【高中語(yǔ)文】《歸去來(lái)兮辭并序》課件37張+統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

歸園田居·其三種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。飲酒·其五結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意,欲辨已忘言。歸園田居（其一）少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳陰后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)巔。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。歸去來(lái)兮辭

并序

陶淵明了解作者及背景研讀序文、了解作者辭官原因了解特點(diǎn)，把握文意學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解陶淵明及文章背景及文體特點(diǎn)；掌握重要的文言字詞和文言現(xiàn)象2.了解作者辭官歸田的原因；理清文章寫(xiě)作思路及情感思路3.賞析文章語(yǔ)言，品味文章的語(yǔ)言美和畫(huà)面美4.學(xué)習(xí)陶淵明熱愛(ài)田園生活的積極精神、高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求壹

知人論世1.陶淵明簡(jiǎn)介陶淵明(約365-427)，一名潛，字元亮，潯陽(yáng)柴桑人，自稱“五柳先生”，世稱“靖節(jié)先生”。東晉詩(shī)人、辭賦家、散文家。少年時(shí)大有“大濟(jì)蒼生”之壯志，曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍、彭澤令等職，最末一次出仕為彭澤令，八十多天便棄官而去,從此歸隱田園。田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”。主要作品:《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來(lái)分辭》《桃花源詩(shī)》等。2.家世生平

曾祖父或?yàn)樘召╧ǎn），東晉開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?，以軍功官至大司馬，封長(zhǎng)沙郡公。祖父陶茂官至武昌太守。父親陶逸曾任安城太守，去世很早。

外祖父孟嘉為征西大將軍桓溫的長(zhǎng)史。至陶淵明時(shí)家道已經(jīng)衰落。他既欽敬曾祖陶侃的積極進(jìn)取，又特別贊賞外祖孟嘉的沖淡自然。思想中融入了儒道兩種精神。2.家世生平家庭衰微，九歲喪父，與母妹三人度日29歲以前，居家讀書(shū)。29歲至41歲：時(shí)官時(shí)隱41歲以后：歸隱不出3.文章背景《晉書(shū)·陶潛傳》：素簡(jiǎn)貴，不私事上官。郡遣督郵至縣，吏白應(yīng)束帶見(jiàn)之。潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪!”義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來(lái)》。貳

文本初探字音字形輕飏yáng

熹微xī

乃瞻衡宇zhān載欣載奔zài

眄

miàn

流憩qì

出岫xiù

景翳翳yì

盤(pán)桓huán樂(lè)琴書(shū)lè

西疇chóu

棹孤舟zhào

窈窕yǎotiǎo

曷不hé

耘耔yúnzǐ

東皋gāo

乘化chéng歸去來(lái)兮辭（并序）歸去——回去來(lái)——助詞/無(wú)意義兮——語(yǔ)氣詞辭——文體（寫(xiě)作背景/寫(xiě)作緣由）題目解讀山水田園間→序言文體特點(diǎn)辭——介于散文與詩(shī)歌之間的一種文體，起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó),又稱楚辭、楚辭體。西漢時(shí)受辭體影響產(chǎn)生“賦”體，后人常將將辭賦并稱。辭的特點(diǎn)：1.句式自由，一般押韻2.兩句一組，四句一節(jié)3.六字句為主，一般每句三拍

我家境貧困，耕田植桑不夠用來(lái)供給自己（生活）。家中孩子很多，米缸里沒(méi)有儲(chǔ)存的糧食，維持生活所需要的東西，（我也）沒(méi)有得到它的辦法。親戚朋友經(jīng)常勸我出去做個(gè)小官，我自己也產(chǎn)生了這種念頭，（但）求官又沒(méi)有門(mén)路。剛巧碰上有出使到外地去的事情，各地州郡長(zhǎng)官都以愛(ài)惜人才為美德，我的叔父因?yàn)椋吹剑┪邑毨D苦（就加以推薦），于是就被任命為小城的官吏。在那時(shí)，戰(zhàn)亂還沒(méi)有平息，心里害怕遠(yuǎn)地的差使。彭澤縣距離家鄉(xiāng)只有一百里路程，公田收獲的糧食足夠釀酒之用，因此就請(qǐng)命要了下來(lái)。

余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無(wú)儲(chǔ)粟，生生所資，未見(jiàn)其術(shù)。親故多勸余為長(zhǎng)吏，脫然有懷，求之靡途。會(huì)有四方之事，諸侯以惠愛(ài)為德，家叔以余貧苦，遂見(jiàn)用于小邑。于時(shí)風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役。彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之。小序及少日，眷然有歸歟之情。何則？質(zhì)性自然，非矯厲所得；饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役；于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來(lái)兮》。乙巳歲十一月也。

(但）沒(méi)幾天，思念田園，就產(chǎn)生了歸鄉(xiāng)的念頭。為什么呢？（因?yàn)槲业模┍拘蕴孤首匀?，不是勉?qiáng)做作所能夠改變的；饑凍之事雖然是急迫，但違背自己本心（更會(huì)）使我受到雙重的痛苦。我曾經(jīng)做過(guò)一些事情，（但）都是為了口腹的需求而勉強(qiáng)驅(qū)使自己；于是煩惱得憤懣不已，感到自己非常有愧于平生的志愿。但還是想等到秋收以后，就收拾行裝連夜離去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，我心情悲痛，希望立刻就去奔喪，于是就自己棄官離職了。從秋八月到冬季，在官位上做了八十多天。趁著這件事情來(lái)抒發(fā)自己心里的情意，寫(xiě)了篇文章命名為《歸去來(lái)兮》。時(shí)在乙巳年十一月。文本解讀讀完序，請(qǐng)思考：小序交代了哪些內(nèi)容？寫(xiě)作背景（出仕經(jīng)歷及辭官原因）思考：序文中說(shuō)陶淵明為何接受官職？①維持生計(jì)?！凹邑殹薄坝字捎?，瓶無(wú)儲(chǔ)粟”；孟子：“仕非為貧也，而有時(shí)乎為貧?！雹谟H故勸說(shuō)。③有施展抱負(fù)之可能?！皶?huì)有四方之事，諸侯以惠愛(ài)為德”④合適的地點(diǎn)?！芭頋扇ゼ野儆嗬铩雹菔群玫臐M足?！肮镏?，足以為酒?！薄段辶壬鷤鳌罚骸靶允染啤薄霸祜嬢m盡，期在必醉”思考：小序中講到了陶淵明辭官的原因有哪幾點(diǎn)？

你覺(jué)得哪一點(diǎn)是最根本的?“質(zhì)性自然，非矯厲所得”?！梆噧鲭m切，違己交病”?！坝谑菒澣豢犊?，深愧平生之志”?！俺淌厦脝视谖洳薄?/p>

“性本愛(ài)丘山”心志難遂叁文本精讀

歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微。研讀課文——第1段為什么荒蕪形體，指身體役使，奴役為什么挽回補(bǔ)救指出來(lái)做官漂流搖蕩的樣子船緩緩前進(jìn)行人光線微弱失意的樣子未來(lái)的事情參考譯文：

回家去吧！田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？既然自己讓心靈被形體役使，為什么如此失意而獨(dú)自傷悲？我悔悟過(guò)去的錯(cuò)誤無(wú)法挽回，但在未來(lái)的歲月中還可以補(bǔ)救。實(shí)際上我入迷途還不算遠(yuǎn)，已覺(jué)悟到現(xiàn)在回家是正確的而過(guò)去做官是錯(cuò)誤的。船在水面上輕輕地飄蕩著前進(jìn)，和風(fēng)徐徐吹拂著我的衣裳。向行人打聽(tīng)前面的路，只遺憾晨光朦朧天不亮。文本解讀讀第一段，請(qǐng)思考：的陶淵明如何表述自己歸去的緣由？田園將蕪壹心為形役貳心志難遂◎歸途中的陶淵明心境如何？田園將蕪已往不諫，來(lái)者可追迷途未遠(yuǎn)，今是昨非自責(zé)自悔自恕、自醒已往——（做官）不諫昨非來(lái)者——（歸隱）可追今是第1段寫(xiě)了棄官歸田的原因和棄官歸田時(shí)的歡快心情，表達(dá)了詩(shī)人因誤入官場(chǎng)而自責(zé)自悔，以及因能及時(shí)醒悟而自喜。

乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門(mén)。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤(pán)桓。研讀課文——第2段橫宇，簡(jiǎn)陋的房屋遠(yuǎn)望代指隱士住處近于，接近形作名，兒童看樹(shù)使動(dòng)，使愉快寄托傲世的情懷深知形容居處狹小游玩，游覽抬頭遠(yuǎn)望拄著拐杖無(wú)目的地漫走和隨時(shí)隨地休息無(wú)意峰巒日光陰暗的樣子太陽(yáng)下山徘徊

于是看到自己簡(jiǎn)陋的家門(mén)，我高興地向前飛奔。家僮歡快地迎接，幼兒們守候在門(mén)庭。院里的小路快要荒蕪了，松和菊還是原樣；帶著幼兒們進(jìn)了屋，美酒已經(jīng)滿觴。我拿過(guò)酒壺酒杯自斟自飲，看看庭院中的樹(shù)木使我很開(kāi)顏。倚著南窗寄托我傲然自得的情懷，知道這狹小之地反而容易使我心安。小園有門(mén)卻經(jīng)常關(guān)閉著，每天（獨(dú)自）在園中散步興味無(wú)窮；拄著拐杖，走走歇歇，時(shí)時(shí)抬頭向著遠(yuǎn)方眺望。云氣悠閑自在地從山穴里飄浮而出，倦飛的小鳥(niǎo)也知道飛回巢中；陽(yáng)光暗淡，太陽(yáng)即將落山，我手扶著孤松，徘徊流連，不忍離去。研讀課文——第2段文本解讀請(qǐng)思考：1.陶淵明回到家中，發(fā)現(xiàn)家中境況如何？清貧困窘2.面對(duì)如此境況，詩(shī)人又有何感受？安貧樂(lè)道孤傲不俗怡然自得衡宇三徑就荒容膝（之屋）三徑就荒，松菊猶存有酒盈樽、自酌、怡顏審容膝之易安親情之樂(lè)：僮仆歡迎，稚子候門(mén)居室之樂(lè)：引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。

倚南窗以寄傲，審容膝之易安。游園之樂(lè)：園日涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。

策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。

云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。

景翳翳以將入，撫孤松而盤(pán)桓。第2段描寫(xiě)初進(jìn)家門(mén)時(shí)的情景，內(nèi)心欣喜若狂；歸家后的生活樂(lè)趣（室內(nèi)、園中、室外），內(nèi)心舒適安逸。3.到家后詩(shī)人享受了有哪些樂(lè)趣？歸家之樂(lè)

歸去來(lái)兮，請(qǐng)息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂(lè)琴書(shū)以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥?chē)，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。

回去吧！讓我跟外界斷絕交游。他們都跟我的志趣不合，還要駕車(chē)出去追求什么？跟親戚朋友說(shuō)說(shuō)知心話使我喜悅，彈琴讀書(shū)可以讓我快樂(lè)，消解憂愁；農(nóng)夫告訴我春天到了，將要去西邊的田地耕作。有時(shí)駕著巾車(chē)，有時(shí)劃著孤舟，既可以探尋那幽深曲折的溝壑，也可以走過(guò)那道路崎嶇的山丘。樹(shù)木欣欣向榮，泉水涓涓而流，我羨慕萬(wàn)物各得其時(shí)，感嘆自己一生將要結(jié)束。研讀課文——第3段焉求重申心志結(jié)交鄉(xiāng)故出游方式所見(jiàn)所感悅情話樂(lè)琴書(shū)告春及事西疇息交絕游與世相違命巾車(chē)棹孤舟窈窕尋壑崎嶇經(jīng)丘木榮泉流善萬(wàn)物感吾生出游之樂(lè)歸去之樂(lè)梳理第3段的內(nèi)容：

算了吧！寄身于天地之間還能有多少時(shí)候？何不隨心所欲，聽(tīng)?wèi){自然地生死？為什么心神不定，還想去什么地方？富貴不是我之所求，升入仙界也沒(méi)有希望。愛(ài)惜美好的時(shí)光，我獨(dú)自外出，有時(shí)扶杖除草助苗長(zhǎng)。登上東邊山坡我放聲長(zhǎng)嘯，面對(duì)著清清的溪流把詩(shī)歌吟唱；姑且順應(yīng)自然的變化度到生命的盡頭，以天命為樂(lè)，還猶疑彷徨什么呢？研讀課文——第4段

已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑！承上而問(wèn)委心任去留

遑遑欲何之自我解答不求富貴，不求成仙良辰、執(zhí)杖耕耘舒嘯、臨清賦詩(shī)卒章顯志樂(lè)天安命第4段表達(dá)順其自然、樂(lè)天安命之意。掙脫名利的羈絆，擺脫生死的束縛，達(dá)到淡泊、平靜、自由的境界。抒發(fā)對(duì)人生、宇宙的感想，當(dāng)樂(lè)天安命，追求精神、自由。梳理第4段的內(nèi)容：肆

總結(jié)探究再讀全文，理清思路：歸去來(lái)兮自責(zé)自悔歸思自安自樂(lè)居室之樂(lè)庭院之樂(lè)勞作之樂(lè)出游之樂(lè)樂(lè)天安命厭惡富貴（緣由）（主旨）歸田歸心直接抒情+間接抒情行文線索感情線索如何度過(guò)余生思想主旨

《歸去來(lái)兮辭》是陶淵明創(chuàng)作的抒情辭賦，也是一篇脫離仕途回歸田園的宣言。這篇文章作于作者辭官之初,敘述了他出仕和辭官的原因，以及歸田后的生活情趣和內(nèi)心感受。

表現(xiàn)了作者對(duì)官場(chǎng)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)人生的思索，塑造了熱愛(ài)田園、安貧樂(lè)道、超然物外，有著高潔志趣的隱逸詩(shī)人形象。

文章通過(guò)描寫(xiě)具體的景物和活動(dòng)，創(chuàng)造出一種寧?kù)o恬適的意境,寄托了他的生活理想?！耙徽Z(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真淳?！薄疚恼Z(yǔ)言特色：(1)意境淡雅。文中,作者情真意切,“素懷灑落,逸氣流行”,語(yǔ)言的運(yùn)用充分展示了陶淵明質(zhì)樸自然的風(fēng)格,達(dá)到很高的審美境界。(2)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。陶淵明是一位造詣極深的語(yǔ)言大師,應(yīng)體會(huì)他在語(yǔ)言運(yùn)用上平淡、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。(3)韻律優(yōu)美。本文運(yùn)用“辭”的形式,既便于敘事,又便于抒情;既有詩(shī)歌的韻律美,又有散文自由奔放、華美多變的特點(diǎn)。在用韻上,也是既規(guī)范典雅,又別具一格。陶淵明的辭賦文字洗練,對(duì)仗工整,多用偶句,平仄有致,聲律和諧,以“兮”言情,以“辭”定體,具