小學美術教案學做建筑模型

學做建筑模型授課方案授課目的：知識與技術——學習折疊成型的方法，運用紙工剪、刻、推、拉等技術制作建筑模型。過程與方法——觀察解析建筑的基本外形，談論交流運用紙工技法制作門窗等建筑部件的方法。制作一建筑模型。感神態(tài)度價值觀——經(jīng)過學習感覺現(xiàn)代建筑奇特獨到的造型設計，啟示學生觀察生活美、發(fā)現(xiàn)生活美的意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)立美的能力。作業(yè)要求(分層)：基礎層面：在折疊成型的幾何形體上運用紙工剪刻等技術進行合適的增加，制作成建筑模型。拓展層面：以小組為單位，將幾個模型進行組合，形成一組有高低變化的建筑模型。授課內(nèi)容：學習紙工折疊成型的方法制作多種基本形體，設計組合成奇特的建筑模型是本課學習的重要知識點。用折疊成型的方法把平面的紙變化成六面體、圓柱體、三棱體、半圓柱體等基本形體紙框，還可以有創(chuàng)意地制作成更多樣形體。在基本形體的基礎上要運用紙工剪、刻、推、拉、粘貼等技術，進行簡單有致的設計與變化，表現(xiàn)建筑的主要組成部分，制作成簡單奇特的建筑模型。形體間的組合也要注意形體之間造型、大小、地址、裝飾等的變化與一致。授課要點和難點：授課要點——學習用折疊成型的方法制作基本形體，并組合成建筑模型。授課難點——剪刻等基本紙工技術的運用，以及形體間的組合。授課方式、方法和策略：經(jīng)過欣賞，惹起學生對現(xiàn)代建筑造型美和設計感的認同，再經(jīng)過試一試制作等活動，學習一些基本形體的制作方法。在談論溝經(jīng)過程中，總結(jié)建筑模型組合的要點，進行創(chuàng)意制作。輔助以直觀感覺法、教師示范等，并用大量的圖片引導學生設計表現(xiàn)富饒創(chuàng)意的現(xiàn)代建筑模型建筑。授課準備：教師——課件、學生優(yōu)秀建筑模型等。學生——剪刀、膠水、彩紙等。授課過程設計與解析：（2課時）一、感覺與體驗欣賞并認識現(xiàn)代建筑特點①欣賞現(xiàn)代建筑圖片請學生欣賞國內(nèi)設計優(yōu)秀的現(xiàn)代建筑；請學生用詞語描述這些現(xiàn)代建筑的外形。②小結(jié)特點現(xiàn)代建筑從外觀看擁有簡潔、奇特、雅觀的特點。揭穿課題：8學做建筑模型二、解析與試一試解析基本形體欣賞建筑圖片，請學生找找現(xiàn)代建筑的基本形體出示用紙制作的基本形體：圓柱體、三棱柱、半圓柱體②請學生提出難點并試一試你認為哪個形系統(tǒng)作起來有困難？請大家相互幫助解決問題分組制作，也可以制作其他形體。交流、談論，教師出示基本形體的張開圖并提示制作要點③并出示一些有變化的形體，供參照認識組合要求出示用各種形體組合成的模型圖例，學生觀察比較并進行簡評：哪一組形體的組合比較好。請學生公布自己的見解，它們各有什么優(yōu)缺點。②出示組合要求：大小兼顧、高低參差；富饒變化、突出主體。切挖與增加①欣賞有切挖和增加變化的建筑照片觀察建筑上切挖和增加的部分是怎樣的②學生試一試，認識切挖的方法出示紙制切挖的立體收效圖片學生分組試一試，在先前制作的基本形體上要切挖掉一部分，你會怎樣做？學生交流，教師簡評。切挖有多種變化（這個要求同樣適用于增加）③示范，并提示要求：基本形體進步行切挖時以大塊變化為主，式樣不要太多，會給人紛亂的感覺。需要用到刻、剪、推等紙工技法。建筑模型制作示范并提示折制基本形體②在形體進步行合適的切挖③粘貼成型④組合并增加三、想象與創(chuàng)作出示作業(yè)要求綜合運用折、剪、刻、裁、貼等方法，用紙制作一個建筑模型。在模型進步行合適的切挖和增加。組合的建筑模型奇特有現(xiàn)代感，高低參差有變化。欣賞造型奇特的建筑、模型作品，請學生邊欣賞邊構(gòu)思學生合作作業(yè)（注意保護桌面；同樣的基本形體，可以有不同樣的裝飾；依照模型的外形，設想它的功能，還