幼兒園中班教案《玩沙包》含反思

少兒園中班授課設計《玩沙包》含反思中班授課設計《玩沙包》含反思適用于中班的游戲主題授課活動，讓少兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面獲取了操練，既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)，激勵學童用不同樣的方法玩沙包，讓少兒體驗到電腦游戲的快樂，提升嬰兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣，快來看看學校中班《玩沙包》含反思授課設計吧?；顒幽繕?、激勵少兒用不同樣的演算法玩沙包，讓嬰兒體驗到游戲的快樂。2、少兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面獲取了鍛煉，既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)。3、提升少兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的快感。4、聽歌培養(yǎng)少兒邊玩邊記錄的學習技術，并能夠幫助用自己簡短、流利的語言表達流利自己記錄的含義。授課重點、難點少兒自主研究玩法沙包的不同樣玩法，既是本節(jié)課的重中之重，也是難點?；顒訙蕚?、沙包若干。2、兩把小椅子。3、錄音機、磁帶?；顒舆^程一、導入活動。用發(fā)言法導入，提出游戲口號：沙包沙包真幽默，我們一起做游戲，游戲之中你和我，歡欣多又多。二、熱身活動。讓少兒和教師隨著音樂一起做熱身運動，動著手，動動腳，我們一起來做健康操。三、少兒自主研究沙包的不同樣玩法。要求：沙包有好多種不同樣的玩法，看誰研究出的方法最多，誰就能獲取一顆智慧星。1、少兒開始自主或合作研究沙包的不同樣玩法，教師巡回指導，幫助少兒的每次創(chuàng)新活動。2、少兒的玩法大體有以下六種:頭頂拖把學鳥飛或學陀螺轉圓圈；腿夾鐵板學小兔跳；身背沙包學小蟲或烏龜爬鱷魚或學爺爺走路；兩手抱沙包學大象走或小蛇扭一扭；兩手拿包學青蛙跳；學投球、傳球、踢足球；放在胳膊上玩；兩手鏈結撂起來等等。3、教師總結少兒的研究活動，給少兒及時的議論與激勵，粘貼智慧星。四、游戲大比拼。（綜合性游戲）1、小兔賽跑。游戲規(guī)則：將沙包用兩腿卡住，學小兔并腳跳到另一邊，繞過小凳子，再跳回來，先到者為勝。注意事項：在游戲過程中，沙包不能夠掉下來，若掉下來，就在原地將沙包夾好再連續(xù)走。在游戲時，教師可讓少兒分組或進行，并及時給與指導闡釋。2、炸碉堡。游戲規(guī)則：頭頂沙包走過獨木橋；身背沙包鉆過山洞；雙腿夾沙包高出草地；最后跳起----炸碉堡。同樣，教師能夠分組采用，最后集體炸碉堡。五、放松運動。放輕松舒緩的古典音樂，少兒跟教師一起做放松操，最后開火車走開。授課反思在這節(jié)課的整個活動中均，少兒能積極主動參加到活動中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了少兒參加活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養(yǎng)少兒剛毅勇敢、不怕困難的意志質(zhì)量和主動樂觀合作的態(tài)度，這與《綱領》中健康領域中的目標要求中相切合。在整個活動過程中所，我設計的第一個重點環(huán)節(jié)，是讓少兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們主要包括的創(chuàng)立力、創(chuàng)立力和思想能力，讓孩子自己研究各樣各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設計第一個的第二個辦理過程是一個綜合性的游戲，其實它是第一個辦理過程的牢固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參加到我們的游戲中去，在整個游戲整個過程中，我向來以一個盧戈韋、參加者、引導者、支持者的身份出現(xiàn)，整個游戲的氛圍還是比較氛圍對付自如歡欣的。讓我感覺不足的地方就是炸碉堡的游戲，難度不夠大，孩子們的活動強度還不夠，這主要與我選的器械有關。別的，在這節(jié)講義的目標確立上，我感覺應該再加上一個感情上才的目標，比方說，培養(yǎng)孩子勇敢不怕