2023年-文明禮儀習(xí)慣演講稿-3

第頁(yè)2023文明禮儀習(xí)慣演講稿文明禮儀習(xí)慣演講稿

運(yùn)用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，你所見過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈拿鞫Y儀習(xí)慣演講稿，歡送大家共享。

文明禮儀習(xí)慣演講稿1

世界球王貝利，起先踢球時(shí)，有一次上臺(tái)自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最根本的形象也處理不好〞，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓(xùn)練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負(fù)有心，在他事業(yè)走向顛峰的時(shí)候，他的儀表也得到別人的認(rèn)可。

同學(xué)們，文明禮儀是人類社會(huì)最至少的道德標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)人的思想境界，學(xué)識(shí)水平，道德素養(yǎng)，文化修養(yǎng)，交際實(shí)力的外在表現(xiàn)。俄國(guó)聞名教化學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習(xí)慣是一種資本。〞良好的習(xí)慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅就是“少成假設(shè)天性，習(xí)慣如自然〞！

所謂養(yǎng)成教化，就是培育學(xué)生良好行為習(xí)慣的教化。要從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教化方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行〞，最終形成良好的行為習(xí)慣。我校從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，以政教處為依托，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教化，取得了志向的效果。

葉圣陶先生生前呼吁：“教化就是培育習(xí)慣。〞我校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)學(xué)習(xí)、論證，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一了辦學(xué)思路。一樣認(rèn)為，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成果。健康的人生的根底是建立在良好行為習(xí)慣之上，不管是美妙的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)力，一切都依靠良好習(xí)慣的培育，抓住了習(xí)慣培育這一條主線，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。

要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣，哪些習(xí)慣是好的。我們組織全校學(xué)生開展?小學(xué)生守那么?和?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的背誦活動(dòng)。政教處、教育處、少先隊(duì)，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查，落實(shí)?守那么?和?標(biāo)準(zhǔn)?的背誦狀況。通過(guò)背誦，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的，須要堅(jiān)持；哪些是壞的，須要改正。

抓養(yǎng)成教化的關(guān)鍵是抓行為教化。我校的班主任、任課老師、中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、講禮貌的文明行為習(xí)慣、擁有良好的品德作為教化教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全校上下一樣行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)實(shí)行各班主題班會(huì)、全校演講競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣；通過(guò)校內(nèi)播送、宣揚(yáng)報(bào)欄樹立典型，鼓勵(lì)學(xué)生向典范看齊。

抓了一段時(shí)間，學(xué)校的養(yǎng)成教化初見成效：在自習(xí)課時(shí)間，你走進(jìn)校內(nèi)，到處?kù)o靜靜，教室里學(xué)生們有的看書，有的畫畫，有的練字……都沉醉在學(xué)問(wèn)的海洋里了。從前的嘈雜、爭(zhēng)吵再也沒有了。這是多么和諧的校內(nèi)?。≡谡n間，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹之下漫步、談心、讀書；或在操場(chǎng)上、球場(chǎng)上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……從前的追逐、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了。這是多么有序的校內(nèi)?。扇讼嘧?，怒目相向的沒有了，懇切的.致歉、真實(shí)的問(wèn)候多了；校內(nèi)教室，順手扔紙的沒有了，俯身?yè)旒埖亩嗔耍粠熒娒?，形同陌路的沒有了，相互親切的問(wèn)候、甜蜜的微笑多了；花壇之中，損花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草的多了……這是多么文明的校內(nèi)?。】粗@些動(dòng)人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養(yǎng)成教化結(jié)出的碩果啊！

抓養(yǎng)成教化的要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)準(zhǔn)備。老師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程；學(xué)生，一步一個(gè)腳印。師生親密協(xié)作，老師催促學(xué)生仔細(xì)練、常常練，師生要持之以恒，堅(jiān)持不懈。

文明禮儀習(xí)慣演講稿3

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

孔子說(shuō)：“少成假設(shè)天性，習(xí)慣如自然〞。現(xiàn)代聞名教化家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教化？一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。〞所以我今日演講的題目是?養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣?。

在我們的校內(nèi)，在我們的生活中，有許很多多表達(dá)文明禮儀的事，只是我們沒有仔細(xì)視察，假設(shè)你仔細(xì)視察，就會(huì)覺察。

首先，請(qǐng)聽發(fā)生在我們校內(nèi)的真實(shí)的一幕，昨天上午放學(xué)，干凈的校內(nèi)里，地面上赫然躺著一個(gè)學(xué)生飲用奶包裝袋，學(xué)生三三兩兩走向路隊(duì)，有的圍著包裝袋飛奔而過(guò)，有的視而不見腳踩而過(guò)，沒有誰(shuí)彎腰把它撿起，這時(shí)，一個(gè)男生徑直走向包裝袋，彎下腰，伸手撿起它，走向垃圾桶，隨后走向班級(jí)路隊(duì)，這一切對(duì)他來(lái)說(shuō)是做的那么自然，那么理所應(yīng)當(dāng)，但在我眼里，卻是一道最漂亮的風(fēng)景，在他身上，我看到了，文明已是常態(tài)，禮儀已成習(xí)慣。我叫住了他，詢問(wèn)他的名字，他告知我，他是62班的，他叫楚俊豪，楚俊豪，讓我們記住他的名字，讓我們以他為典范，向他學(xué)習(xí)。以實(shí)際行動(dòng)講文明學(xué)禮儀。

還有這樣一幕：上周三上午放學(xué)時(shí)，在三樓二樓拐彎時(shí)，一個(gè)男生跑著擠過(guò)去，撞到了一個(gè)女生，他回頭看了一下并沒有致歉，而是接著向下，這個(gè)女生不干了，干脆推他了一把，推在他背著的大大的書包上，他一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒，我拉住了他。

這件事從現(xiàn)象看實(shí)質(zhì)，還是我們的同學(xué)沒有養(yǎng)成較好的習(xí)慣，如上下樓梯靠右走的習(xí)慣，沒有養(yǎng)成不跑的習(xí)慣，沒有養(yǎng)成阻礙了別人剛好致歉的習(xí)慣，沒有養(yǎng)成寬容別人的習(xí)慣，否那么，這一幕根本不行能發(fā)生。試想，假設(shè)被推的男生摔倒受傷了怎么辦？

與此相比照，還有發(fā)生在五三班的真實(shí)一幕。下午課間，突然，只聽楚斐然“啊〞一聲大叫，同學(xué)們不謀而合地把目光轉(zhuǎn)向了她，看發(fā)生了什么事。原來(lái)，張雅詩(shī)不留神把水杯弄倒了，熱水順著桌子流，把楚斐然的課堂作業(yè)本都弄濕了。見剛寫好的作業(yè)本成這樣了，楚斐然臉漲得通紅，眼看一場(chǎng)大戰(zhàn)就要爆發(fā)了。此時(shí)，只聽張雅詩(shī)說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是有意的，寬恕我可以嗎？我?guī)湍阒等?，你補(bǔ)作業(yè)好嗎？〞楚斐然怒氣未消地看了看張雅詩(shī)及周邊的同學(xué)，大家的目光似乎都在說(shuō)：“寬恕她他吧！〞楚斐然想了一會(huì)兒，說(shuō)：“沒關(guān)系，以后留意點(diǎn)就行了。〞就這樣，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的“對(duì)不起，我不是有意的〞化解了同學(xué)之間的沖突，這就是文明禮儀的魅力。

一聲“感謝〞拉近了人與人之間的距離，產(chǎn)生了美；一聲“對(duì)不起〞化解了劍拔弩張的沖突；一聲“沒關(guān)系〞給人吹去陣陣春風(fēng)，滋潤(rùn)著他人的心田。在校內(nèi)內(nèi)，像這樣的故事有許多許多。因?yàn)槲拿鞫Y儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友情，它的作用太大了。

同學(xué)們，滎陽(yáng)七小是我們這個(gè)集體的名字，滎陽(yáng)七小是我們共同的家。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)做懂禮儀的學(xué)生。我信任，只要我們共同努力，我們就肯定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明、溫馨、和諧的校內(nèi)。讓文明禮儀之花在七小到處開放吧！

我的演講到此結(jié)束！感謝！

文明禮儀習(xí)慣演講稿4

今日我演講的題目是?素養(yǎng)，是一種習(xí)慣?

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不留神，手中的餅干掉在地上。母親立刻停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。〞說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么一般的一幕，不由讓人想起一句話：素養(yǎng)，是一種習(xí)慣。細(xì)致想想，不是嗎？無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素養(yǎng)如何，在這一細(xì)微環(huán)節(jié)中已有了答案。

而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素養(yǎng)不高〞對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴涣粢狻⒉辉诤醵纬闪?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素養(yǎng)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的看法、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)分。這一漸變，既與思想相識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡〞，不拒“小善〞，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活