如何成為優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師演示

（優(yōu)選）如何成為優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師目前一頁\總數(shù)二十四頁\編于四點前言

國內(nèi)外無數(shù)成功企業(yè)的經(jīng)驗都告訴我們，欲建成一流企業(yè)，必先有一批一流的員工。而一流員工隊伍的形成，又必須把好兩個關(guān)口：招聘關(guān)和培訓(xùn)關(guān)。在招到合適的員工的基礎(chǔ)上予以適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)可以使員工更加符合企業(yè)的要求，更能充分調(diào)動人員的潛能。在培訓(xùn)行業(yè)越來越火爆的今天，許多企業(yè)日趨理性，把目光由昂貴而不切實際的外訓(xùn)轉(zhuǎn)為企業(yè)各部門員工基于自身優(yōu)勢進(jìn)行的內(nèi)訓(xùn)，通過內(nèi)訓(xùn)課程的開發(fā)和內(nèi)訓(xùn)師隊伍的構(gòu)建實現(xiàn)了部門之間的良好溝通和組織的資源共享。成為企業(yè)的優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師成為許多員工的夢想，充滿激情的你想成為優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師嗎？怎么做呢？目前二頁\總數(shù)二十四頁\編于四點

課程提綱一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的一個前提二、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的兩個角色三、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)時的三種學(xué)員四、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的四種類型五、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)時的五個誤區(qū)六、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的六項注意目前三頁\總數(shù)二十四頁\編于四點他們是合格的內(nèi)訓(xùn)師嗎？（1）王某是一個講營銷的培訓(xùn)師。但是講的內(nèi)容要么偏激，要么未能得到驗證，要么把自己偶然性的成功當(dāng)成一種經(jīng)驗，可以說講的內(nèi)容很多都是偏激的或者錯誤的，甚至有的偏離了法律的軌道，講一些旁門左道的東西作為賣弄的資本。（2）李某每一次做培訓(xùn)都準(zhǔn)備一定的講義，然后照著講義從頭念到尾，對于一些重點的內(nèi)容，從來不做解釋，更沒有脫離講義給別人描述或講述過任何東西，現(xiàn)場和學(xué)員的互動更是無從談起，每次培訓(xùn)完都如勢重負(fù)，“我又完成一次任務(wù)了”，而學(xué)員也通常會感到無所適從，但是老板讓聽的，沒有辦法，去吧，哪怕在現(xiàn)場睡覺呢。（3）孫某在給人做培訓(xùn)時很注意調(diào)動現(xiàn)場的氣氛，特別注重培訓(xùn)技巧，尤其擅長渲染極其熱烈的場面，狂熱舞蹈、激情互動游戲、歇斯底里喊叫、搞笑故事、成人笑話、金錢刺激、夸張造型、勵志宣言等等，聽眾聽的時候很激動，可是事后覺得原來什么都沒學(xué)到，講的東西在企業(yè)里根本用不上。目前四頁\總數(shù)二十四頁\編于四點分析

他們都不是合格的內(nèi)訓(xùn)師，優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師，一定要對自己講的東西負(fù)責(zé)任，決不能信口開河，也要注意培訓(xùn)內(nèi)容對大家的影響，展現(xiàn)出積極、樂觀的心態(tài)；優(yōu)秀的培訓(xùn)師，絕不會一直在說教，告訴你道理是什么，而是通過一些鮮活的例子或者通過做游戲，讓你知道這件事到底是怎么樣的，怎樣做是對的，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的目的，讓你在不知不覺中轉(zhuǎn)變原有的觀念；然而，優(yōu)秀的培訓(xùn)師，也不會主次顛倒。現(xiàn)場氣氛的烘托，是為了讓學(xué)員有一個更好的可接受的環(huán)境，但一定要把主要的傳授內(nèi)容講清楚，能夠讓學(xué)員通過培訓(xùn)覺得確有收獲，不管這種收獲是對企業(yè)管理有幫助還是對學(xué)員的個人提升有幫助。目前五頁\總數(shù)二十四頁\編于四點一、做好企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師一個的前提

樂于分享目前六頁\總數(shù)二十四頁\編于四點二、兩個角色：教師VS教練or目前七頁\總數(shù)二十四頁\編于四點教師：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的主要任務(wù)是傳授別人知識，讓人知道是什么、為什么。教練：教育并用科學(xué)的方法練習(xí)，讓人知道怎么做，改變?nèi)藗儾徽_的觀念和做法。內(nèi)訓(xùn)師實際上在企業(yè)中同時扮演著教師和教練的雙重角色，但傾向于后者更多一些。一個專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師也是一個專業(yè)的咨詢顧問．應(yīng)在告訴別人問題存在于什么地方的基礎(chǔ)上，像咨詢師一樣幫助解決企業(yè)的實際問題，這是培訓(xùn)師和教師的本質(zhì)差別。專業(yè)培訓(xùn)師不僅具備所擔(dān)綱主講的課程的系統(tǒng)專業(yè)知識，還有對主講課程相關(guān)的工作背景和豐富的工作經(jīng)驗。而有些知識性和操作性比較強的課程還特別需要有一定的任職經(jīng)歷?？梢越Y(jié)合實際的案例來進(jìn)行深刻講解。目前八頁\總數(shù)二十四頁\編于四點培訓(xùn)時的三種學(xué)員三種好學(xué)生三種中學(xué)生三種危險學(xué)生目前九頁\總數(shù)二十四頁\編于四點企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的四種風(fēng)格演講技巧知識含量講師講死僵尸講事目前十頁\總數(shù)二十四頁\編于四點三、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的五個誤區(qū)

最近幾年，越來越多的企業(yè)開始意識到，應(yīng)該組建自己的內(nèi)部講師隊伍，而不能一味依靠外部培訓(xùn)。道理很簡單：企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)技術(shù)、知識和好的經(jīng)驗只有被有效傳承，才能為企業(yè)創(chuàng)造更多價值。而外部講師很難幫助傳承企業(yè)內(nèi)部的東西。外來的和尚念不好自己的經(jīng)。無論你請來多么大碗的講師，也不能針對性地解決自己的具體業(yè)務(wù)問題。除了知識和經(jīng)驗的傳承，內(nèi)部講師隊伍的建設(shè)還有助于企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)成本，同時在企業(yè)形成一種良好的學(xué)習(xí)型文化。但是在組建自己的講師隊伍這條路上，很多企業(yè)走得并不順暢?，F(xiàn)總結(jié)幾個值得重視的問題目前十一頁\總數(shù)二十四頁\編于四點

第一種誤區(qū)：重視學(xué)歷而忽視學(xué)習(xí)能力

能夠積極主動要有一定的人際敏感度需要有一定的表達(dá)能力目前十二頁\總數(shù)二十四頁\編于四點

第二種誤區(qū)：忽視兒童教育與成人培訓(xùn)的區(qū)別教育側(cè)重于教，關(guān)注資訊的吸收培訓(xùn)側(cè)重于學(xué)，關(guān)注行為的變化目前十三頁\總數(shù)二十四頁\編于四點

第三種誤區(qū)：一味追求TTT，缺乏實踐和跟進(jìn)

經(jīng)驗不等于能力忽略公司對內(nèi)訓(xùn)師的能力要求內(nèi)訓(xùn)師的能力提高有賴于實踐目前十四頁\總數(shù)二十四頁\編于四點

第四種誤區(qū)：忽略培訓(xùn)效果，追求技巧注重數(shù)量培訓(xùn)不是說相聲，講得好不等于學(xué)得好，學(xué)的好不等于用的好目前十五頁\總數(shù)二十四頁\編于四點

第五種誤區(qū)：培訓(xùn)形式單一化將講授進(jìn)行到底目前十六頁\總數(shù)二十四頁\編于四點培訓(xùn)講師要具備全面的組織控場能力：否則你的下場可能。。。。。。

目前十七頁\總數(shù)二十四頁\編于四點

第一項注意：

培訓(xùn)需求不明確內(nèi)訓(xùn)師郁悶死

目前十八頁\總數(shù)二十四頁\編于四點

第二項注意：

學(xué)員沒動力內(nèi)訓(xùn)師發(fā)愁死

目前十九頁\總數(shù)二十四頁\編于四點

第三項注意：

培訓(xùn)部門不專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師被折磨死

目前二十頁\總數(shù)二十四頁\編于四點

第四項注意：

對牛彈琴內(nèi)訓(xùn)師被急死

目前二十一頁\總數(shù)二十四頁\編于四點

第五項注意：

設(shè)備不專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師被氣死

目前二十二頁\總數(shù)二十四頁\編于四點

第六項注意：

臨時更改內(nèi)容內(nèi)訓(xùn)師被嚇?biāo)?/p>

目前二十三頁\總數(shù)二十四頁\編于四點心得體會

做好培訓(xùn)師的過程，任重而道遠(yuǎn)。但對于企業(yè)而言，學(xué)習(xí)力的提升卻是異常重要的，