學(xué)期教學(xué)計劃合集6篇

第頁共頁關(guān)于學(xué)期教學(xué)方案合集6篇關(guān)于學(xué)期教學(xué)方案合集6篇學(xué)期教學(xué)方案篇1一、班級情況簡析：本班共41人，其中新轉(zhuǎn)入1人，現(xiàn)有男生22人，女生19人?？傮w而言，班級學(xué)生思維較為活潑，學(xué)習(xí)語文的興趣較濃重，且有良好的語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在這學(xué)期，應(yīng)抓實根底，培養(yǎng)良好習(xí)慣，進步寫話才能，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時，建立學(xué)困生檔案，促進整個班級語文程度的進步。二、教材分析^p：1、教材的根本構(gòu)造教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故土明，學(xué)習(xí)說明文，生活的啟示，父母的愛，不忘國恥，走近。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際·習(xí)作和回憶與拓展四大局部，各局部互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大局部。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進，將課文分為8組，每組一般有3——4篇課文，在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”，后面編寫了“考慮與練習(xí)”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累。運用”。本冊還安排除2個重點訓(xùn)練工程，體會句子含著的意思、閱讀要有一定的速度，表達由扶到放的設(shè)計思路。2、教材的主要特點〔一〕專題組元的角度更加靈敏多樣?！捕臣訌娬系木帉懩康母用鞔_：主要表達在以下三個方面。1、導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。2、精讀課文與略讀課文的整合。3、單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)?！踩痴n文既保存?zhèn)鹘y(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。〔四〕強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生考慮?！参濉掣倪M“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合理論才能〔六〕拓展學(xué)習(xí)資，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)絡(luò)三、學(xué)習(xí)目的〔一〕認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的才能?！捕衬苡娩摴P書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美?！踩衬苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文?！菜摹衬x有一定的速度，并能抓住文章的大意?！参濉衬苈?lián)絡(luò)上下文和自己的積累，體會課文中含義深入的句子?！擦吃陂喿x中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟根本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，理解文章的根本說明方法?！财摺硨W(xué)習(xí)閱讀，根據(jù)需要搜集信息?！舶恕仇B(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字?！簿拧硺酚趨⒓佑懻摚矣诎l(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些根本方法。〔十〕能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔?！彩弧硨W(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概?！彩吃诰C合性學(xué)習(xí)活動中，能初步理解查找資料，運用資料的方法。并能籌劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動方案。四、教學(xué)措施1、精心鉆研教材，讓課堂有增量。2、開展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。除此之外，采用各種方式使學(xué)生愛上閱讀：〔1〕提供豐富的閱讀材料。推薦與課文相關(guān)的書籍，老師可在上到相關(guān)課文時推薦，如林海音的《城南舊事》，與漢字有關(guān)的《語林趣話》?？刹捎冒虢毓适路ǖ取！?〕向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍?！?〕開展與讀書活動有關(guān)的系列活動，如學(xué)生表現(xiàn)好獎勵學(xué)生——作業(yè)整理課老師給學(xué)生講一個故事，讀書統(tǒng)計活動，與家長共讀一本書并寫幾句，看完一本書可以獎勵星星期末進展統(tǒng)計評選等活動。3、加大積累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動。如每天早上5分鐘，每天晚上一段《論語》等。除完成八個園地的作文練習(xí)之外，進展擴展作文練習(xí)和日記的練習(xí)，真正進步學(xué)生的寫作才能。開展各種語文綜合理論活動，進步學(xué)生的綜合理論才能。遵循記憶的規(guī)律，定期復(fù)習(xí)和檢查，讓學(xué)生掌握扎實的語文根本知識和技能。4、加強進步學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進步同學(xué)的自信心和上進心，讓每一位學(xué)生都體會到成功的樂趣，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。5、營造自主學(xué)習(xí)的情境。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。6、為了加強學(xué)生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作才能，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡7、加強學(xué)生的愛國教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習(xí)慣，要求學(xué)生每天讀報或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時事寫在文摘卡上〔用一句話概括新聞的內(nèi)容〕。8、重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法理解含義深入的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供時機，練習(xí)分析^p作者的寫作目的，情感。9、繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導(dǎo)，并且加強讀書的速度訓(xùn)練，以到達一定的要求。10、重視重點訓(xùn)練工程的訓(xùn)練。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，大面積進步語文教學(xué)質(zhì)量。11、促進學(xué)習(xí)方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建立。加強差下生的指導(dǎo)。重視學(xué)生的德育，加強學(xué)生的禮儀教育。12、習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點：1〕啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂寫、愛寫，對寫充滿興趣。2〕感情真實、內(nèi)容詳細，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。3〕讓學(xué)生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣。4〕習(xí)作交流和評價，重在鼓勵。五、教學(xué)進度安排：〔略〕學(xué)期教學(xué)方案篇2新學(xué)期開場了，為了進一步貫徹施行課程改革，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氣氛中，掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立考慮、分析^p問題、解決問題的才能，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案如下：一、學(xué)生情況分析^p本班共有15名學(xué)生，其中男生8人，女生7人。同學(xué)們根本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。大局部學(xué)生，能從已有的知識和經(jīng)歷出發(fā),獲取知識。抽象思維程度有了一定的開展，根底知識掌握較結(jié)實，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化程度、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大局部學(xué)生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一局部學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。還有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是很高，根底知識不扎實。個別學(xué)生根底知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析^p存在問題。還有個別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不理想。二、教材分析^p〔一〕教學(xué)內(nèi)容分析^p本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四那么運算，運算定律與簡便計算，三角形、位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四那么運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四那么運算才能是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的根底知識和根本才能。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的挪動引起小數(shù)大小的變化等，并在此根底上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學(xué)慣用小數(shù)知識解決問題。有關(guān)四那么運算的順序和運算定律的知識也是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的有關(guān)計算的根底知識，并且在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容，例如有關(guān)混合運算，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計算的混合運算式題，初步理解了小括號的作用。在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)童便運算的運算順序，重點學(xué)習(xí)含有兩級運算的四那么混合運算的運算順序，為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問題打下根底；運算定律那么主要是在學(xué)生已有的直觀認識的根底上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總結(jié)，并學(xué)習(xí)運用運算定律進展簡便運算。在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的重點或難點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)歷的根底上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進一步認識三角形的特性，進一步理解確定位置的方法。使學(xué)生在探究圖形的特征、圖形的變換以及根據(jù)方向和間隔確定物體位置的活動中進一步開展空間觀念，進步觀察才能和動手操作才能，同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進展數(shù)據(jù)進展數(shù)據(jù)變化趨勢的分析^p，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四那么運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜想、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析^p及推理的才能，培養(yǎng)他們探究數(shù)學(xué)問題的興起和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的理論活動－“營養(yǎng)午餐”和“小管家”，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探究活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和理論才能。〔二〕本冊教材主要特點：總體上看，本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)歷與體驗、表達知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，表達開放性的教學(xué)方法等特點。教材努力表達新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。既注意表達新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，使教材具有根底性、豐富性和開展性。1.改進四那么運算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進學(xué)生的思維程度的進步。2．認識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，開展學(xué)生的數(shù)感。3．提供豐富的空間與圖形的`教學(xué)內(nèi)容，注重理論與探究，促進學(xué)生空間觀念的開展。4．加強統(tǒng)計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。5．有步驟地浸透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能和解決問題的才能。6．情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)浸透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機?！踩辰虒W(xué)目的使學(xué)生：1、理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步開展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置挪動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2、掌握四混合運算的運算順序，會進展簡單的整數(shù)四那么混合運算；探究和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進展一些簡便運算，進一步進步計算才能。3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和間隔確定物體的位置，能描繪簡單的道路圖。5、認識折線統(tǒng)計圖，理解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進展數(shù)據(jù)變化趨勢的分析^p，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的才能。7、初步理解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。三、教學(xué)根本思路和方法及主要措施教學(xué)中主要采用講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習(xí)法、比較法、分析^p法、綜合法。1、創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、平安的學(xué)習(xí)氣氛，從而拓展學(xué)生的思維____，學(xué)生的創(chuàng)新火花。2、課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探究中促進發(fā)散和求異思維的開展。3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來提醒知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學(xué)會互相幫助，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補，增強合作意識，進步交流才能。4、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。5、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。6、從學(xué)生已有的知識和經(jīng)歷出發(fā)，通過實物教具、學(xué)具引導(dǎo)學(xué)生在理解的根底上掌握概念、法那么、知識之間的聯(lián)絡(luò)規(guī)律和解答方法。7、對于重點、難點內(nèi)容和關(guān)鍵局部，要放在突出的位置，使學(xué)生實在周圍，也可以采取適當(dāng)分散、多舉事例等方法。8、對于一些容易混淆的概念和法那么，可采用比照的方法進展辨析。9、要提醒前后知識間的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生從前面所學(xué)的知識中掌握新的知識，從而形成良好的認知構(gòu)造。四、進步教學(xué)質(zhì)量的詳細措施1、認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計練習(xí)，上好每一節(jié)課努力進步課堂教學(xué)質(zhì)量。2、在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)形式，注重知識在理論中的應(yīng)用，進步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。3、多和學(xué)生交流、溝通，理解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。4、賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，進步教學(xué)質(zhì)量。6、把學(xué)校教育家庭教育有機結(jié)合起來，教好每一個學(xué)生。五、優(yōu)生的培養(yǎng)及學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施1、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化本班學(xué)困生黃海辰、陳澤儒、王艷琴，他們口算才能差，解決問題不會分析^p，面對以上情況，準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施：〔1〕課上充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們答復(fù)。〔2〕課堂練習(xí)中，催促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問?！?〕采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同開展。2、優(yōu)生的培養(yǎng)〔1〕課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維才能?！?〕開展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動?！?〕開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?，每周利用一?jié)課的時間讓他們展示自己。六、本冊內(nèi)容的課時及課時劃分：根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)課程方案》的規(guī)定，四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60課時的教學(xué)內(nèi)容。各局部教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下：一、四那么運算〔6課時〕二、位置與方向〔4課時〕三、運算定律與簡便運算〔10課時〕1、加法運算定律……………3課時左右2、乘法運算定律……………3課時左右3、簡便計算…………………4課時左右營養(yǎng)午餐……1課時四、小數(shù)的意義和性質(zhì)〔14課時〕1、小數(shù)的意義和讀寫法………3課時左右2、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較……3課時左右3、生活中的小數(shù)………………3課時左右4、求一個小數(shù)的近似數(shù)………4課時左右整理和復(fù)習(xí)……1課時五、三角形〔6課時〕1、三角形…………………4課時左右2、圖形的拼組……………2課時左右六、小數(shù)的加法和減法〔6課時〕七、統(tǒng)計〔4課時〕八、數(shù)學(xué)廣角〔4課時〕小管家…………………1課時九、總復(fù)習(xí)〔4課時〕學(xué)期教學(xué)方案篇3一、指點思想：使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的根底上，進一步領(lǐng)會數(shù)學(xué)對開展本身思想才能的作用，領(lǐng)會數(shù)學(xué)對推進社會進步和迷信開展的意義以及數(shù)學(xué)的文明價值，進步做為將來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足本人開展與社會進步的需求。二、教學(xué)詳細目的1、獲得必要的數(shù)學(xué)根底知識和根本技藝，理解根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，理解概念、結(jié)論等發(fā)生的背景、使用，領(lǐng)會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。經(jīng)過不同方式的自主學(xué)習(xí)、探求活動，體會數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和締造的歷程。2、進步空間想像、籠統(tǒng)概括、推實際證、運算求解、數(shù)據(jù)處置等根本才能。3、進步數(shù)學(xué)地提出、剖析和處理Issue(問題)(包括容易的理論Issue(問題))的才能，數(shù)學(xué)表達和交流的才能，開展獨立獲得數(shù)學(xué)知識的才能。4、開展數(shù)學(xué)使用認識和創(chuàng)新認識，力爭對理想世界中蘊涵的少許數(shù)學(xué)形式實行考慮和作出判別。5、進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興致，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心，構(gòu)成鍥而不舍的研究肉體和迷信態(tài)度。6、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐漸認得數(shù)學(xué)的迷信價值、使用價值和文明價值，構(gòu)成批判性的思想習(xí)氣，崇尚數(shù)學(xué)的感性肉體，領(lǐng)會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯心和歷史唯心世界觀。三、教材特點：我們所運用的教材是北師大版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)1》，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀保守的前提下，仔細處置承繼，借簽，開展，創(chuàng)「此文轉(zhuǎn)載于好老師資網(wǎng)」新之間的關(guān)系，強調(diào)了Issue(問題)提出，籠統(tǒng)概括，剖析理解，考慮交流等討論性學(xué)習(xí)進程。詳細特點如下：1、親和力：以生動生動的展現(xiàn)方式，激起興致和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2、Issue(問題)性：專門布置了課題學(xué)習(xí)和探求活動，培育Issue(問題)認識，孕育創(chuàng)新肉體。3、迷信性與思想性：經(jīng)過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)與啟示，強調(diào)類比，推行，特別化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地考慮Issue(問題)的方式，進步數(shù)學(xué)思想才能，培育感性肉體。4、時代性與使用性：教材中有信息技巧提議和信息技巧使用，以具有時代性和理想感的素材創(chuàng)設(shè)情境，增強數(shù)學(xué)活動，開展使用認識。5、人文使用價值性：編寫了少許閱讀資料，開拓學(xué)生視野，從數(shù)學(xué)史的開展腳印中獲得養(yǎng)分和動力，片面感受數(shù)學(xué)的迷信價值、使用價值和文明價值。四、教法剖析：1、選取與內(nèi)容親密相干的，典型的，豐厚的和學(xué)生熟習(xí)的素材，用生動生動的言語，創(chuàng)設(shè)可以表現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)使用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生發(fā)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個終究的沖動，以到達培育其興致的目的。2、經(jīng)過觀察，考慮，探求等欄目，引發(fā)學(xué)生的考慮和探究活動，實在改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3、在教學(xué)中強調(diào)類比，推行，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可以養(yǎng)成其邏輯思想的習(xí)氣。五、教學(xué)措施：1、激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興致。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的懇求、師生說話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)決心，進步學(xué)習(xí)興致，在客觀作用下上升和進步。2、留意從實例動身，從理性進步到感性;留意運用比照的方法，重復(fù)比較相近的概念;留意結(jié)合直觀圖形，解釋籠統(tǒng)的知識;留意從已有的知識動身，啟示學(xué)生考慮。3、增強培育學(xué)生的邏輯思想才能就處理理論Issue(問題)的才能，以及培育進步學(xué)生的自學(xué)才能，養(yǎng)成擅長剖析Issue(問題)的習(xí)氣，實行辨證唯心教育。4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)絡(luò);增強復(fù)習(xí)檢驗任務(wù);抓住典型例題的剖析，講清解題的關(guān)鍵和根本方法，注重進步學(xué)生剖析Issue(問題)的才能。5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法6、注重數(shù)學(xué)使用認識及使用才能的培育。六、教學(xué)進度布置：略學(xué)期教學(xué)方案篇4一、教學(xué)進度1、開學(xué)至3月28日，授完新課，做完實驗八至十和局部選作實驗。采用市編資料等對學(xué)生進展訓(xùn)練與檢測。2、3月28日至5月20日，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：⑴化學(xué)根本常識〔運動形式、儀器性能、藥品使用、根本操作〕；⑵空氣的組成與污染防治；⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用處、燃燒與緩慢氧化；⑷分子和原子；⑸元素和元素符號；⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量；⑺水及水的污染防治；⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用處；⑼核外電子排布的初步知識及化合價；⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；⑾根據(jù)化學(xué)方程式的計算；⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物〔單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽〕；⒀常見的有機化合物；⒁鐵和鐵的化合物；⒂生鐵、鋼和常見金屬；⒃溶液和溶液組成的表示方法〔飽和性、溶解度、組成表示法〕；⒄混合物的別離與提純；⒅化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性；⒆常見的酸、堿及其通性；⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料；〔21〕初中化學(xué)與社會生活的聯(lián)絡(luò)。采用市編資料等對學(xué)生進展訓(xùn)練與檢測。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對復(fù)習(xí)。3、5月21日至6月中旬，綜合復(fù)習(xí)，強化訓(xùn)練，模擬考試。二、教學(xué)要求1、各班要參照以上教學(xué)進度，結(jié)合本校的實際，制訂出相應(yīng)的實在可行的教學(xué)方案，以保證化學(xué)教學(xué)有序進展。2、要特別激發(fā)學(xué)生的興趣，增強學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，給每一個學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的時機，讓學(xué)生有更多的時機主動地體驗揮究過程，獲得科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。3、課堂教學(xué)要講究教法，講究藝術(shù)。做到程序要標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，效率要進步。4、激活創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新才能，讓化學(xué)教學(xué)充滿新的活力；營選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；精心設(shè)計教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。5、充分發(fā)揮實驗教學(xué)作用。化學(xué)實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的理論興趣，搞好實驗教學(xué)，進步理論的技能技巧。6、把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中。多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、模擬實驗、進步視度等；多媒體還能進展輔助學(xué)生總結(jié)和反應(yīng)檢測。7、化學(xué)教學(xué)中要貫穿人文精神。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅決，熱愛科學(xué)和精神；培養(yǎng)學(xué)生道德高尚，獻身科學(xué)的精神；培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。喚起學(xué)生關(guān)注地球，關(guān)注人類，進步環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感等。8、要認真研究市“中考說明”。研究專題的知識構(gòu)造和重點，研究樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。9、進步自身素質(zhì)。深化教研教改，進步教研程度，做到表達準(zhǔn)確，板書簡潔，操作標(biāo)準(zhǔn)，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等程度不斷進步，適應(yīng)教育開展的需要。三、有關(guān)活動1、組織局部老師參加全市化學(xué)教研會。2、評選：〔1〕優(yōu)秀論文評選。①初中化學(xué)教學(xué)中的意境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)；②對“××××”實驗評價和優(yōu)化的設(shè)想?！?〕研究性學(xué)習(xí)的教案和學(xué)案評選。3、全國初中化學(xué)竟賽〔初賽4月5日，復(fù)賽4月20日〕4、復(fù)習(xí)備考研討會學(xué)期教學(xué)方案篇5一，工作目的1，總體目的以全面進步學(xué)生素質(zhì)為總體目的，以進步教育教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)。加強教學(xué)常規(guī)管理，積極開展教研活動，促進老師的專業(yè)成長，努力推進課堂改革，建立以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。在原來的根底上，進一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，進步教學(xué)質(zhì)量。2，年級目的初一年級注重養(yǎng)成教育和根基教育，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為初中的學(xué)習(xí)打下良好根底。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，認真預(yù)習(xí)，認真聽講，積極參與課堂討論，積極發(fā)言，做好課堂筆記，學(xué)思結(jié)合，認真完成作業(yè)，認真復(fù)習(xí)穩(wěn)固，逐步學(xué)會自己梳理知識系統(tǒng)，總結(jié)解題方法和規(guī)律。樹立三年一盤棋的思想，隨著今年生的進一步優(yōu)化，三年后本屆學(xué)生中考爭取到達人人上500分，重點上線人數(shù)過半的目的。初二年級幫助學(xué)生扎實有效的學(xué)習(xí)各學(xué)科知識，側(cè)重學(xué)生才能開展；做好培優(yōu)扶差工作，防止兩極分化；提倡興趣教學(xué)，幫助學(xué)生克制厭學(xué)情緒，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。初三年級扎實高效的完成全學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，在11月底結(jié)課，轉(zhuǎn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)。兼顧進度與質(zhì)量，在保證質(zhì)量的前提下，加快進度，盡早結(jié)課，為明年的中考爭取主動。強化體育訓(xùn)練，為體育中考打下根底。二，方案和措施〔一〕教學(xué)常規(guī)管理1，老師要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷進步職業(yè)道德程度。要尊重、保護、關(guān)心、幫助學(xué)生，對學(xué)生真誠相待，與學(xué)生平等相處，教育學(xué)生要以鼓勵表揚為主；對學(xué)生嚴(yán)格要求，但不體罰、辱罵、挖苦學(xué)生。如與學(xué)生發(fā)生沖突，造成不良后果，老師要承當(dāng)責(zé)任。教書和育人并重，以身示范，為學(xué)生做好典范，在傳授知識的同時，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)。要遵守學(xué)校的管理制度，堅持坐班，按時上崗，按時上課，不缺崗，不缺課。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度，有事請假，要履行手續(xù)，不耽誤上課，不隨意調(diào)課。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強進修學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，不斷提升專業(yè)程度。除完成教學(xué)和管理任務(wù)外，要積極承當(dāng)學(xué)校布置的其他任務(wù)。2，備課堅持集體辦公，集體備課，加強交流協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補，共同進步。在集體備課的根底上形成統(tǒng)一的教學(xué)方案－－講學(xué)稿。講學(xué)稿要有明確的教學(xué)目的，突出重點難點，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。講學(xué)稿一定要在集體討論研究的根底上形成，是集體智慧的結(jié)晶，不能一人寫了大家用。在用好講學(xué)稿的根底上，老師要發(fā)揮自己的主觀能動性，要獨立鉆研教材，積極開發(fā)課程資；要重視課堂上即時生成的有價值的問題，形成預(yù)設(shè)性和生成性相結(jié)合的課堂形式。備課中有注意幾個聯(lián)絡(luò)：一，本學(xué)科前后章節(jié)之間即新舊知識的聯(lián)絡(luò)；二，本學(xué)科知識與其他學(xué)科相關(guān)知識的聯(lián)絡(luò)；三，課本知識與學(xué)生生活實際的聯(lián)絡(luò)。關(guān)于練習(xí)和作業(yè)，要堅持精選原那么，要反復(fù)斟酌，精心選擇，力圖使習(xí)題具有典型性和代表性；要努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，堅決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、以量取勝，杜絕一本資料，自己不做，自己不選，就甩給學(xué)生的現(xiàn)象。3，上課－－努力構(gòu)建以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。第一，首先要做到目的明確、重點突出、條理清楚、難度適宜、容量適中。第二，要運用好“明確目的－出示自學(xué)提綱或問題－學(xué)生自學(xué)－小組討論－展示反應(yīng)－練習(xí)穩(wěn)固進步”的教學(xué)形式。第三，老師是課堂的組織者和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，要發(fā)揮好組織、定向、啟發(fā)、引導(dǎo)、點撥的作用，反對機械灌輸，杜絕滿堂灌。要用好講學(xué)稿，增強課堂環(huán)節(jié)的可操作性，讓學(xué)生動起來，不只是簡單的聽和記，讓他們讀、思、憶、說、練，口、手、腦并用，真正做到以學(xué)生的學(xué)為主，防止空洞說教和機械灌輸。第四，要組織好小組討論。小組劃分應(yīng)優(yōu)劣搭配，更好的發(fā)揮兵教兵的作用；不走形式，要講務(wù)實效，給學(xué)生充分的時間；老師要平等的參與其中，發(fā)揮好質(zhì)疑、引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥的作用。第五，把講的權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人。讓學(xué)生質(zhì)疑、講解、點評、指正補充、總結(jié)歸納。第六，堅持對自己的課堂及時評價和反思。要及時征求學(xué)生意見，把每節(jié)課下課前學(xué)生的評價做為一個必要環(huán)節(jié)。要在講學(xué)稿后附上簡單的自我反思，自我評價本節(jié)課的成敗得失。在經(jīng)常反思中發(fā)現(xiàn)自己上課的優(yōu)點和缺乏，以更好的發(fā)揚優(yōu)點，糾正缺點。第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。4，作業(yè)修改和輔導(dǎo)布置作業(yè)的次數(shù)和每次作業(yè)的量要適中，除地理、生物、政治、歷史外，其余考試科目每節(jié)課都要有書面作業(yè)；對“3+5”或其它習(xí)題集上的習(xí)題要有所選擇，不應(yīng)照本全留。作業(yè)要求全批全改，要有指導(dǎo)性、鼓勵性的批語，對問題較大的學(xué)生要面批面改。作文修改，除指出優(yōu)缺點的評價性批語外，一定要有幫助學(xué)生修改的建議性批語。除隨機抽查外，本學(xué)期還安排兩次統(tǒng)一的作業(yè)修改檢查。5，測試除老師自行安排的周清和章節(jié)過關(guān)測試外，學(xué)校對初一初二年級本學(xué)期安排四次統(tǒng)考，初三安排三次統(tǒng)考，并安排兩次體育測試，體育成績計入總分?！苍敿毜臅r間安排見《校歷》〕。對待考試，老師要做好試卷講評和成績分析^p，要親密關(guān)注優(yōu)秀生和學(xué)困生的成績變化，及時進展指導(dǎo)教育；班主任要開好考試總結(jié)主題班會，對照成績找問題，表揚進步的同學(xué)，鞭策退步的同學(xué)，充分發(fā)揮考試的鼓勵作用?！捕臣訌娊萄信c進修工作，促進老師的專業(yè)成長1，老師要利用集體辦公、集體備課的時機，搞好隨機教研，及時討論、解決教學(xué)中遇到的問題，交流總結(jié)教學(xué)體會和經(jīng)歷。2，學(xué)校按學(xué)科把老師劃分為六個大的教研組，每組每大周進展一次集體教研活動，內(nèi)容包括聽課評課、理論學(xué)習(xí)、專題討論等。教研組要制定詳細的教研方案，并上報教誨處。3，學(xué)科組小組備課。要堅持獨立備課和集體備課相結(jié)合的形式。針對詳細的教學(xué)內(nèi)容，老師首先要拿出獨立備課的方案，然后在小組進展交流，進而形成統(tǒng)一的講學(xué)稿。教學(xué)目的的制定要做到精、準(zhǔn)、實，兼顧三維要求，教學(xué)環(huán)節(jié)要針對教學(xué)目的，練習(xí)設(shè)計要落實教學(xué)目的。要堅持集體備課，備、研結(jié)合，做到一課一研。4，老師要堅持每小周聽一節(jié)課，領(lǐng)導(dǎo)會隨機聽課督查。學(xué)期始即還安排新老師匯報課和骨干老師示范課。學(xué)期中還要安排新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等多種形式的公開課和示范課。5，初三要以課業(yè)組為單位，至少每月進展一次教學(xué)研討會，主要是分析^p學(xué)情，做好培優(yōu)扶差工作。6，老師繼續(xù)堅持每日一篇習(xí)字的練字活動，不斷進步書寫的根本功?！踩称渌顒?，國慶節(jié)愛國講演會2，師生書法比賽3，學(xué)生作文競賽4，初一初二詩歌朗讀會5，初一初二讀書心得交流會6，學(xué)生英語演講比賽〔詳細時間安排見《校歷》〕學(xué)期教學(xué)方案篇6一、根本情況分析^p：上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績總體來看比較好，但是優(yōu)生面不廣，尖子不尖。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任九〔12〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期教學(xué)方案如下：度上，良莠不齊，對優(yōu)生來說，可以透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)也較為清楚，對差一點的學(xué)生來說，有些根底知識還不能有效的掌握，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的考慮方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)才能上，學(xué)生課外主