小學(xué)一年級(jí)《語(yǔ)文園地八》的教案

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于小學(xué)一年級(jí)《語(yǔ)文園地八》的教案關(guān)于小學(xué)一年級(jí)《語(yǔ)文園地八》的教案《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容完成“語(yǔ)文天地”2、4、5、6題教學(xué)過程一．第2題自己拼一拼、指名拼這些音節(jié)同位說一說這些音節(jié)的腔調(diào)標(biāo)在哪？抄寫音節(jié)二．第4題聽故事《我，我，我，我知道》判斷那種說法是這次賽跑的規(guī)那么。先小組內(nèi)說一說，注意說明理由全班交流每小組由一名組員代表小組發(fā)言。三．第5題觀察圖畫寫一寫自由填寫小組內(nèi)討論將自己的答案編成一句話這一問題對(duì)學(xué)生的答復(fù)不能要求過高，只要學(xué)生的答復(fù)沒有病句，并且符合圖意即可。四．第6題分段朗讀考慮：丁丁寫字不好是因?yàn)槭裁?？后?lái)他是怎樣把字寫好的？五．自評(píng)六．總結(jié)課后札記：學(xué)生對(duì)于這組練習(xí)，出錯(cuò)較少，只是在說話練習(xí)上,局部學(xué)生表達(dá)才能較弱，說不清楚，但有局部學(xué)生表現(xiàn)出了良好的表達(dá)程度，要多進(jìn)展此方面的`訓(xùn)練。相關(guān)閱讀：《語(yǔ)文園地八》教學(xué)反思反思〔一〕本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“我的發(fā)現(xiàn)”，“日積月累”兩塊內(nèi)容。在教學(xué)時(shí)，我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，讓他們?cè)谳p松快樂中發(fā)現(xiàn)探究，在自主理論中積累運(yùn)用。在“我的發(fā)現(xiàn)”，我盡量讓學(xué)生自已去探究發(fā)現(xiàn)，在總結(jié)規(guī)律時(shí)，我再適當(dāng)?shù)亟o予孩子們一定的幫助，主要讓學(xué)生自已能把這種“合一合”的識(shí)字方法自學(xué)而會(huì)。在“日積月累”中，我主要是讓學(xué)生可以區(qū)分形近字和同音字。讓學(xué)生我一找每組字的異同點(diǎn)，讓他們選填出正確答案，并讓學(xué)生自己盡量給這些形近，同音字口頭組詞比賽，比一比哪組最正確、最多，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也非常積極主動(dòng)，有興趣，也有較好的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，這課的教學(xué)還有些缺乏之處：有些無(wú)視了成績(jī)較差的學(xué)生。因?yàn)檫@字詞他們無(wú)法區(qū)分，所以我在讓他們自已組成詞。但他們并無(wú)興趣，只是低頭做自己的事。我本想請(qǐng)會(huì)讀的學(xué)生帶讀這些詞語(yǔ)，這樣差生也會(huì)有興趣點(diǎn)，但是由于時(shí)間不夠，也就沒有讓學(xué)生跟讀了。在以后教學(xué)中，我想我也應(yīng)該多多為差生設(shè)計(jì)一些好的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。反思〔二〕《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了培養(yǎng)學(xué)生自主探究的才能，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)游泳的過程中學(xué)會(huì)游泳的根本理念。因此，對(duì)于《語(yǔ)文園地》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更應(yīng)該注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。本設(shè)計(jì)重點(diǎn)運(yùn)用了先學(xué)后教的教育理念，讓學(xué)生先自己嘗試，在嘗試中不斷地探究，不斷地自我建構(gòu)。經(jīng)歷曲折是為了豐富經(jīng)歷，使學(xué)生可以在反復(fù)嘗試中收獲探究的樂趣，收獲成功的快樂。另外，語(yǔ)文學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)不同于其他學(xué)科，這是一門理論性很強(qiáng)的科目，語(yǔ)文的外延與生活的外延是一樣的。心理學(xué)指出，才能的形成需要的是規(guī)律性的知識(shí)和循序地訓(xùn)練，小學(xué)生要想真正獲取語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步語(yǔ)文學(xué)習(xí)的才能那首先就要經(jīng)歷一個(gè)“舉三反一”的過程，即通過反復(fù)地訓(xùn)練，歸納掌握其中的規(guī)律。這些規(guī)律要通過學(xué)生自己反復(fù)地練習(xí)而獲得，且熟記于心，以形成自己的素養(yǎng)。然而，再經(jīng)歷一個(gè)