小學(xué)主題班會(huì)教案模板匯編十篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于小學(xué)主題班會(huì)教案模板匯編十篇關(guān)于小學(xué)主題班會(huì)教案模板匯編十篇小學(xué)主題班會(huì)教案篇1教學(xué)目的通過(guò)學(xué)生對(duì)各個(gè)理想的討論，從而知道珍惜青春年華的重要性，通過(guò)學(xué)生對(duì)意志的討論，明確應(yīng)不怕困難，勇往直前，并說(shuō)明通往成功的唯一途徑是勤奮、立志從我做起，從如今做起，學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)、實(shí)現(xiàn)自己的理想。一、主持人主持內(nèi)容。1、由主持人引出主題2、詩(shī)朗讀《珍惜吧，青春年華》等3、同學(xué)討論何為理想及如何實(shí)現(xiàn)理想。4、在實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中的詳細(xì)行動(dòng)。二、班主任總結(jié)三、主持人宣布主題班會(huì)完畢8遠(yuǎn)離____關(guān)愛(ài)生命教學(xué)目的1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生理解有關(guān)____的知識(shí)。2、通過(guò)圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離____，進(jìn)步拒毒防毒意識(shí)。一、出示題目。〔遠(yuǎn)離____關(guān)愛(ài)生命〕二、什么是____及____的種類。三、介紹____的危害。問(wèn)：____有那些危害呢？1．____毀人毀安康?！?〕____摧毀人的消化功能?！?〕摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)?！?〕摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)?！?〕傳染性病及“愛(ài)滋病〔AIDS〕”。2．____令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡?！?〕喪失工作才能?！?〕傾家蕩產(chǎn)?！?〕給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。4．吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育。五、討論，交流體會(huì)。1．理解了有關(guān)____的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?．讓學(xué)生自由發(fā)言。六、讓學(xué)生理解防毒的方法。1．問(wèn)：當(dāng)有人向提供____時(shí)，你會(huì)怎樣做？〔學(xué)生發(fā)言?！?．明確防毒有五種措施。七、總結(jié)。同學(xué)們，今天我們理解了有關(guān)____的知識(shí)及防范措施，也知道了____對(duì)家庭、社會(huì)的危害。希望我們每個(gè)人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有____犯罪時(shí)，立即舉報(bào)；為了自己的安康，這了家人的幸福，為了社會(huì)的安定，請(qǐng)你遠(yuǎn)離____，珍愛(ài)生命。小學(xué)主題班會(huì)教案篇2活動(dòng)目的：1．知道糧食與人民生活、國(guó)家建立有親密關(guān)系，用途很大。2．知道糧食來(lái)之不易。3．懂得要愛(ài)惜糧食?；顒?dòng)過(guò)程：一、課件導(dǎo)入：1．同學(xué)們，今天，我給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？2．歡送他們和大家見(jiàn)面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！3．同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。板書(shū)：糧食二、糧食來(lái)之不易1．糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！〔1〕小朋友，這是一碗普通的白米飯〔出示實(shí)物白米飯〕，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?？仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的?！厕r(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛?！澈堂缭谵r(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？〔鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌〕經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？〔農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們?nèi)缃癯缘拇竺?。〕師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧！〔2〕同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？〔據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片?！承←溑浚汉茫蠹艺f(shuō)得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的？小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系非常親密。大家一定要切記：“糧食來(lái)得不易，千萬(wàn)不要浪費(fèi)?！睅煟鹤屛覀兏兄x小麥女士的精彩演說(shuō)。玉米小姐也想來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(3)我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過(guò)去一直被視為窮人的糧食，在糧食消費(fèi)還不能滿足所有人的生存需要時(shí)，你浪費(fèi)它，就等于你殘忍地把應(yīng)該給予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死！這么一想，你難道不感到震驚與慚愧嗎？你難道還忍心把咬了一口的饅頭當(dāng)泥巴扔，把扒拉一口的飯當(dāng)臟水潑嗎？小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。三、怎樣愛(ài)惜糧食〔1〕請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的?！?〕糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要愛(ài)惜他們，非常快樂(lè)，還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。講解：我國(guó)人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。比方說(shuō)：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲(chóng)災(zāi)等，假如遇到自然災(zāi)害時(shí)，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么？假如缺少糧食，沒(méi)有糧食會(huì)怎樣？〔3〕師問(wèn)：假如我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢？跟老師一起算一算。假如我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？〔365粒米〕假如我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？〔約16425粒米〕假如我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？四、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，指導(dǎo)行為1．討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食？小結(jié)：愛(ài)惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。2．我們一起來(lái)讀讀這首小兒歌。粒粒糧食要愛(ài)惜，糧食與我最親密，來(lái)得實(shí)在不容易，缺少糧食出問(wèn)題，積少成多了不起。3．為了讓全世界的人民都來(lái)愛(ài)惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從如今做起，愛(ài)惜每一粒糧食。小學(xué)主題班會(huì)教案篇3教育目的：1、宣傳禁煙知識(shí)。2、讓學(xué)生理解吸煙的危害，遠(yuǎn)離吸煙，回絕吸二手煙。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。準(zhǔn)備工作：上互聯(lián)網(wǎng)查詢有關(guān)全勸阻青少年吸煙的信息與資料班會(huì)過(guò)程：一、由班主任介紹吸煙的危害〔一〕、吸煙的危害1、青少年吸煙酗酒會(huì)降低腦力活動(dòng)和學(xué)習(xí)才能，甚至對(duì)一生的腦部功能都會(huì)有影響;2、吸煙會(huì)引發(fā)火災(zāi)，造成人身和財(cái)產(chǎn)的損失;3、吸煙是導(dǎo)致肺癌的首要危險(xiǎn)因素，因肺癌死亡的患者中，87%是由吸煙或者被動(dòng)吸煙引起的，而且平均每日吸煙數(shù)越多，發(fā)生肺癌的可能性越大?！捕场煵葜械挠泻Τ煞譄煵萑紵龝r(shí)釋放的煙霧中含有3800多種的化學(xué)物質(zhì)，絕大局部對(duì)人體有害，其中包括一氧化碳、尼古丁等生物堿、胺類、腈類、醉類、酚類、烷烴、醛類、氮氧化物，多環(huán)芳烴、雜環(huán)族化合物、羥基化合物、重金屬元素、有機(jī)農(nóng)藥等，范圍很廣，它們有多種生物學(xué)作用，對(duì)人體造成各種危害。二、小組發(fā)言戒煙的好處。①戒煙可增壽。②戒煙能拯救大腦。這主要是尼古丁等有害物質(zhì)刺激大腦，使腦血管硬化，發(fā)生痙攣性收縮，大腦功能受到影響。吸煙還可引發(fā)腦部病變，吸煙數(shù)量越大，患彌散性大腦皮質(zhì)萎縮的可能就越大，患者表現(xiàn)為智能衰退，伴有偏癱和癲癇發(fā)作。③戒煙可使人變得更美麗。吸煙會(huì)使皮膚里的某些基因過(guò)于活潑，產(chǎn)生過(guò)多的蛋白質(zhì)MMP—1蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)能降解真皮里的膠原質(zhì)，使皮膚松弛并起皺，其中尤以嘴角和眼角產(chǎn)生的速度最快、程度最嚴(yán)重，并且皮膚易帶一種病態(tài)的灰白色。辭別煙害，將會(huì)使人煥發(fā)容光，重塑形象。吸煙還可以改善血液循環(huán)。減少或根治過(guò)敏癥〔吸煙者患過(guò)敏癥的人數(shù)超過(guò)不吸煙者三倍〕。戒煙成功后數(shù)月內(nèi)可減輕慢性氣管炎的病癥。有慢性氣管炎者吸煙會(huì)降低肺部的活動(dòng)能量，和抵抗感染的才能，并走向肺氣腫?？梢詼p少蛀齒，增進(jìn)牙齒安康。吸煙者有蛀齒病和牙周炎癥的患病率超過(guò)不吸煙者三倍。減少頭痛的犯病率及疼痛度。減低骨質(zhì)疏松病發(fā)生的機(jī)率。增加肺部和吸呼能量。大量減少患肺癌和氣喘病的時(shí)機(jī)。徹底消除了家人吸二手煙的損害。改善味覺(jué)、嗅覺(jué)和視覺(jué)〔使更能享受人生樂(lè)趣，更加安康〕。以上所提各種好處都只限于安康方面。在戒煙成功后，吸煙有害安康之外的其他害處也一并消除，這真是利己利人，善莫大焉！オ三、老師明確宣傳控?zé)煑l例廣州市人大常委會(huì)公布的《廣州市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》已于20xx年9月1日起正式施行。酒樓食肆、醫(yī)院、學(xué)校、公共場(chǎng)合的控?zé)熍e措。四、由學(xué)生講講拒吸第一支煙或二手煙的經(jīng)歷五、提出建議1、不飲酒，不在公共場(chǎng)所吸煙，自覺(jué)遠(yuǎn)離煙酒，倡導(dǎo)安康生活方式。2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不影響別人的學(xué)習(xí)生活。3、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)公共衛(wèi)生，保護(hù)公共財(cái)物，增強(qiáng)平安意識(shí)，共同維護(hù)校園環(huán)境。4、節(jié)儉節(jié)約，不亂花錢，不鋪張浪費(fèi)。六、總結(jié)：廣州作為一個(gè)開(kāi)放的國(guó)際大都市，正處于創(chuàng)立全國(guó)文明城市的關(guān)鍵時(shí)刻，加強(qiáng)公共場(chǎng)所控?zé)煿ぷ骷扔欣谔嵘龔V州市以及我們學(xué)校的綜合形象，有助于保障自身和周圍同伴的身體安康，更是師生創(chuàng)造文明安康生活的實(shí)際行動(dòng)。我們期待我校每一位師生都能從遵守《公共場(chǎng)所控制吸煙條例》做起，為維護(hù)自身安康和關(guān)愛(ài)別人安康承當(dāng)應(yīng)盡的法律責(zé)任。同學(xué)們，請(qǐng)您并帶動(dòng)您身邊的每一位家人、親友，從如今開(kāi)場(chǎng)、在各類禁煙的場(chǎng)所，尤其是校園內(nèi)做到不吸煙，并主動(dòng)勸阻別人不吸煙。創(chuàng)造一個(gè)美妙的環(huán)境。小學(xué)主題班會(huì)教案篇4教學(xué)目的：讓學(xué)生理解牙齒的構(gòu)造和功能。教學(xué)重點(diǎn)：牙齒的功能與安康的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：掌握牙齒根本構(gòu)造，預(yù)防齲齒。教具：幻燈片、錄像、圖片、卡片、紅花課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、提醒課題，齊讀課題一次二、引入新課引入(介紹真真)①介紹“真真”、“佳佳”，講出“真真”的煩惱，讓學(xué)生看“真真”去請(qǐng)教“佳佳”保護(hù)牙齒的錄像，引導(dǎo)學(xué)生帶問(wèn)題去看錄像。師：老師今天給大家介紹一個(gè)好朋友，它的名字叫“真真”。不過(guò)這幾天它有一個(gè)煩惱，原來(lái)它一天晚上做了一個(gè)惡夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)自己剛長(zhǎng)出來(lái)的新恒牙掉了，那該怎么辦呢?不用怕，“佳佳”可以幫它的忙，好!讓我們看看它們談心的錄像，看怎樣保護(hù)恒牙。不過(guò)老師要考考你們，看完錄像以后能答復(fù)這些問(wèn)題嗎?②帶問(wèn)題看錄像三、講解新課①看書(shū)，穩(wěn)固知識(shí)。②讓學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題，講解重點(diǎn)問(wèn)題。a.牙齒的分類按功能與形態(tài)，分三種：切牙、尖牙、磨牙。(出示圖片，讓學(xué)生指出各種牙的位置，并涂上一樣的顏色)切牙(門牙)：切斷食物尖牙(犬牙)：撕碎食物磨牙(臼牙)：磨碎食物舉出各自作用的例子(菜、雞腿、花生)總結(jié)：不管分工如何，牙齒的作用在現(xiàn)代人中主要是嚼碎食物，便于胃腸道的消化和吸收。假如牙齒有損傷(如齲齒、牙齦炎)，食物就不易嚼爛、嚼碎，影響胃腸道對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收，甚至發(fā)生胃腸道疾病，有害安康和生長(zhǎng)發(fā)育，所以人勻要好好保護(hù)我們的牙齒。b.牙齒的構(gòu)造師：不管是乳牙還是恒牙，也不管是切牙、尖齒或磨牙，構(gòu)造都是一樣的。分三層，最外層、中層、最里層。(出示牙齒的構(gòu)造圖，在黑板上貼上最外層、中層、最里層的卡片)(讓學(xué)生說(shuō)出各層名稱，并貼在相應(yīng)的位置上)最外層：牙釉質(zhì)：是乳白色，有光澤，半透明，其特點(diǎn)是質(zhì)地堅(jiān)硬，是對(duì)付食物的“尖刀”和保護(hù)牙齒自身的“護(hù)甲”。中層：牙本質(zhì)：主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末稍，是牙齒的主體。最里層：牙髓：呈腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的“供應(yīng)地”。(邊講邊給構(gòu)造圖牙齒涂上不同顏色，讓學(xué)生指出里層象樹(shù)枝的是什么?血管)c.齲齒的形成(出示齲齒形成圖)師：在我們牙齒的周圍有一層很薄的薄膜，叫牙菌斑，牙菌斑里有許多細(xì)菌。我們每次進(jìn)食后，假如不及時(shí)漱口或刷牙，那么這些細(xì)菌就會(huì)和食物殘?jiān)械奶呛偷矸郏a(chǎn)生化學(xué)作用，產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)。這種酸性物質(zhì)會(huì)腐蝕我們牙齒的牙釉質(zhì)，形成小小的牙洞。初時(shí)，我們是不會(huì)有什么感覺(jué)，假如繼續(xù)腐蝕牙本質(zhì)，吃熱、冷東西時(shí)會(huì)有酸痛感覺(jué)，繼續(xù)侵蝕到牙髓會(huì)引起疼痛發(fā)炎，這就是齲齒(蛀牙)。那有些同學(xué)會(huì)問(wèn)：那我們牙齒就會(huì)變成一個(gè)個(gè)牙洞啦，那怎么辦呢?不用怕，只要我們進(jìn)食后漱口或刷牙，注意口腔衛(wèi)生，那么酸性物質(zhì)是不會(huì)那么容易侵蝕我們牙齒的，如今我為大家介紹我們牙齒的一個(gè)好朋友--氟化物。(注：齲齒不是蟲(chóng)子咬牙)d.氟化物的作用氟化物是一種天然物質(zhì)，它能與牙釉質(zhì)相結(jié)合，使牙釉質(zhì)更堅(jiān)硬，它有三大護(hù)齒功能：①保護(hù)牙齒免受酸性物質(zhì)的侵蝕。②能修補(bǔ)早期受酸性物質(zhì)腐蝕的牙釉質(zhì)。③減弱產(chǎn)生酸性細(xì)菌活潑程度。小結(jié)：既然氟化物有那么多好處，我們可以用加有氟化物的牙膏，這樣就可以保護(hù)我們的牙齒。四、總結(jié)牙齒的分類、牙齒的構(gòu)造、齲齒的形成和預(yù)防。五、練習(xí)穩(wěn)固1、判斷對(duì)錯(cuò)(集體答，個(gè)別學(xué)生答)2、給牙齒各層填顏色。3、讀書(shū)。4、讓學(xué)生講自己牙痛、蛀牙的原因。5、評(píng)選“護(hù)齒星”。方法：讓學(xué)生講出學(xué)習(xí)本課以后，我們應(yīng)怎樣保護(hù)牙齒，怎樣做?講對(duì)獎(jiǎng)“護(hù)齒星”。六、總結(jié)學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造功能，我們應(yīng)該注意保護(hù)牙齒。板書(shū)最外層：牙釉質(zhì)(牙護(hù)甲)中層：牙本質(zhì)(主體)最內(nèi)層：牙髓(營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)地)小學(xué)主題班會(huì)教案篇5班會(huì)主題：放飛心愿、擁抱快樂(lè)活動(dòng)背景：為了迎接“六一”兒童節(jié)的到來(lái)，豐富學(xué)生們的校園生活，活潑孩子們的身心，讓孩子們自主充分的活動(dòng)，讓孩子真正成為兒童節(jié)的主人，盡情享受六一兒童節(jié)的快樂(lè)，感受到小學(xué)生活的快樂(lè)。同時(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們細(xì)心、膽大、沉著、鎮(zhèn)靜等品質(zhì)。活動(dòng)目的：1、情感目的：讓全班每一個(gè)孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。2、認(rèn)知目的：培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)和集體協(xié)作才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境2.準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。3.每小組準(zhǔn)備小節(jié)目，進(jìn)展才藝大比拼，評(píng)出最正確小組，最正確個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng)。4.做好課件，4個(gè)小球，4個(gè)繩子活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：表彰優(yōu)秀主持人1：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的光陰主持人2：聽(tīng)，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂(lè)的海洋主持人1：六月，是童年的搖籃；主持人2：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)主持人1：六月，有童年的沃土；主持人2：六月，有童年的太陽(yáng)主持人1：四〔5〕班慶賀“六一”國(guó)際兒童節(jié)主題班會(huì)主持人合：如今開(kāi)場(chǎng)，首先，我們以熱烈的掌聲歡送中隊(duì)輔導(dǎo)員宣布藝術(shù)月獲獎(jiǎng)?；顒?dòng)二：我們是榮耀的少先隊(duì)員主持人2：從踏進(jìn)校門的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望主持人1：聽(tīng)，嘹亮的隊(duì)歌，唱出了我們崇高的理想〔請(qǐng)欣賞歌表演《我們是共產(chǎn)接班人》〕游戲：戴紅領(lǐng)巾比賽〔一組選派一個(gè)代表，看誰(shuí)戴得最快最好〕活動(dòng)三：才藝大比拼主持人1：讓我們用心靈的琴弦主持人2：用童年的祝愿主持人1：用稚嫩的小手主持人2：用五彩的畫(huà)筆主持人合：去歌唱美妙的將來(lái)，去描繪燦爛的明天?；顒?dòng)：才藝大比拼〔以小組為單位，進(jìn)展才藝展示，全體學(xué)生舉手打分〕活動(dòng)四：感恩――回報(bào)――練就好體魄主持人1：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗主持人2：是老師無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)將來(lái)的希望主持人1：感謝生命，讓我們有跳動(dòng)的靈魂；主持人2：感謝陽(yáng)光，讓我們有溫暖的.擁抱；主持人合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂(lè)；主持人1：讓我們一起說(shuō)一聲：〔合〕謝謝興趣游戲，輪番上陣：〔1〕同心協(xié)力：游戲說(shuō)明：2個(gè)同學(xué)共同運(yùn)氣球，且不能將氣球擠爆，看哪一組用時(shí)最短，即為獲勝?！?〕搶凳子：游戲說(shuō)明：請(qǐng)5個(gè)小朋友參加搶凳子比賽，在主持人喊停的時(shí)候，最遲坐到凳子上的退出比賽，剩最后一個(gè)為冠軍?！?〕籃球接詩(shī)游戲說(shuō)明：拿到籃球的小朋友要背誦接下來(lái)的詩(shī)句，哪一組背的多就是哪一組為成功者?！?〕六一祝福，情意綿綿說(shuō)明：每人說(shuō)一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語(yǔ)，增進(jìn)友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂(lè)。活動(dòng)五：雛鷹展翅飛主持人1：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心主持人2：風(fēng)的輕柔，道不盡人間深深的愛(ài)和情主持人1：同學(xué)們，伙伴們主持人2：讓我們唱起生日歌主持人1：慶賀我們共同的節(jié)日--〔合〕六一國(guó)際兒童節(jié)音樂(lè)聲起〔生日歌〕主持人1：看，雛鷹正在展翅飛翔主持人2：聽(tīng)，中國(guó)少年跨世紀(jì)的進(jìn)展曲正在奏響主持人1：我們是明天的雄鷹主持人2：我們是祖國(guó)的將來(lái)主持人合：讓我們，去迎接新世紀(jì)的曙光！齊唱歌曲《假設(shè)幸福的話拍拍手吧》活動(dòng)六：主持人致完畢語(yǔ)支持人1：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂(lè)安康飛翔；主持人2：在六月里讓我們心與心筑成的愛(ài)心之屋，永遠(yuǎn)充滿著溫馨；主持人1：擁抱六月吧，隊(duì)員們，去實(shí)現(xiàn)心中最崇高的理想；支持人2：放飛六月吧，伙伴們，去理論人生最輝煌的瞬間。主持人合：六一活動(dòng)到此完畢?；顒?dòng)考慮：這次主題班會(huì)培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全班每一個(gè)孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。小學(xué)主題班會(huì)教案篇6活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)“守那么標(biāo)準(zhǔn)”有更加深入的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守那么標(biāo)準(zhǔn)。幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。2、進(jìn)步學(xué)生的道德修養(yǎng)，結(jié)實(shí)樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生從如今做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》2、班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人活動(dòng)過(guò)程：〔一〕班主任談話導(dǎo)入同學(xué)們，俗話說(shuō)“水入方杯那么方、入圓杯那么圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習(xí)慣只要堅(jiān)持才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，《小學(xué)生守那么》和《標(biāo)準(zhǔn)》，就是教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《小學(xué)生守那么》和《標(biāo)準(zhǔn)》有的同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守那么、標(biāo)準(zhǔn)做合格小學(xué)生”的活動(dòng)。請(qǐng)黃曼蕓、朱迎春兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)?！捕呈煊洸⒗斫狻妒啬敲础?、《標(biāo)準(zhǔn)》黃：我們從一年級(jí)就學(xué)習(xí)《守那么》和《標(biāo)準(zhǔn)》誰(shuí)能背誦《中小學(xué)生守那么》？生自愿舉手背誦后主持人作適當(dāng)評(píng)價(jià)〕朱：利用班會(huì)時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》，同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容已非常理解。下面我們進(jìn)展一個(gè)有關(guān)《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉1、小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的第1條內(nèi)容是什么？2、《小學(xué)生守那么》的第6條內(nèi)容是什么？3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？〔三〕將平時(shí)的行為和《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)照找出自己的缺乏黃：同學(xué)們真厲害，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》做的。生自由說(shuō)。要說(shuō)出自己缺乏并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何改正朱：看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》，可要做標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起?！菜摹匙杂捎洃洝妒啬敲础?、《標(biāo)準(zhǔn)》黃：我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》中的詳細(xì)內(nèi)容。給同學(xué)們8分鐘的時(shí)間看誰(shuí)記得又快又好。學(xué)生自由記憶朱指名背誦并作簡(jiǎn)短小結(jié)。〔五〕班主任總結(jié)習(xí)慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。良好的習(xí)慣幫我們翻開(kāi)成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，用標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)做文明好少年。小學(xué)主題班會(huì)教案篇7教學(xué)目的:通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生受到“禮儀標(biāo)準(zhǔn)方面的教育，自覺(jué)養(yǎng)成懂禮儀，守標(biāo)準(zhǔn)的好習(xí)慣,進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。活動(dòng)形式：1、禮儀方面的知識(shí)競(jìng)賽。2、有關(guān)的文藝節(jié)目演出?；顒?dòng)過(guò)程：一、全體起立：唱隊(duì)歌。二、主持人宣布：“讓禮儀之花開(kāi)滿園主題隊(duì)會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)，首先，請(qǐng)各組選出的參賽代表上場(chǎng)?！泊蠹夜恼茪g送〕。三、主持人：競(jìng)賽的第一大題是必答題，請(qǐng)代表們抽簽?！哺鹘M抽到哪道題就問(wèn)答哪題，答復(fù)正確的，送上一朵紅花。〕第1題：學(xué)校的客人指哪些？〔到我校來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)、老師等，學(xué)生的家長(zhǎng)等都算客人，也不管地位上下.〕第2題：文明禮貌三句話是哪三句？〔1〕見(jiàn)面說(shuō)：“早上好！“您好！〔2〕抱歉說(shuō)：“對(duì)不起！請(qǐng)?jiān)?！?〕致謝說(shuō)：“謝謝！給您添費(fèi)事了！第3題：文明行為三件事是哪三件事？〔第一件事保護(hù)環(huán)境，你丟我撿；第二件事是遵守秩序，你擠我讓；第三件事是竺人謙讓，你好我學(xué)?！车?題：待人接物要遵守哪三個(gè)原那么？答案：原那么之一是尊重別人，聽(tīng)別人說(shuō)，替別人想，幫別人做；原那么之二：熱情待人；原那么之三：真誠(chéng)做人，不說(shuō)假話，誠(chéng)懇待人。第5－10題略。四、主持人：1、總結(jié)必答題的成績(jī)。2、請(qǐng)一名學(xué)生獨(dú)唱。五、主持人：接下來(lái)是搶答題，看誰(shuí)答得又快又好，答對(duì)一道題，得一朵紅花。第1題：怎樣打？第2題：敲門的方法是什么？第3題：敲門的原那么是什么？第4題：“禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢是誰(shuí)說(shuō)的？第5題：見(jiàn)到校長(zhǎng)和幾位老師在一起怎樣問(wèn)好？第6題：如你同桌的同學(xué)上課嘔吐了，你該怎么辦？第7題：在上學(xué)路上，如你看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)摔到四里去了，你怎么辦？第8題：同學(xué)不小心倒了墨水在你的身上，你該怎么辦？第9題：借了同學(xué)的東西應(yīng)怎么辦？第10題：好朋友跟你提意見(jiàn)你怎么辦？六、主持人：1、總結(jié)兩輪比賽的成績(jī)。2、請(qǐng)欣賞笛子合奏。3、請(qǐng)欣賞普通話朗讀《禮貌歌》。七、主持人：看了他們的表演，我們都愿做講文明懂禮貌的好隊(duì)員，在實(shí)際生活中應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)看常見(jiàn)的不禮貌和有禮貌的說(shuō)法。喂，到白合去哪里－請(qǐng)問(wèn)，到白合走哪方。借一支筆給我?。墓P借給我用一下好嗎？不干－對(duì)不起，這件事我?guī)筒涣嗣Α２恢溃瓕?duì)不起，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。不行就算了－如您覺(jué)得有困難，就不費(fèi)事您了。替我做，好不好？－我能請(qǐng)您幫我個(gè)忙嗎？給我拾一下鋼筆－請(qǐng)您幫我撿一下鋼筆？八、節(jié)目：用電腦打字。九、小品：十、主持人：愿我們都成為講文明，懂禮貌的少先隊(duì)員。愿歌聲與微笑伴我們安康成長(zhǎng)。全唱《歌聲與微笑》。十一、輔導(dǎo)員：1、評(píng)出比賽名次。2、總結(jié)講話小學(xué)主題班會(huì)教案篇8教學(xué)目的：1、使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)友善的品格，學(xué)會(huì)友善對(duì)待別人之道；2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于友善的良好品格；3、使學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“友善”的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生感受學(xué)習(xí)友善的品格，學(xué)會(huì)友善的對(duì)待別人。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“友善”的美德。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑引入，啟發(fā)考慮。“友善”，它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，它在我們生活中的分量舉足輕重。那終究什么是友善，為什么要友善，怎樣才能做到友善？這就是我們今天這節(jié)課要一起來(lái)討論的關(guān)于友善的這個(gè)話題。二、感悟友善，明白什么是友善。1、請(qǐng)一位同學(xué)給我們講故事《太陽(yáng)和風(fēng)的故事》。聽(tīng)了這個(gè)故事，你能說(shuō)說(shuō)“友善”是什么嗎？小結(jié)：友善就是與人為善，寬容諒解別人，互相謙讓。寬容、保護(hù)別人的尊嚴(yán)、給別人幫助、給別人送去快樂(lè)、心里裝著需要幫助的人,這些都是友善。2、假如你遇到以下場(chǎng)景你將會(huì)怎么做？A公共汽車上，有人不小心踩了你的腳；B課間，有同學(xué)無(wú)意中弄壞了你的書(shū)本C雨中行走時(shí)，別人不小心濺了你一身泥水;D你上體育課時(shí)，被同學(xué)絆了一下，摔倒了，你生氣地要打他。3、舉例說(shuō)說(shuō)：生活中，你曾經(jīng)看到過(guò)哪些不友善的情況？三、感悟友善，怎么做到友善?1、小品欣賞：《賠不賠》考慮：你覺(jué)得小男孩與小女孩應(yīng)該怎么做呢？2、觀察交流：售票處推擠現(xiàn)象造成什么后果？我們應(yīng)該怎樣做？做一個(gè)友善的人需要理解；需要恰當(dāng)?shù)姆绞?；友好的?duì)待身邊人。3、小明和小軍在學(xué)校發(fā)生的故事。做一個(gè)友善的人需要換位考慮。四、總結(jié)生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡中的那個(gè)人也正滿懷好心地向你微笑；當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對(duì)它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。做一個(gè)友善的人，不是一朝一夕的事情，需要我們長(zhǎng)期的付出和行動(dòng)。因此，我希望大家把友善放在心里，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)大家喜歡的友善學(xué)生。小學(xué)主題班會(huì)教案篇9班會(huì)目的：通過(guò)此次班會(huì)，使學(xué)生知道在我們身邊時(shí)時(shí)處處都會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，要知道怎樣做才能防止危險(xiǎn)，保障平安；從小樹(shù)立“平安第一”的意識(shí)。班會(huì)過(guò)程：一、組織活動(dòng)師：同學(xué)們，你們知道作為小學(xué)生應(yīng)該知道哪些平安常識(shí)嗎？生匯報(bào)。師：今天這節(jié)班會(huì)我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一下有關(guān)平安的知識(shí)。二、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)〔1〕、交通平安小學(xué)生橫過(guò)馬路時(shí)，一定要走斑馬線。假如橫過(guò)大型路口走到人行橫道中間時(shí)，遇到人行橫道的指示燈變成了紅燈，千萬(wàn)不要和兩側(cè)來(lái)往的機(jī)動(dòng)車搶行，也不要急著后退，而要站在斑馬線內(nèi)的黃色三角形框內(nèi)，這是行人二次過(guò)街的“平安島”，等綠燈亮了后再過(guò)街；人論往哪個(gè)方向走，都要靠右側(cè)通行，走人行道；孩子們還應(yīng)注意不要在馬路上互相追逐、嬉戲；假如是乘公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上車，下車，千萬(wàn)不要圖一時(shí)之快，搶上搶下，以免發(fā)生意外事故?！?〕、居室平安假如是休息在家時(shí)，遇有生疏人敲門盡量不要答話，更不要透露自己是一個(gè)人在家的實(shí)情，即便是你認(rèn)識(shí)的同事、鄰居或遠(yuǎn)房親屬也應(yīng)告訴孩子進(jìn)步警覺(jué)?！?〕、消防平安單獨(dú)一人在家時(shí)，千萬(wàn)不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機(jī)。一旦發(fā)生火災(zāi)，孩子沒(méi)有才能撲救；千萬(wàn)不要驚慌，要撥打119報(bào)幕，然后想方法逃離出去。如煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現(xiàn)場(chǎng)。三、標(biāo)準(zhǔn)行為，負(fù)諸行動(dòng)。師：同學(xué)們，聽(tīng)了老師的講解，你今后應(yīng)該怎樣做呢？學(xué)生匯報(bào)，牢記平安知識(shí)。四、平安小貼士〔出示小黑板〕講明幾個(gè)重要號(hào)碼，讓學(xué)生熟記。120〔急救〕119〔火警〕110〔匪警〕114〔查詢〕112〔交通報(bào)警〕五、總結(jié)師：同學(xué)們，我們從小就應(yīng)該樹(shù)立平安意識(shí)，時(shí)刻牢記平安第一，就會(huì)減少不必要的危險(xiǎn)，相信同學(xué)們自班會(huì)后一定會(huì)把個(gè)人的平安問(wèn)題放在第一位，珍愛(ài)自己的生命。小學(xué)主題班會(huì)教案篇10一：活動(dòng)目的1.通過(guò)傾聽(tīng)故事及觀看月相變化圖，初步理解月亮的變化規(guī)律2.嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作及繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)月亮變化的理解3.對(duì)生活中的自然現(xiàn)象感興趣，能關(guān)注月亮的變化二：活動(dòng)準(zhǔn)備1．學(xué)習(xí)DVD2．動(dòng)態(tài)教具3．課件幼兒用書(shū)、鉛筆人手一份4．教學(xué)掛圖三：活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入，老師根據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動(dòng)中《月亮姐姐》，進(jìn)展經(jīng)歷的遷移師：上星期的美術(shù)課中，我們學(xué)習(xí)畫(huà)了一個(gè)美麗的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起來(lái)，她是誰(shuí)？老師給你們一個(gè)提示：她長(zhǎng)了一對(duì)美麗的翅膀。師：對(duì)，是月亮姐姐，那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的？有的小朋友畫(huà)了圓圓的月亮姐姐，有的小朋友畫(huà)了細(xì)細(xì)彎彎的月亮姐姐，咦？這是為什么呢？為什么月亮姐姐的臉可以變化？2.傾聽(tīng)故事《月亮姐姐做衣裳》，激發(fā)幼兒理解月亮變化的愿望〔1〕師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？〔激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化〕〔2〕老師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)歷，交流自己看到的月亮形狀。師：你見(jiàn)過(guò)的什么樣的月亮?像什么？〔鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和行動(dòng)進(jìn)展表達(dá)，老師在黑板上記錄幼兒所講月相〕〔3〕播放《月亮姐姐做衣裳》的動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。師：如今，請(qǐng)小朋友看一下，老師為你們準(zhǔn)備的《月亮姐姐做衣裳》的動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)你看一看，月亮姑娘的變化和你看見(jiàn)過(guò)的和想象中的有什么不一樣？三：簡(jiǎn)要解釋月亮姑娘變化的原因，使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探究的興趣〔1〕師：小朋友們?nèi)缃穸贾?，月亮姐姐每天都在變化，那小朋友們知道“月亮姐姐”為什么變化？?qǐng)你們大膽地猜一猜，然后告訴老師?！?〕播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因?yàn)榈厍蛴白拥耐渡鋷煟盒∨笥褋?lái)看一看老師為你們準(zhǔn)備的圖片，請(qǐng)你看一看，月亮姐姐在哪兒？地球在哪？那太陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)的時(shí)候，月亮姐姐被誰(shuí)擋住了?。吭瓉?lái)是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽(yáng)，可是月亮姐姐的太陽(yáng)光被地球擋住了，這個(gè)怎么辦？師：月亮姐姐很聰明，她想到一個(gè)好方法，請(qǐng)你們猜猜這是什么方法？〔用故事性的語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒理解月亮在圍繞地球旋轉(zhuǎn)〕噢，原來(lái)月亮姐姐想到了，只要圍繞地球旋轉(zhuǎn)，當(dāng)它轉(zhuǎn)到地球和月亮中間的時(shí)候，是不是就能完全曬到太陽(yáng)啦？四：老師出示教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思，理解月亮變化的規(guī)律〔1〕師：月亮姐姐聰明不聰明??？那老師如今就來(lái)考一考我們班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聰明?！?〕觀看教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。師：圖上畫(huà)的是什么？每幅圖上的數(shù)字表示什么？〔初一、十五、二四等〕，那在這幅圖上，你看到了什么？〔3〕老師出示動(dòng)態(tài)教具，請(qǐng)幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)律引導(dǎo)幼兒說(shuō)出隨著時(shí)間的變化，月亮每個(gè)月開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候變成細(xì)細(xì)的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時(shí)候又漸漸變回了月牙的形狀。五：幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進(jìn)展填圖游戲師：你們看，圖中的初九和二十四號(hào)得月亮被劉老師不小心擦掉了，如今忘掉了她們的樣子，請(qǐng)你們當(dāng)我的好幫手，幫我把她們的樣子畫(huà)出來(lái)好不好？〔請(qǐng)幼兒在幼兒用書(shū)中添畫(huà)出來(lái)〕《月亮的味道》活動(dòng)目的(一)感受故事內(nèi)容的有趣，體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂(lè)心情。(二)喜歡欣賞文學(xué)作品，能對(duì)故事內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象與表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT＼圖畫(huà)書(shū)《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》?；顒?dòng)過(guò)程一、提問(wèn)導(dǎo)入，引發(fā)想象[師]每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢?是的，月亮很圓，也很亮。(出示圖書(shū))我這里有一本書(shū)，讓我們一起來(lái)念念這本書(shū)的名字好嗎?(《月亮的味道》〕假如真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?幼兒A：月亮的味道可能像香蕉一樣甜甜的。幼兒B：也可能就是大餅的味道，成成的。幼兒C：也可能是沒(méi)有味道的。[師]讓我們來(lái)看看故事里的動(dòng)物們是怎么想的，我們一起來(lái)聽(tīng)故事。二、聽(tīng)講故事，理解作品[師]《老師邊講述故事邊插問(wèn))1．請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)畫(huà)面上有幾雙眼睛?(九雙眼睛)能說(shuō)說(shuō)有幾只小動(dòng)物嗎?(九只小動(dòng)物)2．小動(dòng)物們都很著急，請(qǐng)你們幫幫它們，怎樣才可以夠到月亮?幼兒A：再找一只小動(dòng)物，找一只小一點(diǎn)的就可以了。幼兒B：去借把梯子爬上去。幼兒C：叫小猴子用力往上跳。3．小動(dòng)物們擠在一起睡著了，讓你感覺(jué)怎么樣?幼兒A：這幅畫(huà)面讓我感覺(jué)很溫馨。幼兒B：我感覺(jué)像躺在媽媽的懷抱里，很溫暖。幼兒C：這讓我想起了宿泊活動(dòng)，大家睡在一張大床上，心情很愉快。4．小魚(yú)在想什么?你們認(rèn)為它說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?幼兒A：小魚(yú)也想嘗嘗月亮的味道。幼兒B：小魚(yú)說(shuō)，水里的月亮是假的，是影子。5．聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得哪個(gè)局部最有趣?幼兒A：小老鼠摘到月亮很有趣。幼兒B：小動(dòng)物們“疊羅漢”很有意思。幼兒C：月亮被吃掉了一半最有趣。6．小動(dòng)物們是用什么方法摘到月亮的呢?他們是怎樣“疊羅漢”的?7．小動(dòng)物們想摘月亮，但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢？(月亮和動(dòng)物們?cè)谧鲇螒?我們也來(lái)玩一玩。(老師可請(qǐng)幼兒邊復(fù)述邊體驗(yàn)故事主要情節(jié)。)三、完好欣賞，想象遷移[師]讓我們一起再來(lái)完好地聽(tīng)一遍這個(gè)故事。(播放配樂(lè)故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)講故事中的對(duì)話。)[師]假如，讓你們也來(lái)摘月亮，你們會(huì)想什么方法？你希望月亮是什么味道?(老師示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力-)幼兒A：我希望我能乘直升飛機(jī)去摘月亮。幼兒B：我希望月亮有薯片的味道。幼兒C：我要做一架很長(zhǎng)很長(zhǎng)的梯子。幼兒D：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。幼兒E：我希望乘熱氣球去月亮。幼兒F：我希望月亮是月餅的味道，我要摘下一片回來(lái)和我的家人一起分享。活動(dòng)延伸老師可啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)把自己的想象畫(huà)出來(lái)。活動(dòng)評(píng)析瑞士畫(huà)家麥克?格雷涅茨筆下的繪本故事《月亮的味道》充滿童趣。夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經(jīng)是遙不可及的，更不要說(shuō)會(huì)想到去品味一下月亮的味道了。但是，在這那么故事中，那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是嗎?在孩子們的眼里，它像極了一片香噴噴的薯片，還像極了一個(gè)誘人的冰淇淋球。而故事中的小動(dòng)物們，為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價(jià)。在“夠”月亮的過(guò)程中，小動(dòng)物們“疊羅漢”的執(zhí)著和合作精神令人感動(dòng)，故事中小動(dòng)物們那得意的“堅(jiān)忍不拔”“堅(jiān)持到底”對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)具有積極的教育意義。大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的，但他們又相信故事中的小動(dòng)物們確確實(shí)實(shí)吃到了月亮，這就是童話故事的奇思妙想帶給孩子的無(wú)限樂(lè)趣。尤其是故事的結(jié)尾，當(dāng)小動(dòng)物們嘗到了月亮的味道，一個(gè)擠著一個(gè)心滿意足地睡著時(shí)，一條小魚(yú)看著剛剛發(fā)生的這一切，提出問(wèn)題了：“為什么它們要那么費(fèi)力，到高高的天上去摘月亮?這不是還有一個(gè)嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀?！边@