小學(xué)主題班會(huì)教案集合7篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于小學(xué)主題班會(huì)教案集合7篇關(guān)于小學(xué)主題班會(huì)教案集合7篇小學(xué)主題班會(huì)教案篇1一：活動(dòng)目的1.通過(guò)傾聽(tīng)故事及觀看月相變化圖，初步理解月亮的變化規(guī)律2.嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)月亮變化的理解3.對(duì)生活中的自然現(xiàn)象感興趣，能關(guān)注月亮的變化二：活動(dòng)準(zhǔn)備1．學(xué)習(xí)DVD2．動(dòng)態(tài)教具3．課件幼兒用書、鉛筆人手一份4．教學(xué)掛圖三：活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入，老師根據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動(dòng)中《月亮姐姐》，進(jìn)展經(jīng)歷的遷移師：上星期的美術(shù)課中，我們學(xué)習(xí)畫了一個(gè)美麗的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起來(lái)，她是誰(shuí)？老師給你們一個(gè)提示：她長(zhǎng)了一對(duì)美麗的翅膀。師：對(duì)，是月亮姐姐，那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的？有的小朋友畫了圓圓的月亮姐姐，有的小朋友畫了細(xì)細(xì)彎彎的月亮姐姐，咦？這是為什么呢？為什么月亮姐姐的臉可以變化？2.傾聽(tīng)故事《月亮姐姐做衣裳》，激發(fā)幼兒理解月亮變化的愿望〔1〕師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？〔激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化〕〔2〕老師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)歷，交流自己看到的月亮形狀。師：你見(jiàn)過(guò)的什么樣的月亮?像什么？〔鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和行動(dòng)進(jìn)展表達(dá)，老師在黑板上記錄幼兒所講月相〕〔3〕播放《月亮姐姐做衣裳》的動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。師：如今，請(qǐng)小朋友看一下，老師為你們準(zhǔn)備的《月亮姐姐做衣裳》的動(dòng)畫，請(qǐng)你看一看，月亮姑娘的變化和你看見(jiàn)過(guò)的和想象中的有什么不一樣？三：簡(jiǎn)要解釋月亮姑娘變化的原因，使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探究的興趣〔1〕師：小朋友們?nèi)缃穸贾溃铝两憬忝刻於荚谧兓?，那小朋友們知道“月亮姐姐”為什么變化？?qǐng)你們大膽地猜一猜，然后告訴老師?！?〕播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因?yàn)榈厍蛴白拥耐渡鋷煟盒∨笥褋?lái)看一看老師為你們準(zhǔn)備的圖片，請(qǐng)你看一看，月亮姐姐在哪兒？地球在哪？那太陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)的時(shí)候，月亮姐姐被誰(shuí)擋住了啊？原來(lái)是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽(yáng)，可是月亮姐姐的太陽(yáng)光被地球擋住了，這個(gè)怎么辦？師：月亮姐姐很聰明，她想到一個(gè)好方法，請(qǐng)你們猜猜這是什么方法？〔用故事性的語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒理解月亮在圍繞地球旋轉(zhuǎn)〕噢，原來(lái)月亮姐姐想到了，只要圍繞地球旋轉(zhuǎn)，當(dāng)它轉(zhuǎn)到地球和月亮中間的時(shí)候，是不是就能完全曬到太陽(yáng)啦？四：老師出示教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思，理解月亮變化的規(guī)律〔1〕師：月亮姐姐聰明不聰明?。磕抢蠋熑缃窬蛠?lái)考一考我們班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聰明?！?〕觀看教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。師：圖上畫的是什么？每幅圖上的數(shù)字表示什么？〔初一、十五、二四等〕，那在這幅圖上，你看到了什么？〔3〕老師出示動(dòng)態(tài)教具，請(qǐng)幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)律引導(dǎo)幼兒說(shuō)出隨著時(shí)間的變化，月亮每個(gè)月開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候變成細(xì)細(xì)的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時(shí)候又漸漸變回了月牙的形狀。五：幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進(jìn)展填圖游戲師：你們看，圖中的初九和二十四號(hào)得月亮被劉老師不小心擦掉了，如今忘掉了她們的樣子，請(qǐng)你們當(dāng)我的好幫手，幫我把她們的樣子畫出來(lái)好不好？〔請(qǐng)幼兒在幼兒用書中添畫出來(lái)〕《月亮的味道》活動(dòng)目的(一)感受故事內(nèi)容的有趣，體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂(lè)心情。(二)喜歡欣賞文學(xué)作品，能對(duì)故事內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象與表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備PPT＼圖畫書《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》?；顒?dòng)過(guò)程一、提問(wèn)導(dǎo)入，引發(fā)想象[師]每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢?是的，月亮很圓，也很亮。(出示圖書)我這里有一本書，讓我們一起來(lái)念念這本書的名字好嗎?(《月亮的味道》〕假如真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?幼兒A：月亮的味道可能像香蕉一樣甜甜的。幼兒B：也可能就是大餅的味道，成成的。幼兒C：也可能是沒(méi)有味道的。[師]讓我們來(lái)看看故事里的動(dòng)物們是怎么想的，我們一起來(lái)聽(tīng)故事。二、聽(tīng)講故事，理解作品[師]《老師邊講述故事邊插問(wèn))1．請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛?(九雙眼睛)能說(shuō)說(shuō)有幾只小動(dòng)物嗎?(九只小動(dòng)物)2．小動(dòng)物們都很著急，請(qǐng)你們幫幫它們，怎樣才可以夠到月亮?幼兒A：再找一只小動(dòng)物，找一只小一點(diǎn)的就可以了。幼兒B：去借把梯子爬上去。幼兒C：叫小猴子用力往上跳。3．小動(dòng)物們擠在一起睡著了，讓你感覺(jué)怎么樣?幼兒A：這幅畫面讓我感覺(jué)很溫馨。幼兒B：我感覺(jué)像躺在媽媽的懷抱里，很溫暖。幼兒C：這讓我想起了宿泊活動(dòng)，大家睡在一張大床上，心情很愉快。4．小魚在想什么?你們認(rèn)為它說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?幼兒A：小魚也想嘗嘗月亮的味道。幼兒B：小魚說(shuō)，水里的月亮是假的，是影子。5．聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得哪個(gè)局部最有趣?幼兒A：小老鼠摘到月亮很有趣。幼兒B：小動(dòng)物們“疊羅漢”很有意思。幼兒C：月亮被吃掉了一半最有趣。6．小動(dòng)物們是用什么方法摘到月亮的呢?他們是怎樣“疊羅漢”的?7．小動(dòng)物們想摘月亮，但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢？(月亮和動(dòng)物們?cè)谧鲇螒?我們也來(lái)玩一玩。(老師可請(qǐng)幼兒邊復(fù)述邊體驗(yàn)故事主要情節(jié)。)三、完好欣賞，想象遷移[師]讓我們一起再來(lái)完好地聽(tīng)一遍這個(gè)故事。(播放配樂(lè)故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)講故事中的對(duì)話。)[師]假如，讓你們也來(lái)摘月亮，你們會(huì)想什么方法？你希望月亮是什么味道?(老師示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力-)幼兒A：我希望我能乘直升飛機(jī)去摘月亮。幼兒B：我希望月亮有薯片的味道。幼兒C：我要做一架很長(zhǎng)很長(zhǎng)的梯子。幼兒D：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。幼兒E：我希望乘熱氣球去月亮。幼兒F：我希望月亮是月餅的味道，我要摘下一片回來(lái)和我的家人一起分享?；顒?dòng)延伸老師可啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)把自己的想象畫出來(lái)。活動(dòng)評(píng)析瑞士畫家麥克?格雷涅茨筆下的繪本故事《月亮的味道》充滿童趣。夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經(jīng)是遙不可及的，更不要說(shuō)會(huì)想到去品味一下月亮的味道了。但是，在這那么故事中，那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是嗎?在孩子們的眼里，它像極了一片香噴噴的薯片，還像極了一個(gè)誘人的冰淇淋球。而故事中的小動(dòng)物們，為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價(jià)。在“夠”月亮的過(guò)程中，小動(dòng)物們“疊羅漢”的執(zhí)著和合作精神令人感動(dòng)，故事中小動(dòng)物們那得意的“堅(jiān)忍不拔”“堅(jiān)持到底”對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)具有積極的教育意義。大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的，但他們又相信故事中的小動(dòng)物們確確實(shí)實(shí)吃到了月亮，這就是童話故事的奇思妙想帶給孩子的無(wú)限樂(lè)趣。尤其是故事的結(jié)尾，當(dāng)小動(dòng)物們嘗到了月亮的味道，一個(gè)擠著一個(gè)心滿意足地睡著時(shí)，一條小魚看著剛剛發(fā)生的這一切，提出問(wèn)題了：“為什么它們要那么費(fèi)力，到高高的天上去摘月亮?這不是還有一個(gè)嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀?！边@一情節(jié)無(wú)疑又激發(fā)孩子們更深地去考慮和想象-這真是一本既好看，又好玩，還可以讓人動(dòng)腦筋的故事書。應(yīng)該講，老師在執(zhí)教中，很好地把握了故事的主旨，并力求讓孩子體驗(yàn)故事的情趣。尤其在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，從中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”導(dǎo)入，開(kāi)門見(jiàn)山地提出問(wèn)題“月亮是什么味道的”，由此激發(fā)幼兒聽(tīng)賞故事的興趣。在欣賞過(guò)程中，老師采用了“聽(tīng)賞一想象一討論一體驗(yàn)”的方式，預(yù)設(shè)了一些插問(wèn)，如“小動(dòng)物們都很著急，請(qǐng)你們幫幫它們，怎樣才可以夠到月亮”“小動(dòng)物們擠在一起睡著了，讓你感覺(jué)怎么樣”，這些插問(wèn)在啟發(fā)幼兒想象的同時(shí)，更幫助幼兒理解作品內(nèi)容，并進(jìn)而體會(huì)小動(dòng)物們堅(jiān)持不懈的精神。當(dāng)然，在以下方面，還可以作進(jìn)一步的討論和理論：1．需進(jìn)一步正確把握主次線，采用恰當(dāng)方式演繹作品這個(gè)故事的重復(fù)情節(jié)較多，講述中老師采用了邊講邊插問(wèn)的方式幫助幼兒理解內(nèi)容，但插問(wèn)要注意詳略得當(dāng)。我認(rèn)為重點(diǎn)插問(wèn)可以放在小動(dòng)物們“疊羅漢”的情節(jié)上，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察畫面展開(kāi)討論，使幼兒理解動(dòng)物們“疊羅漢”的順序，感受動(dòng)物們玩耍時(shí)的淘氣得意。次重點(diǎn)插問(wèn)可以落在小動(dòng)物們睡著了的情節(jié)上，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒去表達(dá)齊心協(xié)力的成功所帶來(lái)的滿足與快樂(lè)的情緒。此外，在講述故事中，老師還需要注意處理好語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)以及適度的情感渲染。教學(xué)中可以請(qǐng)孩子們學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的話，讓幼兒融入角色體驗(yàn)“摘”月亮的快樂(lè)，獲得語(yǔ)言練習(xí)的時(shí)機(jī)。2．要注意滿足幼兒對(duì)問(wèn)題討論的需求從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看，孩子們最感興趣的內(nèi)容是“疊羅漢”，因此老師可以借此引導(dǎo)幼兒對(duì)這個(gè)情節(jié)和畫面進(jìn)展重點(diǎn)討論，如“小動(dòng)物是怎么疊羅漢的?”“海龜為什么被疊在最下面?”“海龜會(huì)不會(huì)被壓死?”結(jié)尾時(shí)，孩子們對(duì)“水中怎么會(huì)有一個(gè)月亮”尚存疑問(wèn)，老師在此可以即興組織一次小小的“辯論賽”，讓孩子們各抒己見(jiàn)，借“辯論”促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和思辨才能，進(jìn)而激發(fā)幼兒對(duì)大自然現(xiàn)象“水中倒影”產(chǎn)生繼續(xù)探究的熱情。3．應(yīng)適中選用樂(lè)曲，營(yíng)造溫馨的欣賞氣氛引導(dǎo)幼兒欣賞文學(xué)作品，音樂(lè)的襯托和渲染，老師富有情感的語(yǔ)言表達(dá)起著非常重要的作用。但是，在樂(lè)曲的選用上，還可再做努力。如當(dāng)小老鼠“摘月亮”時(shí)，配上更加優(yōu)美流暢的音樂(lè)；當(dāng)小老鼠“吃月亮”時(shí)，配上活潑詼諧的音樂(lè)；當(dāng)小動(dòng)物們“同枕共夢(mèng)”時(shí)，再配上舒緩的夢(mèng)幻曲。這樣處理，會(huì)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解，增強(qiáng)幼兒對(duì)故事情趣的感受。附故事：《月亮的味道》(瑞士)麥克?格雷涅茨“月亮，是什么味道呢?是甜的還是咸的?真想嘗一小口啊!”夜里，動(dòng)物們望著月亮，總是這么想?？墒悄兀还茉趺瓷扉L(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了手，伸長(zhǎng)了腿，也夠不著月亮。有一天，一只小海龜決心去摸一摸月亮。小海龜爬呀爬，總算爬到山頂，月亮近多了。可是，小海龜還是夠不著。于是，海龜叫來(lái)了大象?！按笙螅愕轿冶成蟻?lái)，說(shuō)不定我們夠得到呢!”大象的鼻子往上一伸。這時(shí)，月亮想：“這是在和我玩游戲吧!”月亮輕輕地往上一跳。大象還是夠不著，它叫來(lái)了長(zhǎng)頸鹿。然后長(zhǎng)頸鹿叫來(lái)了斑馬，斑馬叫來(lái)了獅子，獅子叫來(lái)了狐貍，狐貍叫來(lái)了猴子-每次都是眼看就要摸著了，可月亮總是會(huì)輕輕地往上一跳，月亮又漂遠(yuǎn)一點(diǎn)，還是夠不著。最后猴子叫來(lái)了老鼠。月亮看著老鼠，心想：“這么個(gè)小不點(diǎn)兒，肯定捉不到我的?！痹铝烈呀?jīng)玩累了，這回它沒(méi)有動(dòng)。瞧，老鼠先爬到海龜身上，然后爬到大象身上、長(zhǎng)頸鹿身上、斑馬身上、獅子身上、狐貍身上、猴子身上，然后-“咔嚓!”老鼠咬下一片月亮?！岸嗝疵牢兜脑铝涟?”小老鼠給動(dòng)物們都分了一口月亮，大家都覺(jué)得，這是它們吃過(guò)的、最好吃的東西。小學(xué)主題班會(huì)教案篇2一、目的意義通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)們更加理解祖國(guó)，更加熱愛(ài)祖國(guó)，愿意為祖國(guó)的更加美妙而好好學(xué)習(xí)，將來(lái)作出自己的奉獻(xiàn)。二、活動(dòng)時(shí)間班會(huì)活動(dòng)時(shí)間：20xx、4、20三、活動(dòng)地點(diǎn)碧霄樓會(huì)議廳四、參加人員二〔5〕班全班同學(xué)五、活動(dòng)準(zhǔn)備1、搜集整理祖國(guó)的歷史及文化材料。2、選出主持人、熟悉活動(dòng)程序。3、根據(jù)需要布置好活動(dòng)場(chǎng)地。六、活動(dòng)程序1、男主持人：同學(xué)們，我們親愛(ài)的祖國(guó)媽媽就要60歲了，大家快樂(lè)嗎？女主持人：讓我們一起說(shuō)〔我們是中國(guó)人，我們愛(ài)我們的祖國(guó)媽媽〕。合：碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)二〔5〕班《我愛(ài)祖國(guó)媽媽》主題班會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)。2、男主持人：同學(xué)們，我們愛(ài)祖國(guó)媽媽，可你理解她嗎？媒體播放視頻，介紹祖國(guó)的概況。〔中國(guó)位于亞洲大陸的東部、太平洋西岸，陸地面積約960萬(wàn)平方公里。中國(guó)陸地邊界長(zhǎng)達(dá)2。28萬(wàn)公里，大陸海岸線長(zhǎng)約1。8萬(wàn)公里，海域面積473萬(wàn)平方公里?？?cè)丝跒?32802萬(wàn)人。中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，有56個(gè)。中國(guó)各民族之間人口數(shù)量相差很大，其中漢族人口最多，其他55個(gè)民族人口相對(duì)較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”?！?、媒體繼續(xù)播放，介紹我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌。4、全體起立，唱響國(guó)歌。5、主持人：我們祖國(guó)的幅員看起來(lái)像一只昂首闊步的雄雞，出示地球儀，介紹我國(guó)的幅員〔行政區(qū)劃〕小組拼搭中國(guó)地圖比賽。作品展示6、主持人：我們的祖國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富，歷史悠久，是說(shuō)也說(shuō)不完，唱也唱不盡的，請(qǐng)聽(tīng)快板：《夸夸我們的祖國(guó)》。7、我們偉大的祖國(guó)知識(shí)我來(lái)答?！?〕地理篇〔2〕人文篇〔3〕科技篇〔4〕奧運(yùn)篇8、欣賞我們偉大祖國(guó)的美麗風(fēng)光。9、展示自己畫的心目中的祖國(guó)。并說(shuō)一句祝福祖國(guó)媽媽的話，或者自己的理想，或者愿為祖國(guó)媽媽做些什么。10、我們的祖國(guó)媽媽多么美麗。我們要用我們的雙手去把媽媽打扮。把祖國(guó)媽媽打扮得更加美麗。因?yàn)槲覀儛?ài)我們的祖國(guó)媽媽。七、班主任小結(jié)。小學(xué)主題班會(huì)教案篇3一、活動(dòng)目的1.讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2.用知識(shí)競(jìng)答、講故事表演等形式穩(wěn)固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。3.形成學(xué)習(xí)、宣講平安知識(shí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和才能，為他們的安康成長(zhǎng)打好根底。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.搜集《安康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過(guò)的“自護(hù)”知識(shí)和急救技術(shù)2.錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)录僭O(shè)干枚、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、機(jī)、扇子、毛巾、純潔水、木棍、電線。三、活動(dòng)過(guò)程(一)簡(jiǎn)介本次活動(dòng)的意義：為了使我們更加安康平安地成長(zhǎng)，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“平安學(xué)?！被顒?dòng)，為了使同學(xué)們掌握更多的平安知識(shí)和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題班會(huì)。(二)“自護(hù)”才能表演和知識(shí)競(jìng)賽：1.事故：效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開(kāi)，而后打結(jié)。2.知識(shí)問(wèn)答(1)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生平安教育日”(2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些3.小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》片斷1：活動(dòng)課上，老師給大家講故事《報(bào)警》。片斷2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶?yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救方法對(duì)奶奶進(jìn)展急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)翻開(kāi)門窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救“120”。4.知識(shí)問(wèn)答(1)假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑(2)假如你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理(3)剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎？為什么？5.舞蹈《21世紀(jì)的中國(guó)娃》事故：一群快樂(lè)的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的'聰明智慧解決了問(wèn)題，保護(hù)了自己。急救方法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)(三)完畢語(yǔ)時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意平安，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)拢~出通向21世紀(jì)的起跑線;記所有的孩子們天天快樂(lè)，日日平安。小學(xué)主題班會(huì)教案篇4一.班會(huì)目的：1.通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得“三愛(ài)三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛(ài)三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3.通過(guò)帶著學(xué)生許下節(jié)省承諾，教育學(xué)生把“三愛(ài)三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中。二.班會(huì)過(guò)程：1、請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)“三愛(ài)三節(jié)”的認(rèn)識(shí)2、觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象3、節(jié)省的事例(1)毛____的節(jié)省生活電視紀(jì)錄片《毛____》有這樣一個(gè)鏡頭，毛____的保健醫(yī)生拿起一條毛____生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說(shuō)他曾屢次勸____換條新的，都被回絕了。這是毛____真實(shí)生活的寫照。毛____在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，補(bǔ)綴好繼續(xù)穿。他曾說(shuō)：“一條毛巾毯我換得起，但____人艱辛奮斗精神丟不起?！?2)徐特立的《粉筆詩(shī)》徐特立，字師陶，湖南長(zhǎng)沙人。無(wú)產(chǎn)階級(jí)____家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生簡(jiǎn)樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)寫過(guò)一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上，公布在校園里：半截粉筆猶愛(ài)惜，公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒(méi)有用過(guò)一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺(jué)得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩(shī)教育學(xué)生。4、討論：生活中，你是如何做到“三愛(ài)三節(jié)”的?5、建議書勤儉節(jié)約，從我做起建議家長(zhǎng)使用節(jié)水型馬桶，減少用水量將過(guò)去沒(méi)用完的練習(xí)本打草稿，節(jié)約用紙家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉，節(jié)約用電盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購(gòu)物小學(xué)主題班會(huì)教案篇5一、故事導(dǎo)入同學(xué)們，又到了班會(huì)課，今天的班會(huì)課咱們從一個(gè)小故事說(shuō)起，請(qǐng)看大屏幕。這個(gè)小故事的名字叫〔聞雞起舞〕，她也是我們寒假中學(xué)校發(fā)的《中華傳統(tǒng)美德名言警句書中的一句。同學(xué)們，我們中華民族是一個(gè)“禮儀之邦”，有著悠久的歷史，燦爛的文化，有著數(shù)千年流傳開(kāi)展下來(lái)的傳統(tǒng)美德。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)我們祖先的傳統(tǒng)美德，使我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)保持“禮儀之邦”的美稱小學(xué)生學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)教案小學(xué)生學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)教案。那么不知道經(jīng)過(guò)你的努力，都積累了哪些關(guān)于美德的警句名言呢？二、積累大比拼咱們以男女擂臺(tái)賽的形式來(lái)展示，每人只要站起來(lái)就要說(shuō)兩句，說(shuō)過(guò)的同學(xué)盡量把時(shí)機(jī)留給沒(méi)說(shuō)的同學(xué)，假如你們這方實(shí)在沒(méi)人說(shuō)了，你也可以再站起來(lái)，拯救你們這一方，聽(tīng)懂了嗎？男子漢先開(kāi)場(chǎng)吧。三、小組談理解咱班同學(xué)都不愧是炎黃子孫，已經(jīng)將傳統(tǒng)美德警句名言深深地印在腦海中了，那么不知大家是否理解這些警句名言所要向你傳遞的信息呢？下面咱們就以小組為單位，聯(lián)絡(luò)實(shí)際談?wù)剬?duì)其中一兩句的理解。好，開(kāi)場(chǎng)吧！?！惨馑?實(shí)際+也是一種美德〕老師看大局部小組都交流完了，今天只給兩組同學(xué)展示的時(shí)機(jī)，會(huì)是哪兩組呢？用你迅速舉起的小手告訴老師四、家長(zhǎng)1發(fā)言看到同學(xué)們高談闊論，咱們的大朋友也想說(shuō)兩句，歡送嗎？咱們有請(qǐng)于詩(shī)浩的媽媽邵阿姨為大家談?wù)勊龑?duì)一些警句的理解和對(duì)大家的希望。掌聲歡送小學(xué)生學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)教案作文。五、理論美德少年聽(tīng)了邵阿姨的發(fā)言，相信大家此時(shí)心中一定熱血澎湃，中華傳統(tǒng)美德警句名言就像一盞指路燈，為大家指明了前進(jìn)的方向，大家再結(jié)合紅色美德少年的評(píng)價(jià)細(xì)那么，想想你今后應(yīng)該怎樣做一名出色的美德少年呢？想好后可以寫在你提早準(zhǔn)備的空白書簽上，書簽的正面摘錄一句對(duì)你啟發(fā)最大的名言警句，反面簡(jiǎn)單寫上你準(zhǔn)備怎樣做，踐行美德少年。〔寫好的同學(xué)讀〕希望大家不僅把中華民族的傳統(tǒng)美德記在心中，而且能付諸行動(dòng)，也希望這枚小小的書簽?zāi)芤恢迸惆橹?，提醒著你，鼓?lì)著你，在日常的行為中養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，能做到嗎？六、家長(zhǎng)2發(fā)言聲音挺響亮的，不過(guò)有位阿姨還想就中華傳統(tǒng)美德給大家囑咐兩句，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？咱們用掌聲歡送李馨的媽媽唐阿姨給同學(xué)們講兩句。七、讓我悄悄對(duì)你說(shuō)讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x唐阿姨。同學(xué)們，開(kāi)學(xué)以來(lái)，可能大家也發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)離美德少年還有一定的間隔，你看到了什么，希望他怎樣進(jìn)步呢？課后咱們同學(xué)可以以小紙條的形式悄悄地對(duì)這些同學(xué)提出建議，好嗎？這節(jié)課就上到這里，下課！小學(xué)主題班會(huì)教案篇6班會(huì)目的：通過(guò)本次班會(huì)向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動(dòng)中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步。班會(huì)過(guò)程：一、同學(xué)們，老師們大家好！歡送大家來(lái)到六年一班開(kāi)主題班會(huì)，相信大家不枉此行，因?yàn)槲覀儼嗌嫌幸蝗簾崆殚_(kāi)朗、志存高遠(yuǎn)、英勇正直的男生，我們還有一群活潑得意、積極上進(jìn)、樂(lè)于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜。縱觀歷史，有多少驚天動(dòng)地的壯舉令我們折服。二、今天我就來(lái)考考大家，你對(duì)歷史上的英雄人物的理解。進(jìn)入我們的幸運(yùn)搶答，有請(qǐng)主持人呂婷。大家看，改變歷史的不僅有出色的男性，更不乏智慧、能干的女性。縱觀紛繁復(fù)雜的人類社會(huì)，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實(shí)只有兩種簡(jiǎn)單的組成，即男與女，男與女相加，例構(gòu)成了整個(gè)人類社會(huì)。是啊，男女雖然存在著差異，但是在人類開(kāi)展的長(zhǎng)河中，從盤古開(kāi)天辟地到當(dāng)今，他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，為人類的進(jìn)步開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的一切，都扮演著重要的角色。每一個(gè)人都是一座金礦，都有著取之不盡的資，在我們的身邊也不乏有優(yōu)秀的男女——父母、老師、同學(xué)都是值得夸獎(jiǎng)的。三、請(qǐng)男生夸夸你身邊的女性；也請(qǐng)女性夸夸男性?！?分鐘〕原來(lái)，在男生眼里，女生也這么優(yōu)秀。是啊，男生也同樣如此，當(dāng)然，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，雖然我們各自有各自的優(yōu)勢(shì)?？墒牵趯W(xué)習(xí)生活中，男女生之間還是存在著明顯的差異。比方說(shuō)，在我們里男生學(xué)習(xí)理科優(yōu)勢(shì)就很明顯，在數(shù)學(xué)課上，只聽(tīng)到男生的積極發(fā)言，女生那么一言不發(fā)。四、事實(shí)上男生也有著自己的苦惱，課上老師講的我都能聽(tīng)懂，可是考試的時(shí)總是會(huì)這兒少掉一點(diǎn)，那兒漏掉一點(diǎn)。這又是為什么呢？〔7分鐘〕五、對(duì)于這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都有自己的看法，真正的原因是什么，還請(qǐng)我們的班長(zhǎng)來(lái)為我們分析^p。〔5分鐘〕是啊，我們?cè)谶@個(gè)集體中，不管是男生和女生、女生和女生之間，還是男女生之間，都應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，那么我們?cè)鯓硬拍茏龅侥兀苛?、下面?qǐng)欣賞我們編排的幾個(gè)我們?nèi)粘＝煌谐３?huì)出現(xiàn)的片段。請(qǐng)大家討論一下，你們覺(jué)得小品中的男生和女生交往是否恰當(dāng)?！残∑?0分鐘〕同學(xué)們說(shuō)得很好，我們生活學(xué)習(xí)在一起，就像在一個(gè)大家庭中，老師就是我們的父母，同學(xué)就是我們的兄弟姐妹，只要我們打破男尊女卑、男強(qiáng)女弱的法那么，互相關(guān)心，互相幫助，并且掌握好交往的分寸，相信一定會(huì)收獲更多意想不到的成功。我們一起行動(dòng)，趕超這平凡的生活，飛翔在遼闊的天空，穿行在無(wú)邊的原野，擁有掙脫一切的力量，讓生命怒放！讓我們以高昂的激情宣誓！男生跟我讀：-女生跟我讀：-〔“怒放的生命-”“男生跟我?”開(kāi)場(chǎng)，低聲放。女生宣完，大聲放〕〔1分鐘〕班長(zhǎng)：本次班會(huì)到此完畢，謝謝大家。〔主持4〕小學(xué)主題班會(huì)教案篇7主題：友誼在我心中說(shuō)明：對(duì)朝夕相處的孩子來(lái)說(shuō)，孩子們真摯的話語(yǔ)、動(dòng)情的傾聽(tīng)，拉近了同學(xué)們之間的間隔，化解了曾經(jīng)的矛盾，更多地想到了別人對(duì)自己曾經(jīng)的點(diǎn)滴幫助，學(xué)會(huì)了感恩，讓同學(xué)們?cè)跉g聲和笑語(yǔ)中學(xué)會(huì)了如何與人相處，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學(xué)生知道如何積極主動(dòng)地關(guān)心、幫助別人，樂(lè)于接近周圍人，做個(gè)受大家歡送的人，與別人建立和諧的人際關(guān)系。一、活動(dòng)目的：1.通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的彼此理解，幫助學(xué)生理解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；懂得團(tuán)結(jié)互助，友誼之花才會(huì)開(kāi)放得更加燦爛。3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心開(kāi)展。4.在班集體建立過(guò)程中，建立良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。環(huán)境：學(xué)生圍圈坐二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂(lè)，黑板上寫“友誼在我心中”四個(gè)大字，并配些圖畫。2.幻燈片。3.課前組織學(xué)生搜集有關(guān)友誼的名言，組織學(xué)生排演有關(guān)小品。三、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕開(kāi)場(chǎng)甲：一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根扎正。乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美妙的心靈。甲：集體中怎樣生活，乙：同學(xué)間怎樣相處，合〕：我們都應(yīng)該弄懂?！埠稀常何覀兌际羌w的一員，有時(shí)并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。乙：假如人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情。甲：假如人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。合：《友誼在我心中》主題班會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)。甲：同學(xué)們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會(huì)開(kāi)場(chǎng)前，請(qǐng)和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會(huì)的精彩。〔放《朋友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)。〕〔二〕乙：請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話：親愛(ài)的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)。"人心齊，泰山移"。只有為了一個(gè)共同目的，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)；兩年多了，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡送嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的理解，一定會(huì)對(duì)我們有很大的幫助的?！踩场惨摇常航裉欤覀兊幕顒?dòng)就從《三個(gè)和尚》的故事開(kāi)場(chǎng)吧。動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》片段。甲：聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感想？〔請(qǐng)同學(xué)答復(fù)3--4人〕〔四〕下面請(qǐng)看詩(shī)歌表演《團(tuán)結(jié)力量大》〔五〕甲：我們?cè)谂c同學(xué)