幼兒園中班的美術(shù)教案設(shè)計

第頁共頁關(guān)于幼兒園中班的美術(shù)教案設(shè)計關(guān)于幼兒園中班的美術(shù)教案設(shè)計關(guān)于幼兒園中班的美術(shù)教案設(shè)計1活動目的:1、學慣用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。2、區(qū)別顏色深淺，會用比照的顏色配色，使以彩鮮艷3、知道華人新年，元宵節(jié)時的風俗，體驗過節(jié)的愉快氣氛，培養(yǎng)幼兒積極的情感?；顒訙蕚洌?、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。2、在區(qū)域里，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈、節(jié)日風光、弟弟妹妹形象等?；顒舆^程：1、介紹元宵節(jié)知道華人新年中的元宵節(jié)——我們?nèi)A族特有的節(jié)日，是全國華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝點得更加美麗。2、欣賞討論。①建議在欣賞范例時，可引導幼兒討論：畫面上有誰？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同？說明：通過討論可幫助幼兒解決難點，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。②老師還可引導幼兒觀察：畫面上的人物在干什么？說說自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同？〔顏色、排列〕說明：以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識的時機。3、幼兒創(chuàng)作〔1〕老師可啟發(fā)幼兒把人物畫大?！部梢钥辞孱^發(fā)、五官和服裝〕把畫面畫滿，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導互相啟發(fā)?！?〕用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。說明：畫得快的幼兒可不要等待?！按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點畫彩燈?！?〕手指點畫彩燈。建議如在點畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識，那么應(yīng)馬上介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識。對來不及完成作品的幼兒，要鼓勵他們在區(qū)角活動中完成。4、引導講評找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎？看看彩燈漂亮嗎？為什么這些彩燈特別漂亮？5、活動——制作教具準備白紙數(shù)張，各色皺紋紙數(shù)張，訂數(shù)機數(shù)個，剪刀數(shù)把，彩筆無數(shù)。先用各色皺紋紙制作彩燈，也可用白色紙制作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫，涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛。活動完畢：小朋友一起欣賞。關(guān)于幼兒園中班的'美術(shù)教案設(shè)計2活動目的：1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。2、能大膽地想象并嘗試獨立設(shè)計燈籠的圖案。活動準備：1、長方形色紙，長紙條。2、蠟筆，剪刀，漿糊?；顒舆^程：1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？〔有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好似我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的〕什么時候人們會掛上燈籠？〔國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日〕燈籠能用什么材料來做？〔布，塑料，紙〕2、老師示范講解小燈籠的制作方法。老師出示燈籠的范例?？匆豢?，老師的小燈籠是用什么材料做的？〔紙〕上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個小燈籠呢？#展示制作步驟。#交代要求，幼兒操作，老師指導。1)先在紙上畫上你自己設(shè)計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己。剪的時候注意不要剪到底。2)幼兒操作，老師巡回指導，幫助個別才能差