新教師的個(gè)人總結(jié)范文（精選14篇）

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于新老師的個(gè)人總結(jié)范文〔精選14篇〕新老師的個(gè)人總結(jié)篇1作為一名新老師，為期一年的培訓(xùn)活動(dòng)快要完畢了，但是這一年的培訓(xùn)活動(dòng)帶給我的收獲卻是無(wú)限的。從聽專家的報(bào)告，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級(jí)管理、班主任工作等各方面的理論知識(shí)，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)直到自己評(píng)課，讓我自己的教學(xué)經(jīng)歷的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個(gè)從原先的理論到理論，從別人的經(jīng)歷到自己親身體驗(yàn)的過(guò)程。還有在這一年鐘，得益于學(xué)校的關(guān)心和栽培，其他老師的幫助和指導(dǎo)，學(xué)生的配合與支持，不管在教育管理方面，還是教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我都得到了鍛煉和進(jìn)步。在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、鼓勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。感謝新老師培訓(xùn)班創(chuàng)造了這么多的時(shí)機(jī)幫助我們跨越老師道路上的第一道門檻，我們沒(méi)有理由不努力。在這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我一學(xué)期的培訓(xùn)和半年的理論來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多參與培訓(xùn)作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要進(jìn)步我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕老師多聽取學(xué)生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)形式引入課堂。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)形式為課堂注入了活力與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)形式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達(dá)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)形式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活潑；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分表達(dá)素質(zhì)教育的根本目的。這學(xué)年來(lái)通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)形式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達(dá)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)形式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活潑；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分表達(dá)素質(zhì)教育的根本目的。二、立足課堂，在理論中提升自身價(jià)值課堂是老師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足“用活新老教材，理論新理念。”力求讓我的體育教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作〔1〕愛(ài)崗敬業(yè)，首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好?！?〕欣賞學(xué)生老師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供考慮、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的時(shí)機(jī)。做到這一點(diǎn)，老師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)?！?〕要有強(qiáng)烈的責(zé)任心老師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)開展中起著橋梁和紐帶作用，承當(dāng)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷進(jìn)步自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深化意識(shí)到：自己的知識(shí)、才能與他們相比擬有一定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)悟，才能立足于這個(gè)高速開展的社會(huì)。只要通過(guò)知識(shí)來(lái)武裝自己，不斷地進(jìn)步自身的價(jià)值，我相信再大的困難都會(huì)迎刃而解，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，憑著自己對(duì)教學(xué)的熱情，總是在理論、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)造。培訓(xùn)接近了尾聲，但是真正的老師歷程才剛剛開場(chǎng)，老師的學(xué)習(xí)和研究是無(wú)止境的，這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己。總之，在參加培訓(xùn)后，使我更深化的認(rèn)識(shí)到，做為一名老師，一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)的橋梁，一定要更新觀念，進(jìn)步自身素質(zhì)，教育帶著學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才。新老師的個(gè)人總結(jié)篇2202_年9月，我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)老師的角色，從一個(gè)大學(xué)的校園跨入到一個(gè)中學(xué)的校園，從一個(gè)對(duì)老師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為老師的處境，我開場(chǎng)了從事根底教育的里程。對(duì)于剛步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，一切都很生疏。對(duì)于許多為人處事的方式、許多人情世故我還不是很懂，一切只知道很復(fù)雜。單純的我沒(méi)有很多的想法，做好本職工作才是最重要的。沒(méi)有了大學(xué)校園的高雅而宏偉的建筑群，沒(méi)有了大學(xué)優(yōu)美而自由的校園空間，沒(méi)有了大學(xué)同學(xué)之間單純而又質(zhì)樸的交流，沒(méi)有了對(duì)生活的充盈而又夢(mèng)幻的想法。有的只是很普通的建筑散落在校園，有的是很簡(jiǎn)單的操場(chǎng)和幾棵樹木，校園的生活是那么的單調(diào)，學(xué)生一天到晚為上課和做作業(yè)繁忙著、奔波著、勞累著。對(duì)于一個(gè)剛從大學(xué)出來(lái)的人而言，這種落差是顯而易見。這種落差多少對(duì)自己的潛在意識(shí)有一點(diǎn)的沖擊。一、學(xué)習(xí)經(jīng)歷就是在這樣的背景和氣氛中，我開場(chǎng)了我的教學(xué)生涯，我從事了我的專業(yè)教育工作――信息技術(shù)課程的教學(xué)工作，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我負(fù)責(zé)管理學(xué)校的智能播送系統(tǒng)。202_年12月4日，我開場(chǎng)了樂(lè)清市202_年度新老師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方案。在為期三個(gè)星期的雙休日培訓(xùn)里，通過(guò)主講老師的生動(dòng)講解和對(duì)問(wèn)題的討論，我學(xué)到了很多新的理念和研究問(wèn)題的方法，受益匪淺。1、由樂(lè)清市教育局副局長(zhǎng)主講的《樂(lè)清市教育形勢(shì)綜述》，闡述和分析^p了樂(lè)清市的整個(gè)老師形勢(shì)，結(jié)合實(shí)際，講解很有深度，對(duì)于一個(gè)剛步入根底教育的老師來(lái)說(shuō)，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的根底教育的責(zé)任重大。2、由樂(lè)清市名師、樂(lè)清中學(xué)老師蔡宗乃主講的《名師成長(zhǎng)探究》為我們將來(lái)成為優(yōu)秀的老師指明了方向，通過(guò)深化的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果到達(dá)比擬高的境界，特別是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下，老師成長(zhǎng)途徑很多，確實(shí)需要我們好好去反思和借鑒。3、由班主任老師黃益遠(yuǎn)主講的有關(guān)新老師的心理衛(wèi)生和保健方面的知識(shí)，對(duì)于我們新老師在工作中遇到的問(wèn)題作了一些反思和討論，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先老師必需要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供典范。所以老師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。4、由樂(lè)清市育英學(xué)校初中部主任牟英海老師主講的《班主任理論經(jīng)歷》，為我們的班主任工作提出了很好的參照，他的講座深化淺出，很有力度和深度，確實(shí)很吸引我們的視線和心理需求。5、溫州市中小學(xué)老師培訓(xùn)中心王煒主講的《建立促進(jìn)學(xué)習(xí)開展的評(píng)價(jià)體系》，是新課程背景下的一個(gè)迫切需求，通過(guò)講解，對(duì)于我們樹立正確的評(píng)價(jià)觀念起到了積極的導(dǎo)向作用。6、樂(lè)成鎮(zhèn)一中的劉宇飛老師主講的《班主任工作漫談》，他的講解很精彩，結(jié)合實(shí)際例子，很有吸引力，對(duì)剛步入崗位的老師來(lái)說(shuō)，是一次不可多得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。7、樂(lè)清市二中的葉文杰老師主講的《走進(jìn)教育案例》和《教育敘事研究》生動(dòng)講述了新老師的一些教育科研方法，對(duì)于如何進(jìn)展教育科研做了很好的討論和嘗試。很一次很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。以上的講座，對(duì)于我的繼續(xù)教育來(lái)說(shuō)，很有意義。從整個(gè)教育大背景、老師的如何成長(zhǎng)、老師的心理、老師的教科研、班主任工作理論和經(jīng)歷、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)展了闡述。對(duì)于這三次培訓(xùn)，我有自己的理解和體會(huì)：必需要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確的定位。二、反思通過(guò)這個(gè)學(xué)期的鍛煉和自己的親身理論，我對(duì)“老師”的角色理解的更深化了，特別是對(duì)于新課程背景下的老師專業(yè)化成長(zhǎng)，以及對(duì)于老師的信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)和理論有了自己的體會(huì)和想法。在自己的教學(xué)中，始終給學(xué)生灌輸一個(gè)理念：信息技術(shù)課程的教育主要就是到達(dá)一個(gè)目的將她作為一個(gè)工具來(lái)使用。這個(gè)是最核心的東西，最本質(zhì)的東西，只有有了這樣的想法，我們才不會(huì)將信息技術(shù)教育作為一門課程來(lái)進(jìn)展單純的技能教育。這一點(diǎn)，我認(rèn)為自己的想法是正確，也是合理的。對(duì)于很多信息技術(shù)老師反映的：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于這個(gè)課程一點(diǎn)也不重視，或者說(shuō)對(duì)信息技術(shù)老師不重視，這是普遍的存在的現(xiàn)象，這也是學(xué)校教育轉(zhuǎn)型中存在的必然現(xiàn)象。我認(rèn)為這是很正常的，我們并不能抱怨領(lǐng)導(dǎo)，抱怨別人，我們唯一要做的就是真正地弄點(diǎn)東西出來(lái)，弄點(diǎn)成果出來(lái)，難道我們不捫心自問(wèn)：我們做了哪些工作呢？我們做出了成果了嗎？沒(méi)有，問(wèn)題就出在我們自身的身上，所以抱怨別人是沒(méi)有道理的。當(dāng)然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，對(duì)于我們開展工作也是非常有利的。因此，基于這樣的想法，我認(rèn)為我將在以后的工作中努力使自己做出一點(diǎn)成績(jī)，比方開展一些信息技術(shù)環(huán)境下的校本課題研究，制作個(gè)人的教學(xué)網(wǎng)站，不斷進(jìn)步自己的技術(shù)程度。對(duì)于學(xué)校的信息化工作，我認(rèn)為開展合理的硬件建立是非常必須的，要加大對(duì)學(xué)籍管理系統(tǒng)和校校通系統(tǒng)的管理和建立力度，真正使這些系統(tǒng)在校園內(nèi)發(fā)揮作用，進(jìn)步老師和學(xué)生使用這些平臺(tái)的程度和才能，不斷優(yōu)化和進(jìn)步信息化辦公的程度。這是我的一點(diǎn)考慮，接下來(lái)，需要花大局部的精力來(lái)建立好這個(gè)平臺(tái)的資，然后利用好這個(gè)平臺(tái)。學(xué)校的硬件管理是個(gè)大問(wèn)題，隨著多媒體教室的增加，多媒體教室的管理難度不斷加大，經(jīng)常出現(xiàn)一些故障問(wèn)題，這可給我的工作帶了很大的壓力和費(fèi)事，我不得不隨叫隨到，這滋味確實(shí)不好受。但是反過(guò)來(lái)想想，能為別人提供效勞和幫助也是很快樂(lè)的，解決了一個(gè)問(wèn)題對(duì)于我的經(jīng)歷積累就是多一點(diǎn)了。所以我認(rèn)為信息技術(shù)老師提供的是一種效勞，為教學(xué)效勞，為師生效勞。他的價(jià)值理應(yīng)得到成認(rèn)和尊重。三、感悟三次的培訓(xùn)時(shí)間很短，不知不覺(jué)間就過(guò)去了。老師的教育總是有限的，我們總是在不斷的理論中逐步成長(zhǎng)的。我們將來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們學(xué)習(xí)的東西還很多，我們的責(zé)任真的很重大！感悟很多，考慮很多，收獲很多。新的一年已經(jīng)降臨，展望將來(lái)，感慨歲月的流逝。無(wú)聲無(wú)息，我們又在成長(zhǎng)中開場(chǎng)了了美妙的一年。新的一年將是我的理想之年，相信在春天花開的時(shí)節(jié)，將是我收獲的起點(diǎn)。新老師的個(gè)人總結(jié)篇3幾天之內(nèi)，數(shù)十名新老師聚集在縣繼續(xù)教育學(xué)校承受新的培訓(xùn)。從新老師的角度來(lái)看，女老師占多數(shù)，只有三名男老師。這樣，將來(lái)小學(xué)和幼兒園的新老師將出現(xiàn)一種新的情況，即女老師增多，男老師減少。作為男老師，我們要擔(dān)負(fù)起為祖國(guó)培養(yǎng)下一代、輸送一批優(yōu)秀人才的責(zé)任這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，時(shí)間也從XX個(gè)月到XX個(gè)月，但統(tǒng)一培訓(xùn)時(shí)間只有5天，剩下的就是自學(xué)和自我理論階段。培訓(xùn)內(nèi)容包括：老師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)成長(zhǎng)、老師的尊嚴(yán)、老一輩對(duì)新老師的一些建議、理解學(xué)生的心理教育、有效的課堂教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)、校園平安與保護(hù)、班級(jí)管理，聽和評(píng)估課程，指導(dǎo)備課，如何授課，等等。雖然在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但內(nèi)容豐富，對(duì)我們小學(xué)和幼兒園的新老師來(lái)說(shuō)是終身受益的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我也收獲了不少。這里有以下幾點(diǎn)：1、經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)老師的職業(yè)有了更明晰的理解在聽了這次培訓(xùn)中的教學(xué)專家老師的講座后，我對(duì)老師的職業(yè)有了更明晰的理解首先，老師是文化的傳播者。正如韓愈所說(shuō)：老師、說(shuō)教、教書、解惑。這從知識(shí)傳播的角度反映了老師的重要性其次，老師是典范，從高中學(xué)習(xí)就是老師，而成為典范正是這意味著什么。這也涉及到做人的問(wèn)題。學(xué)生是老師，這也是一種認(rèn)同感。同時(shí)，學(xué)生的教育過(guò)程就是人格完善的過(guò)程，老師應(yīng)該真正成為學(xué)生的向?qū)А５谌?，老師是管理者。老師?yīng)具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理和協(xié)調(diào)才能，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生身心開展。第四，老師是家長(zhǎng)。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是上帝。作為一名新老師，我們應(yīng)該更加有愛(ài)心。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私和平等的，就像父母對(duì)待他們的孩子一樣，所以我們說(shuō)老師是父母。作為一名老師，我們應(yīng)該擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需求。第五，老師是朋友、好老師和樂(lè)于助人的朋友，這強(qiáng)調(diào)作為老師，他們應(yīng)該知道如何與學(xué)生心心相印地交朋友，與老師和學(xué)生和睦相處，最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)員。老師必須理解教育學(xué)、心理學(xué)和安康心理學(xué)。作為老師，要理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力，及時(shí)給予幫助和疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理素質(zhì)，我清楚地理解了老師工作的根本內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到了老師的重大責(zé)任。要成為一名合格的好老師，我必須有敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神和拼搏精神，這使我深化認(rèn)識(shí)到，作為一名人民老師，我必須把青春和艱辛奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)，默默耕耘，我們應(yīng)該像孩子一樣愛(ài)學(xué)生，永遠(yuǎn)為學(xué)生著想，把學(xué)生的興趣放在首位，處處以真情打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)期的老師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的思想、健全的人格、安康的心理素質(zhì)、相對(duì)扎實(shí)的專業(yè)理論技能和專業(yè)程度、敏捷的思維、較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)才能和感染力。為什么我們要問(wèn)更多關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題？我們應(yīng)該鼓勵(lì)、撫慰、啟發(fā)和說(shuō)出真相。少說(shuō)挖苦的話、冷淡的話、傷人的話和威脅的話是一個(gè)合格的老師應(yīng)該具備的素質(zhì)。2.經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我通過(guò)學(xué)科和專業(yè)科目的培訓(xùn)，為我的工作提供了許多實(shí)用的日常方法和策略我們意識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的人民老師，我們必須具備最根本的六個(gè)要素：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真設(shè)計(jì)家庭作業(yè)、認(rèn)真指導(dǎo)、認(rèn)真組織課堂內(nèi)外活動(dòng)。其中，備課是一個(gè)重要的組成局部。在備課中，我們應(yīng)該準(zhǔn)備三個(gè)方面：教材、學(xué)生和教學(xué)。我們應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的，他們學(xué)到了多少。這不僅要求老師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中安排和備課，還要擅長(zhǎng)總結(jié)和積累。只有這樣才能進(jìn)步他們的專業(yè)程度。在教學(xué)中，我們應(yīng)該懂得如何使教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。老師要從新知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就要求老師懂得教學(xué)的藝術(shù)性。尤其是在新課程改革的背景下，我們必須認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為根底，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何高質(zhì)量、高效率、高才能地教授這門課程，讓學(xué)生們可以從內(nèi)心深處繼續(xù)承受我的教學(xué)方法。這需要我備課、鍛煉和努力學(xué)習(xí)。3.經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)將來(lái)的工作充滿信心和動(dòng)力。這次培訓(xùn)貫穿于新老師的鼓勵(lì)之中。鼓勵(lì)我們盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系；鼓勵(lì)我們對(duì)社會(huì)和自身角色有更理性的認(rèn)識(shí)；鼓勵(lì)我們成為一名終身學(xué)習(xí)的老師，一名可以不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問(wèn)題和新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們堅(jiān)持創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的聰明才智和教學(xué)智慧，努力成為教學(xué)開展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)將來(lái)的工作充滿信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有充滿自信的人才能處處自信，讓自信充滿生活，實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只要我有信心克制困難，我就能有一個(gè)良好的開端，良好的開端是成功的一半。最后，我會(huì)牢記長(zhǎng)輩的建議，用心備課，用心教書，用我的時(shí)間來(lái)付出。我們應(yīng)該努力克制教學(xué)中的缺點(diǎn)，快樂(lè)地生活。新老師的個(gè)人總結(jié)篇4本學(xué)期以來(lái)，我園一直對(duì)新老師的培訓(xùn)工作非常重視，學(xué)期初就開展了各項(xiàng)專題培訓(xùn)、新老師拜師結(jié)對(duì)子、名師展示等活動(dòng)，并通過(guò)隨堂聽課、新老師入門課等形式，促進(jìn)和進(jìn)步新老師的教育教學(xué)才能。為了檢驗(yàn)和展示新老師工作一學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，給全園新老師鋪設(shè)施展才華的舞臺(tái)，使老師的獨(dú)立備課才能、課堂教學(xué)組織才能、教學(xué)創(chuàng)新才能得到鍛煉和進(jìn)步，引導(dǎo)老師加大課堂教學(xué)研討力度，親密關(guān)注課堂教學(xué)的有效性與藝術(shù)性，不斷提升課堂教學(xué)程度。同時(shí)，促成新老師間的學(xué)習(xí)和良性競(jìng)爭(zhēng)，1月份我們組織了新老師匯報(bào)課暨教學(xué)新苗評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)的內(nèi)容由幼兒園指定，小班為：《小貓的生日》、《小兔孵蛋》;中大班為《鳥窩里的樹》。小班同班老師協(xié)商好、各執(zhí)教其中一個(gè)內(nèi)容，中大班半班上課。每位老師根據(jù)內(nèi)容，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教案、制作教具并在自己班級(jí)執(zhí)教。同時(shí)要求活動(dòng)有詳案，有設(shè)計(jì)意圖和理念，執(zhí)教后寫不少于500字的課后反思一篇。本次活動(dòng)經(jīng)歷了“十七周宣傳發(fā)動(dòng)，十八、十九周準(zhǔn)備，二十周正式比賽，二十一、二十二周總結(jié)反應(yīng)”的過(guò)程，從匯報(bào)課的整體情況來(lái)看，呈現(xiàn)出不少的亮點(diǎn)：重視活動(dòng)，精心準(zhǔn)備教具;鉆心研課，活動(dòng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn);能較為準(zhǔn)確的挖掘主題;大膽嘗試、時(shí)有新意;人人進(jìn)步、各有亮點(diǎn)等等。有亮點(diǎn)也必然有缺乏，甚至有些優(yōu)點(diǎn)假設(shè)沒(méi)有把握好度，很容易就成了缺乏：教學(xué)普遍較為平淡、缺乏激情;目的制定上出現(xiàn)偏向;無(wú)效提問(wèn)較多;引導(dǎo)幼兒答復(fù)無(wú)力等等。但總體來(lái)說(shuō)新老師們都獲得了可喜的進(jìn)步，不僅分析^p教材、設(shè)計(jì)方案和執(zhí)教的才能有所進(jìn)步，看大家課后所寫的教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)老師們的反思才能也有不小的進(jìn)步，根本上都能較為準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)自己活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并努力考慮解決的方法。根據(jù)匯報(bào)課的表現(xiàn)，最后邱葉、謝曉燕、張培、陳超老師獲得了匯報(bào)課優(yōu)勝獎(jiǎng)，綜合老師各方面的工作，邱葉、謝曉燕獲得了教學(xué)新苗獎(jiǎng)?；顒?dòng)后，教科室與每一位新老師進(jìn)展了較為詳細(xì)的交流互動(dòng)，期待大家都能正視自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時(shí)間了，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。作為一名新老師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和理論鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新老師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)程度和理論教學(xué)才能都得到很大的進(jìn)步。特別是上海新放上鼠標(biāo)按照提示查看。課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個(gè)從外地來(lái)的，對(duì)上海教育不太熟悉的畢業(yè)生可以盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)歷非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo)，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語(yǔ)文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級(jí)公開課的觀摩和討論時(shí)機(jī)。這些使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。在徐老師的鼓勵(lì)下，進(jìn)展了大膽的嘗試。充分認(rèn)識(shí)到興趣是的老師，我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識(shí)。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國(guó)古典詩(shī)詞的開展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下理解中國(guó)古典文化的博大精深，語(yǔ)文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語(yǔ)文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級(jí)均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語(yǔ)文課。三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，寫出來(lái)都是一部很好的文章。在我的鼓勵(lì)下，同學(xué)們把它寫了出來(lái)，使作文程度有了很大的進(jìn)步。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜降臨的時(shí)候便會(huì)成長(zhǎng)出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇中寫到：“每個(gè)人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了2000字的科幻小說(shuō)，并在隨筆上連載。通過(guò)向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意：抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，理解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)展教育和解決問(wèn)題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想道德建立的有效陣地。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級(jí)的，向全體新老師展示的主題隊(duì)會(huì)課《獻(xiàn)給媽媽的歌》。后進(jìn)生、行為偏向生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心。通過(guò)家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時(shí)間。在這一年我除了擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，一個(gè)班級(jí)的班主任。還擔(dān)任了學(xué)校放上鼠標(biāo)按照提示查看。的推普員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”播送，每天一次的“每日一拼”播送;受聘為區(qū)語(yǔ)委辦的監(jiān)測(cè)員;并參與學(xué)生“感受榮耀”的朗讀比賽;老師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆老師運(yùn)動(dòng)會(huì);松江區(qū)《老年人保障法》知識(shí)問(wèn)答等等。這些活動(dòng)讓我開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取，安康向上的精神風(fēng)貌。這就是我的一年，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開場(chǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。新老師的個(gè)人總結(jié)篇5為了使我們這些新老師盡快完成從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教學(xué)崗位要求，老師培訓(xùn)中心特地為我們安排了為期5天的教育教學(xué)實(shí)習(xí)培訓(xùn)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地進(jìn)步教學(xué)效果上，還缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)近期的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，如今搞清楚了，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確實(shí)是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn)?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，作為一名老師，擔(dān)負(fù)著孩子的培養(yǎng)工作，一定要具備愛(ài)心。有了愛(ài)心，才會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生耐心，耐心地去理解他們，寬容他們，鼓勵(lì)他們。這樣，老師和學(xué)生才可以和諧地相處，以創(chuàng)造出一個(gè)美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師做的工作不只是教書，更重要的是要學(xué)生做人的道理，這些都會(huì)讓學(xué)生終身受益。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好中小學(xué)老師的要點(diǎn)和方法。如何使自己可以有質(zhì)量有效率地上課，使學(xué)生可以持續(xù)地樂(lè)意的去學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法和策略。再次，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，努力進(jìn)步自己的課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)于化學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，要進(jìn)步學(xué)生的參與積極性，把學(xué)生學(xué)習(xí)變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”、變“強(qiáng)迫”為“自愿”。化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)，老師通過(guò)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，可引起學(xué)生的好奇心，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中動(dòng)手動(dòng)腦，獲得科學(xué)探究的樂(lè)趣和成功的喜悅。另外上課要努力保持一種輕松、自由的思維方式，使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。另外，我明白了在課堂上要注意許多問(wèn)題：如：老師的語(yǔ)言、教態(tài)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，都直接影響到學(xué)生今后的成長(zhǎng)。所以在課堂上要注意自己的言行，對(duì)學(xué)生進(jìn)展鼓勵(lì)性語(yǔ)言的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生發(fā)言要面向全體，給學(xué)生一個(gè)民主、和諧的課堂氣氛?？傊?，參加這次培訓(xùn)使我開闊了眼界，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到老師這一職業(yè)的特殊性和自己肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)工作的信心。我會(huì)利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)開展奉獻(xiàn)自己的一份力量。非常感謝授課老師的精彩講解，使我受益匪淺。新老師的個(gè)人總結(jié)篇6在忙繁忙碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂.幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的但我熱愛(ài)我的職業(yè).在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、在保教工作上行動(dòng)快一點(diǎn)作為剛來(lái)南郵幼兒園的新老師，對(duì)于幼兒日常生活護(hù)理不是很有經(jīng)歷,因此帶托班無(wú)疑是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)。由于班上孩子年齡太小，所以日常生活不會(huì)自理，根本都需要老師幫助，于是我的工作壓力一下子大了許多。剛進(jìn)班時(shí)，我每天在單位每天都是手忙腳亂地度過(guò)的。這邊剛撫慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái)；剛拉開一對(duì)打架的，那頭有多了兩排牙齒印那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用，兩只手根本不夠使喚，頓覺(jué)自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與其實(shí)，在她們的幫助下我漸漸的領(lǐng)悟到很多竅門，更總結(jié)出來(lái)，帶托班的老師必須動(dòng)作快一點(diǎn)。吃飯的時(shí)候，對(duì)于那些不會(huì)自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會(huì)把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最后一個(gè)喂入口，第一個(gè)嘴巴里已經(jīng)吃光了，這樣比單獨(dú)對(duì)著一個(gè)喂可以省很多時(shí)間，特別是冬天到了，飯容易涼，更希望孩子能趁熱吃。中午起床后，由于天冷了孩子穿著多了，老師必須幫每個(gè)孩子穿衣褲。為了不讓孩子著涼，往往讓醒來(lái)的孩子先在被窩里晤著，老師幫誰(shuí)穿衣服了誰(shuí)再起來(lái)。一個(gè)孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個(gè)穿起衣服來(lái)，等這個(gè)衣服穿好，前一個(gè)已經(jīng)小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有很多很多，因?yàn)樽o(hù)理工作多一點(diǎn)，所以老師瑣碎的事情會(huì)多一點(diǎn)，無(wú)形之中要求老師的行動(dòng)再快一點(diǎn)。我會(huì)在工作中不斷積累經(jīng)歷，不斷向老老師學(xué)習(xí)，用行動(dòng)來(lái)總結(jié)出更多的“一點(diǎn)”。二、在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，開掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育方案，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的時(shí)機(jī)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)展各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的開展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些抒情音樂(lè)給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比擬動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年光陰！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！三、在教育小朋友的過(guò)程中我也不斷的努力進(jìn)步自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷汲取教學(xué)經(jīng)歷。在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下到其他幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺！我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為理論，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會(huì)到理論工作中的意義與歡樂(lè)！總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會(huì)在今后的工作中加以改良，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！新老師的個(gè)人總結(jié)篇7轉(zhuǎn)眼間，從202_年9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺(jué)有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改良缺乏的地方，回憶走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。成為一名新老師，由理想變成現(xiàn)實(shí)，我覺(jué)得要做的就是要熱愛(ài)自己的職業(yè)，珍惜每一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，新老師崗位培訓(xùn)班就給了我這個(gè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。通過(guò)有效的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我漸漸適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境、適應(yīng)了工作。內(nèi)心也由初來(lái)乍到時(shí)的慌亂轉(zhuǎn)為日趨成熟。而且在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事們熱心真誠(chéng)的幫助，指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)下，我的工作漸漸走上正軌，教學(xué)方法也變得純熟起來(lái)。在思想上，我堅(jiān)持參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在崗培班老師的引導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法。求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新成為我的工作座右銘。我的老師素養(yǎng)在這樣的和諧的人文環(huán)境中得到加強(qiáng)和提升，我的教學(xué)業(yè)務(wù)才能也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的肯定。在工作中，培訓(xùn)班的老師給了我們新人很大幫助，學(xué)校也給予了我這個(gè)新人很多學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，師徒結(jié)隊(duì)，外出聽課等我都積極參加。把培訓(xùn)班學(xué)到的理念應(yīng)用到工作理論中是我的追求，我學(xué)習(xí)到“老師要成為研究者”“讓老師成為學(xué)校的品牌”的先進(jìn)理念，從而樹立起我正確的職業(yè)觀念。在工作中要不斷進(jìn)步自身的專業(yè)化程度和自我調(diào)試才能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校聽課讓我自己的教學(xué)經(jīng)歷的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個(gè)理論到理論，從別人的經(jīng)歷到自己親身體驗(yàn)的過(guò)程。一年下來(lái)，我覺(jué)得受益匪淺。感謝新老師培訓(xùn)班創(chuàng)造了這么多的時(shí)機(jī)幫助我們跨越老師道路上的第一道門檻，我們沒(méi)有理由不努力做一個(gè)合格稱職的人民老師。這次培訓(xùn)，就我自身而言，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想。感受到老師職業(yè)的榮耀與艱辛，通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我的人生目的更加明確了，“學(xué)，然后知缺乏，教，然后知困”說(shuō)的很有道理，通過(guò)培訓(xùn)，我覺(jué)得肩頭背負(fù)的不僅僅是教學(xué)的重任，還有育人的責(zé)任。培訓(xùn)雖然接近了尾聲，但是我真正的老師歷程才剛剛啟程，學(xué)無(wú)止境，我會(huì)在探究學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多缺乏的地方等待我去進(jìn)步。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)才能還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的缺乏，越做越好，全面而不失風(fēng)格。新老師的個(gè)人總結(jié)篇8作為一名新老師，老師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)的起始點(diǎn)。通過(guò)培訓(xùn)，我們漸漸的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此，我也由初來(lái)時(shí)的急躁，在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教誨，漸漸變的務(wù)實(shí)、務(wù)實(shí)起來(lái)。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)才能也在不知不覺(jué)中得以加強(qiáng)。成為一名新老師，由理想變成現(xiàn)實(shí)，我覺(jué)得要做的就是要熱愛(ài)自己的職業(yè)，珍惜每一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，通過(guò)有效的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我漸漸應(yīng)了學(xué)校環(huán)境、適應(yīng)了工作。內(nèi)心也由初來(lái)乍到時(shí)的慌亂轉(zhuǎn)為日趨成熟的心態(tài)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事們熱心真誠(chéng)的幫助，師傅悉心的指導(dǎo)下，我的工作漸漸走上正軌，教學(xué)方法也變得純熟起來(lái)。在思想上，我堅(jiān)持參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在崗培班老師的引導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法。求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新成為我的工作座右銘。我的老師素養(yǎng)在這樣的和諧的人文環(huán)境中得到加強(qiáng)和提升，我的教學(xué)業(yè)務(wù)才能也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的肯定。在工作中，老老師給了我們新人很大幫助，學(xué)校也給予了我這個(gè)新人很多學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，帶教老師，經(jīng)常聽課，我都積極參加。我學(xué)習(xí)到“老師要成為研究者”“讓老師成為學(xué)校的品牌”的先進(jìn)理念，從而樹立起我正確的職業(yè)觀念。知道在工作中要不斷進(jìn)步自身的專業(yè)化程度和自我調(diào)試才能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校聽課讓我自己的教學(xué)經(jīng)歷的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個(gè)理論到理論，從別人的經(jīng)歷到自己親身體驗(yàn)的過(guò)程。培訓(xùn)一年下來(lái)，我覺(jué)得獲益匪淺。感謝新老師培訓(xùn)創(chuàng)造了這么多的時(shí)機(jī)幫助我跨越老師道路上的第一道門檻，我沒(méi)有理由不努力做一個(gè)合格稱職的人民老師。這次培訓(xùn)，就我自身而言，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想。感受到老師職業(yè)的榮耀與艱辛，通過(guò)崗培班的學(xué)習(xí)，我的人生目的更加明確了，“學(xué)，然后知缺乏，教，然后知困”說(shuō)的很有道理，崗培接近尾聲，這是我的體會(huì)之一。通過(guò)培訓(xùn)，我覺(jué)得肩頭背負(fù)的不僅僅是教學(xué)的重任，還有育人的責(zé)任。培訓(xùn)雖然接近了尾聲，但是我真正的老師歷程才剛剛啟程，學(xué)無(wú)止境，我會(huì)在探究學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！總之，在參加培訓(xùn)后，我更深化地認(rèn)識(shí)到，做為一名合格地人民老師，道路曲折而又漫長(zhǎng)，但我堅(jiān)信，只要自己努力，就一定會(huì)成功！新老師的個(gè)人總結(jié)篇9學(xué)校對(duì)新人老師的培訓(xùn)也就完畢了，我也是此次培訓(xùn)的老師新人其中一員。在這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到很多對(duì)老師教訓(xùn)的經(jīng)歷，也對(duì)自己的教育工作有更深沉的理解。如此就來(lái)為這次的培訓(xùn)做我個(gè)人的總結(jié)：在這次的培訓(xùn)里，培訓(xùn)老師所講的內(nèi)容真的是讓人受益很多。在還沒(méi)有進(jìn)展培訓(xùn)的時(shí)候，我覺(jué)得教學(xué)很簡(jiǎn)單，只要上課把知識(shí)傳授給學(xué)生就好了?？墒桥嘤?xùn)所講的，卻有大不同。他上去給我們講了一課，讓我感受到一個(gè)優(yōu)秀的老師講課是不會(huì)以自己為主的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，而不是老師，老師是教學(xué)的主體，除了把知識(shí)傳授給學(xué)生們之外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生上課的興趣，甚至是他們的品德。課堂不是你學(xué)我教這樣的簡(jiǎn)單，是需要有互動(dòng)的，尤其是學(xué)生的參與性一定要強(qiáng)，不然就無(wú)法知道學(xué)生們學(xué)當(dāng)場(chǎng)所學(xué)習(xí)的東西有多少的吸收。再有一個(gè)就是，培訓(xùn)老師講到為學(xué)生布置作業(yè)的問(wèn)題。老師說(shuō)一定是適當(dāng)，不是過(guò)多。過(guò)多是會(huì)引起學(xué)生的反感的，所以適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)就行了，既能讓學(xué)生復(fù)習(xí)和穩(wěn)固知識(shí)，也能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)保持新穎感。老師這樣一講，我就想到自己做學(xué)生那會(huì)，確實(shí)如此，真是受教了。原來(lái)作業(yè)并不是多就可以的，我差點(diǎn)就踏上與很多老師一樣的老師路了。此次的培訓(xùn)，我們還有學(xué)習(xí)到注重學(xué)生心理問(wèn)題。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一些厭學(xué)情緒，那作為老師就一定要及時(shí)觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異樣，才不會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的路上迷失方向。關(guān)注學(xué)生的心理安康很重要，也是作為老師要去做的，也是職責(zé)所在。幫助學(xué)生建立良好安康的心理，學(xué)習(xí)才會(huì)好，也更加能促成他們成長(zhǎng)成才。老師只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能更好的去交流。課上是師生，課下是朋友，這樣老師和學(xué)生之間的教和學(xué)才會(huì)更融洽。總結(jié)這次培訓(xùn)，就是上課以學(xué)生為主、布置作業(yè)適量以及關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題，從學(xué)生出發(fā)，充分的為學(xué)生著想。本次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)歷讓我對(duì)自己之后的教學(xué)提升了很大的信心，我相信自己可以適應(yīng)這個(gè)職業(yè)，真正的去做一個(gè)好老師。如今雖然是個(gè)新老師，但是在漸漸的工作中，我一定會(huì)成為一個(gè)有經(jīng)歷的老師的。新老師的個(gè)人總結(jié)篇10進(jìn)入到幼兒園工作到而今也是剛好是一年的時(shí)間，帶小班的工作真的挺辛苦，但是也是讓我去得到了一個(gè)鍛煉，讓我知道作為一名幼兒園的幼師不容易的，但是也是收獲很多，對(duì)此我也是就這一年工作來(lái)做個(gè)小總結(jié)。剛來(lái)的時(shí)候，帶小班，其實(shí)自己也是比擬大的壓力，雖然我也是知道，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我的信任，相信我可以去做好，但是真的來(lái)做的過(guò)程之中也是看到自己有各種的缺乏，還好和我一起工作的同事也是給予了挺大的幫助，讓我知道有一個(gè)有經(jīng)歷的老師帶，真的不一樣，很多我看起來(lái)不容易去做好的事情，卻是老師幫助也是讓我能勉強(qiáng)做好，而漸漸的我也是不斷的去積累經(jīng)歷。同事也是愿意教我，我也是特別主動(dòng)的學(xué)習(xí)，幾個(gè)月下來(lái)，自己也是可以更沉著的去做好工作，而和孩子們的相處也是從生疏到熟悉，看到他們哭鬧的進(jìn)入幼兒園到而今能熟悉，愿意跟著我們老師活動(dòng)，參與學(xué)習(xí)之中，去得到鍛煉也是特別的開心，同時(shí)自己也是得到了很多的成長(zhǎng)和進(jìn)步，工作上也是得到家長(zhǎng)們的一個(gè)認(rèn)可。作為老師，平時(shí)的工作，其實(shí)也是很多的事情要去處理，要去關(guān)心孩子，理解孩子，特別是今年上半年的時(shí)候，又是有著疫情，更是讓____心，不知道孩子們的情況如何，雖然在家里有父母帶著，但是作為老師，其實(shí)我也是有很多的擔(dān)憂。不過(guò)最后還是沒(méi)有出什么問(wèn)題的，而到了幼兒園里面，我們也是做好了防控的工作，確保了孩子們的平安，而今他們也是小班完畢了，一年的時(shí)間，成長(zhǎng)很多，家長(zhǎng)們也是特別的滿意，覺(jué)得孩子到了幼兒園之后不再像之前那樣，也是更加的懂事，同時(shí)我們工作去做好了，也是讓孩子們養(yǎng)成了好的習(xí)慣能進(jìn)步，雖然在家呆的時(shí)間長(zhǎng)了，確實(shí)一些習(xí)慣又是忘記，但是回到幼兒園再去監(jiān)視的做好了孩子們也是記起來(lái)，愿意去遵守，愿意去做好，讓我們也是特別的開心。時(shí)間過(guò)得快，而自己的進(jìn)步自己也是看到了眼里，對(duì)于工作更加的沉著，遇到孩子們的問(wèn)題也是能較好的去解決，而不是像之前那樣，無(wú)法去處理或者說(shuō)自己還需要尋求幫助，當(dāng)然也是還有一些地方自己要需要去改良，提升，經(jīng)歷要繼續(xù)的積累，同時(shí)跟班上的`我也是要繼續(xù)努力的把工作給做好，讓孩子們的成長(zhǎng)更好。新老師的個(gè)人總結(jié)篇11光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入老師行列已近一年。在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓作為一名新老師的我成長(zhǎng)、進(jìn)步了不少?；貞涍@一年的工作，我對(duì)自己的表現(xiàn)有滿意也有缺乏之處，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。本年度，我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新老師，根本功不扎實(shí)，經(jīng)歷缺乏是我的缺乏。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度，我主要做了以下幾點(diǎn)：認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新老師，剛開場(chǎng)確實(shí)有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改善自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。多看書，多上網(wǎng)。進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)展教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的開展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。及時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與缺乏之處，有那么改之，無(wú)那么加勉。為了更好適應(yīng)老師的主角，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目的，以鼓勵(lì)自己：在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)根本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的程度到達(dá)一個(gè)新的高度加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。不斷進(jìn)步自己的理論程度，同時(shí)也要積極參與課題探究。繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。這一年來(lái)學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。在今后的理論中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷進(jìn)步自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師。新老師的個(gè)人總結(jié)篇12這是我正式為人師的第一個(gè)學(xué)期，我憑著對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)全身投入到我的日常工作中。這一學(xué)期，本人虛心向前輩們學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交待的人物，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。一、政治思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備。通過(guò)教材、教參、電子資包、參考書認(rèn)真把握教學(xué)重難點(diǎn)，并寫好完好的教案，準(zhǔn)備好課件及教具。2、認(rèn)真鉆研教材。理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量。他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法。解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、課后輔導(dǎo)工作。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開場(chǎng)，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。積極參加學(xué)校以及市教育局舉辦的活動(dòng)，通過(guò)比賽開拓自己的視野、通過(guò)交流認(rèn)識(shí)自己的缺乏并進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。通過(guò)外出學(xué)習(xí)，記錄自己的心得，博采眾長(zhǎng)。8、熱愛(ài)學(xué)生。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、班級(jí)管理方面由于我管理學(xué)生的經(jīng)歷缺乏，只能多靠班，多跟孩子呆在一起。1、早讀、午休、課外活動(dòng)課靠班。接手班級(jí)的前兩個(gè)月每天都靠在班級(jí)，給孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，為以后的學(xué)生管理也打好了根底。2、爭(zhēng)星鼓勵(lì)制度。本班每個(gè)同學(xué)都有一顆成長(zhǎng)樹，表現(xiàn)優(yōu)秀可以領(lǐng)取一顆星星貼在自己的成長(zhǎng)樹上，孩子們迫切想裝扮自己的成長(zhǎng)樹，便于對(duì)學(xué)生的管理。3、組織各種班級(jí)活動(dòng)。除了在數(shù)學(xué)課上組織的“計(jì)算小能手比賽”之外，我班還相繼舉行了“小小書法家比賽”、“賽詩(shī)會(huì)”等活動(dòng)，掀起一波波學(xué)習(xí)熱潮。4、做好家校溝通。建立家長(zhǎng)飛信群，積極匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，有針對(duì)的理解孩子在家的行為習(xí)慣，及時(shí)的關(guān)心孩子的日常生活。成功召開兩次家長(zhǎng)課程會(huì)。四、工作考勤方面我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。五、今后努力方向這一學(xué)期的工作盡力但不滿意。很多工作沒(méi)有良好的方法和技巧，在以后的工作中還要繼續(xù)跟同事學(xué)習(xí)。今年在讀書方面有所懈怠，以后要堅(jiān)持讀書并整理讀書筆記。一直希望能在心理咨詢方面有所涉獵，要把想法付諸理論。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。新老師的個(gè)人總結(jié)篇13時(shí)間在不經(jīng)意中流逝，一年的時(shí)間就這樣過(guò)去了?；貞浺荒陙?lái)的工作，不禁思緒萬(wàn)千，這一年我感到非常的充實(shí)，一邊要完成新老師的培訓(xùn)，一邊要完成教學(xué)任務(wù)，可以說(shuō)是任重道遠(yuǎn)。一年來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，講評(píng)作業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，以便能在教學(xué)中得到更多的應(yīng)用，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，使教學(xué)工作順利完成。本年度，我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。做為一名新老師，經(jīng)歷缺乏是我的缺乏。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度，我主要做了以下幾點(diǎn)：1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新老師，剛開場(chǎng)確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改良自己的缺點(diǎn)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)修改、講評(píng)作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，使學(xué)生學(xué)有所得。3、多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論充實(shí)自己，以便更好的進(jìn)展教育教學(xué)。經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。4、及時(shí)寫教學(xué)反思。記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與缺乏之處，有那么改之，無(wú)那么加勉。通過(guò)新老師培訓(xùn)，讓我懂得更多的理論，我對(duì)自己教學(xué)上的一些細(xì)節(jié)更有意識(shí)地改正了，力求打造生動(dòng)的課堂。通過(guò)多聽示范課也讓我獲益良多，評(píng)課更是集思廣益，大大擴(kuò)寬了我的思路。讓我對(duì)自己教學(xué)上的缺乏進(jìn)展了深化的反思。教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為主體，老師起到引導(dǎo)作用。引出課題必須抓住學(xué)生的思維，就如一個(gè)好的故事開頭往往會(huì)吸引一大堆聽眾，需要一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地吸引他們，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候抓住時(shí)機(jī)吸引學(xué)生的思維，把學(xué)生吸引住了，學(xué)生的思維跟上來(lái)，積極性自然就上去了。教學(xué)中碰到的困難與問(wèn)題：教學(xué)中，我有意將學(xué)科學(xué)習(xí)延伸到課外、家庭，從而逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生的家庭教育條件懸殊很大，局部學(xué)生由于受家庭環(huán)境的制約，不能適應(yīng)新的課堂環(huán)境，這直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)思維的兩極分化。面對(duì)參差不齊的學(xué)生，在班集體的環(huán)境下，如何有效施行課堂教學(xué)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開展，是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。為了更好地適應(yīng)老師的角色，使自己更