五六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7篇

五六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7篇教學(xué)任務(wù)順利展開的前提就是提前專心打算好教學(xué)計(jì)劃，只有對(duì)自己的教學(xué)情況有深刻的了解，我們寫出的教學(xué)計(jì)劃才有意義，下面是我為您共享的五六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃推舉7篇，感謝您的參閱。

五六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇1

本冊(cè)教材供六班級(jí)下學(xué)期使用，共五個(gè)單元，第一單元是制作gif動(dòng)畫，是讓學(xué)生初步熟悉并簡(jiǎn)潔使用動(dòng)畫制作軟件uleadgifanimator5。第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步，是讓學(xué)生了人類的信息網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成，并把握基本的因特網(wǎng)的應(yīng)能技能。

第三單元是感測(cè)技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解生活中的常見感測(cè)器及感測(cè)技術(shù)的初步應(yīng)用。第四單元是通信技術(shù)初步，主要是了解通信的概念和通信的進(jìn)展歷程，并知道通信對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響。第五單元是把握技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解把握、把握手段及把握技術(shù)的概念，并簡(jiǎn)潔了解智能把握系統(tǒng)和機(jī)器人把握。

二、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元制作gif動(dòng)畫

1、熟悉gif動(dòng)畫制作軟件uleadgifanimator5了解動(dòng)畫的制作過程。

2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出gif動(dòng)畫軟件把握工具面板和常用工具的使用方法，學(xué)會(huì)制作閃爍、漸變、奔跑、眨眼等動(dòng)畫，學(xué)會(huì)使用“視頻”菜單套用動(dòng)畫效果。

3、養(yǎng)成自主探究和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。體會(huì)制作動(dòng)畫的樂趣，提高學(xué)習(xí)信息的愛好。

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步

1、了解人類的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素，了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、把握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。

3、體驗(yàn)因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來的巨大變革，增強(qiáng)信息利用和創(chuàng)新意識(shí)，建立負(fù)責(zé)任的使用因特網(wǎng)的道德意識(shí)和法制觀念。

第三單元感測(cè)技術(shù)初步

1、了解生活中常見的感測(cè)器，了解感測(cè)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，了解傳感器的工作機(jī)制，簡(jiǎn)潔了解常見感測(cè)技術(shù)的原理。

2、能夠使用常見的感測(cè)器，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的感測(cè)技術(shù)小實(shí)驗(yàn)。

3、感受無處不在的感測(cè)技術(shù)，理解感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要影響，樹立投身科學(xué)討論的遠(yuǎn)大理想。

第四單元通信技術(shù)初步

1、了解通信的概念和通信進(jìn)展的歷程了解通信對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其進(jìn)展趨勢(shì)。

2、把握生活中常見通信工具的用法學(xué)會(huì)運(yùn)用各種通信工具實(shí)現(xiàn)自己目的。

3、感受通信技術(shù)的重要性，體會(huì)通信技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要意義，理解通信技術(shù)是作為現(xiàn)代人生存的必備技能。

三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

第一單元制作gif動(dòng)畫

第一課文字閃爍動(dòng)畫1課時(shí)

第二課圖像漸變動(dòng)畫1課時(shí)

第三課奔跑動(dòng)畫2課時(shí)

第四課眨眼動(dòng)畫2課時(shí)

第五課動(dòng)態(tài)效果套用2課時(shí)

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步

第一課生活中的信息網(wǎng)絡(luò)1課時(shí)

第二課因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)1課時(shí)

第三課因特網(wǎng)的應(yīng)用1課時(shí)

第三單元感測(cè)技術(shù)初步

第一課生活中的感測(cè)技術(shù)1課時(shí)

第二課感測(cè)技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用1課時(shí)

第四單元通信技術(shù)初步

第一課通信技術(shù)概述1課時(shí)

第二課通信技術(shù)的應(yīng)用1課時(shí)

第五單元把握技術(shù)初步

第一課把握技術(shù)概述1課時(shí)

第二課把握系統(tǒng)與智能把握1課時(shí)

四、進(jìn)度表

五六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

1.讓學(xué)生把握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，把握windows操作的基本技能。

2.讓學(xué)生更加了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，從小就樹立學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)方法處理信息的意識(shí)。

3.從小培育良好的用機(jī)習(xí)慣，把握正確的操作方法。

4.培育學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的規(guī)律思維能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，開展創(chuàng)新實(shí)踐。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

(a)教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用frontpage制作網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，上網(wǎng)沖浪。

(二)教學(xué)(培訓(xùn))要求：

t

班上有46名學(xué)生。班級(jí)整體情況有點(diǎn)差，主要是由于學(xué)生上課愛好不高，導(dǎo)致學(xué)生上課聽力不夠?qū)Ｐ?。很少有學(xué)生自制力差，但是全班的學(xué)習(xí)氛圍還是很好的。

四.教學(xué)方法的思路和措施；

1、想象一下：

以“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、frontpage”為主，游戲、競(jìng)賽為輔，提高學(xué)生愛好。

2.措施：

一、以學(xué)生電腦操作為主，老師講解為輔。

b、留意差異，培育優(yōu)秀，提高

c、留意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，能舉一反三。

d、盡量增加學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作，從而把握所學(xué)的知識(shí)。

e、留意學(xué)生的主體作用和自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培育。

f、通過組織相應(yīng)的競(jìng)賽來提高學(xué)生的愛好。

g、自覺留意學(xué)生之間的互助，培育學(xué)生的合作精神。

五六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇3

信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應(yīng)留意培育孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，達(dá)到手腦并用，同步進(jìn)展。小學(xué)生先從培育愛好愛好入手，只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了深厚的愛好，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

一、基本情況:工作計(jì)劃

90%以上的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很感愛好。經(jīng)過幾年的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)電腦有一定的熟悉，,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的開機(jī)關(guān)機(jī)，及其使用一些簡(jiǎn)潔的應(yīng)用程序。但對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認(rèn)為是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。

在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。每周雖有兩節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意鞏固，學(xué)生把握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。

三、教學(xué)目標(biāo)

“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的`手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、復(fù)習(xí)鞏固電腦繪圖技術(shù)，把握畫圖的基本技巧。

2.進(jìn)一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡(jiǎn)潔和功能，能為自己所用。

3.對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的熟悉，會(huì)正確保存自己的文件，并能再次找到。

4、進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,嫻熟開機(jī)和關(guān)機(jī),了解windows操作系統(tǒng)及進(jìn)行相關(guān)的操作。

5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識(shí)。

6、培育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的愛好,為振興我國(guó)的計(jì)算機(jī)事業(yè)而樹立遠(yuǎn)大理想.

7、培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,能夠較嫻熟的把握對(duì)計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力.

8、培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

四、方法措施

學(xué)生光有愛好，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí)，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)把握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃執(zhí)行以下措施：

1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘

時(shí)間。

3、培育一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培育學(xué)生愛好。

五六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇4

一、基本情況

六班級(jí)的學(xué)生通過幾年的計(jì)算機(jī)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)這門學(xué)科并不陌生了，已初步懂得了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，把握了計(jì)算機(jī)的基本操作，鼠標(biāo)操作比較嫻熟，能利用畫圖軟件繪出簡(jiǎn)潔的圖畫，多數(shù)學(xué)生對(duì)這門功課都非常感愛好，都愿意把這門功課學(xué)好。六班級(jí)通過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)對(duì)電腦的一些基本操作與技能有了一定的了解，學(xué)生整體的愛好較高，但也有極少數(shù)學(xué)困生，本學(xué)期將針對(duì)實(shí)際情況將執(zhí)行不同的措施進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力。

二、指導(dǎo)思想

遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，執(zhí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，以多種方式激勵(lì)學(xué)生多嘗試，多思考，多運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本冊(cè)教材分為二個(gè)單元：第一單元神奇的多媒體，主要是讓學(xué)生了解多媒體的相關(guān)知識(shí)與內(nèi)容，第二單元多姿多彩的幻燈片，主要是讓學(xué)生熟悉多媒體演示文稿的制作及多媒體的綜合應(yīng)用。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

①、基礎(chǔ)知識(shí)的把握。②、各種基本概念、操作的把握。③、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。針對(duì)本期實(shí)際，我們將學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊(cè)《制作多媒體作品》。通過學(xué)習(xí)要讓學(xué)生熟悉我們四周的多媒體和多媒體電腦，把握錄音機(jī)程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動(dòng)畫片，用電腦聽音樂、看圖片、復(fù)制屏幕圖像、掃描圖片、進(jìn)行圖片處理。還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)多媒體制作軟件powerpoint，把握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設(shè)置幻燈片的動(dòng)畫效果，怎樣進(jìn)行幻燈片的切換，增強(qiáng)幻燈片的插入效果。

五、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：主要讓學(xué)生了解神奇的多媒體、制作多媒體演示文稿及多媒體的綜合應(yīng)用等內(nèi)容。

（2）過程與方法：培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生熟悉到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，為祖國(guó)的富強(qiáng)昌盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、以學(xué)生上機(jī)操作為主，老師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到嫻熟的把握所學(xué)的知識(shí)。專心組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行雙基考核，準(zhǔn)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

2、留意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。專心組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采納多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特殊有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育學(xué)生的特長(zhǎng)。

3、留意學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培育。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的愛好。

5、有意識(shí)地留意學(xué)生之間的互幫互助，培育學(xué)生的合作精神。

提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：

留意輔差、培優(yōu)、提中對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特殊有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育學(xué)生的特長(zhǎng)。

七、課時(shí)安排

每?jī)芍芡瓿梢黄n程的教學(xué)，并隨時(shí)安排練習(xí)鞏固課。計(jì)劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)，本學(xué)期，我將協(xié)同各科老師及同學(xué)，全力帶領(lǐng)3班穩(wěn)步前進(jìn)，交上一份滿意的答卷！

五六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過信息技術(shù)手段的運(yùn)用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

2、了解機(jī)器人的一般知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的意識(shí)。

3、以枉絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出枉絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)枉絡(luò)對(duì)生活的轉(zhuǎn)變以及枉絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

4、能夠運(yùn)用搜尋引擎查找自己需要的資料。

5、internet：掃瞄枉頁。

教材分析：

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六班級(jí)下教材。此冊(cè)教材分兩個(gè)單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元是“與機(jī)器人零距離，本冊(cè)教材有以下特點(diǎn)，從內(nèi)容上看：

1、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。

課文涉及學(xué)科知識(shí)信息技術(shù)手段

漢字的進(jìn)展歷史和漢語言制作電子幻燈片

世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜尋、使用word制作小報(bào)

房間的布置數(shù)學(xué)word中的綜合文檔處理

鋪地磚數(shù)學(xué)word圖片處理

編制古詩集語文powerpoint制作幻燈片

周歷制作歷法枉絡(luò)搜尋、幻燈片制作

我們的生活變化多綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科word中的綜合文檔處理

二十年以后綜合環(huán)保類word中的綜合文檔處理

畢業(yè)留念冊(cè)綜合powerpoint制作幻燈片

2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、討論、動(dòng)手實(shí)踐、小組合作等

3、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。

教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級(jí)學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等把握得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時(shí)間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

2、留意直觀教學(xué)，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)留意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3、充分敬重學(xué)生的個(gè)性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我的'機(jī)會(huì)，留意教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂觀性。

4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，留意學(xué)科間的有機(jī)融合；拓寬學(xué)生的思維空間，培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)進(jìn)度表：

一、漢字的進(jìn)展

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能針對(duì)主題收集資料，并能將資料分類保存；嫻熟地運(yùn)用powerpoint制作相關(guān)的幻燈片。

2.能力目標(biāo)：培育學(xué)生獵取信息、分析信息和處理信息的能力。

3.情感目標(biāo)：通過制作漢字進(jìn)展過程的作品，培育學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

教學(xué)重點(diǎn)：“漢字的進(jìn)展”幻燈片的制作。教學(xué)難點(diǎn)：資料分類保存的習(xí)慣培育。

二、世界之??

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能針對(duì)主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存。

2.能力目標(biāo)：嫻熟地運(yùn)用word制作相關(guān)的小報(bào)。

3.情感目標(biāo)：培育學(xué)生獵取信息、分析信息、處理信息的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：相關(guān)主題小報(bào)的制作。教學(xué)難點(diǎn)：信息的收集與整理。

三、房間的布置

1.知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步把握自選圖形的畫法以及精確把握?qǐng)D形大小的方法。

2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生把握根據(jù)比例知識(shí)來畫圖的方法，培育其設(shè)計(jì)能力和空間想像能力。

3.情感目標(biāo)：培育學(xué)生利用信息技術(shù)來解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)房間。教學(xué)難點(diǎn)：選用適當(dāng)?shù)谋壤瑢⒓揖叩钠矫鎴D繪制出來。

四、鋪地磚

1.知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)與大小調(diào)整，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的愛好。

2.能力目標(biāo)：通過圖形的拼砌，培育學(xué)生對(duì)幾何圖形的感知能力。

3.情感目標(biāo)：通過學(xué)生相互交琉，培育學(xué)生合作與交往的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：地磚方案的設(shè)計(jì)與選擇。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。

五、編制古詩集

1.知識(shí)目標(biāo)：理解超級(jí)鏈接的概念，明確超級(jí)鏈接的作用。

2.能力目標(biāo)：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進(jìn)行整理與分類；嫻熟運(yùn)用powerpoint制作一份包含古詩、簡(jiǎn)介的幻燈片；把握在powerpoint中設(shè)置超級(jí)鏈接的方法。

3.情感目標(biāo)：通過編古詩集，培育學(xué)生對(duì)古詩這一中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：powerpoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。教學(xué)難點(diǎn)：超級(jí)鏈接的設(shè)置。

五六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇6

農(nóng)村學(xué)校開展信息技術(shù)課以來，學(xué)生就有著深厚的愛好。隨著信息技術(shù)的不斷普及，各個(gè)領(lǐng)域都運(yùn)用到了信息技術(shù)，普及信息技術(shù)是學(xué)校就有的責(zé)任。

1、不是統(tǒng)考科目，重視程度不夠

2、缺乏教參，少有相關(guān)的書籍出售，很難找到參考資料，

3、地域內(nèi)參加研討的人員少，

對(duì)于小學(xué)生來說，我們不是要他們把握一門專業(yè)的知識(shí)，而是要他們了解相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。

所以，自已萌生了一種要把整本教材所涉及的程序及相應(yīng)的過程都編寫成一本綜合的教案的念頭。

本教案是根據(jù)教材內(nèi)容分課按挨次編寫的，基本是沿著課文的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行，易于教學(xué)。即使是從來沒有上過該內(nèi)容的老師也能根據(jù)教案對(duì)比教材上課，基本能滿足上課的需要。

在每課后，對(duì)后面“創(chuàng)作天地”中的作業(yè)都作了補(bǔ)充說明，還提供了練習(xí)題的參考程序，便于老師指導(dǎo)和學(xué)生練習(xí)。

教案編寫完畢后，列出了“l(fā)ogo命令一覽表”，以便老師在備課時(shí)，或是在編寫過程時(shí)查閱。

在最后，還列舉了一些圖案的制作程序，提供給有富余時(shí)間的老師在課余參考，探究，舉一反三，更加?jì)故斓匦薷膽?yīng)用。信任所列舉的相關(guān)程序的示例已經(jīng)基本滿足的本教材的需要。

信任，通過每個(gè)人的努力，聚沙成塔，把本教材的內(nèi)容越編寫一豐富。

在編寫的過程中，鑒于自已的專業(yè)水平差，操作不嫻熟，書中的很多知識(shí)點(diǎn)都不能正確的闡述過詳，只立足在上課的基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫?？隙ㄓ胁簧馘e(cuò)誤，只是想拋磚引玉，把它發(fā)表出來。一是供上同一班級(jí)上課的老師們參考，二是希望得到專業(yè)人才的引領(lǐng)和幫助。更希望大家指出我編寫的內(nèi)容的錯(cuò)誤，盡早完善。自已可以得到進(jìn)步，同時(shí)也為上課的老師們提供一套完整的教學(xué)參考資料。

本教案的電子版已經(jīng)被傳到了網(wǎng)上，為免費(fèi)下載，由于我個(gè)人的水平實(shí)在不敢恭維，希望獲得更多同事的幫助，假如同行們?cè)谶\(yùn)用的過程中，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)漏的地方，請(qǐng)大膽斧正。

五六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇7

一、學(xué)生情況分析。

現(xiàn)在的六班級(jí)學(xué)生有36人，學(xué)生的基礎(chǔ)不是很差，但是學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱忱不是很高。目前學(xué)生只是學(xué)習(xí)了一些文字和圖畫的操作，這些內(nèi)容只是對(duì)工具欄的應(yīng)用。都是比較簡(jiǎn)潔的，學(xué)生把握起來相對(duì)要容易一些。學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)這門課的主要內(nèi)容都已經(jīng)有了大題的了解。已經(jīng)對(duì)這門課產(chǎn)生了愛好。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）情感態(tài)度

體驗(yàn)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)的魅力，培育對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。體驗(yàn)diy的樂趣，培育學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)語言的愛好。增強(qiáng)學(xué)生追求完善的意識(shí)，培育學(xué)生努力學(xué)