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文檔簡介

2021年浙江省寧波市統(tǒng)招專升本管理學摸底卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.從企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的含義可以得出:組織結(jié)構(gòu)的核心內(nèi)容是()

A.職工的分工合作關系B.權(quán)責利關系的劃分C.企業(yè)目標D.以上所有

2.下列領導理論中,屬于領導情景論的是()

A.領導作風理論B.領導生命周期理論C.領導特征論D.管理方格論

3.美國心理學家亞當斯1965年提出的公平理論,又稱為()

A.期望理論B.成就需要理論C.保健—激勵理論D.社會比較理論

4.下列屬于求解確定型決策的方法是()

A.小中取大法B.大中取大法C.量本利法D.決策樹法

5.管理的職能通過目標的制定和行動的確定表現(xiàn)出來;職能通過組織結(jié)構(gòu)的設計和人員的配備表現(xiàn)出來;職能通過領導者和被領導者的關系表現(xiàn)出來;職能通過偏差的識別和糾正表現(xiàn)出來。以上關于管理的職能的描述,以下正確的一組是()

A.計劃組織領導控制B.計劃領導組織控制C.組織計劃領導控制D.控制組織領導計劃

6.領導者成功的基本物質(zhì)條件是()

A.知識素質(zhì)B.能力素質(zhì)C.心理素質(zhì)D.身體素質(zhì)

7.俗語說:要想公道,打個顛倒。這種觀點反映的是那種道德觀()

A.權(quán)力至上道德觀B.公平公正道德觀C.功利主義道德觀D.推己及人道德觀

8.擬定和選擇可行性計劃不包括()

A.擬定可行性行動計劃B.評估計劃C.選定計劃D.修改計劃

9.控制的范圍、程度和頻度應該恰到好處,防止控制過多或控制不足,這反映了控制的()

A.及時原則B.適度原則C.重點原則D.彈性原則

10.組織變革的過程不包括()

A.解凍B.協(xié)調(diào)C.變革D.再凍結(jié)

11.()道德觀認為,能給行為影響所涉及的大多數(shù)人帶來最大利益的行為才是善的

A.社會契約B.權(quán)利至上C.公平公正D.功利主義

12.根據(jù)梅爾斯和斯諾的研究,當組織需要通過高度的集權(quán)、專業(yè)化分工以及程序化、標準化的作業(yè)使組織穩(wěn)固發(fā)展。這時,該組織處于()

A.防御者型B.探險者型C.分析者型D.反應者型

13.管理方格圖中,(5,5)型對應的領導方式是()

A.貧乏型B.鄉(xiāng)村俱樂部C.中庸之道型D.任務型

14.下面哪個選項是亞當·斯密對管理理論的主要貢獻()

A.勞動分工B.人事管理C.管理制度D.報酬研究

15.下列不屬于全球化管理者關鍵能力的選項是()

A.國際商務知識B.文化適應能力C.視角轉(zhuǎn)換能力D.較高決策能力

16.()計劃的時間通常為5年以上

A.戰(zhàn)術B.長期C.中期D.短期

17.人力資源計劃中最為關鍵的一項任務是()

A.能夠吸引比較大量的應聘者

B.能夠滿足企業(yè)的臨時人力資源需求

C.能夠招錄大量的新員工

D.能夠招到并留住有才能的管理干部

18.下列問題不可以用來考核管理人員組織能力的有()

A.他對下屬的工作職責和任務是否有明確的要求,并確保下屬能理解自己的任務

B.他是否理解公司政策在其他決策中的指導作用,并確保下屬也這樣做

C.他是否對下屬在進行工作、承擔責任的過程中授予相應的職權(quán)

D.他在授權(quán)后是否能控制自己不再利用這些職權(quán)進行決策,從而干預下屬工作

19.當沖突雙方勢均力敵,爭執(zhí)不下,同時事件重大,雙方不可能妥協(xié)時,可以采用的策略是()

A.回避B.合作C.強制D.遷就

20.不確定型決策方法的樂觀準則又稱為()

A.小中取大原則B.大中取小原則C.小中取小原則D.大中取大原則

二、填空題(10題)21.組織設計就是對組織的結(jié)構(gòu)和活動進行____

22.____道德觀是中國儒家道德觀的高度概括

23.績效工資實際上是激勵的____和____的邏輯結(jié)果

24.人員配備,一般是指組織中基于對人員的____配備

25.____是導致團體內(nèi)部和團體之間發(fā)生沖突的最直接因素

26.____是指通過提高工作人員的素質(zhì)來進行控制工作,它所蘊涵的指導思想是:合格的管理人員差錯最少,他們能敏銳地察覺到正在出現(xiàn)的問題,并能及時地采取糾正措施

27.____是指人員在不同部門的各種職位上輪流工作,是培養(yǎng)組織____的有效方法

28.員工選擇與自己比較的參照物有三種:其他人____自我

29.某企業(yè)一年對某種材料的總需求量為5000件。每件價格為20元,每次訂購所需的費用為250元,保管成本與全部庫存物品價值之比為12.5%,則最優(yōu)訂購批量為____次

30.事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)類型最突出的特征是____

三、判斷題(10題)31.某一企業(yè)員工比較渙散,上班遲到現(xiàn)象嚴重,針對這種現(xiàn)象領導研究決定:員工上班遲到一次,扣發(fā)當月50%的獎金,遲到兩次,扣發(fā)當月全部獎金。自此規(guī)定出臺之后,員工遲到現(xiàn)象基本消除,這屬于負強化()

A.否B.是

32.法約爾認為,管理就是計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制()

A.否B.是

33.通過授權(quán)使高層領導能集中精力處理重大的問題與工作()

A.否B.是

34.參謀關系是伴隨著直線關系而產(chǎn)生的。組織的規(guī)模越大,活動越復雜,參謀人員的作用就越重要,參謀的數(shù)量就越多,從而參謀與直線的關系就越復雜()

A.否B.是

35.設置代理職務可以有效地防止彼得現(xiàn)象的發(fā)生()

A.否B.是

36.規(guī)章制度屬于組織文化的顯現(xiàn)層()

A.否B.是

37.重要的問題越應該由個體決策,因為個體決策能避免意見分歧以及避免失去機會()

A.否B.是

38.信息化程度對決策的影響主要體現(xiàn)在其對決策效率的影響上()

A.否B.是

39.按照法約爾橋的原理,同級之間不允許橫向交流溝通()

A.否B.是

40.直線制組織結(jié)構(gòu)是一種最簡單、最原始的組織結(jié)構(gòu)形式()

A.否B.是

四、案例分析(5題)41.不一樣的領導風格

李涵是一名文秘專業(yè)的畢業(yè)的大學生,在一家機械設備公司的鄭州分公司工作,給趙總經(jīng)理做秘書。趙總經(jīng)理對工作的控制十分嚴格,要求李涵事無巨細都要向他進行匯報。李涵的日常工作就是把公司的任何事情,無論大小全部匯報給趙總經(jīng)理,再把總經(jīng)理的答復傳達給相關部門負責人。對于李涵來說,這樣的工作沒有難度,反而十分輕松。但是長期的高工作量使得趙總經(jīng)理住進了醫(yī)院。

于是,公司就調(diào)來了李總經(jīng)理接替趙總經(jīng)理的工作。李總經(jīng)理是一個做事特別有條理的人,而且對于工作的重點、關鍵點都進行了規(guī)劃,對于公司的長遠發(fā)展也有著獨到見解。對于李涵這種事事匯報的行為,李總經(jīng)理提出了批評。他要求李涵把部分工作直接交給其他副總進行處理。自從李總經(jīng)理上任以來,不僅出臺了新的發(fā)展戰(zhàn)略,確定了新的市場定位,公司的業(yè)績也突飛猛進。李涵也在這個過程學到了很多東西,增強了自己的協(xié)調(diào)能力。是金子總會發(fā)光的,李總經(jīng)理就被調(diào)到了總部。

新上任的王總經(jīng)理,性格隨和,對于工作也是比較隨意。在了解了公司基本情況后,王總經(jīng)理表示,對目前的公司運營狀況十分滿意,并且充分放權(quán)給大家,自己只在關鍵時刻把把關就行。這應該是李涵工作以來最輕松的時候了,她在心里也一直在思考,并且把三位領導進行對比,真是各具特色啊。

問題

結(jié)合材料,請按照領導生命周期理論對三位領導的風格進行歸類

42.這個案例更好地說明了領導的行為理論,還是領導的權(quán)變理論?為什么?

43.效率專家利執(zhí)行計劃的方法使這個不為人知的小鋼鐵公司成為世界最大鋼鐵公司之一。為什么計劃能有這么大的作用?

44.美國西北航空公司的董事長H.凱萊赫力圖在公司員工中營造家屬感情:他記住了員工姓名,親自送生日賀卡給員工。為了保持在開放管制的航空業(yè)的單位,他還經(jīng)常接受工會和員工們的合理要求與建議,他的這種作風員工對他的尊敬。此外,他還將自己的辦公室設在兵營式的大樓內(nèi),作為領導者和下屬的榜樣,使全體員工團結(jié)一心,為了公司的發(fā)展主動獻計獻策,公司的業(yè)務蒸蒸日上,在同行業(yè)中一直處于領先的地位。

問題

試用密歇根大學的研究,說明這是一種什么樣的領導方式

45.讀錯字的北大校長

2018年5月4日,北大校長林建華在北大120周年校慶致辭時,把鴻鵠(hú)志念成了鴻鵠(hào)志,還把莘莘(shēnshēn)學子讀成了jīngjing學子。此事一出,引起軒然大波,林建華立刻成為網(wǎng)上輿論狂歡的消費對象。

5月5日,也就是事發(fā)后的第二天,林建華校長在BBS上寫了一封誠意滿滿的道歉信,并且承認自己文字功底的確不好,這次出錯把問題暴露出來了,需要自己承擔責任。此外,他對北大同學說自己不是一個完美的人,作為北大校長以后會努力修煉文字水平,終身學習。

問題

林校長念錯了一個字,這是大事還是小事?請根據(jù)管理者的技能理論,分析北大校長讀錯字可以原諒的一面

五、論述題(2題)46.試論述滾動計劃法的基本思想,并對其進行簡要評價

47.論述如何在管理上運用雙因素理論?

六、材料題(2題)48.根據(jù)資料提供的情況,回答以下問題:

(1)你認為施恩公司在計劃方面犯了哪些錯誤,導致了公司最終破產(chǎn)?

(2)你認為施恩公司20世紀80年代應當制訂什么樣的計劃才有利于公司的生存和發(fā)展?

49.剛剛大學畢業(yè)的吳君來到鋼材集團總公司下屬的第三分公司,給張總經(jīng)理做秘書,張總經(jīng)理要求公司的大小事情都必須向他匯報,得到他的指示才能行事。吳君的工作就是將任何事情匯報給總經(jīng)理,再把總經(jīng)理的答復轉(zhuǎn)給相關責任人,這樣就算完成任務了。所以,吳君感到比較輕松,可是好景不長,因為張總經(jīng)理每日過于勞累,終于病倒了。

新上任了王總經(jīng)理。王總經(jīng)理開始對吳君每日無論大事小事都要請示匯報提出了批評,并要她把有些事情直接交給其他副總經(jīng)理處理,這樣,王總經(jīng)理每日有更多的時間去考慮公司的長遠發(fā)展。自王總經(jīng)理上任以來,公司出臺了新的發(fā)展戰(zhàn)略、新的市場定位,公司的業(yè)績也有了很大的提高,同時,吳君也比以前忙碌多了,有時為協(xié)調(diào)一件工作需要跑很多的部門,但這讓她覺得學到了很多東西,也充實了不少。因為業(yè)績突出,王總經(jīng)理干了一年就被調(diào)到總公司去了。

之后又來了李總經(jīng)理,相對張總經(jīng)理的事必躬親以及王總經(jīng)理的有張有弛,李總經(jīng)理就要隨意多了。他到任之后,總體了解了一下公司的基本情況,感到非常滿意,然后對部下說:公司目前的運營一切順利,我看大家做得比較到位,總經(jīng)理嘛,關鍵時刻把把關就可以了,不是很重要的事情你們就看著辦吧。這樣一來,吳君享受到了自工作以來沒有過的輕松。她對比、思考著這三個領導,真是各有各的特點。

問題

你認為三個領導的風格有區(qū)別嗎?各屬于哪種風格?具有什么樣的特點

參考答案

1.BB組織結(jié)構(gòu)的本質(zhì)是職工的分工合作關系;組織結(jié)構(gòu)的核心內(nèi)容是權(quán)責利關系的劃分;組織結(jié)構(gòu)設計的出發(fā)點與依據(jù)是企業(yè)目標

2.B領導情景論包括:菲德勒權(quán)變理論、路徑—目標理論和領導生命周期理論

3.D公平理論又叫作社會比較理論,該理論的側(cè)重點在于工資報酬分配的合理性、公平性及其對職工生產(chǎn)積極性影響

4.CA選項和B選項屬于不確定型決策,決策樹法屬于風險型決策

5.AA本題考查對管理各職能的理解

6.DD身體素質(zhì)作為道德和智慧的載體,是領導者成功的基本物質(zhì)條件

7.DD本題考查道德觀。要想公道,打個顛倒意為站在對方的立場上考慮問題。這是推己及人道德觀的表現(xiàn)

8.DD擬訂和選擇行動計劃包括三個內(nèi)容:擬訂可行性行動計劃、評估計劃和選定計劃

9.BB適度控制是指控制的范圍、程度和頻度要恰到好處。這種恰到好處的控制要注意三方面問題:防止控制過多或控制不足;處理好全面控制與重點控制的關系;使花費一定費用的控制得到足夠的控制收益

10.B組織變革的過程包括:解凍→變革→再凍結(jié)

11.DD功利主義道德觀認為,能給行為影響所涉及的大多數(shù)人帶來最大利益的行為才是善的

12.AA根據(jù)梅爾斯和斯諾的研究,當組織需要通過高度的集權(quán)、專業(yè)化分工以及程序化、標準化的作業(yè)使組織穩(wěn)固發(fā)展。這時,該組織處于防御者型

13.CC本題考查管理方格理論的內(nèi)容。(5,5)型表示領導者維持足夠的任務效率和令人滿意的士氣

14.AA亞當·斯密是英國古典政治經(jīng)濟學家,他對管理理論的主要貢獻是他的勞動分工觀點

15.D國家化經(jīng)營中管理者需要的能力包括:國際商務知識、文化適應能力、視角轉(zhuǎn)換能力和創(chuàng)新能力,不包括決策能力

16.B按計劃的期限分,計劃可分為長期、中期和短期。長期計劃通常指5年以上

17.DD人力資源計劃中最為關鍵的一項任務是能夠招到并留住有才能的管理干部

18.B

19.BB本題考查沖突的處理辦法。當沖突雙方勢均力敵,爭執(zhí)不下,同時事件重大,雙方不可能妥協(xié)的時候可以采用合作或雙贏的解決方式

20.DD不確定型決策的方法可分為大中取大法、小中取大法、最小最大后悔值法和等概率法等。其中大中取大法又稱為樂觀原則,適用于對未來情況估計很樂觀的決策者,即認為未來最可能發(fā)生的情況是效價最大的情況(最好的情況)

21.創(chuàng)構(gòu)、變革和再設計

22.推己及人

23.期望理論

24.組織崗位要求

25.競爭

26.直接控制

27.工作輪換

28.制度

29.5

30.集中決策、分散經(jīng)營

31.Y

32.Y

33.Y

34.Y

35.Y√設置代理職務可以有效地防止彼得現(xiàn)象的發(fā)生

36.N×

改錯:規(guī)章制度屬于組織文化的表層

37.N×越重要的問題越可能由群體決策,因為與個人決策相比,在群體決策時,對問題的認識更全面,決策的質(zhì)量可能更高

38.Y

39.N×這屬于溝通方面的內(nèi)容。但又牽扯管理過程理論之父法約爾的相關內(nèi)容。主要要理解橫向溝通的內(nèi)涵、法約爾跳板(也就是法約爾橋)。只需將原題中的不允許改為允許有條件的即可

40.Y√本題考查對組織結(jié)構(gòu)類型的認識

41.根據(jù)領導生命周期理論,趙總經(jīng)理的領導風格屬于指導型;李總經(jīng)理的領導風格屬于推銷型;王總經(jīng)理的領導風格屬于授權(quán)型

42.這個案例更好地說明了領導的權(quán)變理論。權(quán)變理論亦稱隨機制宜理論,強調(diào)領導無固定模式,領導的效果因領導者、被領導者和工作環(huán)境的不同而不同。因為權(quán)變領導理論的主要特點是:認為一種領導行為的效果好不好,不僅取決于領導者本人的素質(zhì)和能力,而且還取決于許多客觀因素,如被領導者的特點、領導的環(huán)境等。因此,沒有一種最好的領導行為,一切要以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移。就像保羅在紐約工作是被認為是一位很成功的領導者和管理者。在達拉斯工作時,運用同樣富有進取心的管理方式,卻沒有取得同樣的成功,但是在調(diào)到新澤西的辦事處,他的領導方式又顯示出很好的效果。這些都充分體現(xiàn)了領導的權(quán)變理論

43.計劃作為管理的首要職能,是組織實施的綱要,為控制提供標準,領導在計劃實施中確保計劃取得成功。計劃的作用主要表現(xiàn)在:彌補不肯定性和變化帶來的問題;有利于管理人員把注意力集中于目標;有利于提高組織的工作效率;有利于有效地進行控制

44.應該屬于集體參與式管理方式。按照密歇根大學的李克特的研究,領導者注重面向下屬,群體的所有成員是一種相互支持的關系,其尋求價值、愿望、目標與期望方面有共同的利益

45.根據(jù)卡茨的管理者技能理論,管理者應該具備技術技能、概念技能和人際技能這三種技能。其中概念技能對高層管理者來說最重要,技術技能對基層管理者最重要,人際技能對各層次的管理者都重要。北大校長屬于學校的高層管理者,著重在于概念技能,而文字發(fā)音又屬于技術技能的范疇,所以站在這個角度考慮,林校長讀錯字,是有可以原諒的一面的

46.滾動計劃法根據(jù)計劃的執(zhí)行情況和環(huán)境變化情況定期修訂未來的計劃,并逐期向前推移,使短期計劃、中期計劃有機地結(jié)合起來。具體做法是,使用近細遠粗的辦法制訂計劃。在計劃期的第一階段結(jié)束時,根據(jù)該階段計劃的實際執(zhí)行情況和內(nèi)外部有關因素的變化情況,對原計劃進行修訂,并根據(jù)同樣的原則逐期滾動。每次修訂都使整個計劃向前滾動一個階段。評價:滾動計劃法雖然使得計劃編制和實施工作的任務量加大,但在計算機普遍應用的今天,其優(yōu)點十分明顯。其最突出的優(yōu)點是計劃更加切合實際,并且使戰(zhàn)略性計劃的實施也更加切合實際。由于人們無法對未來的環(huán)境變化做出準確的估計和判斷,所以計劃針對的時期越長,不準確性就越大,其實施難度也越大。滾動計劃法相對來說縮短了計劃時期,加大了計劃的準確性和可操作性,從而是戰(zhàn)略性計劃實施的有效方法。其次,滾動計劃方法使長期計劃、中期計劃與短期計劃相互銜接,短期計劃內(nèi)部各階段相互銜接。這就保證了即使由于環(huán)境變化而出現(xiàn)某些不平衡,也能及時地進行調(diào)節(jié),使各期計劃基本保持一致。再次,滾動計劃方法大大加強了計劃的彈性,這對環(huán)境劇烈變化的時代尤為重要,它可以提高組織的應變能力

47.赫茨伯格的雙因素理論認為與工作內(nèi)容緊密相連的是激勵因素,如工作具有挑戰(zhàn)性和巨大的發(fā)展空間,使員工富有成就感和責任感,能調(diào)動人的積極性,極大地提高生產(chǎn)率,只有激勵因素才

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