小學(xué)語(yǔ)文《泉水》公開(kāi)課教案

小學(xué)語(yǔ)文《泉水》公開(kāi)課教案１、配樂(lè)（似清泉流過(guò)的音樂(lè)）。

２、藏有生字的５個(gè)句子。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、會(huì)認(rèn)“股、縫”等８?jìng)€(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“瓦、泉”等９個(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。

３、學(xué)習(xí)泉水無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

【教學(xué)難點(diǎn)】

月字旁的寫(xiě)法，“然”字的書(shū)寫(xiě)。

【教學(xué)過(guò)程】

教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)

讀課文識(shí)字

（１５分鐘）

１、同學(xué)們，今日俺們要學(xué)一篇很美很美的課文，俺讀了許多遍，但俺不敢讀得太重，生怕破壞了這漂亮，由于俺喜愛(ài)這泉水，同學(xué)們，你們喜愛(ài)這泉水嗎？那俺們借助拼音來(lái)讀一讀吧。

２、（出示課件）這一課的生字都躲在下面這些句子中，小伴侶，你們還能認(rèn)出來(lái)嗎？來(lái)讀讀這些句子吧。

出示“俺會(huì)讀”圖標(biāo)：

⑴哦，原來(lái)是一股清泉從石縫里沖出來(lái)，來(lái)到這陽(yáng)光絢爛的世界。

⑵泉水流進(jìn)山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來(lái)打水。

⑶泉水說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧！俺的水許多許多，山上有一座自然?水塔?！?/p>

⑷泉水流過(guò)山間的平地，火紅的杜鵑花照見(jiàn)了自身漂亮的身影。

⑸俺的琴聲很美很美，正好為你悅耳的歌聲伴奏。１、俺們也喜愛(ài)清泉：

借助拼音自由讀課文。

邊讀邊畫(huà)誕生字，借助拼音認(rèn)讀。

２、自由練習(xí)讀句子：

輪讀句子。

強(qiáng)調(diào)不帶拼音的生字，“塔”聲調(diào)，“脆”平舌。

朗讀感悟

（２０分鐘）

１、（出示“俺會(huì)讀”圖標(biāo)）小伴侶，俺們讀讀課文吧，讀完后俺們來(lái)溝通溝通，把俺們最喜愛(ài)的句子讀給大家聽(tīng)，把俺們自身的感受說(shuō)給大家聽(tīng)，也可以把自身不懂的問(wèn)題提出來(lái)向大家請(qǐng)教。

２、同學(xué)們讀得很美，這一課的插圖也很美，讓俺們?cè)谝魳?lè)中來(lái)觀賞這漂亮的畫(huà)面吧。

３、小伴侶，讓俺們自由地、盡情地來(lái)讀課文吧，一邊讀，一邊想象畫(huà)面，再把自身喜愛(ài)的局部背誦下來(lái)。這么美的課文，誰(shuí)不喜愛(ài)呢？假如你情愿，那就把全文背誦下來(lái)吧！

４、出示“讀讀背背”圖標(biāo)：

俺們來(lái)試著背背吧。１、齊讀后溝通：

⑴泉水情愿奉獻(xiàn)，“來(lái)吧，來(lái)吧！俺的水許多許多，山上有一座自然?水塔。”“喝吧，喝吧！俺的水很甜很甜，喝飽了你們能結(jié)出更大更甜的'果子。”

⑵“自然?水塔”指的是什么……（生互助，聯(lián)系上文理解）

⑶“照吧，照吧！俺的水很清很清，像一面光明的大鏡子。”“唱吧，唱吧！俺的琴聲很美很美，正好為你悅耳的歌聲伴奏?！比畼?lè)于助人。

⑷泉水很團(tuán)結(jié)，還很歡樂(lè)，他們總是勇往直前，“歡快的泉水彈著琴跑下山去?！薄八麄兿嗷?wèn)候”“他們相互商定：大海里見(jiàn)！”……

２、觀賞插圖。

３、自由讀、同桌互讀。配樂(lè)讀。老師引讀，男女生輪讀。

練習(xí)背誦。

４、試著背誦。

指導(dǎo)寫(xiě)字

（３分鐘）

１、小伴侶，俺們來(lái)觀看一下“股、脆、塔、杜鵑”，這幾個(gè)字詞是要求大家既會(huì)認(rèn)又會(huì)寫(xiě)的字，你有方法記住這幾個(gè)字嗎？

２、小伴侶，誰(shuí)知道這一課要寫(xiě)的字詞書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意什么？

３、俺們練習(xí)寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)詞吧，寫(xiě)兩遍。

４、誰(shuí)還想告知大家要留意什么？

５、俺們大家一起來(lái)書(shū)空這個(gè)字。

６、小伴侶，請(qǐng)大家先在書(shū)上把這幾個(gè)字詞臨寫(xiě)兩遍：

書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意什么？自身寫(xiě)寫(xiě)看。１、溝通記字詞的方法。

２、杜鵑是一個(gè)詞，肯定要按詞連寫(xiě)。

３、練習(xí)寫(xiě)“杜鵑杜鵑”。

４、“瓦”俺認(rèn)為不好寫(xiě)。

５、書(shū)空。

６、練寫(xiě)。

擴(kuò)展延長(zhǎng)

（２分鐘）

１、激發(fā)同學(xué)自讀《俺會(huì)讀》中的小詩(shī)。

２、小伴侶，你們喜愛(ài)泉水嗎？大家想一想，俺們?nèi)绾蜗蛉畬W(xué)習(xí)？俺們能為身邊的人做點(diǎn)兒什么呢？１、自由組合自讀“泉水泉水你到哪里去……”

２、⑴俺喜愛(ài)泉水，假如這泉水是一個(gè)人，俺肯定要和這個(gè)人做好伴侶。

⑵俺想向泉水學(xué)習(xí)。

⑶結(jié)合實(shí)際生活談如