版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
作文開(kāi)頭技巧鵬翔小學(xué)譚家洪萬(wàn)事開(kāi)頭難
最難寫的開(kāi)頭,卻是文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分“鳳頭”◆寫好開(kāi)頭,要注意幾點(diǎn):1、要處理好開(kāi)頭和文章各部分的關(guān)系2、好的開(kāi)頭總的原則,那就是簡(jiǎn)明3、能夠先聲奪人、引人入勝開(kāi)宗明義,直入正題;提出問(wèn)題,巧設(shè)懸念;描寫環(huán)境,渲染氣氛;扣題定位引下文;設(shè)置疑問(wèn)引懸念;景物開(kāi)篇顯心情……★小學(xué)作文開(kāi)頭種類一、開(kāi)門見(jiàn)山法二、直奔中心法三、交代背景法四、事例鋪墊法五、形象刻畫法一、開(kāi)門見(jiàn)山法《記一件有意義的事》開(kāi)頭:今年國(guó)慶節(jié),正巧碰上奶奶的70歲生日,爸爸媽媽雖然忙得很,但還是擠出時(shí)間,帶著我去鄉(xiāng)下為奶奶祝壽。
二、直奔中心法 《與眾不同的女孩》開(kāi)頭:我叫張媛,是一個(gè)雙耳畸形的殘疾兒。在生活的激流中,我已經(jīng)搏擊了整整11個(gè)年頭。四、事例鋪墊法
《愛(ài)吹牛的朱明》 開(kāi)頭:談起朱明吹的牛,真是用車?yán)怖煌?。同學(xué)們議論看過(guò)的電視節(jié)目,他聽(tīng)后,管它看過(guò)沒(méi)看過(guò),總來(lái)一句“這誰(shuí)沒(méi)看過(guò)呀!”;他還說(shuō)自己精通醉拳、少林拳、迷蹤拳……并且一腳就能踢斷一根粗木頭;別人做的工藝品,他看了總說(shuō):“我做的肯定比你好!”還有……他簡(jiǎn)直把自己吹得跟神仙一樣了。五、形象刻畫法
《她真行》 開(kāi)頭:王麗超是班上的體育健將。別看她才四年級(jí),個(gè)頭卻長(zhǎng)得很高,她的跑跳成績(jī)連五六年級(jí)的同學(xué)也望塵莫及,怪不得同學(xué)們給她取了個(gè)有趣的綽號(hào)“昂立1號(hào)”。作文結(jié)尾技巧鵬翔小學(xué)譚家洪好的開(kāi)頭還需一個(gè)精彩的結(jié)尾
好的結(jié)尾可以起到突出中心,啟發(fā)和激勵(lì)讀者的作用“虎尾”◆寫好結(jié)尾,要注意幾點(diǎn):1、表示敘述事情的完結(jié)2、需要對(duì)全文作一個(gè)總結(jié),使人更清楚作者寫這篇文章的目的3、給人以啟發(fā)和教育,讓讀者去思考,去體昧?!镄W(xué)作文結(jié)尾種類一、概括全文法二、點(diǎn)明中心法三、篇末點(diǎn)題法四、水到渠成法五、首尾呼應(yīng)法一、概括全文法
結(jié)尾用一句話概括全文,起強(qiáng)調(diào)升華作用。最多運(yùn)用于敘事文章,寫景、寫人寫物也可運(yùn)用。如:小學(xué)語(yǔ)文課文《美麗的小興安嶺》,用“小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù),也是一座美麗的大花園”結(jié)尾。這個(gè)結(jié)尾概括了全文內(nèi)容,給讀者留下了非常鮮明的印象。二、點(diǎn)明中心法
有些文章,還常緊扣中心來(lái)結(jié)尾。如:《第一次拖地》一文的結(jié)尾:看著干凈的地面,我覺(jué)得收獲很大,因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了拖地,還懂得了一個(gè)道理;做事前虛心請(qǐng)教,掌握要頷,學(xué)會(huì)做事就不難了。三、篇末點(diǎn)題法
這種方法是在文章的結(jié)尾點(diǎn)明題意或者能夠引發(fā)讀者豐富想象力。如:《井》的結(jié)尾是這樣寫的:“這就是我們村的井。”這個(gè)結(jié)尾只有短短的一句話,既簡(jiǎn)潔明快,又有點(diǎn)題的作用。四、水到渠成法
許多人寫事、寫景、的文章,在敘述事件,介紹人物或描寫景物后,文章也就自然結(jié)束了,這種結(jié)尾的方法就叫“水到渠成法”。如:《恩來(lái)練字》這篇文章,寫的是“恩來(lái)練字”的事,結(jié)尾寫道:“恩來(lái)又拿起毛筆,把那兩個(gè)字認(rèn)真地重寫一遍?!边@種結(jié)尾,自然,樸實(shí),讓讀者覺(jué)得可親五、首尾呼應(yīng)法
有的文章首尾呼應(yīng),給人結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn);上下連貫,邏輯性強(qiáng);深化主題,畫龍點(diǎn)睛;印象深刻,彌久不忘等效果。如:
《九寨溝》“九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境”是對(duì)全文的總結(jié),又和“一進(jìn)入景區(qū),就像到了一個(gè)童話世界”呼應(yīng)。歡樂(lè)谷
從前,有個(gè)商人的兒子外出謀生。一天,他的父母接到一封沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的信,父親哈哈大笑,母親卻哇哇大哭。信的內(nèi)容是這樣的:
兒子生活好痛苦一點(diǎn)也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢請(qǐng)你為信上加上標(biāo)點(diǎn),表達(dá)不同的意思兒子生活好,痛苦一點(diǎn)也沒(méi)有,糧食多,病少,掙了很多錢。兒子生活好痛苦,一點(diǎn)也沒(méi)有糧食,多病,少掙了很多錢。巧加標(biāo)點(diǎn)笑:哭:
唐老鴨米老鼠來(lái)了嗎唐老鴨米老鼠來(lái)了嗎唐老鴨米老鼠來(lái)了嗎給這三句話加上標(biāo)點(diǎn),使他們成為三個(gè)意
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 14 蜜蜂(說(shuō)課稿)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)
- 5 植物是“活”的嗎?說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版
- 皮卡車項(xiàng)目融資渠道探索
- 2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第八章 機(jī)械能守恒定律 5 實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律(1)說(shuō)課稿 新人教版必修2
- 河南電網(wǎng)與公司合作協(xié)議
- 海外市場(chǎng)推廣服務(wù)合同(2篇)
- 2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第五課 言之有“理”4 第四節(jié) 說(shuō)“一”不“二”-避免歧義說(shuō)課稿 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》
- 二零二五年度離婚后財(cái)產(chǎn)分割與子女教育保險(xiǎn)合同9篇
- 二零二五年度物流配送中心建設(shè)與貨物運(yùn)輸服務(wù)合同4篇
- 二零二五年度知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)賭合同參考范本
- 玻璃鋼煙囪方案
- 中國(guó)電信應(yīng)急管理整體解決方案
- 中小學(xué)教師師德師風(fēng)法律法規(guī)培訓(xùn)
- 醫(yī)療器械質(zhì)量管理體系文件模板
- 秦始皇嬴政人物生平介紹PPT
- 在馬克思墓前的講話說(shuō)課稿公開(kāi)課一等獎(jiǎng)市賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件
- 骨科無(wú)痛病房的建立
- 送養(yǎng)收養(yǎng)合同協(xié)議書
- 塑料成型模具設(shè)計(jì)(第2版)江昌勇課件0-導(dǎo)論
- 漢語(yǔ)拼音發(fā)音口型及配圖
- 績(jī)效考核管理醫(yī)院績(jī)效分配方案包括實(shí)施細(xì)則考核表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論