高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)名師指導(dǎo)高考地理復(fù)習(xí)

高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)名師指導(dǎo)2019年高考地理復(fù)習(xí)高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)問：2019年高考在整體趨勢和命題上會有哪些特點(diǎn)?答：現(xiàn)在整體的命題趨勢越來越成熟，以全國卷來講，地理的命題時間已經(jīng)有十幾年了，它已經(jīng)形成了自己的一個方向。大致有這么幾個特點(diǎn)：一個方向是以實(shí)力立意的，因?yàn)榇蟛糠值貐^(qū)的地理高考是采納文科綜合方式，文綜本身就有這樣的一個特點(diǎn)，屬于抽樣考查，一份試卷要涵蓋歷史、地理、政治三科的內(nèi)容，只考兩個半小時，考不了太多的學(xué)問點(diǎn)。我的學(xué)生考完了之后會跟我說，安老師我覺得很冤，我說冤什么?他說這個復(fù)習(xí)了這么多怎么才考了這么點(diǎn)，事實(shí)上就充分體現(xiàn)出文科綜合抽樣的特點(diǎn)。既然學(xué)問不能全部涵蓋，它用什么來作為命題的依據(jù)呢?就是我們說的實(shí)力立意。它會把整個實(shí)力系統(tǒng)進(jìn)行完整的考查，比如說獲得學(xué)問的實(shí)力、分析學(xué)問的實(shí)力、學(xué)問的遷移實(shí)力，以及到最終學(xué)問的表達(dá)實(shí)力、評價的實(shí)力等等，全部這些會作為一個完整的系統(tǒng)來進(jìn)行考查。所以高考命題不是完全追蹤在學(xué)問上的，而是在從實(shí)力的角度去做的更多一些;還有一個特點(diǎn)，就是在新的情境下考查對學(xué)問的應(yīng)用。這也是從高考的公允角度來出現(xiàn)的，假如僅僅是對舊學(xué)問的一種背誦、記憶、重復(fù)，那么就無法考查出學(xué)生對學(xué)問的敏捷駕馭的實(shí)力，有的學(xué)問點(diǎn)可能某些人背到，某些人沒背到，某種程度上講這個高考就不公允了。最公允的事是我考的這個東西書本上沒有，或者我考的這個情境書本上沒有，而是用一個你不曾遇到過的，你在書本上不曾遇到一個新的情境，但是要用你書本上所學(xué)到的學(xué)問實(shí)力來解決這個問題，采納這樣一種方式去做。所以，現(xiàn)在的高考越來越重視在新的情境下解決新問題的實(shí)力，這也是高考命題一個主要的趨向;最終，最主要的一個特點(diǎn)就是地理圖像的應(yīng)用。在每一年的高考試題中都會看到有各種各樣的地理圖像在試卷中出現(xiàn)，既包括我們地理中常見的像區(qū)域圖，當(dāng)然也有一些統(tǒng)計(jì)圖表、扇形圖、折線圖等等，還會有一些相結(jié)合的一些圖表，新型的圖表。隨著地理信息技術(shù)的發(fā)展，地理圖像在多個角度都有一些發(fā)展，所以我們看到對于地理圖像的閱讀、描述、分析、評價的這種考查，在歷年的高考中也是一個越來越重視的趨向，在2019年高考命題中，仍舊會對這個角度有肯定的重視。所以我覺得從這三個方面一個是實(shí)力立意，一個是新的情境，一個是地理圖像，這是2019年命題的一個主的趨向。問：高考越來越留意和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，針對這一點(diǎn)考生們該如何應(yīng)對?答：在復(fù)習(xí)考試的最終一個階段，史、地、政三科老師一般都會就一些時政熱點(diǎn)聯(lián)合起來進(jìn)行一些分析和講解，站在地理老師的角度上，近半年來的時政熱點(diǎn)本身就是考試內(nèi)容、考查內(nèi)容，但是地理不是這樣的，即使是時政的東西，最終落到卷面上，它考查的仍舊是地理學(xué)問。舉幾個很簡潔的例子，比如說剛剛結(jié)束的世界氣候的大會，作為地理來講，我不會考你這個大會什么時候開幕的、通過的什么決議，但是可以以這個熱點(diǎn)為一個入口，從這個入口進(jìn)去，然后考查全球變暖的緣由，考查大氣的熱力作用，考查能源的運(yùn)用，考查環(huán)境污染等等。表面上看似乎是考的是一個時政熱點(diǎn)，但事實(shí)上考的還是地理的內(nèi)容，所以我對同學(xué)們的建議是對這些時政熱點(diǎn)，第一關(guān)注氣候大會、湄公河的巡航等等，例如提到湄公河，不會考你們湄公河巡航有幾個國家，但是可以考湄公河的水溫特征、湄公河的流域開發(fā)等等，所以第一熱點(diǎn)要關(guān)