模擬尿糖的檢測教學(xué)設(shè)計

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦模擬尿糖的檢測教學(xué)設(shè)計模擬尿糖的檢測

一、學(xué)習(xí)任務(wù)分析

本試驗選自浙科版高中生物必修三其次章《動物生命活動的調(diào)整》第三節(jié)《高等動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)整》的活動，讓同學(xué)學(xué)會葡萄糖試紙檢測尿液中是否存在葡萄糖的辦法，將理論與實踐聯(lián)系起來，熟悉到試驗科學(xué)的重要性。

二、學(xué)習(xí)者分析

本試驗的對象是高二同學(xué)，同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了血糖調(diào)整的激素：胰島素和胰高血糖素，有了一定的理論基礎(chǔ)，對試驗原理的理解能越發(fā)精準(zhǔn)，并且同學(xué)奇怪???心強，對于新奇的事物都彌漫了奇怪???，通過活動讓同學(xué)接觸葡萄糖試紙，活躍氣氛。

三、教學(xué)重難點

設(shè)計試驗步驟

四、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：

（1）簡述試驗原理

（2）知道試驗設(shè)計的三個原則及該試驗的自變量、因變量

2、能力目標(biāo)：

(1)學(xué)會用葡萄糖試紙檢測尿液中是否存在葡萄糖的辦法。

(2)通過模擬尿糖的檢測，初步學(xué)會探索試驗操作的基本辦法，提高對試驗結(jié)果的分析和解釋并得出結(jié)論的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

通過試驗，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立不斷探求新學(xué)問的精神和合作精神。

五、教學(xué)辦法

講授法、研究法、試驗法

六、課前預(yù)備

1、溶液的配制

0.5%的葡萄糖溶液：稱取5g葡萄糖，加1000mL水（老師用書上葡萄糖溶液濃度時0.1%，用試紙檢測的時候現(xiàn)象不顯然，所以就配了濃度相對高一點的）

蛋白質(zhì)溶液：蛋清兌水

甲尿液：茶水代替

乙尿液：0.5%的葡萄糖溶液與茶水按比例3:2混合制成（在配置乙尿液時，葡萄糖溶液和茶水的比例按1:9、2:8、1:1都配過，發(fā)覺前兩者基本沒什么變化，后者現(xiàn)象不顯然）

2、購買葡萄糖試紙和葡萄糖

3、制作相關(guān)學(xué)案

七、課時支配

1課時

八、教學(xué)過程

導(dǎo)入：我們已經(jīng)了解了糖尿病的發(fā)生機理，那么我們怎樣檢測尿糖呢？今日我們就利用葡萄糖試紙來檢測尿液中是否存在葡萄糖。那葡萄糖試紙是怎么樣的呢？

展示介紹：葡萄糖試紙及其使用辦法

敘述：葡萄糖試紙為什么能檢測出尿液中的葡萄糖呢？

葡萄糖試紙的原理：葡萄糖試紙是一種酶試紙，由葡萄糖氧化酶、過氧化氫酶和某種無色化合物固定在濾紙上制成。當(dāng)尿液滴加到酶試紙上時，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧化氫在酶的催化作用下形成水和原子氧，原子氧可以將試紙上無色的化合物氧化成有色化合物，使試紙展現(xiàn)特定的色彩。

敘述：在試驗桌上除了葡萄糖試紙外，還有小燒杯和五種不同的溶液。小燒杯上只標(biāo)記了1、2、3、4、5，并沒有寫明詳細(xì)倒入的是哪種溶液，為了使試驗結(jié)果詳細(xì)化，需要我們設(shè)計一個表格，請學(xué)生們設(shè)計一下。

同學(xué)設(shè)計表格

老師對同學(xué)的表格舉行改進（大多數(shù)同學(xué)會照搬書本的表格，應(yīng)指出試驗用具與書本上提供的有所不同）

敘述：試驗設(shè)計題大家接觸得已經(jīng)比較多了，我們一起往返憶一下生物學(xué)試驗設(shè)計應(yīng)遵循哪些原則？

師生共同回憶舊知，并為下面設(shè)計試驗步驟做鋪墊

提問：1、該試驗中的自變量和因變量分離是什么？

2、該試驗中能形成空白對比和互相對比的是哪幾組？

同學(xué)思量回答（鞏固學(xué)問，將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到實處）

敘述：現(xiàn)在我們對試驗原理有了一定的了解，請大家依據(jù)上述原理和生物試驗原則，補充學(xué)案中試驗步驟設(shè)計

同學(xué)思量設(shè)計，請一個同學(xué)到黑板上設(shè)計

先讓同學(xué)舉行評價，老師再對同學(xué)的答案舉行改進

活動：同學(xué)按照試驗步驟舉行試驗，試驗后收拾清洗試驗器具提問：1、哪一份尿液樣本顯示出是糖尿病患者，理由是什么？

2、本試驗中，水和葡萄糖溶液的作用是什么？

3、蛋白質(zhì)溶液的作用是什么？

研究：4人一組，分組研究回答問題

九、教學(xué)設(shè)計

模擬尿糖的檢測