上海市高考模擬考試生物試卷(附答案解析)

第第頁上海市高考模擬考試生物試卷(附答案解析)班級:___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．將一個細胞中所有的磷脂分子全部抽提出來，并將它在空氣和水的界面上鋪成單分子層。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個單分子層的表面積相當于原細胞膜面積的2倍，該細胞很可能是（

）A．酵母細胞 B．人成熟血紅細胞C．人體肝細胞 D．分生組織細胞2．如圖中①~⑤表示某細胞的部分細胞結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．③④⑤是具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器B．②是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成場所C．①③④與蛋白質(zhì)的分泌過程有關(guān)D．該細胞不可能是高等植物細胞3．下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，錯誤的是（

）A．兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)B．都能進行能量轉(zhuǎn)換且都需要葡萄糖參與C．兩者的膜都能以一定方式增大膜面積D．兩者的基質(zhì)中所含的化學成分不完全相同，功能也不同4．下列光合作用過程中，物質(zhì)轉(zhuǎn)變途徑錯誤的是（

）A．碳原子:CO2→三碳化合物→三碳糖B．氧原子:H2O→O2C．氫原子:H2O→ATP→葡萄糖D．氧原子:CO2→三碳化合物→三碳糖5．小勇打算在一個水族箱內(nèi)飼養(yǎng)金魚和種植一些水生植物，可是他沒有氧氣泵。下列方法中能令小勇的金魚獲取充足氧氣的有（

）①在水族箱內(nèi)放入更多的水生植物②改用一盞較強的水族箱燈③在水中加入少量碳酸氫鈉A．只有①和② B．只有①和③ C．只有②和③ D．①、②和③6．如圖表示人體中某些細胞與內(nèi)環(huán)境之間的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．甲、乙、丙的總量小于細胞內(nèi)液的總量B．乙滲入甲中的量大于乙滲入丙中的量C．丁可分泌胰島素經(jīng)丙進入甲進行運輸D．ADP+Pi+能量ATP只能發(fā)生于丁中7．探究“植物細胞外液濃度和質(zhì)壁分離關(guān)系”的實驗中，采用原生質(zhì)層長度（B）與細胞長度（A）的比值，（B/A）表示質(zhì)壁分離程度。表是某同學對4個洋蔥表皮細A、B值測量后處理的結(jié)果，其中錯誤的是（

）細胞細胞Ⅰ細胞Ⅱ細胞Ⅲ細胞ⅣB/A1.90.90.80.7A．細胞Ⅰ B．細胞Ⅱ C．細胞Ⅲ D．細胞Ⅳ8．下列關(guān)于真核細胞呼吸，正確的說法是A．無氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)B．水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度C．無氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D．有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)9．為探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了，某研究小組設(shè)計了如下圖所示的實驗（圖甲中的瓊脂塊處理一段時間后放置到圖乙中去掉尖端的胚芽鞘上一段時間）。下列有關(guān)分析正確的是（

）A．若胚芽鞘的伸長量a、b、c、d均大于0，說明生長素促進了細胞生長B．若胚芽鞘的伸長量為c<a=b<d，說明向光側(cè)生長素發(fā)生了分解C．若胚芽鞘的伸長量為c<a=b=d，說明向光側(cè)生長素發(fā)生了轉(zhuǎn)移D．若胚芽鞘的伸長量為c<a=b=d，說明向光側(cè)生長素發(fā)生了分解10．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（

）A．刺激①，可在②處檢測到電信號B．刺激②，可在①處檢測到電信號C．刺激①，可在③處檢測到化學信號D．刺激⑤，可在③處檢測到化學信號11．甲、乙兩人均表現(xiàn)為甲狀腺激素（TH）水平低下。為了確定病變部位是垂體還是下丘腦，分別給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素（TRH），測定二人注射前后的促甲狀腺激素（TSH）濃度，據(jù)下表可知（

）組別TSH濃度（mU/L）注射前30min注射后30min健康人930甲229乙12A．甲垂體病變，乙下丘腦病變 B．甲下丘腦病變，乙垂體病變C．甲垂體病變，乙垂體病變 D．甲下丘腦病變，乙下丘腦病變12．保護性體液免疫的核心是B淋巴細胞的激活及其分化為分泌抗體的漿細胞，其中長壽命漿細胞可以存活數(shù)年到數(shù)十年，維持疫苗的長久保護力。長壽命漿細胞的作用具有雙面性，也可產(chǎn)生致病性抗體，導致自身免疫病。下列敘述正確的是（

）A．B淋巴細胞的激活需要抗原的刺激以及淋巴因子的作用B．B細胞被激活后可分化為記憶細胞和漿細胞，兩者均可識別抗原C．長壽命漿細胞和記憶細胞相同，具有分裂、分化和產(chǎn)生抗體的能力D．致病性抗體攻擊自身正常的體細胞可導致自身免疫病，如過敏反應(yīng)13．圖為高等動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．結(jié)構(gòu)①的數(shù)量倍增發(fā)生于分裂前期的細胞中B．具有單層生物膜的結(jié)構(gòu)②與細胞分泌活動有關(guān)C．RNA和RNA聚合酶穿過結(jié)構(gòu)③的方向相同D．④、⑤處的核糖體均由tRNA和蛋白質(zhì)組成14．下圖表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．處于圖2中B→C段的可能是圖1所示細胞，圖1細胞中有8條染色單體B．完成圖2中C→D段變化的細胞分裂時期是后期C．有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3中d所示的情況D．圖3中a可對應(yīng)圖2中的B→C段；圖3中c對應(yīng)圖2中的A→B段15．某種生活在南美的動物，無意中被帶到溫帶，因無天敵等，很快變成了入侵物種。那么，該動物在溫帶形成的種群基因庫變化趨勢為（

）A．持續(xù)減小 B．持續(xù)增多再穩(wěn)定 C．先減小后穩(wěn)定 D．先增大再穩(wěn)定16．為培育具有市場競爭力的無籽柑橘，研究者設(shè)計如下流程。相關(guān)敘述不正確的是（

）A．過程①需使用胰蛋白酶處理B．實現(xiàn)過程②依賴膜的流動性C．過程③需應(yīng)用植物組培技術(shù)D．三倍體植株可產(chǎn)生無籽柑橘17．東非肯尼亞的帕秦羅島上有一個“中國村”，相傳約在600年前，由鄭和船隊的船員與當?shù)貗D女結(jié)婚后繁衍而成。如果想通過比較DNA的堿基序列，確認該村的村民與我國漢族人是否有傳說中的親緣關(guān)系，DNA樣本的來源最好是（

）A．常染色體B．僅X染色體C．僅Y染色體D．X或Y染色體18．加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉。某同學通過實驗比較了幾種洗衣粉的去漬效果（“+”越多表示去漬效果越好），實驗結(jié)果見下表，下列選項錯誤（）加酶洗衣粉A加酶洗衣粉B加酶洗衣粉C無酶洗衣粉（對照）血漬++++++++油漬++++++++A．加酶洗衣粉A中添加的酶是蛋白酶，加酶洗衣粉B中添加的酶是脂肪酶。B．不宜用于洗滌蠶絲織物的洗衣粉只有加酶洗衣粉CC．相對于無酶洗衣粉，加酶洗衣粉去漬效果好的原因是酶可以將大分子有機物分解為小分子有機物，小分子有機物易溶于水，從而將污漬與洗滌物分開D．固定化酶在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的優(yōu)點是固定在載體上的酶可以被反復利用19．阿莫西林是一種常用的口服類抗生素，能有效抑制金黃色葡萄球菌增殖。但長期使用發(fā)現(xiàn)該菌對其抗藥性顯著增強，下列敘述正確的是（

）A．阿莫西林的使用引起金黃色葡萄球菌抗性突變率提高B．阿莫西林引起金黃色葡萄球菌種群發(fā)生了適應(yīng)性進化C．金黃色葡萄球菌抗藥性個體的產(chǎn)生提高了物種多樣性D．金黃色葡萄球菌個體間性狀的差異決定了其進化的方向二、多選題20．共生起源學說認為線粒體起源于被原始真核生物吞噬的好氧細菌，這種細菌和原始真核生物共生，并在長期的共生中逐漸演化成線粒體，下列證據(jù)支持該學說的有（）A．線粒體外膜與好氧細菌細胞膜的成分相似B．線粒體與好氧細菌都具有核糖體，能合成蛋白質(zhì)C．好氧細菌有氧呼吸的主要場所是線粒體D．線粒體內(nèi)膜與好氧細菌細胞膜的成分相似三、綜合題21．某同學在學習了高一生物有關(guān)知識后，繪制出一個植物葉肉細胞及其葉綠體中的光合作用過程。如圖1所示。(1)光合作用的總反應(yīng)式是:(原料、產(chǎn)物、條件要寫全)___(2)類囊體膜上分布著豐富的與光合作用有關(guān)的色素和蛋白質(zhì)，其中蛋白質(zhì)可能是（

）A．酶蛋白 B．載體或通道蛋白C．激素蛋白 D．信號分子(3)下列結(jié)構(gòu)中存在于圖1中①區(qū)域的細胞器可能有___。(4)圖2顯示了葉綠素a分子的結(jié)構(gòu)圖，缺鎂導致的葉片發(fā)黃，會使植物吸收光的能力減弱，其中吸收明顯減少的是（

）A．黃光、紅橙光 B．紅橙光、藍紫光C．藍紫光、黃光 D．綠光、黃光(5)植物通常不會產(chǎn)生ATP的場所是（

）A．類囊體 B．細胞質(zhì)基質(zhì) C．線粒體基質(zhì) D．葉綠體基質(zhì)(6)在最適溫度和最適pH條件下，測得酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是（

）A．m點增加酶的數(shù)量必然提高反應(yīng)速率B．m點增加底物濃度必然提高反應(yīng)速率C．m點升高或降低pH必然降低最終產(chǎn)物產(chǎn)量D．m點升高或降低溫度必然降低最終產(chǎn)物產(chǎn)量(7)下圖是低光照條件下某植物葉肉細胞內(nèi)的葉綠體和線粒體及外界之間氣體交換的示意圖，a、b、c、d表示氣體。圖中表示二氧化碳的是（

）A．a(chǎn)和d B．a(chǎn)和c C．b和d D．b和c(8)光合作用過程中發(fā)生的先后順序為（

）①水的分解②二氧化碳的固定③ATP、NADPH的合成④氧氣的產(chǎn)生⑤糖酵解⑥三羧酸循環(huán)⑦光能轉(zhuǎn)化為電能⑧三碳化合物的還原A．①④⑦③⑤⑥ B．④①③⑦⑧②C．①④⑦③②⑧ D．⑦①④③②⑧(9)你向同學展示了自己的生物筆記，小明和小白兩位同學對其中的一幅圖產(chǎn)生了不同觀點，小明說“這是線粒體內(nèi)膜”，小白說“這是類囊體膜”，你是怎么想的？能否將你的想法與同學分享:____________________。通過查閱資料，某同學了解到關(guān)于真核細胞線粒體和葉綠體的內(nèi)共生起源學說，由類國生物學家馬古利斯(LynnMargulis)于1970年出版的《真核細胞的起源》一書中正式提出。她認為，需氧菌被變形蟲狀的原始真核生物吞噬后，經(jīng)過長期共生能成為線粒體，藍藻被吞噬后經(jīng)過共生能變成葉綠體。其過圖所示。(10)如果要驗證葉綠體的內(nèi)共生學說，可檢測的指標應(yīng)該是（

）A．藍藻DNA與需氧菌DNA差異B．藍藻DNA與真核生物細胞核DNA差異C．藍藻DNA與葉綠體DNA差異D．藍藻細胞質(zhì)膜與線粒體內(nèi)膜成分差異(11)下列支持“內(nèi)共生學說”的描述是（

）A．葉綠體的DNA和原核生物擬核中的DNA相似，都是裸露的環(huán)狀DNA分子B．葉綠體、線粒體均具有雙層膜，內(nèi)膜比外膜的物質(zhì)運輸更有選擇性C．葉綠體、線粒體基因組不完整，不能夠在細胞外獨立長時間存活D．線粒體、葉綠體中都有少量DNA和RNA，都可以在細胞內(nèi)自我復制(12)參與光反應(yīng)的原料有下列哪些物質(zhì)（

）①NADP+②CO2③NADPH④O2⑤ADP⑥H2O⑦Pi⑧ATPA．①②⑥⑦ B．②③④⑦ C．①⑤⑥⑦ D．②④⑤⑥(13)圖1表示八月份某一晴天一晝夜0—24時某棉花植株葉肉細胞CO2的吸收和釋放曲線:圖2表示該棉花葉肉細胞兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài)。則圖1中時間a、b、c、d依次對應(yīng)圖2所示的①②③④中哪種狀態(tài)（

）A．③①②④ B．④③②① C．③④①② D．④②③①(14)提高溫室塑料大棚作物產(chǎn)量的方法有（

）A．陰雨天增加光照，可提高光合作用速率B．適當通風增加大棚內(nèi)CO2濃度，可提高光合作用速率C．通過適當增大晝夜溫差，可提高作物產(chǎn)量D．將塑料大棚薄膜顏色由透明改為藍紫色，可增加葉綠體色素對光能的吸收利用(15)植物因缺乏某些礦質(zhì)元素而導致光合速率下降，直接影響的是光合作用的光反應(yīng)階段還是碳反應(yīng)階段？說出你的判斷及理由。__________________________。據(jù)不完全統(tǒng)計，近年上海市16至18歲學生肥胖率已高達14.5%，肥胖的發(fā)生與糖類、脂類、蛋白質(zhì)三類有機物的代謝密切相關(guān)。如圖是三類有機物代謝關(guān)系簡圖(圖中數(shù)字表示途徑，字母表示物質(zhì))，據(jù)圖回答。(16)A是指___。過程⑩稱為___；上圖中釋放能量最多的途徑是___。(填數(shù)字)。人體攝食過量蛋白質(zhì)也會導致肥胖。試寫出能解釋該現(xiàn)象的物質(zhì)轉(zhuǎn)化途徑(用上圖中數(shù)字編號和箭頭有序表達)___。(17)下列屬于有氧呼吸與無氧呼吸共同點的是（

）①都需要酶②都產(chǎn)生二氧化碳③都產(chǎn)生水④都產(chǎn)生ATP⑤都經(jīng)過糖酵解⑥都是分解有機物A．①④⑤⑥ B．①②③⑥ C．①③④⑤ D．②③④⑥(18)生物學知識在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。下列做法不符合生物學原理的是（

）做法主要原理A正其行，通其風能增加二氧化碳濃度，提高光合作用強度B及時排澇減少根細胞呼吸作用對有機物的損耗C帶土移栽花草保護根毛和幼根，提高成活率D及時晾曬收獲的小麥降低呼吸作用，延長貯藏時間A．A B．B C．C D．D22．腓骨肌萎縮癥（CMT）是一種神經(jīng)遺傳病，其遺傳方式有多種類型，病情嚴重者可見小腿和大腿下1/3肌萎縮，并伴有不同程度的感覺障礙。圖為CMT單基因遺傳病家庭遺傳系譜圖（相關(guān)基因用A、a表示）。(1)據(jù)圖判斷，CMT遺傳病的遺傳方式可能是。A．伴X染色體顯性遺傳 B．伴X染色體隱性遺傳C．常染色體顯性遺傳 D．常染色體隱性遺傳(2)若1號不攜帶CMT致病基因，則致病基因位于。A．常染色體 B．X染色體C．Y染色體 D．常染色體或X染色體(3)經(jīng)過基因診斷，1號個體攜帶有CMT基因，則1號的基因型是____________，其一個初級精母細胞中含有___________個致病基因。(4)則3號與4號基因型相同的概率是。A．0 B．25％ C．50％ D．100％(5)對該家系的致病基因分析得知，由于基因突變導致患者某蛋白中第205位的氨基酸由天冬酰胺變?yōu)榻z氨酸，由此造成蛋白功能異常。則造成這種異常的基因突變類型最可能是。A．基因中插入一個堿基 B．基因中替換了一個堿基C．基因中缺失一個堿基 D．基因中替換了一個密碼子23．結(jié)核桿菌是一種專性需氧菌，是引起肺結(jié)核的罪魁禍首。由于多種因素的影響，近年來肺結(jié)核病日趨嚴重。在2018年的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)全球51％的結(jié)核病患者細菌利福平（一種抗生素）耐藥檢測為陽性，為了篩選新的抗結(jié)核藥物，進行了下述研究。實驗一：結(jié)核桿菌的篩選和鑒定。步驟如圖。(1)羅氏培養(yǎng)基的主要成分為蛋黃、甘油、馬鈴薯、無機鹽和孔雀綠（可抑制雜菌生長）。實驗中步驟②的目的是________。(2)獲取單菌落時，使用_________（工具）采用_________法將菌液接種在羅氏固體培養(yǎng)基上。(3)以下關(guān)于結(jié)核桿菌及其篩選和鑒定中的說法，正確的有。A．結(jié)核桿菌細胞內(nèi)只有一種核酸B．完成步驟①后，應(yīng)對牛肉膏蛋白胨液體培養(yǎng)基進行振蕩培養(yǎng)C．可根據(jù)在固體培養(yǎng)基上形成菌落的形狀、顏色、邊緣及表面來鑒別結(jié)核桿菌D．羅氏培養(yǎng)基中的蛋黃可為結(jié)核桿菌提供生長因子實驗二：特效藥物篩選近年來，德拉馬尼、貝達喹啉和普利土曼3個藥物已經(jīng)獲得監(jiān)管部門的上市批準。通過藥敏試驗研究這三種藥物對肺結(jié)核的療效，結(jié)果如圖。A、B、C、D分別為浸過無菌水、相同濃度的德拉馬尼、貝達喹啉和普利土曼的濾紙片。(4)MIC是藥敏試驗中評價藥物藥效的常用指標，其定義為某種藥物對測試菌的最低抑制濃度。據(jù)圖判斷，三種藥物中MIC最小的是________。(5)貝達喹啉是結(jié)核桿菌腺苷三磷酸合成酶抑制劑。試述其抑菌機理：________。24．cAMP（環(huán)化一磷酸腺苷》是由ATP脫去兩個磷酸基后環(huán)化而成的一種細胞內(nèi)的信號分子，其結(jié)構(gòu)組成如圖1所示。人在饑餓時，腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素可參與血糖調(diào)節(jié)，使血糖濃度升高，調(diào)節(jié)機理及部分過程如圖2所示。(1)圖1中，A所示物質(zhì)名稱是_____，每個cAMP分子含有_____個特殊的化學鍵。(2)圖2中，ATP的合成場所是_____。正常情況下，下列物質(zhì)可以存在人體內(nèi)環(huán)境的是_____。a、腎上腺素

b、cAMP

c、葡萄糖

d、糖原(3)圖2中，人體通過_____（神經(jīng)/內(nèi)分泌/神經(jīng)和內(nèi)分泌）調(diào)節(jié)腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素。發(fā)生圖2示生理過程時，血管C、D、E三處的血糖濃度大小關(guān)系最可能為_____。(4)結(jié)合圖2分析，下列因素中可能會引發(fā)低血糖癥的有_____。A．體內(nèi)產(chǎn)生G2蛋白抗體 B．體內(nèi)產(chǎn)生腎上腺素受體的抗體C．信號分子X含量過高 D．控制酶P合成的基因發(fā)生突變(5)據(jù)圖2和已有知識，闡述人體進餐后血糖調(diào)節(jié)過程_____。25．普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。科學家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭毎?，培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉(zhuǎn)基因番茄。目的基因和質(zhì)粒（含卡那霉素抗性基因KmR）上有PstI、SmaI、HindⅢ、AluI四種限制酶切割位點。操作流程如圖所示。（1）本實驗中的目的基因是_____。（2）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時，可用一種或者多種限制酶進行切割。為了確保目的基因與載體進行高效拼接，在此實例中，應(yīng)該選用限制酶是_____。A．PstI

B．SmaI

C．AluI

D．HindⅢ（3）要利用培養(yǎng)基篩選已導入目的基因的番茄細胞，培養(yǎng)基中應(yīng)加入_____。（4）圖中步驟①→②使用的生物技術(shù)是_____。（5）在分離提純相關(guān)酶的過程中，能使相關(guān)酶沉淀的方法是_____。A．溶菌酶等酶解細菌細胞壁

B．超聲波、壓力等C．改變pH或加入硫酸銨

D．添加穩(wěn)定劑和填充劑（6）根據(jù)圖中，轉(zhuǎn)基因番茄細胞中的信息傳遞過程，分析轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化的原因是：_____。參考答案與解析1．B【分析】細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，還含有少量的糖類?！驹斀狻緼、酵母細胞是真核細胞，含有眾多有膜的細胞器和核膜，A錯誤；B、人成熟血紅細胞雖然是真核生物，但是沒有細胞核和眾多細胞器，只有細胞膜具有膜結(jié)構(gòu)，故單磷脂分子層的表面積相當于原細胞膜面積的2倍，B正確；C、人體肝細胞是真核細胞，含有眾多有膜的細胞器和核膜，C錯誤；D、生組織細胞是真核細胞，含有眾多有膜的細胞器和核膜，D錯誤。故選B。2．D【分析】分析題圖：①是中心體，與有絲分裂中紡錘體形成有關(guān)；②是核糖體，是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場所；③是線粒體，是有氧呼吸的主要場所；④是高爾基體，與動物細胞的分泌物的形成有關(guān)，參與形成植物細胞的細胞壁；⑤核膜，可以把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開?！驹斀狻緼、③④⑤分別表示線粒體、高爾基體和核膜，都是具有膜結(jié)構(gòu)，但細胞核不是細胞器，A錯誤；B、②是核糖體，是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場所，脂質(zhì)合成是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，B錯誤；C、①是中心體、③是線粒體、④是高爾基體，與分泌蛋白有關(guān)的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，①是中心體與此無關(guān)，C錯誤；D、該細胞含有中心體，中心體存在于動物和低等植物細胞內(nèi)，故該細胞不可能是高等植物細胞，D正確。故選D。3．B【分析】線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點。結(jié)構(gòu)上不同之處：線粒體形狀是短棒狀，圓球形；分布在動植物細胞中；內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，嵴上有基粒；基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶。葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形；主要分布在植物的葉肉細胞里以及幼嫩莖稈的表皮細胞內(nèi)；內(nèi)膜光滑無折疊，基粒是由類囊體垛疊而成；基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶。結(jié)構(gòu)上相同之處：都是雙層膜結(jié)構(gòu)，基質(zhì)中都有基粒和酶，都含有少量的DNA和RNA。功能上不同之處：線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”。葉綠體是綠色植物進行光合作用的主要場所，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”。功能上相同之處：都需要水作為生理功能的原料，都能產(chǎn)生ATP，都是半自主性細胞器。【詳解】A、葉綠體和線粒體都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，A正確；B、線粒體和葉綠體能進行能量轉(zhuǎn)換，葉綠體最初的能量來源是光能，線粒體最初的能量來源是有機物中穩(wěn)定的化學能，故葉綠體中進行能量轉(zhuǎn)換不需要葡萄糖的參與，B錯誤；C、葉綠體和線粒體的內(nèi)膜都能以一定的方式增大膜面積，葉綠體通過一個個類囊體堆疊成基粒來增大膜面積，線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴增大膜面積，C正確；D、葉綠體基質(zhì)與線粒體基質(zhì)中進行的反應(yīng)不同，根據(jù)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的原理可推測二者的成分與功能不相同，D正確。故選B。4．C【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ婺芰康挠袡C物，釋放氧氣的過程。光合作用可以分為光反應(yīng)階段和碳反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段可以將水光解為還原氫和氧氣，同時將光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP和NADPH中的能量；碳反應(yīng)階段是將二氧化還原為三碳糖的過程?！驹斀狻緼、根據(jù)碳反應(yīng)過程中二氧化碳的固定和二氧化碳的還原反應(yīng)可知：碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→三碳化合物→三碳糖，A正確；B、根據(jù)水的光解反應(yīng)可知：氧原子的轉(zhuǎn)移途徑是H2O→O2，B正確；C、根據(jù)水的光解和二氧化碳的還原，氫原子的轉(zhuǎn)移途徑是H2O→NADPH→葡萄糖，C錯誤；D、根據(jù)碳反應(yīng)過程中二氧化碳的固定和二氧化碳的還原反應(yīng)可知：氧原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→三碳化合物→三碳糖、水，D正確。故選C。5．D【分析】生態(tài)瓶制作要求：生態(tài)瓶必須是封閉的；生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具有很強的生活力，成分齊全（具有生產(chǎn)者、消費者和分解者）；生態(tài)瓶材料必須透明；生態(tài)瓶宜小不宜大，瓶中的水量應(yīng)占其容積的.4/5，要留出一定的空間；生態(tài)瓶采光用較強的散射光；選擇生命力強的生物，動物不宜太多，個體不宜太大?！驹斀狻竣僭谒逑鋬?nèi)放入更多的水生植物，參與光合作用的細胞增多，釋放的氧氣量增多，①正確；②改用一盞較強的水族箱燈，增強光照，使光反應(yīng)增強，釋放的氧氣量增多，②正確；③在水中加入少量碳酸氫鈉，為暗反應(yīng)提供更多的原料，促使光反應(yīng)增強，從而使釋放的氧氣量增多，③正確。故選D。6．C【分析】1、內(nèi)環(huán)境：血漿、組織液、淋巴。2、丙為淋巴液、甲為血漿、乙為組織液，丁為細胞。3、體液分為細胞內(nèi)液和細胞外液?！驹斀狻緼、由圖可知，甲為血漿，乙為組織液，丙為淋巴液，丁是細胞，甲、乙、丙構(gòu)成內(nèi)環(huán)境，三者的體液總量占體液的1/3，細胞內(nèi)液占體液的2/3，A正確；B、組織液滲入血漿的量大于滲入淋巴液的量，B正確；C、胰島B細胞生活在組織液中，丁不可能是胰島B細胞，不會分泌胰島素，C錯誤；D、ATP在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中產(chǎn)生，D正確。故選C。7．A【分析】質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度>細胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；做植物細胞質(zhì)壁分離實驗要選擇有顏色的材料，有利于實驗現(xiàn)象的觀察；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進行質(zhì)壁分離實驗時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同?！驹斀狻緼、原生質(zhì)體的長度應(yīng)該小于細胞的長度，因此溶液I中的數(shù)據(jù)可能有錯誤，A符合題意；BCD、細胞II、III、IV中的B/A值小于1，說明植物細胞失水，發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，所得數(shù)據(jù)可能是正確的，BCD不符合題意。故選A。8．D【分析】根據(jù)題意分析可知，該題考查細胞的有氧呼吸和無氧呼吸的過程以及酶的分布：【詳解】A、無氧呼吸雖不需氧氣參與，其中的碳元素仍然發(fā)生化合價的改變，所以但仍屬于氧化反應(yīng)，A錯誤；B、在完全無氧的環(huán)境中貯藏水果，由于無氧呼吸消耗大量的葡萄糖，產(chǎn)生酒精，會引起水果腐爛，因此水果貯藏需要低氧環(huán)境，抑制無氧呼吸的強度，同時有氧呼吸強度也很低，B錯誤；C、無氧呼吸的酶只存在細胞質(zhì)基質(zhì)而不存在于線粒體中，C錯誤；D、有氧呼吸的第一階段是細胞質(zhì)基質(zhì)、有氧呼吸的第二階段是線粒體基質(zhì)，有氧呼吸的第三階段是線粒體內(nèi)膜，所以有氧呼吸的酶則存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中，D正確。故選D。9．D【分析】分析圖解：圖甲中①②瓊脂塊中生長素濃度相同；由于單側(cè)光照使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，③中生長素度小于④；又由于①+②=③+④，因此①②③④中生長素的濃度含量是④＞①=②＞③?！驹斀狻緼、若胚芽鞘的伸長量a、b、c、d均大于0，說明生長素能促進胚芽鞘生長，但不能說明生長素是通過促進細胞生長促進胚芽鞘生長，A錯誤；B、若胚芽鞘的伸長量為c<a=b<d，說明向光側(cè)生長素可能發(fā)生了轉(zhuǎn)移，B錯誤；CD、若胚芽鞘的伸長量為c<a=b=d，說明瓊脂塊中生長素的含量為③＜①=②=④，說明向光側(cè)生長素可能發(fā)生了分解，C錯誤，D正確。故選D。10．D【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①是感受器，②是傳入神經(jīng)，③是突觸，④是神經(jīng)中樞，⑤是傳出神經(jīng)，⑥是效應(yīng)器。【詳解】A、刺激①感受器，可在②傳入神經(jīng)處檢測到電信號，在③突觸處檢測到化學信號，A正確；B、興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導，刺激②傳出神經(jīng)，可在①感受器處檢測到電信號，B正確；C、刺激①感受器，可在③突觸處檢測到神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的化學信號，C正確；D、由于興奮在突觸處的傳遞是單向的，刺激⑤，無法在③處檢測到化學信號，D錯誤。故選D。11．B【分析】在甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中，下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素；促甲狀腺激素可作用于甲狀腺，促進甲狀腺激素的分泌；但是當甲狀腺激素分泌過多時，甲狀腺激素就會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌，這屬于激素的反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻考谞钕偌に氐姆置谑芟虑鹉X和垂體的調(diào)控，甲注射下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素后，促甲狀腺激素的濃度恢復正常，促甲狀腺激素是由垂體釋放的，說明甲個體發(fā)生病變的部位不是垂體，下丘腦病變；乙注射促甲狀腺激素釋放激素后，促甲狀腺激素的濃度基本不變，說明乙個體發(fā)生病變的部位是垂體，因此甲下丘腦病變，乙垂體病變，B符合題意。故選B。12．A【分析】免疫包括體液免疫和細胞免疫。體液免疫中B淋巴細胞的熄火需要抗原的刺激以及淋巴因子的作用，增殖分化后產(chǎn)生記憶細胞和漿細胞，漿細胞能產(chǎn)生抗體但無識別抗原的能力?！驹斀狻緼、在體液免疫過程中，B淋巴細胞的激活需要抗原的刺激以及T淋巴細胞分泌的淋巴因子的作用，A正確；B、B細胞被激活后可分化為記憶細胞和漿細胞，記憶細胞可識別抗原，漿細胞不能識別抗原，B錯誤；C、長壽命漿細胞和記憶細胞不同，記憶細胞具有分裂和分化的能力，不產(chǎn)生抗體，漿細胞已經(jīng)高度分化，不能繼續(xù)分裂和分化，能產(chǎn)生抗體，C錯誤；D、致病性抗體攻擊自身正常的細胞可導致自身免疫病，過敏反應(yīng)不屬于自身免疫病，D錯誤。故選A。13．B【分析】題圖為高等動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，①為中心體，在分裂間期復制，在分裂前期形成紡錘體；②為高爾基體，主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”；③是核孔，實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流；④、⑤均為核糖體，是蛋白質(zhì)合成的場所，主要由RNA和蛋白質(zhì)組成?！驹斀狻緼、結(jié)構(gòu)①為中心體，在有絲分裂的間期因復制而導致其倍增，A錯誤；B、結(jié)構(gòu)②為高爾基體，為單層膜構(gòu)成的細胞器，與動物細胞分泌物的形成有關(guān)，B正確；C、結(jié)構(gòu)③是核孔，RNA聚合酶在核糖體中合成后穿過核孔進入細胞核，參與轉(zhuǎn)錄過程，而在細胞核中經(jīng)轉(zhuǎn)錄過程形成的mRNA、tRNA、rRNA穿過核孔進入細胞質(zhì)，在細胞質(zhì)中起作用，二者穿過結(jié)構(gòu)③的方向不同，C錯誤；D、④、⑤分別為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體，核糖體主要由rRNA和蛋白質(zhì)組成，D錯誤。故選B。14．D【分析】1、圖1：圖示細胞含有同源染色體，處于有絲分裂中期。2、圖2：圖示表示每條染色體上DNA含量變化，其中AB段表示每條染色體上DNA含量由1個變?yōu)?個，是由于間期DNA的復制；BC段表示每條染色體含有2個DNA分子，處于有絲分裂前期和中期；CD表示每條染色體上的DNA由2個變?yōu)?個，是由于后期著絲點的分裂導致的。3、圖3：a、c表示染色體：DNA=1：1；b表示染色體：DNA=1：2；d表示染色體：DNA=2：1，這種情況不存在?！驹斀狻緼、圖1所示細胞處于有絲分裂中期，含有4條染色體，8條染色單體，對應(yīng)于圖2中B→C段，A正確；B、圖2中C→D段每條染色體上的DNA由2個變?yōu)?個，是由于有絲分裂后期著絲點分裂引起的，B正確；C、圖3中d表示染色體：DNA=2：1，在有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3中d所示的情況，C正確；D、圖3中a和c都表示染色體：DNA=1：1，而圖2中的B→C段表示G2期、有絲分裂前期和中期，此時染色體：DNA=1：2；而A→B段表示有絲分裂間期中的S期，DNA正在進行復制，染色體：DNA由1：1變?yōu)?：2，D錯誤。故選D。15．D【分析】基因庫：一個種群中全部個體所含有的全部基因，叫做這個種群的基因庫。種群越大，基因庫也越大，反之，種群越小基因庫也就越小。當種群變得很小時，就有可能失去遺傳的多樣性，從而失去了進化上的優(yōu)勢而逐漸被淘汰?！驹斀狻款}干分析，生活在南美的動物被帶到溫帶后成為入侵的物種，入侵物種所形成的種群基因庫變化趨勢是先增大再穩(wěn)定，D正確，ABC錯誤。故選D。16．A【分析】分析圖示可知，①過程為原生質(zhì)體的制備過程，需要纖維素酶和果膠酶，②過程為原生質(zhì)體的融合過程，需要誘導劑誘導融合，③過程為植物組織培養(yǎng)的過程?！驹斀狻緼、植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，所以過程①需使用纖維素酶和果膠酶處理，A錯誤；B、②過程為細胞融合過程，該過程依賴膜的流動性，B正確；C、過程③需應(yīng)用植物組培技術(shù)將雜種細胞培養(yǎng)形成個體，C正確；D、三倍體植株含有三個染色體組，減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，可產(chǎn)生無籽柑橘，D正確。故選A。17．C【分析】人類的性別決定是XY型，男性個體的性染色體組成是XY，女性個體的性染色體組成是XX，男性個體的Y染色體只能來自父親且傳遞給兒子，X染色體來自母親，且傳遞給女兒，女性個體的兩條X染色體，一條來自父方，一條來自母方?！驹斀狻坑捎谀行詡€體的Y染色體是限雄性遺傳，即在男性個體中依次傳遞，因此如果通過比較DNA的堿基序列、確認“中國村”的村民與我國漢族人是否有傳說中的親緣關(guān)系，最好從該村村民與我國漢族人的Y染色體中提取DNA進行比較。C正確，ABD錯誤。故選C。18．B【分析】加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉，目前常用的酶制劑有四類：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶，其中，應(yīng)用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶。堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質(zhì)水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽，使污跡從衣物上脫落。脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶也能分別將大分子的脂肪、淀粉和纖維素水解為小分子物質(zhì)，使洗衣粉具有更好的去污能力?！驹斀狻緼、分析表格可知，加酶洗衣粉A去除血漬效果好，加酶洗衣粉B去除油漬效果好，加酶洗衣粉C去除血漬和油漬效果都好，說明加酶洗衣粉A中添加的酶是蛋白酶；加酶洗衣粉B中添加的酶是脂肪酶；加酶洗衣粉C中添加的酶是蛋白酶和脂肪酶，A正確；B、蠶絲織物的主要成分是蛋白質(zhì)，由于洗衣粉中的蛋白酶可能會分解蠶絲織物中的蛋白質(zhì)而損傷衣物，因此不宜用加酶洗衣粉A和C洗滌蠶絲織物，B錯誤；C、因為酶可以將污漬中的大分子物質(zhì)分解為小分子物質(zhì)，使污漬易從衣物上脫落，所以相對于無酶洗衣粉，加酶洗衣粉去漬效果好，C正確；D、固定化酶技術(shù)是指利用物理或化學方法將酶固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)。固定化酶在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的優(yōu)點是固定化酶能夠反復利用，從而能降低生產(chǎn)成本，D正確。故選B。19．B【分析】自然選擇決定生物進化的方向，自然選擇使得有利變異的基因頻率增大。進化是先變異，后選擇?！驹斀狻緼、阿莫西林的使用只是對金黃色葡萄球菌起到選擇的作用，沒有改變抗性突變率，A錯誤；B、阿莫西林引起金黃色葡萄球菌種群中抗體基因頻率增大，發(fā)生了適應(yīng)性進化，B正確；C、金黃色葡萄球菌抗藥性個體與敏感性個體屬于同一物種，沒有提高物種多樣性，提高了遺傳多樣性，C錯誤；D、金黃色葡萄球菌個體間性狀的差異屬于變異，不能決定進化的方向，自然選擇決定進化方向，D錯誤；故選B。20．BD【分析】內(nèi)共生起源學說認為：線粒體起源于被原始真核生物吞噬的好氧細菌；葉綠體起源于被原始真核生物吞噬的藍細菌，它們與原始真核生物共生，并在長期的共生中逐漸演化成線粒體和葉綠體?！驹斀狻緼D、由于線粒體是由一種真核生物細胞吞噬原始好氧細菌形成的，因此線粒體的外膜可能來自于真核細胞的細胞膜，內(nèi)膜來自于細菌的細胞膜，故線粒體的內(nèi)膜與細菌細胞膜成分相似，這支持題干中的論點，而線粒體外膜與好氧細菌細胞膜的成分相似不支持題干中的論點，A錯誤；D正確；B、好氧細菌細胞內(nèi)含DNA、RNA和核糖體，核糖體能合成蛋白質(zhì)，若題干觀點正確，則線粒體內(nèi)膜內(nèi)的結(jié)構(gòu)和好氧細菌內(nèi)的結(jié)構(gòu)相同，因此線粒體與好氧細菌都具有核糖體，能合成蛋白質(zhì)，支持題干中的論點，B正確；C、好氧細菌是原核細胞，沒有線粒體，C錯誤。故選BD。21．(1)CO2+H2O（CH2O）+O2(2)A(3)①③④(4)B(5)D(6)A(7)D(8)C(9)膜上有電子的傳遞以及H+的轉(zhuǎn)移，所以是類囊體薄膜(10)C(11)AD(12)C(13)B(14)ABC(15)植物缺乏元素時可能同時影響光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段，如鎂元素是構(gòu)成葉綠素的重要元素，缺鎂會導致光反應(yīng)速率降低；氮元素是葉綠素和多種酶的重要組成元素，所以植物缺乏氮元素時會同時影響光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程(16)

丙酮酸

三羧酸循環(huán)

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⑤→⑩→⑧→③(17)A(18)B【分析】光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段。光反應(yīng)發(fā)生場所在葉綠體的類囊體薄膜上，色素吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，并將一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧氣，另一部分光能用于合成ATP，暗反應(yīng)發(fā)生場所是葉綠體基質(zhì)中，首先發(fā)生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物結(jié)合形成兩分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP被還原?！驹斀狻浚?）光合作用是綠色植物及某些細菌的葉綠素吸收光能，同化二氧化碳和水等簡單無機物，合成復雜有機物并放出氧的過程，光合作用的總反應(yīng)式是CO2+H2O（CH2O）+O2。（2）類囊體膜上分布著豐富的與光合作用有關(guān)的色素和蛋白質(zhì)，其中色素可以吸收、利用、轉(zhuǎn)化光能，蛋白質(zhì)可能是酶蛋白，起催化作用。故選A。（3）據(jù)圖分析，①是植物細胞的細胞質(zhì)，其中存在的細胞器可能有①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③高爾基體，④線粒體，而②細胞核不屬于細胞器，⑤中心體不存在于高等植物細胞內(nèi)。故選①③④。（4）葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，當缺鎂導致的葉片發(fā)黃，則影響了葉綠素的合成，則吸收明顯減少的是紅橙光、藍紫光，B正確。故選B。（5）A、植物的類囊體可以進行光反應(yīng)，產(chǎn)生ATP，A不符合題意；B、細胞質(zhì)基質(zhì)可以進行細胞呼吸的第一階段，產(chǎn)生ATP，B不符合題意；C、線粒體基質(zhì)能夠進行有氧呼吸的第二階段，可以產(chǎn)生ATP，C不符合題意；D、葉綠體基質(zhì)通常不能產(chǎn)生ATP，D符合題意。故選D。（6）A、m點時反應(yīng)速率不再隨底物濃度增加而增加，酶數(shù)量限制反應(yīng)速率進一步加大，故增加酶的數(shù)量必然提高反應(yīng)速率，A正確；B、在一定的底物濃度范圍內(nèi)，隨底物濃度的升高，反應(yīng)速率加快，當?shù)孜镞_到一定濃度時（m點時），反應(yīng)速率達到穩(wěn)定，因此再增加底物濃度也不會提高反應(yīng)速率，B錯誤；CD、圖示曲線是在最適溫度和最適pH條件下，m點升高或降低pH及升高或降低溫度，會降低反應(yīng)速率，但不會改變化學反應(yīng)的平衡點，即不會降低最終的產(chǎn)物量，CD錯誤。故選A。（7）據(jù)圖可知，在此光照條件下，光合作用小于呼吸作用，其中a是氧氣進入線粒體，b是線粒體產(chǎn)生的二氧化碳排出細胞外，c是線粒體產(chǎn)生的二氧化碳進入葉綠體進行光合作用，d是葉綠體光合作用產(chǎn)生的氧氣進入線粒體，被線粒體利用，即表示二氧化碳的是b和c，故選D。（8）光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段。其中光反應(yīng)主要包括水的分解和ATP、NADPH的合成，暗首先發(fā)生二氧化碳的固定，此后是C3還原，即先后順序是：①水的分解→④氧氣的產(chǎn)生→⑦光能轉(zhuǎn)化為電能→③ATP、NADPH的合成→②二氧化碳的固定→⑧三碳化合物的還原。故選C。（9）據(jù)圖可知，膜上有電子的傳遞以及H+的轉(zhuǎn)移，所以是類囊體薄膜。（10）ABD、分析題意，實驗?zāi)康氖球炞C葉綠體的內(nèi)共生學說，而該假說認為藍藻被吞噬后經(jīng)過共生能變成葉綠體，故需要比較藍藻與葉綠體的異同點，藍藻DNA與需氧菌DNA差異、藍藻DNA與真核生物細胞核DNA差異、藍藻細胞質(zhì)膜與線粒體內(nèi)膜成分差異均不是兩者之間的比較，ABD錯誤；C、根據(jù)題意可知：藍藻被吞噬后經(jīng)過共生能變成葉綠體，因此要驗證葉綠體的內(nèi)共生學說，需要比較兩者的從差異，可通過比較藍藻DNA與葉綠體DNA差異進行，C正確。故選C。（11）A、葉綠體的DNA和原核生物擬核中的DNA相似，都是裸露的環(huán)狀DNA分子，可說明葉綠體與原核生物的共同點，支持“內(nèi)共生學說”，A正確；B、葉綠體、線粒體均具有雙層膜，內(nèi)膜比外膜的物質(zhì)運輸更有選擇性，只是描述細胞器本身的特點，沒有涉及細胞器與原核生物的比較，不支持“內(nèi)共生學說”，B錯誤；C、葉綠體、線粒體基因組不完整，不能夠在細胞外獨立長時間存活，沒有涉及細胞器與原核生物的比較，不支持“內(nèi)共生學說”，C錯誤；D、線粒體、葉綠體中都有少量DNA和RNA，都可以在細胞內(nèi)自我復制，說明兩者有一定的自主性，可支持“內(nèi)共生學說”，D正確。故選AD。（12）光反應(yīng)發(fā)生場所在葉綠體的類囊體薄膜上，色素吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，并將一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧氣，另一部分光能用于合成ATP，參與光反應(yīng)的原料有①NADP+、⑤ADP、⑥H2O、⑦Pi，故選C。（13）從圖1可知，a點只進行細胞呼吸，吸收氧氣并釋放二氧化碳，所以對應(yīng)于圖2中和④；b點進行了光合作用，但光合速率小于呼吸速率，對應(yīng)于③；c光合速率等于呼吸速率，對應(yīng)圖中②；d點光合速率大于呼吸速率，對應(yīng)圖中①，故圖1中a、b、c、d時間點上該棉花依次發(fā)生了圖2所示的生理活動是④③②①。故選B。（14）A、陰雨天溫室大棚內(nèi)人工增加光照，可增加光照時間，提高光反應(yīng)，有利于光合作用，A正確；B、二氧化碳是暗反應(yīng)的原料，適當通風增加大棚內(nèi)CO2濃度，可提高光合速率，B正確；C、酶的活性受溫度影響，夜間適當降溫，增大晝夜溫差，降低呼吸作用對有機物的消耗，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量，C正確；D、將塑料大棚薄膜顏色由透明改為藍紫色，會減弱其它光的透過率，不利于光合作用的提高，D錯誤。故選ABC。（15）植物缺乏元素時可能同時影響光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段，如鎂元素是構(gòu)成葉綠素的重要元素，缺鎂會導致光反應(yīng)速率降低；氮元素是葉綠素和多種酶的重要組成元素，所以植物缺乏氮元素時會同時影響光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程。（16）由圖可知，A是葡萄糖代謝的中間產(chǎn)物，指丙酮酸；過程⑩稱為三羧酸循環(huán)；釋放能量最多的階段是有氧呼吸的第三階段，該階段利用氧氣，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，對應(yīng)圖中的?；人體攝食過量蛋白質(zhì)也會導致肥胖，是因為蛋白質(zhì)在適宜條件下可轉(zhuǎn)化為脂肪，由蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成脂肪的途徑為：⑤→⑩→⑧→③。（17）①有氧呼吸與無氧呼吸都是酶促反應(yīng)，需要酶的催化，①正確；②產(chǎn)物是乳酸的無氧呼吸方式不產(chǎn)生二氧化碳，②錯誤；③有氧呼吸產(chǎn)生水，無氧呼吸不產(chǎn)生水，③錯誤；④⑥有氧呼吸與無氧呼吸都是分解有機物釋放能量，都能形成ATP，④⑥正確；⑤有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段相同，都是糖酵解形成丙酮酸的過程，⑤正確。故選A。（18）A、二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其風”能使作物周圍有充足的二氧化碳，利于光合作用，A正確；B、植物根的呼吸作用需要的氧氣，來自空氣中，所以田間松土、及時排澇，有利于根的呼吸，促進根的生長，對有機物的消耗會增加，B錯誤；C、移栽幼苗時根部總是帶一個土坨是，為了保護根毛和幼根，提高成活率，C正確；D、收獲的小麥及時晾曬，可以減少小麥中的水分，抑制小麥的呼吸作用，D正確。故選B。22．(1)ACD(2)D(3)

Aa

2(4)D(5)B【分析】分析題圖：親代母親患病，子代女兒患病，說明該病一定不是伴X隱性遺傳。(1)若1號不攜帶CMT致病基因，則致病基因位于常染色體或X染色體，若攜帶則為常染色體隱性遺傳。由于伴X隱性遺傳病具有母親患病兒子必定患病的特點，故此病一定不是伴X隱性遺傳，其他都有可能，ACD正確，B錯誤。故選ACD。(2)由分析可知：若1號不攜帶CMT致病基因，則該病為常染色體顯性遺傳或伴X顯性遺傳，故致病基因可能位于常染色體或X染色體，且存在女性患者，故不可能位于Y染色體上，D正確，ABC錯誤。故選D。(3)若1號個體攜帶有CMT基因，該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，1號個體攜帶有CMT基因，故1號的基因型是Aa，其一個初級精母細胞中含有2個致病基因。(4)據(jù)上分析可知，1號的基因型是Aa，2號的基因型是aa，故3號與4號基因型都為Aa，基因型相同的概率為100%，D正確，ABC錯誤。故選D。(5)ABC、對該家系的致病基因分析得知，由于基因突變導致患者某蛋白中第205位的氨基酸由天冬酰胺變?yōu)榻z氨酸，由此造成蛋白功能異常，則造成這種異常的基因突變類型最可能是基因中替換了一個堿基，若基因中插入或缺失一個堿基，則會引起多個氨基酸的改變，AC錯誤，B正確；D、密碼子位于信使RNA上，不在基因上，D錯誤。故選B。【點睛】本題結(jié)合系譜圖，考查基因突變和基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識記基因突變的特征，掌握基因分離定律的實質(zhì)，能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式，進而判斷相應(yīng)個體的基因型，理解減數(shù)分裂的過程，難度適中。23．(1)篩選結(jié)核桿菌(2)

無菌玻璃刮鏟（或涂布器）

涂布法（或稀釋涂布平板法）(3)BCD(4)普利土曼(5)貝達喹啉是結(jié)核桿菌腺苷三磷酸合成酶抑制劑，通過抑制結(jié)核桿菌ATP的合成，切斷細菌的能量供給，抑制了細菌生存、增殖等正常生命活動，導致結(jié)核桿菌死亡，達到抑菌目的【分析】圖中牛肉膏蛋白胨液體培養(yǎng)基用于富集培養(yǎng)，目的是增加目的菌的數(shù)量，羅氏固體培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基，選擇培養(yǎng)基是指一類根據(jù)特定微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某理化因素抗性的原理而設(shè)計的培養(yǎng)基，具有只允許特定的微生物生長，而同時抑制或阻止其他微生物生長的功能；微生物常見的接種的方法：（1）平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)，在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌落數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。（2）稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落?！驹斀狻浚?）步驟②是將牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中的菌液接種到羅氏培養(yǎng)基中培養(yǎng)，羅氏培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，目的是篩選結(jié)核桿菌。（2）獲取單菌落可以使用稀釋涂布平板法，也叫涂布法，操作步驟是使用無菌玻璃刮鏟或涂布器將菌液接種在羅氏固體培養(yǎng)基上。（3）A、結(jié)核桿菌是細菌，屬于原核生物，其細胞內(nèi)含有DNA和RNA兩種核酸，A錯誤；B、因結(jié)核桿菌是一種專性需氧菌，完成步驟①后，應(yīng)對牛肉膏蛋白胨液體培養(yǎng)基進行振蕩培養(yǎng)，以便給結(jié)核桿菌提供充足的氧氣，B正確；C、不同微生物形成的菌落在形狀、顏色、邊緣及表面上有差異，可根據(jù)在固體培養(yǎng)基上形成菌落的形狀、顏色、邊緣及表面來鑒別結(jié)核桿菌，C正確；D、羅氏培養(yǎng)基中的蛋黃屬于天然物質(zhì)，含有多種營養(yǎng)物質(zhì)和生長因子，可為結(jié)核桿菌提供生長因子，D正確。故選BCD。（4）MIC是藥敏試驗中評價藥物藥效的常用指標，其定義為某種藥物對測試菌的最低抑制濃度；據(jù)圖判斷，D濾紙片周圍形成的抑菌圈最大，說明藥物普利土曼的抑菌效果最好，可以推測三種藥物中MIC最小的是普利土曼。（5）腺苷三磷酸，即ATP，是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，貝達喹啉是結(jié)核桿菌腺苷三磷酸合成酶抑制劑，可以抑制ATP合成酶的活性，讓ATP合成量減少，其抑菌機理為：貝達喹啉是結(jié)核桿菌腺苷三磷酸合成酶抑制劑，通過抑制結(jié)核桿菌ATP的合成，切斷細菌的能量供給，抑制了細菌生存、增殖等正常生命活動，導致結(jié)核桿菌死亡，達到抑菌目的。【點睛】本題考查微生物的分離技術(shù)，接種技術(shù)，細胞內(nèi)核酸種類，藥物抑菌作用，A