大班春天來了教案五篇

第第頁大班春天來了教案五篇

大班春天來了教案篇1

活動(dòng)背景

為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，我教學(xué)這個(gè)內(nèi)容決斷帶領(lǐng)小伙伴們走出教室到戶外去認(rèn)識(shí)春天，感受春天，體驗(yàn)春天。幼兒園里的花、草、樹木是教學(xué)的最好課堂。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能感受春天的氣息和發(fā)覺花草、樹木的改變。

2、愿意在老師的引導(dǎo)下觀測(cè)初春的景色，喜歡春天。

3、學(xué)習(xí)漢字“來”“燕”

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能感受春天的氣息和發(fā)覺花、草、樹木的改變。

2、能用自己的語言表達(dá)自己對(duì)春天的喜歡。

3、認(rèn)識(shí)“來”和“燕”兩個(gè)字。

活動(dòng)預(yù)備

帶幼兒觀測(cè)幼兒園中的花、草、樹。

活動(dòng)過程

一、春天真舒暢——到戶外感受春天的天氣。

1、帶小伙伴們到幼兒園廣場(chǎng)曬太陽。

2、鼓舞小伙伴們表達(dá)陽光照在身上的感覺，感知春天來了，天氣變溫和了。

二、觀測(cè)幼兒園中的花、草、樹木的改變。

1、帶領(lǐng)小伙伴們觀測(cè)幼兒園里的桃花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，桃花已經(jīng)開了。

2、與小伙伴們邊走邊觀賞春天的花草、樹木，知道春天的花是五彩繽紛的，小草變綠了，柳樹長(zhǎng)出了綠芽。

三、我找到了春天——表達(dá)自己的發(fā)覺。

1、你們找到了春天了嗎？它藏在哪里？

2、引導(dǎo)小伙伴運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

3、帶小伙伴到戶外游戲。

四、活動(dòng)延伸

日常生活中，引導(dǎo)小伙伴回去和父母繼續(xù)到戶外觀測(cè)、查找春天。

大班春天來了教案篇2

活動(dòng)名稱：

有趣的春天活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、溝通、了解春天里各式各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，有參加活動(dòng)的積極愿望。

2、能仔細(xì)傾聽同伴的發(fā)言，學(xué)會(huì)協(xié)商制定活動(dòng)計(jì)劃。

活動(dòng)預(yù)備：

調(diào)查表一份。

活動(dòng)過程：

1、溝通調(diào)查結(jié)果。

——提問：你采訪了誰？他們小時(shí)侯在春天里最喜愛干什么？

——幼兒依據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果。

——將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來。

2、爭(zhēng)論：我們?cè)诖禾炖锟梢赃M(jìn)行哪些有趣的活動(dòng)。

——幼兒分組爭(zhēng)論：在春天里，我最想?yún)⑴c哪些有趣的活動(dòng)。

——溝通、了解春天里各式各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，有參加活動(dòng)的積極愿望。

大班春天來了教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

能感受春天的氣息和發(fā)覺花草、樹木的改變。

愿意在老師的引導(dǎo)下觀測(cè)初春的景色，喜歡春天。

樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)發(fā)芽的樹。學(xué)會(huì)歌曲《小燕子》

活動(dòng)過程

⑴春天真舒暢——到戶外感受春天的天氣

帶幼兒到戶外曬太陽，鼓舞幼兒表達(dá)陽光照在身上的感受，感知春天來了天氣溫和了。

⑵花草、樹木怎么了——觀測(cè)春天的花草、樹木

同幼兒邊走邊觀賞春天的花草、樹木，知道春天的花是五彩繽紛的，小草變綠了，大樹長(zhǎng)出了綠芽。

⑶我找到了春天——表達(dá)自己的發(fā)覺

a、“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請(qǐng)幼兒一一說出來。

b、引導(dǎo)如同運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

c、全班演唱歌曲《小燕子》。

d、帶幼兒到戶外游戲結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

幼兒對(duì)春天的`話題很感愛好，對(duì)于老師的問題都能做出積極地反應(yīng)，想法許多。圖片不夠形象。圖片和文字結(jié)合，有助于幼兒對(duì)漢字的掌控。

大班春天來了教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展觀測(cè)自然改變的技能，喜愛大自然。

2、能圍繞主題中的詞語學(xué)習(xí)運(yùn)用語言。

3、能在集風(fēng)光前表述自己的想法，并且能夠仔細(xì)傾聽同伴講解并描述。

活動(dòng)預(yù)備

1、適合的景物圖片

2、字卡春天、漂亮、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風(fēng)箏。

3、輕音樂

活動(dòng)過程：

一、歌曲導(dǎo)入

復(fù)習(xí)歌曲《春天》

二、觀測(cè)圖片

1、組織幼兒談?wù)摳髯杂^測(cè)到的圖片。

老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天來了，天氣變得怎么樣？

2、依次出示字卡，引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞語說話，然后將字卡與相應(yīng)的圖片黏貼在黑板上。

三、找伙伴

老師出示字卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的圖片

1、小草

老師：小草是什么樣的？

2、植樹

老師：植樹是怎么回事？怎么樣植樹？植樹有什么好處？

3、播種

老師：哪張是播種的圖片？誰在播種？農(nóng)民伯伯為什么要播種？假如不播種會(huì)怎么樣？那

我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？〔引導(dǎo)幼兒喜愛勞動(dòng)，疼惜糧食〕

4、以同樣的方式，出示字卡：柳樹、桃花、燕子、放風(fēng)箏，組織幼兒談?wù)摬べN。

四、小結(jié)

1、老師：這么多美麗的圖片組成了一幅漂亮的圖畫，我們來為它取個(gè)名字吧！

2、一起表演，用肢體語言來表現(xiàn)春天。

教學(xué)反思：

1、幼兒對(duì)春天的話題很感愛好，對(duì)于老師的問題都能做出積極地反應(yīng)，想法許多。

2、圖片不夠形象。

3、圖片和文字結(jié)合，有助于幼兒對(duì)漢字的掌控。

大班春天來了教案篇5

活動(dòng)內(nèi)容：

語言——?jiǎng)?chuàng)編兒歌《春天來了》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過幼兒認(rèn)真觀測(cè)、觀看、爭(zhēng)論對(duì)話、遠(yuǎn)足登山等活動(dòng)，知道春天來了。并能從樹、花、草等中找出春天來時(shí)的特征。

2、依據(jù)動(dòng)、植物在春天來時(shí)的微小的特征改變，學(xué)習(xí)兒歌、仿、創(chuàng)編兒歌。

3、拓展幼兒的思維，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力，體驗(yàn)自己勝利的喜悅，培育幼兒的自信心。

活動(dòng)預(yù)備：

課前布置幼兒和家長(zhǎng)認(rèn)真觀測(cè)春天的景色微小改變。有可共幼兒觀看春天的背景圖，或投影儀，投影圖片。柳樹、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片，文字條、錄音帶、VCD盤、VCD機(jī)、錄音機(jī)、自己預(yù)備好表述方式所需要的材料〔圖畫紙、水彩筆、剪貼畫……〕。

活動(dòng)過程：

1、語言激趣導(dǎo)人課題：小伙伴，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？〔春天〕你喜愛春天嗎？〔喜愛〕觀看VCD盤或投影儀，你喜愛的是什么？用自己的喜愛的方式，怎么表述你看見的或喜愛的……〔畫畫、剪貼畫、語言表述、貼畫、兒歌等〕。方式許多，今日我就學(xué)一首關(guān)于春天的兒歌，好嗎？

2、出示春天的背景圖，貼柳樹的圖片后，老師示范說兒歌：春天來了，柳樹發(fā)芽了，對(duì)著我招招手。

3、幼兒看圖片跟老師學(xué)說兒歌第一句?！材氵€可以怎么說？鼓舞幼兒拓展思維?！?/p>

4、請(qǐng)一名幼兒在背景圖上貼小草的圖片，小伙伴自己用喜愛的方式表述。老師示范說兒歌：春天來了，小草長(zhǎng)高了，對(duì)著我點(diǎn)點(diǎn)頭。〔讓幼兒摸仿學(xué)說兒歌〕

5、看著圖片學(xué)說兒歌第二句后，連說兒歌2—3遍?！惨龑?dǎo)幼兒仿編兒歌或其他方式表述，春天來了……

6、出示文字條：春天來了，〔1〕，對(duì)著我〔2〕。

7、老師講解兒歌創(chuàng)編的方法，貼圖片示范，如出示花兒的圖片，把它貼在〔1〕處，在〔2〕處說出花的動(dòng)作：春天來了，花兒開放了，對(duì)著我咪咪笑……

8、依次出示燕子、青蛙等圖片，讓幼兒依據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編，老師予以指導(dǎo)，幼兒創(chuàng)編時(shí)可播放春天的音樂、播VCD盤或投影儀，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的心情。

9、鼓舞幼