設(shè)計(jì)素描教案

------------------------------------------------------------------------設(shè)計(jì)素描教案教案2006～2007學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)系部紡織工程系教研室(實(shí)驗(yàn)室)藝術(shù)設(shè)計(jì)課程名稱設(shè)計(jì)素描專業(yè)班級(jí)授課教師教材名稱設(shè)計(jì)素描二００七年二月教案課程名稱設(shè)計(jì)素描課程編號(hào)081148總計(jì)學(xué)時(shí)：64講課學(xué)時(shí)：16實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：48上機(jī)學(xué)時(shí)：學(xué)分4.0類別必修課（√）選修課（）理論課（）實(shí)驗(yàn)課（）任課教師授課對(duì)象專業(yè)班級(jí)：藝術(shù)設(shè)計(jì)0681共1個(gè)班基本教材和主要參考資料序號(hào)教材名稱作者出版社出版時(shí)間1設(shè)計(jì)素描單德林遼寧美術(shù)出版社2006年教學(xué)目的要求教學(xué)目的：本課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)重要的基礎(chǔ)課之一,對(duì)培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科生視覺思維能力,以及創(chuàng)造思維能力,有很重要的意義.課程的目的是使學(xué)生樹立明確的造型觀念,理解和掌握物體的形體結(jié)構(gòu)及空間透視原理和尺度,學(xué)會(huì)運(yùn)用比例、透視、明暗、線條、等方法表現(xiàn)物象的能力，從而掌握造型的基本規(guī)律；同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用變形、夸張、象征、解構(gòu)、重構(gòu)等表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的形象思維和創(chuàng)造性思維能力教學(xué)要求：從傳統(tǒng)的素描觀念轉(zhuǎn)變過來，先以結(jié)構(gòu)素描的方式對(duì)形態(tài)的線條、空間、結(jié)構(gòu)進(jìn)行具象到抽象的分析，產(chǎn)生觀念的轉(zhuǎn)變后，再進(jìn)行素描具象練習(xí)根據(jù)所進(jìn)行的具象練習(xí)進(jìn)行形態(tài)的空間虛構(gòu)與聯(lián)想教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.設(shè)計(jì)素描的概念、形體結(jié)構(gòu)、形體空間、抽象性、解構(gòu)、重構(gòu)、聯(lián)想、意象；2.物體的物質(zhì)肌理和精微細(xì)部的刻畫是教學(xué)重點(diǎn)3.學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)也是教學(xué)中的重要內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：1.微觀、近距離觀察方法的建立；空間形體的塑造；抽象概念的思維的建立；2.三圍立體造型與二圍立體造型的轉(zhuǎn)換方法；3.物體空間、畫面空間和物體的物質(zhì)肌理表現(xiàn)設(shè)計(jì)素描課程教案授課時(shí)間第一周周一第1——2節(jié)課次1授課方式（請(qǐng)打√）理論課√討論課□實(shí)驗(yàn)課□作業(yè)指導(dǎo)課□其他□課時(shí)安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第一章設(shè)計(jì)素描概素述教學(xué)目的、要求：區(qū)別于傳統(tǒng)概念的素描，正確認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)素描基本概念，以及設(shè)計(jì)素描的技能訓(xùn)練方法，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，全面了解設(shè)計(jì)素描作為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的重要性教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)素描的概念教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)素描的技能訓(xùn)練方法教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一、設(shè)計(jì)素描的概述設(shè)計(jì)素描的概念設(shè)計(jì)素描主要研究客觀對(duì)象的內(nèi)在構(gòu)成關(guān)系與外觀形式的整合感，從而超越模仿，達(dá)到主動(dòng)性的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造，并將藝術(shù)表現(xiàn)形式以及藝術(shù)表現(xiàn)形式的視覺造型語言與專業(yè)設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了科學(xué)與美學(xué)、技術(shù)與藝術(shù)的完美統(tǒng)一。2.設(shè)計(jì)素描的技能訓(xùn)練方法設(shè)計(jì)素描的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)素描概述素描各要素的表現(xiàn)新具象素描形態(tài)與空間的虛構(gòu)與聯(lián)想講述法啟發(fā)法討論法示范法輔助手段：板書實(shí)物展示作業(yè)和思考題：“設(shè)計(jì)素描”與“素描”的聯(lián)系與區(qū)別教學(xué)后記：通過講述學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)素描的概念及與傳統(tǒng)素描的區(qū)別與聯(lián)系設(shè)計(jì)素描課程教案授課時(shí)間第一周周一第3——4節(jié)課次1授課方式（請(qǐng)打√）理論課√討論課□實(shí)驗(yàn)課□作業(yè)指導(dǎo)課□其他□課時(shí)安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第二章設(shè)計(jì)素描造型要素講解與分析教學(xué)目的、要求：通過對(duì)物象結(jié)構(gòu)分析來深入對(duì)于空間的自我感受，使學(xué)生從某一確定的描寫過程中感受到內(nèi)在結(jié)構(gòu)的生命世界教學(xué)重點(diǎn)：著重于研究物象個(gè)部分之間的組合原理，培養(yǎng)學(xué)生理解分析結(jié)構(gòu)造型的能力。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)素描不但要注重表現(xiàn)物象客觀存在的結(jié)構(gòu)，如生物結(jié)構(gòu)、植物結(jié)構(gòu)、人的結(jié)構(gòu)，還要把握畫面的結(jié)構(gòu)，對(duì)整體的形狀、明暗、色彩做主觀的安排和布局。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一、設(shè)計(jì)素描各要素的表現(xiàn)結(jié)構(gòu)分析透視原理空間與體積物體的物質(zhì)肌理紋理刻畫1.講述法2.啟發(fā)法3.討論法輔助手段：板書實(shí)物展示作業(yè)和思考題：查閱相關(guān)資料進(jìn)一步理解設(shè)計(jì)素描各要素的表現(xiàn)與應(yīng)用教學(xué)后記：造型要素是設(shè)計(jì)素描的重點(diǎn)，需要深入體會(huì)與理解，學(xué)生們的理解尚欠深度，在今后的講解與訓(xùn)練中要有意識(shí)的穿插這部分的知識(shí)設(shè)計(jì)素描課程教案授課時(shí)間第一周周二、三第1——4節(jié)課次2授課方式（請(qǐng)打√）理論課□討論課□實(shí)驗(yàn)課□作業(yè)指導(dǎo)課√其他□課時(shí)安排8授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第三章結(jié)構(gòu)、空間訓(xùn)練與指導(dǎo)教學(xué)目的、要求：通過本課題訓(xùn)練，使學(xué)生能加深對(duì)物象形體關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解，并能運(yùn)用基本透視規(guī)律和方法來表現(xiàn)物象，提高把握物象基本形體和描繪物象基本形體的能力教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確再現(xiàn)空間結(jié)構(gòu)形態(tài)教學(xué)難點(diǎn)：了解形體規(guī)律、掌握形體規(guī)律、運(yùn)用形體規(guī)律表現(xiàn)物象教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段本課題訓(xùn)練主要是對(duì)物象基本形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察、分析和表現(xiàn)的練習(xí)。從幾何形體入手，逐步過渡到復(fù)雜的人造形態(tài)和自然形態(tài)物象的刻畫提醒學(xué)生注意描繪對(duì)象的基本比例、結(jié)構(gòu)和透視關(guān)系；注意描繪對(duì)象和畫面所描繪的形象要保持角度一致；注重寫生與默寫同時(shí)練習(xí)，加深對(duì)對(duì)象的理解和把握；學(xué)會(huì)用線造型，排除光影對(duì)物體的影響，準(zhǔn)確畫出物體的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系1.講述法2.啟發(fā)法3.討論法作業(yè)和思考題：任選自己感興趣的物象進(jìn)行結(jié)構(gòu)訓(xùn)練兩張教學(xué)后記：由于所選擇的物象結(jié)構(gòu)一般不規(guī)則，這需要學(xué)生們抓住最能體現(xiàn)物象形體特征的結(jié)構(gòu)進(jìn)行刻畫，并注重細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)素描課程教案授課時(shí)間第二周周一第1——4節(jié)課次1授課方式（請(qǐng)打√）理論課□討論課□實(shí)驗(yàn)課□作業(yè)指導(dǎo)課√其他□課時(shí)安排4授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第四章紋理刻畫訓(xùn)練與指導(dǎo)教學(xué)目的、要求：本課題的練習(xí)，就是要求學(xué)生在復(fù)雜的物象之中，運(yùn)用不同的畫材、工具表現(xiàn)不同質(zhì)感的物象，并力求達(dá)到逼真的視覺效果，同時(shí)理解空間概念，物體物質(zhì)肌理的描繪與掌握教學(xué)重點(diǎn)：物體的物質(zhì)肌理和精微細(xì)部的刻畫教學(xué)難點(diǎn)：物體空間、畫面空間和物體的材質(zhì)肌理表現(xiàn)教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一.物體的材質(zhì)肌理：介紹物體的材質(zhì)肌理大致可分為1.反光，不反光2.透光且反光的材料3.相對(duì)既不反光也不透光的材料，通過對(duì)材料的認(rèn)識(shí)讓同學(xué)們對(duì)各種材質(zhì)的物體有所了解和感悟1.紋理的組織構(gòu)成2.搜集紋理，構(gòu)成深度空間畫面3運(yùn)用紋理構(gòu)成情緒意想提醒學(xué)生注意描繪對(duì)象要注意認(rèn)真觀察其紋理組織結(jié)構(gòu)，掌握其特征，根據(jù)不同的材質(zhì)，改變描繪手段1.示范法2.啟發(fā)法3.討論法作業(yè)和思考題：任選物象進(jìn)行物質(zhì)肌理的精細(xì)表現(xiàn)教學(xué)后記：在訓(xùn)練過程中學(xué)生能抓住一些物質(zhì)肌理進(jìn)行表現(xiàn)，但細(xì)節(jié)的刻畫與表現(xiàn)則明顯不足設(shè)計(jì)素描課程教案授課時(shí)間第二周周二第1——4節(jié)課次1授課方式（請(qǐng)打√）理論課√討論課□實(shí)驗(yàn)課□作業(yè)指導(dǎo)課□其他□課時(shí)安排4授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第五章明暗研究，線條推敲，平面意象教學(xué)目的、要求：研究自然光源和人工光源下物體明暗五調(diào)子的規(guī)律，將物體與光線的關(guān)系通過不同層次的變化反映出來，能熟練地運(yùn)用明暗五調(diào)子的觀察方法刻畫物象；掌握線條推敲方法以及平面意象教學(xué)重點(diǎn)：物體的明暗研究教學(xué)難點(diǎn)：線條推敲教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一.物體的明暗研究1.明暗現(xiàn)象是由光源、物象、及人的視覺三個(gè)方面綜合形成的2.明暗五調(diào)子二.線條推敲方法1.線條是造型藝術(shù)與視覺形式中最本質(zhì)的語言要素2.線條是一種藝術(shù)概括形式3.線條的空間屬性4.線條的自身表情5.作品分析三.平面意向1.單個(gè)二維平面形象的分析2.多個(gè)二維平面形象的分析1.示范法2.啟發(fā)法3.討論法作業(yè)和思考題：任選物象進(jìn)行物質(zhì)明暗研究的精細(xì)表現(xiàn)教學(xué)后記：在訓(xùn)練過程中學(xué)生能抓住一些物質(zhì)明暗進(jìn)行表現(xiàn)，但細(xì)節(jié)的刻畫與表現(xiàn)則明顯不足,一方面需要平時(shí)量的積累,同時(shí)更需要加強(qiáng)理解,只有理解了才能更深入地去表現(xiàn)設(shè)計(jì)素描課程教案授課時(shí)間第三周周三第1——4節(jié)課次1授課方式（請(qǐng)打√）理論課√討論課□實(shí)驗(yàn)課□作業(yè)指導(dǎo)課□其他□課時(shí)安排4授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第六章明暗訓(xùn)練與指導(dǎo)教學(xué)目的、要求：能熟練的掌握明暗的觀察方法與表現(xiàn)手法，生動(dòng)的再現(xiàn)不同空間、不同光源狀態(tài)下的自然與人工物象教學(xué)重點(diǎn)：物體的明暗表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：空間形體的塑造教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段明暗練習(xí)的表現(xiàn)方法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：正確的觀察方法,要注意著眼于物體狀態(tài)與光源反映的整體關(guān)系,尤其要注意仔細(xì)觀察光源反映下的物體體面的變化.正確的起步方法:無論采取什么起步方法,都必須遵循整體表現(xiàn)之基本原則,尤其要注意放棄物象之細(xì)節(jié),抓住物象之大體(包括物象的基本比例,透視,結(jié)構(gòu)以及明暗的大塊面之關(guān)系).正確的刻畫方法.特別要把握好整體與局部的關(guān)系,注意黑白所反映的明暗變化的節(jié)奏感,使物象的明暗變化,層次豐富.1.示范法2.啟發(fā)法3.討論法作業(yè)和思考題：任選自己感興趣的物象進(jìn)行明暗的研究與表現(xiàn),注重線條的表達(dá)在刻畫細(xì)節(jié)過程中的應(yīng)用教學(xué)后記：明暗表現(xiàn)體積與空間是學(xué)生接觸最普通的訓(xùn)練,但在實(shí)際運(yùn)用中容易流露于物象表象的表達(dá)與刻畫,如何深入需要進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)計(jì)素描課程教案授課時(shí)間第三周周二三第1——4節(jié)課次1授課方式（請(qǐng)打√）理論課√討論課□實(shí)驗(yàn)課□作業(yè)指導(dǎo)課□其他□課時(shí)安排8授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第七章線條推敲訓(xùn)練與指導(dǎo)教學(xué)目的、要求：通過本課程練習(xí),掌握線條推敲方法教學(xué)重點(diǎn)：線條推敲方法教學(xué)難點(diǎn)：線條推敲方法教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一、線條的推敲方法線條是造型藝術(shù)與視覺形式中最本質(zhì)的語言要素線條是一種藝術(shù)概括形式線條的空間屬性線條的自身表情作品分析線條推敲指導(dǎo)1.示范法2.啟發(fā)法3.討論法作業(yè)和思考題：臨摹大師作品教學(xué)后記：線條推敲訓(xùn)練也是加強(qiáng)學(xué)生的造型及表現(xiàn)能力,學(xué)生對(duì)線條是比較敏感的,在線的作用與深入表現(xiàn)上需要多臨摹大師的優(yōu)秀作品,增加對(duì)線條的感悟能力設(shè)計(jì)素描課程教案授課時(shí)間第四周周一第1——4節(jié)課次1授課方式（請(qǐng)打√）理論課√討論課□實(shí)驗(yàn)課□作業(yè)指導(dǎo)課□其他□課時(shí)安排４授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第八章創(chuàng)意思維培養(yǎng)局部描繪／解構(gòu)與重構(gòu)／形象聯(lián)想教學(xué)目的、要求：本階段是在前一階段的基礎(chǔ)上加強(qiáng)物體的精細(xì)，超精微局部的刻畫練習(xí)．同時(shí)理解空間概念，物體材質(zhì)肌理的描繪與掌握；通過本課題的學(xué)習(xí)，學(xué)生運(yùn)用具象手法對(duì)物體進(jìn)行線性分割來表現(xiàn)抽象的意味及形式美，注意抓住物象的特征，積極發(fā)揮想象作用；物象形式聯(lián)想與概念轉(zhuǎn)換．教學(xué)重點(diǎn)：超精微局部的刻畫練習(xí)、解構(gòu)與重構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)：物象形式聯(lián)想與概念轉(zhuǎn)換教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一、局部描繪１.改變視覺常規(guī)性觀察方式１）從某一角度對(duì)物體的局部進(jìn)行反復(fù)而深入的放大２）對(duì)物體有選擇地進(jìn)行片段性的截取與分割２.作品分析二、解構(gòu)有重構(gòu)性素描１.分割與線性對(duì)比２.平面分割形與立體具象形的構(gòu)成素描３.解構(gòu)與重構(gòu)的虛實(shí)節(jié)奏三、聯(lián)想與意象性素描１.形式的聯(lián)想２.形的結(jié)構(gòu)３.不合比例的創(chuàng)造1.示范法2.啟發(fā)法3.討論法作業(yè)和思考題：優(yōu)秀作品閱讀與講解教學(xué)后記：解構(gòu)有重構(gòu)性素描;聯(lián)想與意象性素描學(xué)生剛一接觸有一些難度,需要大量的閱讀這方面的優(yōu)秀作品,改變觀念,與平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成，立體構(gòu)成及其他相關(guān)學(xué)科緊密聯(lián)系，拓展思路設(shè)計(jì)素描課程教案授課時(shí)間第四周周二、三第1——4節(jié)課次2授課方式（請(qǐng)打√）理論課√討論課□實(shí)驗(yàn)課□作業(yè)指導(dǎo)課□其他□課時(shí)安排８授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第九章局部刻畫訓(xùn)練與指導(dǎo)教學(xué)目的、要求：本階段是在前一階段的基礎(chǔ)上加強(qiáng)物體的精細(xì)，超精微局部的刻畫練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)：超精微局部的刻畫練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：超精微局部的刻畫練習(xí)教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段局部刻畫時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真觀察，用手觸摸感受物體的質(zhì)地，通過放大的手法加以描繪，老師引導(dǎo)，提問的手段，讓學(xué)生有所感悟。1.示范法2.啟發(fā)法3.討論法作業(yè)和思考題：任選一物象，盡量小的物象如核桃，辣椒等從而進(jìn)行超精微局部的刻畫練習(xí)教學(xué)后記：改變常規(guī)的訓(xùn)練方法有助于觀察發(fā)法與思維的改變，迫使學(xué)生仔細(xì)觀察所描繪物象，增加了學(xué)生們的興趣，在細(xì)節(jié)刻畫方面都有所提高設(shè)計(jì)素描課程教案授課時(shí)間第五周周一、二第1——4節(jié)課次2授課方式（請(qǐng)打√）理論課√討論課□實(shí)驗(yàn)課□作業(yè)指導(dǎo)課□其他□課時(shí)安排８授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第十章解構(gòu)與重構(gòu)性素描訓(xùn)練與指導(dǎo)教學(xué)目的、要求：了解解構(gòu)與重構(gòu)的概念。掌握解構(gòu)與重構(gòu)性素描方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體的黑、白、灰調(diào)的表現(xiàn)能力以及對(duì)形體的解構(gòu)與重構(gòu)的組織能力；掌握從自然形中分離、提煉、重構(gòu)形式美感的能力；同時(shí)，培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生想象的能動(dòng)性。理解解構(gòu)與重構(gòu)的意圖，掌握解構(gòu)與重構(gòu)的方法；要求掌握形的聯(lián)想方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握線形分割的原理；面分割形與立體具象形的構(gòu)成素描；解構(gòu)與重構(gòu)的虛實(shí)關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用具象手法對(duì)物象進(jìn)行線性分割來表現(xiàn)抽象的意味及形式美教學(xué)基本內(nèi)容方法及