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文檔簡(jiǎn)介
第第頁大班語言教案《小老鼠旅游》
大班語言教案《小老鼠旅游》1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能依據(jù)故事前半部分提供的線索及各種動(dòng)物的特征,編出多種合理的情節(jié)來結(jié)束故事。
2、寧?kù)o鉆心地傾聽他人講解并描述,用較完整連貫的語言講解并描述故事。
3、懂得在危險(xiǎn)的時(shí)候,不僅需要他人的援助,更重要的是要設(shè)法自救,才能獲得平安。
4、理解故事內(nèi)容,大膽講解并描述簡(jiǎn)約的事情。
5、培育幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)預(yù)備:
大班29號(hào)掛圖
活動(dòng)流程:
簡(jiǎn)短談話一一提問一一幼兒爭(zhēng)論、講解并描述〔小組、個(gè)別、兩兩〕
活動(dòng)過程:
1、提出故事題目,進(jìn)行簡(jiǎn)短的談話,激發(fā)幼兒續(xù)編故事的愛好。
故事小老鼠旅游,講的是小老鼠和伙伴們一起去旅游,在路上突然發(fā)生了危險(xiǎn)的事,怎么辦呢?請(qǐng)小伙伴聽老師故事的前半段,然后動(dòng)腦筋想方法把故事編完。
2、老師講解并描述故事的前半段,突出詞語:機(jī)智。
講解并描述后提問:伙伴們是怎樣援助小老鼠的?小老鼠自己有方法救自己?jiǎn)幔坑檬裁捶椒ǎ?/p>
3、幼兒小組爭(zhēng)論,援助歸納出各種合理情節(jié)結(jié)果。
4、個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前講解并描述續(xù)編的部分。
5、幼兒兩兩結(jié)伴講解并描述故事后半段。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,孩子們參加活動(dòng)的積極性特別高,由于這是他們感愛好的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參加活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是勝利的。
小百科:旅游:"旅"是旅行,外出,即為了實(shí)現(xiàn)某一目的而在空間上從甲地到乙地的.行進(jìn)過程;"游"是外出巡游、觀光、娛樂,即為達(dá)到這些目的所作的旅行。二者合起來即旅游。所以,旅行偏重于行,旅游不但有"行",且有觀光、娛樂含義。
大班語言教案《小老鼠旅游》2
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)畫面,能用連貫、完整的語言講解并描述故事的進(jìn)展過程;
2、學(xué)習(xí)用一些描述性地詞表述人物的心情;
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編符合規(guī)律的故事情節(jié),進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的想象力;
重點(diǎn):認(rèn)真觀測(cè)畫面,能用連貫、完整的語言講解并描述故事的進(jìn)展過程;
難點(diǎn):創(chuàng)編符合規(guī)律的故事情節(jié);
預(yù)備:教學(xué)圖片4幅
過程:
一、出示“小老鼠”,激發(fā)愛好:吱吱吱,誰來了?
二、出示第一幅圖片:
提問:它在哪里?干什么?它怎么樣的?〔有一天,小老鼠出門去玩。
它來到小河邊,看見有一群小伙伴乘著船在河里玩,它很傾慕,心里想:
我要是也有一艘船,就可以去旅游了。〕
三、出示第二幅圖片:
提問:發(fā)生了什么事?它又是怎么樣?〔小老鼠驚異地發(fā)覺了半個(gè)西瓜皮,
很興奮,心想:我就用它做西瓜船吧!〕
四、出示第三幅圖片:
提問:小老鼠這下怎么樣了?〔開心〕
五、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講解并描述前半部分故事;
六、設(shè)置疑問,激發(fā)幼兒的想象:〔出示圖片三〕
可是,在途中發(fā)生了什么事?小老鼠會(huì)怎么樣呢?
你盼望小老鼠怎么樣?誰會(huì)救了它?怎么救〔鼓舞幼兒進(jìn)行同
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