初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第第頁(yè)初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬重的各位家長(zhǎng)、各位老師：上午好!

在距離20xx年中考還有64天的特別日子里，我很興奮能代表九班級(jí)全體同學(xué)發(fā)言。再過(guò)64天，我們就將帶著老師殷切的盼望，帶著父母深情的吩咐，跨進(jìn)中考的考場(chǎng)，去書(shū)寫(xiě)青春歲月絢麗的一章，去翻開(kāi)輝煌人生精彩的一頁(yè)。

友愛(ài)的爸爸媽媽們：感謝你們!感謝你們?cè)谖覀儌鋺?zhàn)中考的日子里對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)惜：我們不會(huì)遺忘，夜里您輕輕掖好被角，感冒時(shí)您端來(lái)暖暖的茶，下雪時(shí)您殷切的吩咐……感謝你們?cè)趯W(xué)習(xí)上賜予我們的鼓舞和支持：成果優(yōu)秀時(shí)，您會(huì)鼓舞我再接再厲;成果退步時(shí)，您會(huì)掩飾自己的緊急而告知我“下次再努力”;壓力太大時(shí)您會(huì)教我減壓的方法，懈怠時(shí)您會(huì)給我前進(jìn)的動(dòng)力。我們每一位同學(xué)內(nèi)心都滿(mǎn)懷對(duì)爸爸媽媽的感恩之情!請(qǐng)?jiān)试S我代表九班級(jí)的全體同學(xué)感謝你們，世界上最宏大的父親母親們!

敬重辛勤的各位老師：感謝你們!是你們迎著晨曦，披著晚霞，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，送走了一批又一批合格的畢業(yè)生;是你們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教育著我們、影響著我們。我很榮幸，我校有一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)、慈祥嚴(yán)格的班主任群體，是你們規(guī)范著我們的行為習(xí)慣，教育我們健康成長(zhǎng);我很興奮，我校有一支勤奮鉆研、躬耕三尺講臺(tái)的老師隊(duì)伍，是你們吸引我們喜愛(ài)科學(xué)，奮勉求知;是你們指引著我們徜徉于學(xué)問(wèn)海洋中，努力攀登人生巔峰。在此，我代表九班級(jí)的全體同學(xué)感謝你們，感謝你們?nèi)陙?lái)的悉心培育!

青春如火，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間學(xué)校生活即將結(jié)束，時(shí)間毫不留情地闊步前行，三年來(lái)校內(nèi)里灑落了我們的淚水與汗水，布滿(mǎn)著我們的歡樂(lè)與悲傷，培育了我們的勤奮與競(jìng)爭(zhēng)。今日，我們已站在了中考的起跑線上，今日不同尋常，由于今日距離中考只有整整64天了;我們不同尋常，由于我們將面臨人生的第一次重要的選擇;這次選擇不同尋常，由于這次選擇將確定你、我、他是否能坐在渴望已久的高中教室里學(xué)習(xí)。面對(duì)即將到來(lái)的中考，或許有的同學(xué)正在由于自己成果不抱負(fù)而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì)由于時(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)不以為然逍遙地?cái)?shù)著日子?？墒俏覀兪欠裨脒^(guò)我們的父母正為即將到來(lái)的中考而心急如焚;我們的老師正在為即將到來(lái)的中考而承受著巨大的壓力，我們的競(jìng)爭(zhēng)者正在秣馬厲兵，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失!

機(jī)遇只垂青于那些有預(yù)備的人，在距中考還有64天的日子里我們堅(jiān)決地信任，勤奮刻苦，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的池陽(yáng)學(xué)子肯定不會(huì)辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的深情厚望，由于在我們身后站著全力支持、傾心關(guān)愛(ài)我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，站著團(tuán)結(jié)合作、盡心盡力為我們大家奉獻(xiàn)出全部愛(ài)心的老師。還站著悄悄無(wú)聞、布滿(mǎn)期盼的友愛(ài)的爸爸媽媽?！皽婧M流，方顯英雄本色”，人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們定會(huì)倍加珍惜這最終的64天，確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，連續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高力量;做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路;調(diào)動(dòng)起全部的才智，分散起全部的熱忱，為64天后的中考而奮力沖刺。

爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)信任我們吧!“三年磨一劍，一朝試鋒芒!”中考即將來(lái)臨，我們這些種子會(huì)爭(zhēng)相破土而出，高高的昂起頭，張開(kāi)雙臂，等待著洗禮，等待著絢爛的夏天!我信任，我們稚嫩的葉片上掛著的水珠，不是雨水，而是戰(zhàn)勝困難后喜悅而興奮的淚花!在這神圣的時(shí)刻，我們用青春的名義宣誓：不負(fù)父母的期盼，不負(fù)恩師的厚望，不負(fù)天賜的才智!

花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。我們的承諾是：不作軟弱的退縮，不作無(wú)益的彷徨!

最終，我再次誠(chéng)心地感謝你們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。祝你們身體健康，工作順當(dāng)，合家美好，萬(wàn)事如意!

感謝大家!

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先我對(duì)你們能在百忙之中能參與此次家長(zhǎng)會(huì)表示強(qiáng)烈的歡迎，代表班級(jí)全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝。

今日我們相聚在這里，我很興奮。如今我首先向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔介紹一下我們的學(xué)校。為了優(yōu)化教育教學(xué)資源，**區(qū)、**鎮(zhèn)的兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校布局進(jìn)行了調(diào)整，這樣使師資力氣得以提升，學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)一步改善?？梢赃@樣說(shuō)用不多長(zhǎng)時(shí)間這里將是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教育的領(lǐng)頭雁和排頭兵。關(guān)于這一點(diǎn)上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也是這樣說(shuō)的，以后將在師資力氣上賜予大力支持。

敬重的家長(zhǎng)，隨著你的孩子在我校的就讀，你會(huì)對(duì)學(xué)校有更新更多的了解。同學(xué)是家長(zhǎng)的盼望，更是整個(gè)國(guó)家和社會(huì)的盼望。隨著素養(yǎng)教育的不斷深化，為了真正把同學(xué)培育成才，學(xué)校提出了“質(zhì)量立校，科研興?！钡目谔?hào)，樹(shù)立了“以同學(xué)為本”的思想，一切為了同學(xué)的進(jìn)展，為了一切同學(xué)的進(jìn)展。為此，我們對(duì)同學(xué)明確要求：學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)求知，提高素養(yǎng)增長(zhǎng)才智，為父母不怕苦累，為前途永不言悔。我們始終致力于先教同學(xué)做人，后教同學(xué)求知;要求同學(xué)“愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、孝心獻(xiàn)給父母、信念留給自己”，對(duì)待同學(xué)要求做到“三不”即“不埋怨、不嫌棄、不放棄”。

我們認(rèn)為，同學(xué)成長(zhǎng)進(jìn)展，“做人”是根本。學(xué)做人比求知更難、更重要。因此，關(guān)鍵是教育同學(xué)懂得怎樣做人，做個(gè)什么樣的人。在教同學(xué)做人方面，良好習(xí)慣、良好性格的養(yǎng)成特殊重要。健康的心態(tài)、正確對(duì)待成果和榮譽(yù)、困難和挫折，還能在肯定程度上關(guān)心同學(xué)克服學(xué)習(xí)上的障礙，將來(lái)“干什么像什么”。我們毅然確定把德育工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以此為突破口，狠抓同學(xué)良好品德素養(yǎng)的培育，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面整體優(yōu)化。

與此同時(shí)，學(xué)校還堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行自我管理的教育，每天早晨、課間、中午、黃昏，都能看到同學(xué)們仔細(xì)清掃衛(wèi)生的身影，同學(xué)漸漸養(yǎng)成了講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。紀(jì)律方面，同學(xué)漸漸養(yǎng)成了自覺(jué)自律的意識(shí)，課堂秩序井然，自習(xí)紀(jì)律良好，午休紀(jì)律也很好，全部這些為同學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

同學(xué)是正在成長(zhǎng)中的人，他們?cè)趯W(xué)校不僅僅是為了求知，獵取文憑。每個(gè)同學(xué)都具有的人格，有著成長(zhǎng)進(jìn)展中的各方面的需要。尤其對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，要有更多的關(guān)懷、愛(ài)惜、鼓舞和關(guān)心?！按蠓虻乃奖磉_(dá)在病人身上，老師的水平表達(dá)在同學(xué)身上”，面對(duì)層次不全都的全體同學(xué)：全體老師不嫌棄每一個(gè)同學(xué)，不放棄每一個(gè)同學(xué)，愛(ài)生如子，不一味埋怨同學(xué)、責(zé)備同學(xué)，在提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平上狠下功夫。明確制定了“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)”等一系列規(guī)定，即實(shí)行“自己的同學(xué)自己管教”，要求“同學(xué)在，老師在，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理不過(guò)夜，沖突不上交”，端正了老師教育思想，增添了教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。我們把轉(zhuǎn)變一個(gè)“學(xué)困生”與培育一個(gè)“優(yōu)秀生”作為同等重要的事情來(lái)對(duì)待。在個(gè)別生管理教育上，堅(jiān)持嚴(yán)格的三級(jí)管理制度，有校級(jí)、班級(jí)、班主任層層把關(guān)，留意分析差的因素，給與關(guān)懷，給與厚愛(ài)。班主任擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題苗頭，及早預(yù)防教育。

我們又非常重視營(yíng)造有利于同學(xué)性格培育的環(huán)境。一方面應(yīng)當(dāng)給孩子們一個(gè)輕松、開(kāi)心、暖和的環(huán)境，讓他們?cè)诃h(huán)境的熏陶下去治愈心理疾患，去轉(zhuǎn)變性格弱點(diǎn)，彌補(bǔ)性格缺陷;另一個(gè)方面，也要關(guān)心同學(xué)主動(dòng)查找性格弱點(diǎn)，教會(huì)他們自我教育、自我塑造。我們提出：“敬重同學(xué)的人格，要讓同學(xué)抬起頭來(lái)走路”，“要解放同學(xué)，還同學(xué)一片藍(lán)天”。全校上下意識(shí)到，要培育同學(xué)良好的性格，老師首先要有良好的性格和心理素養(yǎng)，不斷完善自我，“以人格培育人格”，“以靈魂塑造靈魂”，從而確保同學(xué)健康成長(zhǎng)。

愛(ài)生敬業(yè)是老師做好教育教學(xué)工作的內(nèi)在動(dòng)力，為了同學(xué)，我們的老師可以說(shuō)是不顧一切。在課堂教學(xué)上，他們敬重同學(xué)人格，樹(shù)立同學(xué)向上的信念。課下，他們抓住一切可能機(jī)會(huì)與同學(xué)促膝談心，溝通生活，學(xué)習(xí)，把握同學(xué)思想脈搏，給他們鼓勁。以理服人，以情動(dòng)人，已成為老師工作的主旋律。

時(shí)間是最好的證明。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)21天的不懈努力，我們這一屆同學(xué)的學(xué)習(xí)、常規(guī)各方面都有了很大的進(jìn)步。還有更多的同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了不同程度的進(jìn)步。全部這些成果的取得，有您的孩子的一份功勞，也是與你們家長(zhǎng)的親密協(xié)作和對(duì)我們工作的支持是分不開(kāi)的。但在這21天的時(shí)間里我也發(fā)覺(jué)不少同學(xué)身上存在著不少問(wèn)題現(xiàn)列舉如下：1、不少同學(xué)紀(jì)律意識(shí)淡薄，集體觀念不強(qiáng)在行動(dòng)上自由散漫。2、有的同學(xué)行為不端、言語(yǔ)粗俗3、少數(shù)同學(xué)過(guò)于追求時(shí)尚，穿奇裝異服留怪異發(fā)型、佩戴首飾飾物4、還有極少數(shù)同學(xué)將手機(jī)嬉戲機(jī)帶入學(xué)校……

進(jìn)入初三如今同學(xué)的在校時(shí)間只有75天(包括雙休日、節(jié)假日)，時(shí)間很緊望各位家長(zhǎng)催促孩子的學(xué)習(xí)。教育孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)看法，讓孩子目的明確有動(dòng)力去學(xué)。

講到這兒，家長(zhǎng)們肯定很關(guān)懷孩子將來(lái)升學(xué)的事。近年來(lái)，我鎮(zhèn)中考成果從上到下質(zhì)量意識(shí)加濃，進(jìn)展速度加快。這對(duì)本屆同學(xué)來(lái)說(shuō)仍舊是非常有利的。對(duì)我校來(lái)說(shuō)，如今全校上下分工明確，措施扎實(shí)，中考再創(chuàng)輝煌也是可以預(yù)期的。給我們這些同學(xué)任教的都是具有多年任畢業(yè)班教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師，請(qǐng)你放心同學(xué)在這里的學(xué)習(xí)，不管是做人還是求知肯定會(huì)有收獲。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

敬重的各位長(zhǎng)輩、敬重的老師們：

下午好！

踏著冬天的腳步，懷著滿(mǎn)腔的熱忱，我們迎來(lái)了各位遠(yuǎn)道而來(lái)的爸爸媽媽。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班64名同學(xué)向各位父母的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎和最真誠(chéng)的感謝！

早就在初二的時(shí)侯，看著三樓的大哥哥，大姐姐在努力，在拼搏，當(dāng)時(shí)我們就在想，以后我們也會(huì)像他們一樣，要努力，要拼搏，為自己的夢(mèng)而奮斗。如今，這一天真的來(lái)到了，我們的心理壓力確實(shí)還是蠻大的。由于我們知道學(xué)校的盼望全在我們初三，明年的中考，就是我們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光的時(shí)候；我們知道父母和老師對(duì)我們的期望，我們也不想讓友愛(ài)的您們絕望，當(dāng)然我們也不想讓自己圓滿(mǎn)地走出校門(mén)。

為了打好中考這一仗，學(xué)校賜予了我們極大的重視和關(guān)心。我們班主任及科任老師對(duì)我們傾注了全部的心血，他們都對(duì)我們寄予了很高的期望。有了老師們的支持和陪伴，作為同學(xué)，我們?cè)谥锌紓鋺?zhàn)的旅程中，并不感到孤獨(dú)。兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們變了許多，變得更努力，更刻苦了。同學(xué)們每晚都堅(jiān)持學(xué)習(xí)很晚、很晚，可以說(shuō)，每晚教室里的燈，我們班是最終一個(gè)關(guān)掉的；在課堂上同學(xué)們比初一、初二更仔細(xì)地聽(tīng)課了；在自習(xí)課上保持清靜已經(jīng)成為常規(guī)。且大家互相間更多了一份互助及理解，彼此之間的相處也多了幾分不舍與融洽。如今，大家的念頭就是“學(xué)！學(xué)！再學(xué)??！再苦再累也要頂住?！庇捎诶蠋煾覀冋f(shuō)過(guò)，我們唯一能跟城里的孩子比的就是那一份拼勁了。

教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任，面對(duì)中考，在學(xué)校有老師的辛勤付出，在家里，我們多么需要家長(zhǎng)的支持??！因此，在這里，我代表全班的全部同學(xué)向在座的叔叔、阿姨們發(fā)出如下建議：

1、請(qǐng)賜予我們足夠的支持和鼓舞。記得在一次足球賽上，某個(gè)球迷俱樂(lè)部打出了一條橫幅：“勝也愛(ài)你，敗也愛(ài)你，只要努力就愛(ài)你。”在中考這個(gè)賽場(chǎng)上，我們也盼望得到您們這樣的支持，由于您們的支持就是我們前進(jìn)的動(dòng)力！

2、當(dāng)我們?nèi)狈Χ分?，學(xué)習(xí)松懈時(shí)，請(qǐng)賜予我們必要的批判、指正和催促?！皣?yán)是愛(ài)，寬是害?！币晃兜目v容，一味的嬌慣只能導(dǎo)致我們放松學(xué)習(xí)，直至松松垮垮，丟失進(jìn)取心，更別說(shuō)中考了。

3、請(qǐng)您們?cè)诰裆辖o我們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓我們感受到來(lái)自您們的暖和，讓我們可以盡情的溝通，盼望您們?cè)诎倜χ谐橐稽c(diǎn)時(shí)間跟您的孩子就中考做一次正式的談話，了解孩子真實(shí)的想法，關(guān)心孩子確立中考目標(biāo)，這樣我們會(huì)感到被重視。

4、請(qǐng)多關(guān)注我們的思想和學(xué)習(xí)，常與老師溝通彼此的看法，了解我們?cè)谛１憩F(xiàn)，由于有您們的關(guān)注，我們會(huì)更自覺(jué)，由于您們的關(guān)注就是對(duì)我們的重視，就是一種無(wú)形的鞭策。

敬重的叔叔阿姨們，您的孩子正漸漸長(zhǎng)大，擁有自己的抱負(fù)與目標(biāo)，懂得人生奮斗的方向，懂得明天的美妙要靠自己去爭(zhēng)取。在此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師們信任：在涼爽店中學(xué)，我們將健康成長(zhǎng)，為自己的選擇和諾言負(fù)責(zé)；奮力拼搏，在8個(gè)月后的中考中，以?xún)?yōu)異的成果獻(xiàn)給父母與老師一份滿(mǎn)足的答卷。

最終盼望我們所愛(ài)的父母、老師美好、平安！

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)：早上好！

時(shí)間飛逝，初三上學(xué)期又過(guò)去一半了，孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是我們共同關(guān)注的話題。很興奮，能利用一點(diǎn)時(shí)間與大家一起溝通溝通關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。

從初一到初三，陪孩子度過(guò)兩年多的時(shí)間，我們師生彼此很了解。我發(fā)覺(jué)有些孩子成果不抱負(fù)，不喜愛(ài)讀書(shū)的緣由是心老是靜不下來(lái)。上課的時(shí)候，他們東張西望，難以集中精力聽(tīng)講或參加課堂活動(dòng)。這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣不管對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)做事都很不利。任何人要把握一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)，都離不開(kāi)用心。用心是一個(gè)人從事工作的基本要求。所以，建議家長(zhǎng)平常在家里要為孩子供應(yīng)一個(gè)清靜學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。

其次，家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的第一典范，家長(zhǎng)的言行都能深刻影響孩子的言行。孩子在校的任何表現(xiàn)，可以從另一個(gè)層面反應(yīng)他在家的表現(xiàn)。比方，受到嚴(yán)格要求的孩子，在為人處事方面會(huì)講究原則，懂得敬重老師和同學(xué)，懂得把握學(xué)問(wèn)對(duì)一輩子的重要意義。所以，家長(zhǎng)要教育自己的孩子，必需做到正人先正己，陪孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。

第三，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)與家庭影響的內(nèi)在聯(lián)系。語(yǔ)文要學(xué)好，需要孩子具備較好的人文素養(yǎng)。而良好的家庭文化氣氛必將影響到孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好，影響到孩子的人文素養(yǎng)。所以，建議家長(zhǎng)常常利用閑暇帶自己的孩子到書(shū)店逛一逛，自己受益，孩子也受益，同時(shí)還可以加深兩代人之間的親情。

第四，我想說(shuō)的是，學(xué)好語(yǔ)文很需要一份勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。那些學(xué)習(xí)成果上不去的孩子，除了上課無(wú)法靜心傾聽(tīng)之外，還有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，那就是懶散。他們不背誦古詩(shī)詞，不做課堂筆記，雷打不動(dòng)，舉筆如舉千斤。老師催他背誦，他擺出一張苦瓜臉，似乎老師欠他一大筆債務(wù)似的。這些孩子其實(shí)不是笨，而是不想讀。老師的精力有限，如今又規(guī)定放學(xué)不能留同學(xué)。所以，建議家長(zhǎng)讓孩子在家多做事，他們自己能做的事情，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要替他做。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好！我是初三班級(jí)74、75兩班的數(shù)學(xué)老師--周毅君老師。受初三班級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。

首先，非常感謝各位家長(zhǎng)伴侶在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與我校初三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。其次，想與各位家長(zhǎng)伴侶一起溝通一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。

第一：教學(xué)內(nèi)容的支配。

因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同確定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相像、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容非常繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。

其次：家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

你可以和數(shù)

學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過(guò)認(rèn)真觀看孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成果來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如他的家庭作業(yè)做得很仔細(xì)，錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且常常討論和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)確定是仔細(xì)的，考試成果必定是很好的。反之，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不仔細(xì)的，成果也確定不會(huì)令人中意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多認(rèn)真觀看孩子的家庭作業(yè)--《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)--《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)狀況，也能催促孩子平常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

第三：家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書(shū)。

要學(xué)好數(shù)學(xué)，必需多做題--這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。因此，每到開(kāi)學(xué)初，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買(mǎi)不少參考書(shū)。殊不知，如今的同學(xué)(xuesheng)很忙，基本沒(méi)時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書(shū)或習(xí)題進(jìn)行提高。

第四：家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長(zhǎng)埋怨自己因遺忘等各種緣由導(dǎo)致的數(shù)學(xué)水平太低，沒(méi)有力量輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的。我與同學(xué)(xuesheng)做思想工作時(shí)，常常對(duì)他們說(shuō)："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即擅長(zhǎng)利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不行讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不行替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此！"因此作為家長(zhǎng)，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑催促的責(zé)任，催促他準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，訂正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和穩(wěn)固！這樣，你對(duì)孩子常常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要！

第五：要非常重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問(wèn)題。

關(guān)于糾錯(cuò)的問(wèn)題，我給我的同學(xué)常常說(shuō)一句口號(hào)，打一個(gè)比方。一句口號(hào)是：不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題，一瓣雪花落在你手上，憑你的力量(體溫)完全可以輕易溶化它，假如你對(duì)小問(wèn)題置之不理，累積起來(lái)，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的力量經(jīng)過(guò)肯定努力，你仍舊可以溶化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少苦痛；若仍置之不理，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受力量范圍，你再想溶化它，已不行能，在你溶化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中肯定要擅長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)，防止造成學(xué)問(wèn)缺陷的積存；事實(shí)上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的、出錯(cuò)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)、做對(duì)，就是進(jìn)步；很多小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)

成為大的進(jìn)步。

第六；關(guān)于家教方式。

有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，到處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行，嚴(yán)峻，板著臉，說(shuō)一不二，這是專(zhuān)制，不是真正意義上的嚴(yán)格。比方，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題，出格了，你生氣、打罵、撕書(shū)本，孩子可怕了，重新再來(lái)，到達(dá)了要求，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子熟悉到自己的錯(cuò)誤，再來(lái)一次，到達(dá)了要求，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好。

如今教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了，我們要理解，由于他究竟是孩子，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能由于理解就放松要求。簡(jiǎn)潔一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。

第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。

學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了如今同學(xué)和家長(zhǎng)口中的熱門(mén)詞匯，由于許多同學(xué)不管程度如何，抱負(fù)中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、學(xué)問(wèn)的深化與拓展，有些是特地的競(jìng)賽學(xué)問(wèn)與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)同學(xué)都能學(xué)好奧數(shù)學(xué)問(wèn)，把握其技能的！說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)同學(xué)是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，肯定要是基礎(chǔ)非常扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良，思維異樣靈敏，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特殊出眾的孩子。但是，人才和力量的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)同學(xué)應(yīng)當(dāng)一心一意夯實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試！各位家長(zhǎng)伴侶肯定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位！

各位家長(zhǎng)伴侶，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)："兩個(gè)教育者--學(xué)校和家庭，不僅要全都行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著全都的信念，始終從同樣的原則動(dòng)身，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。"

最終我要說(shuō)的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"

發(fā)言不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)伴侶多多包涵，批判指正。

感謝大家！

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

友愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

我是XX班的班主任XXX，很快樂(lè)我們大部分的同學(xué)的家長(zhǎng)都可以到這里，當(dāng)然那些由于時(shí)間和工作忙的家長(zhǎng)我們也要體諒，如今我們班的家長(zhǎng)會(huì)就正式的開(kāi)頭了，也麻煩全部的家長(zhǎng)將自己的通訊設(shè)備調(diào)為靜音或是震驚，共同維持好我們會(huì)議的正常的秩序，最終，也再一次感謝你們到來(lái)。

這是我們?nèi)康耐瑢W(xué)進(jìn)入到初三之后的第一次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于剛剛進(jìn)入初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們都還沒(méi)有清晰的意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，以準(zhǔn)時(shí)間上的緊迫感，所以我們班也有很大的一部分的同學(xué)還沒(méi)有很好的轉(zhuǎn)變自己，所以我也盼望我們老師和家長(zhǎng)可以齊心協(xié)力，將同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和對(duì)中考的緊迫感有肯定的提高，我也盼望我們?nèi)康耐瑢W(xué)都可以有一個(gè)好的成果，我也信任我們班的同學(xué)都可以取得優(yōu)異的結(jié)果。

在平常的學(xué)習(xí)上，我們班的同學(xué)都還是比較省心的，也沒(méi)有消失過(guò)任何的違背班級(jí)和學(xué)校紀(jì)律的事情消失，在上課的時(shí)候，也都可以仔細(xì)的學(xué)習(xí)，在課堂上主動(dòng)的參加和融入到課堂當(dāng)中去，也能夠刻苦和努力的學(xué)習(xí)，求知欲望也都是特別的大的，也正是由于這樣的緣由，所以始終以來(lái)，他們的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率都還算可以，但是如今唯一的缺乏就是還沒(méi)有對(duì)中考在他們的心目中有一個(gè)很好的定義，他們也都不能很好的進(jìn)入到初三的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力，也需要靠我們?cè)谧康募议L(zhǎng)的溝通，所以許多的時(shí)候，我也盼望我們的家長(zhǎng)可以多多的溝通一下，對(duì)于孩子放假回家之后，可以多問(wèn)問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀況以及一些思想和心理上的狀況嗎，多多的和他們溝通，同時(shí)如今的他們都是十五六歲的孩子，他們也正是出于一個(gè)青春期萌芽的階段，所以我們也更加的需要去多理解和關(guān)懷他們，對(duì)于他們思想上的改變也要準(zhǔn)時(shí)的去了解，疏通他們內(nèi)心的思想，讓他們意識(shí)到如今事情的輕重緩急，以及在思想上的一些建設(shè)也都需要我們?nèi)ス餐呐Α?/p>

我也盼望我們家長(zhǎng)都可以協(xié)作我們老師的工作，我也信任不管是怎么樣，我們的動(dòng)身點(diǎn)也都是盼望自己的孩子和同學(xué)可以長(zhǎng)大成人，健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，同時(shí)也盼望我們?nèi)康募议L(zhǎng)和老師都可以團(tuán)結(jié)一心，為我們?nèi)康暮⒆訋б粋€(gè)好頭，信任我們?nèi)康耐瑢W(xué)都會(huì)健康歡樂(lè)的長(zhǎng)大。

我的發(fā)言就此結(jié)束了，盼望我們可以多多的溝通和溝通，共同為孩子們打造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，最終，也感謝你們的到來(lái)，愿你們工作順當(dāng)，生活美滿(mǎn)。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

期末考試在我們緊急而又富有節(jié)奏的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，我們或多或少有了點(diǎn)啟示，那么我就講講我的感受。這次期末考試不僅給我們查找自己缺乏的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明白努力的方向，這樣我們就可以更好的應(yīng)對(duì)中考，甚至是高考。期末考試不是最終的結(jié)果，它只是一個(gè)過(guò)程、一種手段，期末考試的分?jǐn)?shù)多少不重要，重要的就在于借期末考試抓住自己的弱項(xiàng)、缺陷，加以改正、彌補(bǔ)，形成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

期末考試檢驗(yàn)的是平常的學(xué)習(xí)效果，而學(xué)習(xí)效果取決于學(xué)習(xí)的仔細(xì)程度，仔細(xì)的程度又與平常對(duì)學(xué)習(xí)的看法有關(guān)，因此，培育良好的學(xué)習(xí)看法就至關(guān)重要了。有了良好的學(xué)習(xí)看法，首先就能把同學(xué)被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，即把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”，進(jìn)而為同學(xué)獲得正確的學(xué)習(xí)方式打下了基礎(chǔ)。

同樣，期末考試缺乏以證明一個(gè)同學(xué)力量的凹凸，僅僅只憑借紙上的分?jǐn)?shù)來(lái)權(quán)衡一個(gè)同學(xué)是否聰慧是不科學(xué)的。因此，正確對(duì)待期末考試，正確看待合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，無(wú)論是優(yōu)等生還是有潛力的同學(xué)都是必需所把握的。在期末閱卷期間，我看到了很多班級(jí)前列的同學(xué)，尤其在我們班，當(dāng)看到了自己的分?jǐn)?shù)后愁眉苦臉，進(jìn)而趴在位子上、或者是哭、或者是郁悶。也就是說(shuō)在期末考試中，他們把分?jǐn)?shù)看得如此重要，把自己的名次亦是看得如此重要。剛剛我說(shuō)過(guò)，期末考試不是最終的結(jié)果，它只是一個(gè)過(guò)程、一種手段，期末考試的分?jǐn)?shù)多少不重要，重要的就在于借期末考試抓住自己的弱項(xiàng)、缺陷，加以改正、彌補(bǔ)，形成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。假如同學(xué)能了解這一內(nèi)容并在期末、中考、高考，乃至是日常生活中實(shí)踐，將是對(duì)同學(xué)有重大作用的。

今日由于大部分同學(xué)都沒(méi)有來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，以前的家長(zhǎng)會(huì)議中同學(xué)代表發(fā)言人也應(yīng)當(dāng)提到過(guò)，因此我就略去了對(duì)同學(xué)的建議，直接對(duì)家長(zhǎng)提出如下懇求，盼望各位家長(zhǎng)和老師能夠諒解我的直率和無(wú)禮。

首先，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)熟悉到同學(xué)來(lái)學(xué)校學(xué)的是什么。大部分家長(zhǎng)確定會(huì)認(rèn)為，同學(xué)來(lái)學(xué)校學(xué)的就是學(xué)問(wèn)。這一點(diǎn)可以明確的給出一個(gè)字：錯(cuò)!我們同學(xué)來(lái)學(xué)校不是來(lái)把握學(xué)問(wèn)的，而是來(lái)把握如何獲得學(xué)問(wèn)，即學(xué)習(xí)方法。假如有家長(zhǎng)不贊同我的看法，那么就請(qǐng)想一下，同學(xué)來(lái)學(xué)校只是為了獲得學(xué)問(wèn)，但不獲得學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的方法，這就好比是你知道11=2，但卻不知道11為什么等于2，你只能抽象的去描述，用手指之類(lèi)的事物比劃。不獲得學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的方法，也就意味著在今日“適者生存”的社會(huì)中必定被淘汰，由于一味的獲得學(xué)問(wèn)，也就丟失了自學(xué)的力量，只知道從別處獲得卻不會(huì)自己探究，這樣就必定適應(yīng)不了時(shí)代的改變。

其次，家長(zhǎng)和老師應(yīng)盡可能的培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法，應(yīng)把逼迫同學(xué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)探究，這樣一來(lái)，不管從哪個(gè)方面來(lái)考慮都能在肯定程度上提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。在培育良好的學(xué)習(xí)看法過(guò)程中，也應(yīng)當(dāng)留意不能施加太大的壓力。我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)熟悉到，我們同學(xué)學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)對(duì)中考，也不是為了應(yīng)對(duì)高考，而是為了充實(shí)自我，適應(yīng)今日的信息時(shí)代。過(guò)大的壓力給優(yōu)等生的考場(chǎng)發(fā)揮造成了難以估量影響，過(guò)小的壓力又使我們部分同學(xué)學(xué)會(huì)了放縱，因此要以適中的壓力來(lái)促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。

第三，家長(zhǎng)應(yīng)實(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)的動(dòng)態(tài)，但不能以校內(nèi)或其它地區(qū)聽(tīng)取謠言的方式來(lái)獵取情報(bào)。這一點(diǎn)我不作說(shuō)明，各位家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)知道這樣做的緣由。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

敬重的各位老師，各位家長(zhǎng)，大家下午好!

我是李添的家長(zhǎng)，特別感謝給我和大家溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。坦白地講，我心里很忐忑，也不知道怎么辦?其實(shí)，許多家長(zhǎng)比我優(yōu)秀得多，也比我更有理由站在這兒，他們的孩子比李添也優(yōu)秀得多，但老師給我布置了這個(gè)任務(wù)，我還是要仔細(xì)地完成。下面，我就簡(jiǎn)潔地講講孩子進(jìn)入初三之后，我作為一名家長(zhǎng)的所思所想所作所為，僅作拋磚引玉，不對(duì)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正。

首先我們應(yīng)當(dāng)更好地協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師。如：下晚自習(xí)按時(shí)接孩子回家，我覺(jué)得這不僅僅是協(xié)作學(xué)校工作，更重要的是一位家長(zhǎng)責(zé)任心的表達(dá)，讓孩子看到你對(duì)他的負(fù)責(zé)，對(duì)他的關(guān)懷，這樣潛移默化使孩子也受到教育。催促孩子自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度與管理要求，勤奮學(xué)習(xí)，喜愛(ài)集體，老實(shí)守信，表里如一，協(xié)作學(xué)校教育孩子時(shí)刻以?xún)?yōu)秀為目標(biāo)，用嚴(yán)格為保障，以慈祥為靈魂，不斷使自己的孩子在校做個(gè)好同學(xué)，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民。要連續(xù)加強(qiáng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法培育，要關(guān)心孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)打算和作息時(shí)間，不要由于孩子大了，只要他學(xué)，就不聞不問(wèn)。學(xué)貴有恒，恒心和毅力是勝利的關(guān)鍵，若憑一時(shí)愛(ài)好，一曝十寒，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，到頭來(lái)將會(huì)一事無(wú)成。還要做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加養(yǎng)分，合理的支配作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)把孩子們的吃和喝支配好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。

其次多鼓舞孩子，少批判。作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都盼望自己的孩子優(yōu)秀，進(jìn)展全面。但是現(xiàn)實(shí)很殘酷，個(gè)體有差異。記得一次月考，兒子的排名掉到了第五，回到家，他一言不發(fā)，神情懊喪，悄悄地躺在床上，我關(guān)切地問(wèn)他：“兒子怎么了?”誰(shuí)料此話一出，他的眼淚刷一下流了出來(lái)，我知道他肯定是考得不好。這時(shí)，我伸出手拉他起來(lái)，并對(duì)他說(shuō)：“兒子，你學(xué)習(xí)看法端正，盡到自己最大努力，成果是多少我都不在意，但是假如不盡到自己最大努力，我會(huì)很有看法?！焙⒆勇?tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽?zhuān)铱隙〞?huì)努力的?！泵看慰荚嚮貋?lái)后，我從來(lái)不問(wèn)考得怎么樣，我只問(wèn)你盡到自己最大努力沒(méi)有。如今孩子正處在青春躁動(dòng)期，你的鼓舞會(huì)促使他進(jìn)步，相反你的批判會(huì)讓他煩躁，甚至和你對(duì)著干。孩子假如盡到了自己最大的努力，即使達(dá)不到自己的目標(biāo)，你也不要責(zé)怪他，常言道：十個(gè)指頭有長(zhǎng)短。因此作為家長(zhǎng)我們要多一些鼓舞，少一些批判指責(zé)。

最終是多溝通，多了解孩子，和孩子的溝通除了平常語(yǔ)言上的溝通外，我為了讓孩子改掉愛(ài)上網(wǎng)等不良習(xí)慣時(shí)，還給他寫(xiě)了一封言辭懇切的信，我把信中的部分內(nèi)容借這次機(jī)會(huì)和大家共享，“孩子，你正處在一個(gè)對(duì)一切事物都布滿(mǎn)奇怪???的年齡，很簡(jiǎn)單被一些外在的東西所吸引，比方說(shuō)，你迷上網(wǎng)絡(luò)，如今又迷上了看電子書(shū)，一有時(shí)間就上網(wǎng)，一有時(shí)間就看電子書(shū)，甚至晚上媽媽提示了好多遍也舍不得放下，有時(shí)媽媽不得不動(dòng)怒了，這時(shí)你會(huì)極不情愿的放下，賭氣的睡覺(jué)，這一切怎能不讓媽媽生氣和焦急呢?媽媽多么盼望你能克制自己呀?你行嗎?我的孩子?！薄昂镁脹](méi)看你寫(xiě)的日記了，昨晚看了后不由得讓我大吃一驚，這是我的孩子寫(xiě)的作業(yè)嗎?字跡潦草，錯(cuò)字多，還有病句。孩子，那一會(huì)兒多想告知你，讓你以后把作業(yè)寫(xiě)整齊些，可是我想起了，在看你日記前征求你看法時(shí)，你說(shuō)過(guò)看后不許說(shuō)什么，為了兌現(xiàn)我的諾言，為了不讓你以后有戒備之心，我強(qiáng)忍住了已到嘴邊的話，但今日我不能不對(duì)你說(shuō)了，作為你的媽媽?zhuān)矣羞@個(gè)義務(wù)要求你做好，盼望你能體諒媽媽的良苦專(zhuān)心。你在日記中寫(xiě)到：你上課瞌睡，以致于老師讓你干啥你都不明白，你也找到了自己瞌睡的緣由，我從心底里感到興奮，這說(shuō)明你還是一個(gè)擅長(zhǎng)反思的孩子，你能找到缺乏很好，但我要對(duì)你說(shuō)的是：你要改正，切不行知錯(cuò)不改，那就會(huì)越錯(cuò)越多。兒子看了我的信后，他給我留了言，寫(xiě)道：“媽媽?zhuān)抑懒?，您放心，我肯定?huì)努力做好一切的，我會(huì)讓您別那么操勞了?！睆慕駜鹤右驳拇_有了一些改變。如今孩子到了初三的其次學(xué)期，離中考越來(lái)越近，我們家長(zhǎng)更應(yīng)盡可能多的抽出時(shí)間和孩子溝通溝通，讓孩子在緊急的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

今日在這里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話，第一句：不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光暖和你，家里永久是你暖和的港灣，父母永久是你最知心的伴侶;其次句也可以說(shuō)給全部的孩子：你們永久是這個(gè)世上最貧困的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，由于你們擁有健康、年輕、聰慧，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和制造，盼望你們懂得珍惜和把握如今所擁有的一切。

作為一名同學(xué)家長(zhǎng)，我很慚愧，對(duì)孩子的教育問(wèn)題也存在許多的缺乏和差距。我剛剛談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法，主動(dòng)協(xié)作老師做好工作。誠(chéng)心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們對(duì)他們的付出報(bào)以強(qiáng)烈的掌聲。

最終，祝福每一位老師家庭美好，工作順當(dāng)，馬到勝利;祝福各位家長(zhǎng)一馬領(lǐng)先，心想事成，萬(wàn)事如意;祝福同學(xué)們奮勉進(jìn)取，努力拼搏，幻想成真!

感謝各位!

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

敬重的家長(zhǎng)伴侶，同學(xué)們：

你們好!

今日的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)創(chuàng)新，傳承，融合，共同進(jìn)步，共商大計(jì)為主題的一次重要的，有著關(guān)鍵作用的一次互動(dòng)活動(dòng)。下面我講的話多數(shù)是對(duì)同學(xué)們而言。

我們班的同學(xué)我都很喜愛(ài)，我感覺(jué)同學(xué)們也很喜愛(ài)我，無(wú)論何時(shí)見(jiàn)面，任何同學(xué)都會(huì)熱忱的打招呼，上課起立互相問(wèn)候的時(shí)候聲音宏亮，布滿(mǎn)激情，所以我要感謝你們，盼望你們能連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成果證明自己，感謝父母的哺育之恩。同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)伴侶們對(duì)我的支持和信任，也盼望能一如既往的堅(jiān)持最終的一年，和孩子們共同努力，爭(zhēng)取一個(gè)完善的結(jié)局。

后階段我們的設(shè)想是在三個(gè)月內(nèi)完成剩下的初三的全部?jī)?nèi)容的教學(xué)，從時(shí)間上分析，任務(wù)重，時(shí)間緊，所以課前的預(yù)習(xí)，課上的仔細(xì)聽(tīng)課，課后的準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固顯得尤為重要，一步慢，步步慢，假如跟不是這個(gè)步伐，將會(huì)影響到高中重點(diǎn)班招生的考試，也會(huì)不利于中考，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決信念，心無(wú)旁騖，信念十足的搞好每一科的學(xué)習(xí)!

最終祝福同學(xué)們，身體健康，學(xué)習(xí)順當(dāng)!歡迎時(shí)常來(lái)找我探討數(shù)學(xué)問(wèn)題，可以通過(guò)寫(xiě)紙條，打電話，當(dāng)面交談等方式。來(lái)者不拒，盡其所能。也祝福家長(zhǎng)伴侶們，工作順當(dāng)，心想事成!感謝各位!

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們，各位家長(zhǎng)伴侶，大家上午好!

今日我能代表全體與會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)言，感到非常榮幸!首先我要代表全體家長(zhǎng)感謝中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們!感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子們的諄諄教導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)制造了平安、和諧、文明、向上的校內(nèi)環(huán)境，你們不僅教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還教孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活，在中學(xué)時(shí)期給了孩子們成長(zhǎng)最重要的關(guān)心和指引，感謝你們!

其次，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：愛(ài)拼敢贏，無(wú)悔青春!在人生漫長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)經(jīng)受許多選擇和考驗(yàn)，而中考，是我們遇到的第一個(gè)重要的選擇。人生能有幾回搏，青春無(wú)悔勇放歌!在這中學(xué)時(shí)期最關(guān)鍵的時(shí)刻，我們要用我們的士氣、才智和汗水，回報(bào)父母和老師對(duì)我們的付出和期望!

第三，我想對(duì)家長(zhǎng)伴侶們說(shuō)，永久做孩子最頑強(qiáng)有力的支持者!孩子是我們生命的.連續(xù)，也寄予了我們無(wú)盡的期望，關(guān)愛(ài)、理解、支持、寬容孩子，讓孩子在一個(gè)健康和諧的家庭環(huán)境中身心健康成長(zhǎng)，是我們每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)，讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們鼓勁加油!

最終，祝中學(xué)越辦越好，培育出更多的合格的建設(shè)者和接班人，祝同學(xué)們德智體全面進(jìn)展，以?xún)?yōu)異的成果回報(bào)母校!祝老師和家長(zhǎng)伴侶們身體健康，萬(wàn)事如意!感謝大家!

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好！如今我們正處于緊急備考時(shí)期，首先感謝家長(zhǎng)們?yōu)槲覀冾A(yù)備的水果，吃完水果后真的學(xué)習(xí)更有勁了，生活更歡樂(lè)了，感謝各位家長(zhǎng)在此期間對(duì)我們水果方面的大力支持。

從這學(xué)期的開(kāi)頭，我也能發(fā)覺(jué)自己更努力了，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。在這期間，我的父母成為了我不行缺少的動(dòng)力。在我們前的一段時(shí)間剛經(jīng)受過(guò)的體育測(cè)試中，我的體育考試也與我的父母密不行分。當(dāng)我每天回到家中，他們都給抽出10到20分鐘陪我去練習(xí)一下。每天我的母親無(wú)論她工作一天多么勞累，她總是會(huì)一起陪我下去訓(xùn)練。沒(méi)上九班級(jí)之前，我總是認(rèn)為我的父母對(duì)我的學(xué)習(xí)不關(guān)懷。但就在前段時(shí)間的周考，我的父母竟然和我一起分析我的成果，真的是讓我又震動(dòng)又快樂(lè)和感動(dòng)。我永久也忘不了那句，到家之后，他們對(duì)我說(shuō)的“你還餓不餓??！”短短的一句話成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。父母對(duì)我的影響是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的，我信任將來(lái)的我會(huì)更加努力，不辜負(fù)父母對(duì)我的期望，也不辜負(fù)自己的努力。

在九二班這個(gè)大家庭里，我始終被這些同學(xué)感染著。我總是會(huì)在數(shù)學(xué)課結(jié)束時(shí)觀察劉英杰同學(xué)問(wèn)老師問(wèn)題，觀察英語(yǔ)課上主動(dòng)商量問(wèn)題的xxx、xxx，拿著小本記筆記的xxx華。還有在每個(gè)課間回來(lái)的時(shí)候，總能觀察埋頭苦學(xué)的xxx，上化學(xué)課主動(dòng)回答下列問(wèn)題的xxx，以及利用吃飯時(shí)間主動(dòng)商量的xx、xx、劉xx等同學(xué)?？偸窍蛭医韫P記的xx同學(xué)，成果穩(wěn)步上升的xx同學(xué)等等。他們時(shí)刻提示我不能松懈，連續(xù)努力！

我信任在九二班這樣良好學(xué)習(xí)氣氛下，我們肯定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，在剩下的日子里我們一起連續(xù)努力奮斗，中招取得一個(gè)滿(mǎn)足的成果。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

敬重的家長(zhǎng)伴侶，同學(xué)們：

你們好！我們270班的同學(xué)們我都很喜愛(ài)，有時(shí)對(duì)大家可能?chē)?yán)峻了一點(diǎn)，其實(shí)我最享受的是——上課時(shí)同學(xué)們那種仔細(xì)的勁兒和專(zhuān)注的看法有時(shí)讓我感覺(jué)下課鈴聲來(lái)得突然，意猶未盡，所以我要對(duì)全班連續(xù)講——我們能相聚在這里，共同學(xué)習(xí)生活三年與其說(shuō)是上天的支配，倒不如說(shuō)更是一種緣份。我們要勇于做一個(gè)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)任的人！只有用優(yōu)異的成果才能證明自己，才能感謝父母的哺育之恩。

九班級(jí)的這一年是關(guān)鍵的一年，也應(yīng)當(dāng)是收獲的一年，“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”，加之新的招生政策，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)調(diào)整好心態(tài)，不遺余力的搞好學(xué)習(xí)，機(jī)不行失，時(shí)不再來(lái)！搞好學(xué)習(xí)是證明我們自己的最好方式，搞好學(xué)習(xí)是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學(xué)習(xí)也是增進(jìn)友情，加深同學(xué)情感的一種最好方式。假如七八班級(jí)沒(méi)弄懂的學(xué)問(wèn)，我們還可以在全面復(fù)習(xí)的時(shí)候弄明白，搞清晰！所以我當(dāng)著你們家長(zhǎng)的面要求大家“一切以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)為了自己的人生”。這是我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的。

就數(shù)學(xué)而言，成果我們是有的，但問(wèn)題也是有，我們一起來(lái)看大屏幕：

雖然不是很抱負(fù)，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱高漲，上課的主動(dòng)性很高，學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性很強(qiáng)，有著自主的學(xué)習(xí)力量，有著不怕困難的學(xué)習(xí)精神。這也是我們從進(jìn)入學(xué)校的第8名而穩(wěn)居班級(jí)前三的堅(jiān)實(shí)力氣。在這里我要表?yè)P(yáng)的是本次獲得A等的12位同學(xué)，基本上大考小考成果穩(wěn)定，發(fā)揮正常，他們是：

這部分同學(xué)之所以成果很好，與他們的仔細(xì)努力的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，大家有目共睹，上課仔細(xì)專(zhuān)注的是他們，主動(dòng)思索、舉手參加的是他們，作業(yè)提前完成的也是他們，課后主動(dòng)追問(wèn)，解決心中疑問(wèn)還是他們。所以他們勝利了！他們的勝利在于一種主動(dòng)向上心態(tài)，勇奪第一的豪情，一種堅(jiān)忍不拔的毅力和永不服輸?shù)牡木瘛?/p>

學(xué)習(xí)好比逆水行舟，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，更是如此，人生最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是自己。下面呈如今大家面前的是我們50人的進(jìn)退狀況，數(shù)據(jù)來(lái)源于本學(xué)期的兩次考試：進(jìn)30人，退20人在這里呈現(xiàn)，這里有個(gè)現(xiàn)象：A等生可能消失在了退步白榜中，而更多的人在前進(jìn)，進(jìn)入進(jìn)步紅榜中，這也是我的目的——讓全體270班的每一個(gè)人明白，你前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的狀況是好還是不——是對(duì)得起自己還是需要更加努力。

另外我要確定的是其次層次的同學(xué)，他們是：

這17個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)是，聰慧的同學(xué)上課不是很專(zhuān)注，上課專(zhuān)注的沒(méi)有留意準(zhǔn)時(shí)解決存在的問(wèn)題，常常在課堂上與周邊的同學(xué)搭話，分開(kāi)留意力，上課內(nèi)容聽(tīng)得不全，有時(shí)可能是關(guān)鍵的學(xué)問(wèn)點(diǎn)或是特殊要留意的地方剛好沒(méi)有聽(tīng)到，總之沒(méi)有盡全力，特殊要提出劉瑩、劉佳怡和謝偉三位同學(xué)，上期的成果不是很好，但在本期兩次考試中均展現(xiàn)出了沖勁，成果全面進(jìn)步，班級(jí)名次也在幾十名幾十名的向前沖，他們不僅上課比以前專(zhuān)注多了，而且主動(dòng)找題目做，一份耕耘一份收獲！信任這三個(gè)同學(xué)通過(guò)自己的努力會(huì)不斷的進(jìn)步。值得一提的朱中元，數(shù)學(xué)成果100分，其數(shù)學(xué)天份是我們?cè)S多B等生都不行小視的，盼望你再接再歷。

另外有魯卓晴、謝迎梅，總分分別是我班的第7名和第10名，數(shù)學(xué)成果卻沒(méi)有進(jìn)入A等，值得反思！

最終還有20名同學(xué)，周一波、羅騰、張榕、劉洋、胡逸蘭、謝永珍、文娟、盧貴寶、謝濤、鐘偉、王琦、朱旋潔、曾航、鐘廣義、孫智勇等同學(xué)數(shù)學(xué)成果還有很大的上升空間，只要擺正學(xué)習(xí)看法，對(duì)自己負(fù)責(zé)，從心理上熟悉到學(xué)習(xí)的重要性，主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)不會(huì)是這個(gè)樣子。

狀況分析到這里，我想說(shuō)一說(shuō)我的幾點(diǎn)想法：

第一：我不會(huì)感謝家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。由于你雖然忙，但并不是日理萬(wàn)機(jī)；你孩子在這里讀書(shū)，你屈尊來(lái)一次也是應(yīng)當(dāng)?shù)?；?lái)參與一次家長(zhǎng)會(huì)，有多少效果我不知道，但你不來(lái)，你永久不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育熟悉上的差距有多大，我盼望270班的家長(zhǎng)在會(huì)后也能很好的溝通，至少你手機(jī)里應(yīng)當(dāng)有5位以上同學(xué)家長(zhǎng)的電話。其次：對(duì)各位家長(zhǎng)的孩子的教育，不是我在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，請(qǐng)你不要認(rèn)為孩子送到了學(xué)校，交了資料費(fèi)或開(kāi)餐費(fèi)，似乎孩子就是老師的了，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的缺乏或者家長(zhǎng)做得不夠，作為家長(zhǎng)們假如只是聽(tīng)聽(tīng)，而沒(méi)有對(duì)比自己，那么我想說(shuō)，算了——我們大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村。

第三：你的孩子學(xué)習(xí)成果好，你孩子學(xué)習(xí)成果差，我都是一樣的教，所不同的是：學(xué)習(xí)成果好，最主要的是靠自己，還有部分家長(zhǎng)的催促。學(xué)習(xí)成果差，總離不開(kāi)基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者沒(méi)管理好，那么你的基礎(chǔ)為什么不好，你的習(xí)慣沒(méi)什么不好？這與家家庭密不行分。

第四：有些家長(zhǎng)不想來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)我也不想。開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，可能占用了你休息的時(shí)間，甚至是你得請(qǐng)假、調(diào)班。所以來(lái)是來(lái)了，但心里還是不平的。話說(shuō)回來(lái)，其實(shí)老師也是不太喜愛(ài)開(kāi)，假如沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)時(shí)候我同樣可以輕松自由，或者出去散漫步?????，也不用花精力預(yù)備講什么話了，這部分家長(zhǎng)想過(guò)沒(méi)有，為什么要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？第五：家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的熟悉，確定了孩子的高度。你覺(jué)得如今學(xué)習(xí)沒(méi)什么用，考上高校照樣沒(méi)有好的工作。那你的孩子估量也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視；假如你花許多的精力去關(guān)注孩子的詳情，那估量你的孩子想養(yǎng)成許多壞習(xí)慣也難。你每天看電視，玩手機(jī)，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)估量也沒(méi)多少心思，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不行以？你是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人，孩子對(duì)閱讀也比較感愛(ài)好，你喜愛(ài)旅游，孩子也可能對(duì)戶(hù)外活動(dòng)感愛(ài)好。在某些狀況下，你對(duì)事物的熟悉也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的熟悉。

第六：數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，肯定不是僅僅在課堂上。一周只有五節(jié)課，外加4節(jié)晚自習(xí)，這點(diǎn)時(shí)間假如你自己不想學(xué)，我估量你就學(xué)不得什么，你的成果也就好不到哪里去。我經(jīng)常覺(jué)得，我6%的時(shí)間在做無(wú)用功，花大量的精力去管成果差的同學(xué)，催繳作業(yè)，忙著過(guò)關(guān)，過(guò)不了過(guò)關(guān)的，要求你訂正，再錯(cuò)再訂正。例如周末的試卷，有一部分孩子是應(yīng)付完成的，根本沒(méi)有專(zhuān)心去做，那到校后我講評(píng)的話，又能有多少效果呢？

后階段依據(jù)教育局的進(jìn)度支配：在本期剩下的時(shí)間內(nèi)要將九班級(jí)下冊(cè)的全部?jī)?nèi)容的教學(xué)教完，下期將對(duì)七至九班級(jí)的全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。下期開(kāi)學(xué)就已經(jīng)到了3月份，而5月份一中將提前進(jìn)行招生考試，6月18日全國(guó)統(tǒng)一進(jìn)行中考。從時(shí)間上分析，任務(wù)重，時(shí)間緊，所以課前的預(yù)習(xí)，課上的仔細(xì)聽(tīng)課，課后準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固顯得尤為重要，所以我要什么資料或練習(xí)冊(cè)，各位家長(zhǎng)必需全力協(xié)作，喊什么時(shí)候要，就得什么時(shí)候預(yù)備好。不要象上周布置購(gòu)置《名校課堂》一樣，盡是緣由！

最終祝福同學(xué)們，身體健康，學(xué)習(xí)順當(dāng)！也祝福家長(zhǎng)伴侶們，工作順當(dāng)，心想事成！感謝各位！

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

敬重的各位家長(zhǎng):

上午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初三的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F的時(shí)間來(lái)參與我校的家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)對(duì)今日的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示愧疚。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓你們的孩子得到更大程度的進(jìn)展?？傊耙磺袨榱送瑢W(xué)”。從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我信任我們今日的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的勝利!

首先由我向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期以來(lái)初三班級(jí)的教育教學(xué)工作狀況:

開(kāi)學(xué)以來(lái)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，初三班級(jí)組仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，踏實(shí)工作、仔細(xì)做事，開(kāi)展了大量卓有成效的工作:

一、對(duì)同學(xué)開(kāi)展了更加扎實(shí)的思想教育工作。

開(kāi)展“新學(xué)期新準(zhǔn)備”活動(dòng)讓同學(xué)明確初三目標(biāo)，并對(duì)同學(xué)提出更高要求。對(duì)同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育和集體主義教育。利用升旗、班會(huì)、談心等多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。結(jié)合期中考試對(duì)同學(xué)進(jìn)行誠(chéng)信、考風(fēng)考紀(jì)教育，整個(gè)考試過(guò)程考紀(jì)嚴(yán)明、秩序良好。

二、在教學(xué)方面:

各班進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法大商量，明確了奮斗目標(biāo)。利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)獨(dú)特化的輔導(dǎo)。仔細(xì)召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì)，各備課組對(duì)考試結(jié)果仔細(xì)地進(jìn)行了分析，并針對(duì)考試中存在的問(wèn)題提出了下一階段改良教學(xué)的可行措施。

初三是同學(xué)學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)重要階段，更是全部同學(xué)在人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？梢哉f(shuō)初三同學(xué)的表現(xiàn)狀況將直接關(guān)系到同學(xué)在畢業(yè)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位老師深知責(zé)任重大，也都在千方百計(jì)把教育教學(xué)工作做好。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，目前初三班級(jí)思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚、紀(jì)律秩序井然，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)。也正是在這一前提下，我們初三班級(jí)的很多同學(xué)在本次期中考試中取得了優(yōu)秀的成果，下面我就宣讀一下各班在本次考試中表現(xiàn)突出的同學(xué)名單:

但通過(guò)這一次期中檢測(cè)也發(fā)覺(jué)部分同學(xué)在學(xué)習(xí)中還存在這樣一些問(wèn)題

(1)偏科現(xiàn)象(2)缺少恒心(3)不會(huì)合理支配時(shí)間(4)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法

下一階段我們將針對(duì)本次考試中暴露的上述主要問(wèn)題引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行調(diào)整，當(dāng)然抓好初三班級(jí)的教育教學(xué)工作，單靠老師的在學(xué)校的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)懷、支持與協(xié)作?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是公平的，關(guān)鍵是同學(xué)學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能勝利，同學(xué)學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的看法，即愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念有時(shí)更取決于家長(zhǎng)的期望。那么，面對(duì)孩子緊急的初三學(xué)習(xí)生活，我們作為家長(zhǎng)又應(yīng)當(dāng)留意哪些方面問(wèn)題呢?在此我想與大家溝通四個(gè)方面:

第一個(gè)方面:為孩子制造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭是孩子的第一所學(xué)校，是孩子學(xué)習(xí)生活的第一環(huán)境。孩子自誕生以來(lái)，這個(gè)環(huán)境就將影響著他的一生。大家都知道“孟母三遷”的故事，孟子的母親為了讓他有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，曾經(jīng)三次搬家。這個(gè)勝利教子的故事告知我們:環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)的重要性。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以激勵(lì)人、鼓舞人，一個(gè)不良環(huán)境可以侵蝕人、腐蝕人?？梢?jiàn)家庭對(duì)孩子有著舉足輕重的影響。特殊如今的孩子在學(xué)習(xí)中所面對(duì)的學(xué)科之廣，難度之深，是我們這輩人所不可思議的。為了能更有效地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，一個(gè)良好的家庭環(huán)境是必不行少的。

對(duì)此提出二點(diǎn)建議:

1、留心自己的言行，留意詳情上的培育教育，成為孩子學(xué)習(xí)做人的典范。由于一個(gè)人的文化、性格、品德都是由特別細(xì)小的詳情造就的，所以我們家庭生活特殊需要在詳情上下功夫--讓孩子學(xué)做家務(wù)、參與肯定的家務(wù)勞動(dòng)，培育孩子的親和力和責(zé)任感，懂得感恩、懂得孝敬父母;讓孩子學(xué)會(huì)和人交往，懂得禮節(jié)，懂得助人為樂(lè)等等。另外，還要培育孩子的抱負(fù)--這是對(duì)孩子人生目標(biāo)的定位，是一種主動(dòng)的引導(dǎo)。

2、學(xué)會(huì)和孩子溝通.雖然我們和孩子每天生活在一起，其實(shí)不肯定就了解自己的孩子。不少孩子一放學(xué)回家就躲進(jìn)自己的房間，有的甚至一天都難得和父母說(shuō)上幾句話，這就更需要家長(zhǎng)多一些時(shí)間和耐煩去和孩子溝通。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。其實(shí)孩子并不僅僅滿(mǎn)意于家長(zhǎng)在物質(zhì)上的給與，有時(shí)他們真正需要的是和家長(zhǎng)能夠真誠(chéng)的溝通。要學(xué)會(huì)觀賞孩子，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)同學(xué)熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，同學(xué)能學(xué)不好嗎?事實(shí)上，同學(xué)要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓舞的話語(yǔ)、一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿(mǎn)意、布滿(mǎn)動(dòng)力了。

其次個(gè)方面:正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成果

如何正確看待考試成果呢?對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常重要的話題，應(yīng)當(dāng)主要從以下幾個(gè)方面加以留意:

首先，家長(zhǎng)必需樹(shù)立正確的成果觀，要充分熟悉到成果并不是衡量同學(xué)成果好壞、力量凹凸、前途大小的標(biāo)志。我國(guó)的教育制度強(qiáng)調(diào)要培育優(yōu)秀的、合格的接班人，其標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面、和諧地進(jìn)展。而成果只是檢驗(yàn)同學(xué)某個(gè)階段某門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)尺度。成果高并不值得沾沾自喜，成果低大可不必悲觀絕望。并非成果高的孩子將來(lái)肯定就有大的長(zhǎng)進(jìn)，也并非成果低的孩子將來(lái)就沒(méi)作為，這樣的例子，古今中外，舉不勝舉。

其次，孩子的成果不抱負(fù)時(shí)，家長(zhǎng)一方面要保持平常的心態(tài)，另一方面要關(guān)心孩子分析問(wèn)題的根源，查找趕上去的方法，特殊是要留意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣，要正面鼓舞孩子增添信念迎頭趕上。切不行成天埋怨和嘮叨，更不行因孩子考試成果差而打罵孩子。

再次，對(duì)孩子不要在成果上提太高的要求，不要太苛刻。有的家長(zhǎng)很少分析考試卷子的實(shí)際狀況，不看考試題目是否科學(xué)，只是盲目地拿自己孩子的成果與別的孩子比，盲目地追求高分、總分，結(jié)果給孩子造成了很大的思想壓力。有的家長(zhǎng)，自己的孩子得了一次第一名，就不允許再考其次名;孩子考了一次100分就不允許再考98分，總覺(jué)得孩子應(yīng)當(dāng)精益求精。其實(shí)，科學(xué)家們認(rèn)為，一般狀況下，100分的試卷，能考85分就夠了。其實(shí)成果的凹凸還與其它方面的因素相關(guān)的，比方老師每次出題的目的不同，試題的深淺也就不同。班級(jí)不同，成果的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不同?？颇坎煌?，得分的難度也會(huì)不相同。

所以明智的家長(zhǎng)在孩子考試勝利時(shí)會(huì)提示他不要傲慢，不要浮躁，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去迎接更艱難的挑戰(zhàn);而在孩子考試失利時(shí)，他會(huì)對(duì)孩子予以他最渴望得到的勸慰和鼓舞，然后關(guān)心他分析失利的緣由，樹(shù)立不怕困難、迎頭趕上的士氣。這樣，孩子才可能以更優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)關(guān)懷他、愛(ài)惜他的父母。

第三個(gè)方面:學(xué)會(huì)鼓舞孩子

南京有一位姓周(名字叫周宏)的父親，二十多年來(lái)，他把一個(gè)雙耳幾乎全聾的女兒，培育成一位學(xué)識(shí)出眾的高才生。

其實(shí)，這位父親并不是教育專(zhuān)家，只是一個(gè)工廠的技術(shù)員。他說(shuō)，第一次讓小女兒做應(yīng)用題，10道題她只做對(duì)了一題。作為家長(zhǎng)，假如遇到這樣的狀況，確定會(huì)責(zé)怪孩子。但是，他卻在做對(duì)的那道題上打上一個(gè)大大的紅勾，然后在白紙上寫(xiě)了一行字:“你太了不得了，第一次做應(yīng)用題就對(duì)了一道，爸爸像你這樣年紀(jì)的時(shí)候，碰也不敢碰哎?！?/p>

8歲的女兒看了非常興奮，她對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好很高，升學(xué)?？荚嚂r(shí)，數(shù)學(xué)竟然考了99分。

可見(jiàn)對(duì)于孩子而言，適當(dāng)?shù)馁澝篮凸奈钑?huì)激發(fā)他們的主動(dòng)性，即使一個(gè)平凡的孩子，在鼓舞的雨露下也會(huì)變得鮮活起來(lái)。作為家長(zhǎng)，不應(yīng)當(dāng)一味指責(zé)孩子的缺乏，而應(yīng)找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，沙里淘金，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，并且發(fā)自?xún)?nèi)心地贊美他們，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，你的真誠(chéng)和贊美會(huì)轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子的一生。

第四個(gè)方面:仔細(xì)協(xié)作學(xué)校

1、仔細(xì)對(duì)待學(xué)校交辦的任務(wù)，照實(shí)地填寫(xiě)“家校聯(lián)系卡”:家校聯(lián)系卡是聯(lián)系學(xué)校和家長(zhǎng)的紐帶，照實(shí)地填寫(xiě)“家校聯(lián)系卡”，可以讓老師更了解孩子的動(dòng)向，也可以提示家長(zhǎng)不斷地關(guān)注孩子存在的問(wèn)題，并且用行動(dòng)吉訴了孩子:我的簽字是負(fù)責(zé)任的，也是真實(shí)和仔細(xì)的。這樣，孩子也不得不仔細(xì)地對(duì)待老師和家長(zhǎng)對(duì)她的要求。以實(shí)際行動(dòng)教育孩子要仔細(xì)對(duì)待自己應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，以身作則，這樣更能夠催促孩仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。在初三階段，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺(jué)得比平常更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)寶。我們家長(zhǎng)要常常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特殊是在孩子有怨言的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓舞。使他們苦中有樂(lè)、苦中有盼望。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)懷。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平常的用餐養(yǎng)分。在睡覺(jué)、穿衣等一些詳情上要更加重視，以防孩子生病。要知道，如今一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠缺乏，到肯定的時(shí)間提示孩子休息，掌握好電視的收看，尤其是電腦的使用時(shí)間。

4、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平常看到孩子晚回家，肯定要問(wèn)清緣由，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。由于如今壓力變大，有的人會(huì)自我躲避，去網(wǎng)吧、溜冰場(chǎng)，桌球室，嬉戲廳，去放松一下，有時(shí)應(yīng)當(dāng)叫放縱一下。這樣就很簡(jiǎn)單出問(wèn)題。另外一旦發(fā)覺(jué)該到家時(shí)沒(méi)有回家要準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系。查明緣由，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解把握。如今有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)懷、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。平常多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)狀況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特殊是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)當(dāng)要多觀看，關(guān)心他找到根本緣由。此外還要多與孩子談心，關(guān)心他們切實(shí)減輕學(xué)習(xí)上的精神壓力。

6、在同學(xué)的學(xué)習(xí)方面多與老師進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況往往不如老師了解得多。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的老師進(jìn)行