小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(15篇)

第第頁小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(15篇)學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

一班級(jí)的孩子自己看不懂題目要求，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子讀題，并耐煩地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺班中成果不夠抱負(fù)的孩子，往往是家長(zhǎng)不關(guān)心讀題目要求，或者是放手不管，在這里我盼望家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)懷一下孩子的學(xué)習(xí)，你肯定很發(fā)覺自己的孩子其實(shí)是很聰慧、可愛的。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)覺問題，請(qǐng)關(guān)心孩子弄懂，催促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況，所以盼望家長(zhǎng)協(xié)作我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我常常觀察有的家長(zhǎng)大名簽上了，但是事實(shí)上根本沒有看，上面的錯(cuò)字隨處可見。所以盼望家長(zhǎng)也能仔細(xì)，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)仔細(xì)的寫了。我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)遺忘對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂的。

今日，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是盼望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要連續(xù)引導(dǎo)孩子。

作為家長(zhǎng)，我們平常要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，敬重長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的?！靶湟字币惨讖潯?，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是非常有利的。

2、行為上要連續(xù)輔導(dǎo)孩子。

比方，要主動(dòng)培育孩子的自理力量，動(dòng)手力量。我發(fā)覺班里有一些孩子到如今書包都不會(huì)整理，常常觀察有的書包里面亂七八糟的，不知道家長(zhǎng)是否每天檢查了孩子的書包。其實(shí)在許多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)、輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，孩子們就做得很不錯(cuò)的。

3、學(xué)習(xí)上要關(guān)心孩子。

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的盼望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后關(guān)心他默寫一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系;還可以關(guān)心孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

4、加強(qiáng)聯(lián)系。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)消失疏忽或缺乏之處，盼望大家準(zhǔn)時(shí)、當(dāng)面對(duì)我指出，我們確定會(huì)"有則改之，無則加勉"。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力氣，盡心盡責(zé)。

零碎事：

1、平安問題是最重要的

2、發(fā)覺孩子有問題，準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系，給老師打電話，盡量和老師溝通

3、不準(zhǔn)孩子帶零花錢，量讓孩子在家吃早飯

4、每天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。

最終送給家長(zhǎng)們一句話：假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備;假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信;假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛別人;假如孩子生活在友情中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。我盼望每一個(gè)孩子都能生活在美妙精彩的世界里。我歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我溝通。感謝大家!

學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家早上好！我是一〔6〕班的班主任也是本班的語文老師。很興奮由于孩子，我們走到了一起。今日我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是“真誠(chéng)溝通”。

首先歡迎大家來到學(xué)校，感謝大家來參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)活動(dòng)。轉(zhuǎn)瞬兩個(gè)多月過去了，孩子從幼兒園進(jìn)入了學(xué)校至今，各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明顯感受到了孩子身上的很多改變。從開學(xué)之初到如今，我們的孩子的確越來越“有模有樣”了。記得，他們剛踏入教室的時(shí)候，都離不開爸爸媽媽的護(hù)送?？纯慈缃竦乃麄?，每天早晨一身校服穿戴整齊，自個(gè)兒進(jìn)校門，進(jìn)班級(jí)，預(yù)備學(xué)習(xí)用具。在這里我也要感謝大家對(duì)我們老師工作的理解、支持與協(xié)作。

一、關(guān)于一班級(jí)應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)的水平，結(jié)合課標(biāo)介紹。

二、關(guān)于期中測(cè)試。

1、結(jié)合試卷及整體成果分析。

2、本班同學(xué)目前在學(xué)習(xí)上消失的問題。

三、習(xí)慣的養(yǎng)成。

我個(gè)人覺得同學(xué)的主要任務(wù)首先是長(zhǎng)身體，其次是學(xué)做人，最終是學(xué)學(xué)問。我們老師要關(guān)注同學(xué)的身心健康，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，努力讓同學(xué)愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)的我們要為孩子供應(yīng)必要的關(guān)心，在生活上讓孩子有美好感，在學(xué)習(xí)上讓孩子有勝利感。所以培育孩子良好的習(xí)慣特殊重要。

〔一〕生活習(xí)慣。

1、早睡早起，生活有規(guī)律，堅(jiān)持午休的好習(xí)慣，每天保證十小時(shí)睡眠。

2、生活自理力量的培育，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。

3、養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。

4、盡量少看電視，少打嬉戲。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù)劇。

5、勤儉，不亂花錢。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子將終生受益。習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以漸漸來，從如今開頭，催促他們，使他們漸漸形成一種規(guī)律。

〔二〕行為習(xí)慣。

1、我們要培育孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的孩子。最至少做到不說臟話，我發(fā)覺過也聽到過一些同學(xué)不能使用文明用語，還要做到愛校如家、愛班如家，不亂扔廢紙雜物。這些常見的行為與我們的生活環(huán)境和家長(zhǎng)的典范引導(dǎo)有極大的關(guān)系。

2、教育孩子做一個(gè)老實(shí)的的孩子，這點(diǎn)很難，由于我們老師發(fā)覺一個(gè)普遍現(xiàn)象——“找借口”，幾乎全部孩子在大家發(fā)覺他犯錯(cuò)時(shí)都會(huì)為自己犯得錯(cuò)誤找借口尋理由，別說主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了，更是難得，其實(shí)老實(shí)需要很大的士氣，我們都是從兒時(shí)成長(zhǎng)起來的，肯定要理解孩子，但決不能袒護(hù)孩子。這就需要我們做大人的有一個(gè)好典范，常常進(jìn)行有效的引導(dǎo)。

〔三〕學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、寫的習(xí)慣：杜絕邊寫邊吃，或邊寫邊玩。久而久之，會(huì)養(yǎng)成思想不集中的習(xí)慣。期盼在作業(yè)上永久看不到油漬、污漬、指紋，不要再拿作業(yè)本或優(yōu)化設(shè)計(jì)當(dāng)草稿。另外留意寫字姿態(tài)，教孩子正確使用橡皮擦。

2、聽的習(xí)慣，對(duì)孩子來說，怎么把話聽明白，說清晰是相當(dāng)重要的，這就要求我們平常在與孩子交談時(shí)，留意自己的說話聽話方式，給孩子樹立好典范。課堂上我盼望全部孩子都不溜號(hào)，所以常常會(huì)提示一些思想溜號(hào)的同學(xué)。還有的同學(xué)不會(huì)聽課，盼望我們常常和孩子溝通課堂收獲有意無意的提示孩子上課要主動(dòng)傾聽，不僅用耳朵聽，更要用眼睛傾聽，不僅要聽老師的講，更要留意聽同學(xué)的發(fā)言。

3、讀的習(xí)慣，平常老師布置的讀書的作業(yè)，肯定要讓孩子大聲讀出來。作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)傾聽，不要再消失預(yù)習(xí)時(shí)讀錯(cuò)字音的現(xiàn)象，孩子實(shí)在是太難訂正了。孩子識(shí)字量夠的狀況下，讓孩子多讀書。更有效的閱讀是堅(jiān)持親子閱讀，孩子的力量雖不能立竿見影，但孩子的語言力量會(huì)在這種不經(jīng)意的溝通中得到熏陶與熬煉。語文素養(yǎng)是讀出來的?！参⑿盼恼隆妒裁戳α看_定了孩子一生的高度》〕

4、培育孩子主動(dòng)識(shí)字、規(guī)范書寫的習(xí)慣。生活識(shí)字：路牌、廣告牌、商鋪牌、看電視識(shí)字等，課堂上開頭教授的識(shí)字方法：加一加、減一減、換一換、比一比等。一班級(jí)語文重點(diǎn)是識(shí)字、寫字。對(duì)孩子的書寫要求肯定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。書寫姿態(tài)和握筆姿態(tài)的訂正強(qiáng)制很重要。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫嫻熟地默寫出來，課文背誦出來。

5、說的習(xí)慣，平常家長(zhǎng)在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的狀況，一是可以了解孩子在校表現(xiàn)，二是為寫話積累素材，為以后的寫作奠定基礎(chǔ)。培育孩子看圖說話的力量。看圖要有序：從近到遠(yuǎn)或從左到右或從整體到部分，說圖要有法：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、大事、結(jié)果基本內(nèi)容要有，我們會(huì)在課上寫話時(shí)常常滲透。

6、主動(dòng)上交作業(yè)、補(bǔ)寫作業(yè)、改正錯(cuò)誤的習(xí)慣。得常?；仡^看老師的批改狀況，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)齊作業(yè)或改錯(cuò)之后在寫新的，也算是溫故而知新吧！

四、語文作業(yè)方面的一些要求及做法。

以各項(xiàng)作業(yè)作業(yè)為例，同時(shí)展現(xiàn)一些優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的介紹。

沒有比較就沒有差距感，許多家長(zhǎng)只是看到自己孩子的書寫在一每天的改變，還是很滿意的，可是作為老師我每天批改42本作業(yè)難免會(huì)被書寫工整，字體規(guī)范的作業(yè)所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑。其實(shí)關(guān)鍵的問題是看法：有的孩子覺得差不多就行了，有的家長(zhǎng)覺得差不多就行了，可就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“差不多”，造成將來孩子之間差得太多，所以無論什么作業(yè)，只要努力只要專心就能做到自己的最好。

1。學(xué)校評(píng)價(jià)類作業(yè)：生字本〔現(xiàn)階段的書寫屬于雞蛋里挑骨頭的階段，漢字的每一個(gè)筆畫如何占格只差用尺子衡量了，所以肯定要嚴(yán)格要求，寫字關(guān)鍵：執(zhí)筆姿態(tài)，學(xué)會(huì)看田字格，擺英雄字的間架結(jié)構(gòu)。邊寫邊讀出筆畫

可以讓孩子進(jìn)行字帖描紅〕、練字本、寫話本、小貼畫、語文優(yōu)化設(shè)計(jì)，經(jīng)典誦讀。

2。家庭類作業(yè)：生字本、連線本、考詞本、〔預(yù)習(xí)、讀書，口頭作業(yè)最難落實(shí)最能表達(dá)完成效果差距的作業(yè)，家長(zhǎng)務(wù)必監(jiān)督簽字〕、學(xué)完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來，要求背誦的必需精確的背誦。

五、活動(dòng)介紹

1、兩次重大的升旗儀式：特別的開學(xué)典禮、興奮的入隊(duì)儀式。

2。老師節(jié)賀卡制作、歌曲故事獻(xiàn)心愿。

3、閱讀課上講故事展風(fēng)采。

4、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分其次的好成果。

4。班會(huì)課上室外嬉戲心理健康輔導(dǎo)。

六、常規(guī)要求

〔一〕班級(jí)常規(guī)：

1。進(jìn)入教室不得喧嘩打鬧，早晨到校自覺進(jìn)行晨讀。

2、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做到速度快、地面黑板窗臺(tái)潔凈、桌椅工具整齊。每組連續(xù)值兩天，效果太差的罰多值一天，值日生家長(zhǎng)可以遲來接半小時(shí)左右，以免耽擱世間。

3、周五洗桌套，周一帶來，有不帶的摘個(gè)人或小組的才智星。

4。中午路隊(duì)不戴小黃帽的下午留校值日。

5、接水有序排隊(duì)，喝水不打鬧灑水。

6、集隊(duì)必需做到快靜齊。路隊(duì)站不好多站一會(huì)兒，課間操站不好多跑一圈，升旗站不好出列?？傊⒆幼月尚蕴?，隨時(shí)需要我們大人的提示。

7、有事有病不能到校必需請(qǐng)假，不得任憑到同學(xué)家或領(lǐng)同學(xué)回家。

8。孩子和家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)不見不散，不得隨便亂跑。9、座位大輪換。

〔二〕學(xué)校常規(guī)：

1、作息時(shí)間：早7：50入校，11：45接，下午：2：50入校，4：20接。期間不允許任憑出校門，值日生早到非常鐘。

2、上午統(tǒng)一穿校服，路隊(duì)戴小黃帽，桌套潔凈整齊。

3、教室桌椅擺放整齊，地面潔凈。

4、不得帶零食和零錢到?！惨辉?、五元、周二的兩元大事也表達(dá)了孩子不能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤〕

5、家長(zhǎng)在校門口50意外接送孩子，車輛務(wù)必停到遠(yuǎn)處。

6、周一升旗必需佩戴紅領(lǐng)巾。

七、開學(xué)以來的收費(fèi)狀況。

八、幾點(diǎn)建議：

1、老師留的任何作業(yè)都要重視。

2、不要強(qiáng)求孩子考總分，但更不能放任自流，不聞不問。

3、請(qǐng)您肯定重視孩子的點(diǎn)滴勝利。

4。對(duì)待孩子肯定要耐煩，允許孩子犯錯(cuò)，但必需正視錯(cuò)誤加以改正。

最終結(jié)合我十來年的教育教學(xué)經(jīng)受談?wù)勛约旱囊恍\薄的感受：老師對(duì)于每一個(gè)孩子的要求都是全都的，只是孩子天生的差異、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離。先天資質(zhì)是注定的但是后天的努力卻不盡相同，假如有了家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)、主動(dòng)引導(dǎo)，孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)向著健康美妙的方向進(jìn)展，孩子的書寫力量、識(shí)字力量、閱讀力量、表達(dá)力量、想象力量將在不知不覺中悄悄地進(jìn)展提高，一旦到了需要溝通需要寫作時(shí)孩子的力量就會(huì)凸顯出來。所以不同的家庭教育力氣是無法估量的。假如家長(zhǎng)重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，老師的要求會(huì)更加細(xì)致；家長(zhǎng)假如在乎孩子的學(xué)習(xí)成果，老師將更加專心。由于我們的目標(biāo)是全都的：為了孩子的一切，盼望我們?yōu)榱撕⒆映３＿M(jìn)行真誠(chéng)的溝通，形成方向全都的家校合力，讓孩子的成長(zhǎng)道路多一些歡樂，多一些美妙的回憶！

學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

大家好!時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬孩子已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。今日召開這次家長(zhǎng)會(huì)的母的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校狀況，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到同學(xué)的教育管理中來，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問題。下面，我把孩子們?cè)谏蠈W(xué)期的有關(guān)狀況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

一、匯報(bào)前半學(xué)期同學(xué)狀況

我們班共55人，男生22人，女生33人。還記得第一天上課的時(shí)候，絕大多數(shù)孩子都無法堅(jiān)持住40分鐘上課時(shí)間，說話的，走神的，甚至還有亂下位的。到如今，他們能上課了進(jìn)教室等老師，并提前把下節(jié)課的課本、學(xué)習(xí)用品預(yù)備好。上課時(shí)也越來越仔細(xì)，都主動(dòng)回答下列問題，不再亂說話，不再下位;放學(xué)了與老師再見，而且還能自己完成值日了。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都要準(zhǔn)時(shí)賜予孩子確定。

大家可以看到前面的滿天星評(píng)比欄，這是同學(xué)在校表現(xiàn)的很好的證明，由于里面包括了學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生，尤其是學(xué)習(xí)一欄，課上仔細(xì)聽講和主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)可以得到老師的小金星，另外還有每天作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)也可以的一顆小金星，湊齊時(shí)刻小金星可以換一枚果實(shí)。

另外我們還以組為單位，進(jìn)行小組競(jìng)賽，從衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，這樣大大激發(fā)了同學(xué)的主動(dòng)性。

孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)消失這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師親密協(xié)作。存在的問題是：

(一)綜合方面：

這學(xué)期已經(jīng)過半，但是仍有部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在幼兒階段，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活不太適應(yīng)。課上不遵守課堂紀(jì)律，不聽課，隨便做小動(dòng)作，甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講，干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧，這些狀況在男生中消失的較多，可以說，女生相對(duì)來說還是比較好管教的，消失問題的也只不過是個(gè)別男生?？梢哉f，老師在學(xué)校里每天下課后重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象就是這幾個(gè)特殊淘氣的同學(xué)，盼望家長(zhǎng)們能協(xié)作老師做好孩子的工作。

(二)學(xué)習(xí)方面

從開學(xué)到如今我班進(jìn)行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試?；旧戏从沉送瑢W(xué)的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平?？梢哉f，大多數(shù)孩子的成果還是很抱負(fù)的，每次考試100分的同學(xué)許多，其實(shí)一班級(jí)的學(xué)問很簡(jiǎn)潔，考試成果應(yīng)當(dāng)不能低于98分才是抱負(fù)的成果。但每次考試班里總有幾個(gè)同學(xué)考80多分，甚至70多分，甚至更低，這樣的成果說明孩子的課堂聽課效率極差，很簡(jiǎn)潔的學(xué)問就遇到了困難了，這應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)的重視了，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在家對(duì)于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對(duì)性地復(fù)習(xí)穩(wěn)固。

(三)其他方面

剛?cè)雽W(xué)正是孩子們各種習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間段。還有個(gè)別同學(xué)卻沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如有些同學(xué)上課不仔細(xì)聽講，課堂學(xué)習(xí)效率低;課下作業(yè)寫不對(duì)，有時(shí)侯還遺忘改;還有部分同學(xué)寫字太潦草，沒有耐煩;個(gè)別同學(xué)讀的作業(yè)不當(dāng)回事，有時(shí)不完成。這些同學(xué)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)給他們以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不行估量的的負(fù)面影響，我盼望家長(zhǎng)們假如發(fā)覺孩子存在的問題應(yīng)準(zhǔn)時(shí)想方法訂正，讓我們一起努力準(zhǔn)時(shí)把他們消失的問題妥當(dāng)解決好，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、期中檢測(cè)分析

信任在座的家長(zhǎng)，如今肯定很關(guān)懷這次期中檢測(cè)的狀況。這次期中考試班內(nèi)共有55人參與，語文A等53人，B等2人;，(A等90-100分，B等80-89分，C等60-79分，D等60分以下)。那么借這次家長(zhǎng)會(huì)，我重點(diǎn)向大家分析介紹一下語文期中檢測(cè)狀況?？傮w來說，這次語文檢測(cè)，題目相對(duì)來說比較簡(jiǎn)潔，同學(xué)們發(fā)揮得不錯(cuò)。我想這個(gè)好成果除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的仔細(xì)輔導(dǎo)及對(duì)待學(xué)習(xí)的看法也是分不開的。雖然這次有許多孩子考了總分，但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分緣由，盼望家長(zhǎng)們聽了能催促孩子“有則改之，無則加勉”。

1、基礎(chǔ)薄弱，學(xué)問把握不到位。像第一題歸類題，部分同學(xué)把韻母和音節(jié)混淆，音節(jié)中本沒有聲調(diào)，有的同學(xué)卻添加了聲調(diào)。其實(shí)這就是學(xué)問把握不堅(jiān)固，等以后他真正理解清晰了，做這類題目就會(huì)形成一種條件反射，是不簡(jiǎn)單出錯(cuò)的。所以，我要提示各位家長(zhǎng)在對(duì)待同學(xué)考試、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能只以馬虎來總結(jié)，而應(yīng)當(dāng)透過錯(cuò)題的背后查找緣由，否則類似的馬虎是永久也杜絕不了的，相反還會(huì)給孩子帶來反思錯(cuò)誤的一種思維定式——“由于我馬虎了，所以我錯(cuò)了?！边@樣的孩子永久不會(huì)學(xué)著去反思自己到底是哪里不會(huì)，應(yīng)當(dāng)如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上，他只會(huì)一次又一次的用“馬虎”來自我諒解。所以家長(zhǎng)老用馬虎來總結(jié)孩子錯(cuò)誤的緣由，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

2、識(shí)字較少，組詞力量欠缺。像第六、七題連線題，考查的是同學(xué)的識(shí)字力量和組詞力量，有的同學(xué)對(duì)生字不熟識(shí)，導(dǎo)致連線錯(cuò)誤;有的同學(xué)生字熟悉但組詞時(shí)就開頭張冠李戴。例如打球、騎車，這說明平常孩子們的詞匯量把握還是不夠，需要平常多多積累。

3、不理解題意,組織句子力量較弱。本張?jiān)嚲黼y點(diǎn)是最終一題，將所給音節(jié)組成句子。有些孩子反映出來的是不理解題意，有的孩子直接照抄原題，有的孩子則在組句時(shí)前后混亂，不通順，不懂得做題技巧。

三、語文新階段要求

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、作業(yè)

如今大部分孩子能夠養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣，我們也要給他制造一個(gè)清靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。依據(jù)教育局要求，一二班級(jí)不布置書寫作業(yè)，那家長(zhǎng)就仔細(xì)檢查孩子的朗讀作業(yè)，以便準(zhǔn)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，每天保證按時(shí)簽字。

前一段時(shí)間布置寫的作業(yè)時(shí)，個(gè)別孩子出錯(cuò)許多，家長(zhǎng)卻簽字通過，我覺得家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)為簽字而簽字，簽字的目的是催促孩子的學(xué)習(xí)，孩子的作業(yè)消失這么多錯(cuò)題錯(cuò)字，一方面是孩子沒養(yǎng)成寫完檢查的習(xí)慣，另外是家長(zhǎng)的疏忽造成的，盼望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來，提高正確率。由于孩子的一次錯(cuò)誤有時(shí)需要幾次才能訂正過來，我們不能讓孩子的錯(cuò)誤越來越清楚。

2、預(yù)習(xí)

大家都知道預(yù)習(xí)很重要，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。捷克教育家夸美紐斯說過：一切后教的學(xué)問都要依據(jù)先教的學(xué)問，即理解新學(xué)問需要舊學(xué)問作基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)可以使自己發(fā)覺舊的學(xué)問結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，并在上課前快速補(bǔ)上這部分學(xué)問，為聽課掃清障礙。課前預(yù)習(xí)既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有熟悉到預(yù)習(xí)的重要性，才能主動(dòng)地去實(shí)踐，并持之以恒，最終養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

語文課我們要求做到:

1、生字從帶拼音讀過渡到直讀，藍(lán)條框里的生字加拼音并在課文中圈誕生字并把握識(shí)字技巧(偏旁、部首等)。

2、書空生字把田字格里要求書寫的生字，先說筆順再看占格位置。

3、熟讀課文提前預(yù)習(xí)課文，分出自然段，并理解課文內(nèi)容。對(duì)于不理解的詞語，要利用工具查找解疑。讀課文首先要指讀，借助拼音，字字讀過去，應(yīng)以逗號(hào)為界，逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過后，不要急著往下讀，應(yīng)當(dāng)讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對(duì)句漸漸有概念。其次是拿書讀，當(dāng)孩子指讀過幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是推斷孩子讀書是否嫻熟的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

3、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)先要了解今日所學(xué)內(nèi)容，要求把握的生字詞必需把握，書寫是否正確，課文是否理解并讀熟(背誦課文必需背過)。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解，也是對(duì)孩子一種語感的培育。一班級(jí)語文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌，詩(shī)歌，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓舞孩子來喜愛背誦。(舉例：小小的船)熟讀成誦可以關(guān)心提高孩子口頭表達(dá)力量，可以關(guān)心孩子提高他的自信念。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。

(二)生活習(xí)慣

我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開頭。每天孩子做完作業(yè)，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是催促檢查孩子整理整理他的書包，把其次天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，鉛筆提前削好。家長(zhǎng)在給孩子預(yù)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，肯定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比方：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)潔的，只要能裝上五六支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具，很簡(jiǎn)單分散同學(xué)上課的留意力。其次天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊，孩子的文具、圖書、課本要?dú)w類放置。。我們有的家長(zhǎng)如今也未必能自覺做到。有的孩子今日沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，就已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，下課了，書、作業(yè)本往里一塞，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。

四、家校協(xié)作

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)同學(xué)數(shù)的五十五分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們老師手中，我們不能怠慢，但由于班級(jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。所以家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)協(xié)作起來，做好以下工作：

1、平安問題

對(duì)于課間孩子們之間的一些小沖突，家長(zhǎng)應(yīng)教給孩子正確的處理方法，切記：領(lǐng)著孩子告老師。一聽孩子受委屈了，接著掉頭就來找老師，給孩子出氣、給孩子撐腰，您的這種做法只能培育出一個(gè)不會(huì)人際交往、不知道擔(dān)當(dāng)責(zé)任、遇到問題不會(huì)解決、有事只會(huì)找家長(zhǎng)的孩子。孩子之所以會(huì)發(fā)生沖突，雙方都有責(zé)任，我們常常說“一個(gè)巴掌拍不響”，一些事調(diào)查下來，一般是兩個(gè)人的責(zé)任。其實(shí)家長(zhǎng)們假如遇到孩子有什么事，可以先安撫孩子，給孩子分析道理，教育孩子該怎樣做，然后再孩子不知道的狀況下假如你覺得有必要告知老師，讓老師處理并教育其他孩子，可以給我打電話或發(fā)短信，我很情愿您和我一起共同關(guān)注孩子們的平安問題。

2、不要過分愛護(hù)孩子

比方說，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不仔細(xì)重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違背紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體，公正、公正是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安平穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，其次天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本遺忘帶了，作業(yè)遺忘做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次肯定能記住嗎?在開學(xué)初，許多家長(zhǎng)就跟老師說過，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我信任，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也特別需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。

3、生活方面

冬天到來，天變得越來越冷，請(qǐng)適時(shí)地添加衣服，照看好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。假如孩子生病不來上學(xué)，請(qǐng)?jiān)谠缟习它c(diǎn)之前打電話或發(fā)短信請(qǐng)假。從本周開頭，我們一班級(jí)的孩子也加入到跑操的隊(duì)伍中，請(qǐng)給孩子穿合適的鞋子，最好是旅游鞋，不要穿一些靴子，以防跑時(shí)摔倒。假如您的孩子身體有什么疾病，不能跑操，請(qǐng)告知我，可以讓孩子在教室里。另外，冬季天氣枯燥，各種傳染病肆虐，家長(zhǎng)肯定留意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，盡量不要帶孩子去人口密集的場(chǎng)所，預(yù)防各種傳染病。

五、留意問題

1、上、放學(xué)時(shí)間。冬季作息時(shí)間為早上7：40到校，11:20放學(xué);中午1:40到校，3:30放學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)間接送孩子。

2、提示孩子不帶零食來校，不給孩子零花錢，不亂買零食。

4、請(qǐng)?jiān)诤⒆拥你U筆盒橡皮上寫上名字，這樣簡(jiǎn)單找到仆人。

5、個(gè)別孩子沒有直尺、墊本請(qǐng)盡快解決。

3、每次收費(fèi)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，預(yù)備一個(gè)信封，寫上姓名、金額，將錢包在里面，為了避開找錢、放錢的麻煩，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量給孩子正好的錢。

最終我以卡拉.詹姆斯的一句話“對(duì)很多人來說,生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依靠到之間的距離.”來結(jié)束。我們?nèi)缃袼茏龅奈ㄓ袑Ｐ臐补?，悄悄等待，靜聽每一朵花開的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

敬重的家長(zhǎng)伴侶們：

下午好！

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)懷，也是對(duì)學(xué)校工作的支持，特殊是對(duì)我的工作的支持。許多家長(zhǎng)，雖然我們很少見面，但我們的心都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培育孩子，全面進(jìn)展，成為有用之才，信任我們能有共同的話題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的同學(xué)而感到興奮。在學(xué)校里，我將用我的愛心、責(zé)任心來呵護(hù)您的孩子，與他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)用我的學(xué)問，與他們一起學(xué)做人，學(xué)學(xué)問，學(xué)交往，我也希望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作，讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主要環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地進(jìn)展。對(duì)于一班級(jí)新生來說，重點(diǎn)是培育同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)學(xué)校生活，首先跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。一些家長(zhǎng)最擔(dān)憂的是孩子的成果是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”?？梢哉f，如今孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。

一、班級(jí)狀況介紹

本班同學(xué)有48人，其中男生26人，女生22人。各個(gè)聰慧可愛，好學(xué)向上。大多數(shù)同學(xué)能自覺完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)仔細(xì)，書寫端正，學(xué)習(xí)看法好。少數(shù)同學(xué)活潑好動(dòng)，約束力不強(qiáng)。平常表現(xiàn)較玩皮，上課時(shí)不能清靜地聽講。目前成果懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。

二、正確熟悉孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊话嗉?jí)同學(xué)需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓舞將是確定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必需要布滿信任，信任自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達(dá)。假如過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特別狀況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的把握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成果是否優(yōu)秀，一見到老師就問成果，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

老師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們老師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)懷您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠關(guān)心您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，必需是溝通合作的關(guān)系。假如一味的要求老師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小珍寶輸在起跑線上

3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好?！把詡魃斫獭笔侵袊?guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，簡(jiǎn)潔說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子肯定是特別美好且幸運(yùn)的。

4“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不行急于求成，要一條一條漸漸訓(xùn)練，練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止，并且要求清晰、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平常訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一班級(jí)的孩子，說實(shí)在連書怎么放都要教過，你留心觀看會(huì)發(fā)覺，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上鋪張大量的時(shí)間，這就不僅需要我們老師細(xì)致工作，還需要您耐煩地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一班級(jí)必不行少，非常重要。單一要求同學(xué)如何如何，就會(huì)使他們覺得學(xué)校真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今日嘉獎(jiǎng)小星星，明天就就嘉獎(jiǎng)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里，家長(zhǎng)伴侶們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)覺自己在孩子心里的“重量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了很多。

5、學(xué)會(huì)觀賞自己的孩子。

要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要準(zhǔn)時(shí)欣賞準(zhǔn)時(shí)鼓舞。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達(dá)？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把缺乏帶過一下。其實(shí)孩子最喜愛的就是這種教育方式。在這里，我講一個(gè)故事周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開頭講話。七歲上一班級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對(duì)了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管，而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢！。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開頭的。后來，她成了我國(guó)的第一位聾人高校生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，假如孩子做錯(cuò)了，你這樣說：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會(huì)消除孩子的主動(dòng)性，認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做，我很笨。假如你換成：這道題，這么難你都會(huì)做？真是了不得。或者說：你昨天做錯(cuò)了3道題，今日只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步！這么，轉(zhuǎn)變說法，狀況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)覺，在你的賞識(shí)教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一每天進(jìn)步。

三，需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作

1、平安問題。

2、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些如今市場(chǎng)上的三無食品，垃圾食品。

3、家庭作業(yè)。在學(xué)校一班級(jí)，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成仔細(xì)書寫的這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再漸漸放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦12年。每天都要準(zhǔn)時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，肯定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。假如不檢查，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，事實(shí)上呢，出名無實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？

4培育同學(xué)看課外書的好習(xí)慣。

每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。

最終我以卡拉.詹姆斯的一句話“對(duì)很多人來說,生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依靠到之間的距離.”來結(jié)束。我們?nèi)缃袼茏龅奈ㄓ袑Ｐ臐补?，悄悄等待，靜聽每一朵花開的聲音?。。≡肝覀兊暮⒆佣寄艹蔀樗约耗茏龅降淖畎舻拿餍?。

學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)，你們好！

本學(xué)期我來擔(dān)當(dāng)1班級(jí)部分班級(jí)的體育教學(xué)工作。今日各位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來，無非有1個(gè)目的：就是讓同學(xué)學(xué)到更多的學(xué)問技能。要想學(xué)好這些，首先要有一個(gè)好的健康的身體。三天兩頭長(zhǎng)病確定不利于學(xué)習(xí)。

目前，咱們國(guó)家青少年現(xiàn)狀就是：活動(dòng)時(shí)間少，青少年的健康指標(biāo)持續(xù)下降，超重超胖的同學(xué)在各班越多，近視同學(xué)比率很高。

想要讓你的孩子身體健康，跑的快，少長(zhǎng)病的話，那就多鼓舞你的孩子多參與體育熬煉，主動(dòng)仔細(xì)的去對(duì)待上好體育課。

一班級(jí)體育課，主要是嬉戲?yàn)橹?。包括基本的走跑的嬉戲，?jiǎn)潔隊(duì)列隊(duì)形嬉戲，小籃球小足球嬉戲。趣味性強(qiáng)、健身性強(qiáng)，這些活動(dòng)可以使你的孩子的身體更加的協(xié)調(diào)和靈敏，更好的促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。有了健康的身體，長(zhǎng)大了才能更好的去工作和生活。孩子比較小，是非推斷力低，咱家首先要多鼓舞支持孩子參與體育熬煉，上好體育課。

為了上好體育課，需要家長(zhǎng)做好以下協(xié)作工作：

1、給孩子預(yù)備好一雙運(yùn)動(dòng)鞋。有條件的最好穿運(yùn)動(dòng)服裝或校服，都可以。同學(xué)上體育課應(yīng)著寬松合體的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，舒適彈力的服裝可以使孩子在活動(dòng)中倍感舒適，同時(shí)有助于提高運(yùn)動(dòng)力量，促進(jìn)身體健康，反之假如穿皮鞋就簡(jiǎn)單在快速跑中使腳部受傷，這是上好體育課的很重要的保障。

2、遵守課堂紀(jì)律，聽從老師指揮。上課要留意聽講，根據(jù)老師要求在老師帶著下進(jìn)行活動(dòng)，不得私自離開隊(duì)伍或操場(chǎng)?；厝ソo同學(xué)強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)。

3、留意不應(yīng)空腹上體育課。早上肯定為孩子預(yù)備好飯?？崭股象w育課。不利于健康。

4、平安時(shí)刻要牢記。體育課活動(dòng)期間，不得口袋里帶有小刀、鑰匙、鉛筆等尖銳物品；不得私自攀爬體育器械；不得私自攀爬體育器材，以免發(fā)生意外。男同學(xué)在踢球時(shí)，假如帶眼鏡的話，肯定先摘掉眼鏡。

5、體育課請(qǐng)假。

同學(xué)生病，肯定要家長(zhǎng)的假條或者是醫(yī)院醫(yī)生的假條，體育老師方可批準(zhǔn)。

體育在學(xué)校教學(xué)中的地位顯著提高，這是社會(huì)的進(jìn)展，時(shí)代的進(jìn)步，是教育規(guī)范化的需要，是素養(yǎng)教育，愛生教育的對(duì)同學(xué)的呵護(hù)，也是北苑學(xué)校最近4年來規(guī)范抓教育教學(xué)的碩果。

我們學(xué)校先后取得過濟(jì)南市“市長(zhǎng)杯”第三名的成果，取得過天橋區(qū)田徑第六名的好成果，取得過乒乓球全省第一名的'好成果。成果許多不在一一細(xì)說。

最終說一句：想讓你的孩子能為他一生的美好、工作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，那就多鼓舞支持學(xué)校的體育工作吧。感謝！

學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

敬重的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w老師最大的心愿。今日家長(zhǎng)會(huì)的主題是“好習(xí)慣、好人生”。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合全部家庭、全部孩子的教育模式，所以歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出珍貴看法，也盼望我們能多溝通，多探討。對(duì)于一班級(jí)新生來說，重點(diǎn)是培育同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)學(xué)校生活，我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①催促孩子按時(shí)上學(xué)，要按時(shí)回家；

②培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；每天查看孩子作業(yè)是否仔細(xì)，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明；保證“三個(gè)一”：一張桌子、一盞臺(tái)燈、一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)地方。留意不要讓孩子邊看電視邊做作業(yè)或做作業(yè)邊吃東西等。

③生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；

④放學(xué)后與孩子多溝通在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的協(xié)作，催促孩子更好學(xué)習(xí)；

⑤鼓舞孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子預(yù)備幾本有益的課外書籍并催促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣?！参乙?guī)定了同學(xué)每個(gè)星期學(xué)會(huì)說一個(gè)故事，來培育孩子的表達(dá)力量，為以后寫作文打基礎(chǔ)〕

⑥在平常生活中留意多多識(shí)字和互相溝通。

⑦愛護(hù)好眼睛，留意孩子讀書寫字的正確姿態(tài)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。

二、生活習(xí)慣

①培育孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、疼惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，同時(shí)教育同學(xué)不做危急動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

②父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會(huì)尋求關(guān)心，行走時(shí)不要跑、跳、不在公路上玩耍，會(huì)用鑰匙開門，倒開水等。

③支持孩子參與學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展現(xiàn)自我，熬煉力量；〔孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展現(xiàn)自我的〕。

④在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)省。

我們經(jīng)常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是許多家長(zhǎng)都把教育孩子的盼望全部托在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對(duì)孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教育召喚家長(zhǎng)更多的支持和參加。

在這我講個(gè)《家長(zhǎng)孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家里有五口人三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很厭煩，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商議?，確定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正預(yù)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶荏@奇，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里?！卑职謰寢屄犃耍睦锘帕耍ゾo把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今日，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，同學(xué)是老師的鏡子，老師要為同學(xué)師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表。

學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！感謝大家能抽出時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)老師馬老師，我們今日坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今日的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家批判指正。

數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，要想孩子愛上數(shù)學(xué)，就要培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,首先要留意多鼓舞，少批判，讓孩子獲得勝利體驗(yàn)；二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。從前幾周的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋狀況來看，大多數(shù)孩子能按時(shí)按要求完成作業(yè)，在老師的鼓舞和細(xì)心組織下能堅(jiān)持聽課，主動(dòng)發(fā)表自己的看法，但也還有一部分同學(xué)沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)數(shù)，寫數(shù)、比較多少大小等都還有肯定困難，需在今后多加強(qiáng)。

對(duì)于一班級(jí)的同學(xué)來說，成果當(dāng)然重要，但是好成果是臨時(shí)的，有好習(xí)慣比有好成果更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)寶。尤其是一班級(jí)，正是培育孩子好習(xí)慣的最正確時(shí)期。我們?nèi)缃穸嗷c(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾班級(jí)，需要我們操勞的地方會(huì)越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！庇纱丝梢娕嘤⒆拥牧己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。

1、教育孩子上課仔細(xì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是同學(xué)重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是同學(xué)攝取學(xué)問的有效保證，同學(xué)學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一班級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開小差，到如今還需要老師常常提示，往往有時(shí)學(xué)問課堂上沒學(xué)會(huì)，所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問問他今日學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也到達(dá)了穩(wěn)固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今日學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)穩(wěn)固的過程。

2、培育同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，仔細(xì)完成作業(yè)是穩(wěn)固和深化所學(xué)學(xué)問，培育數(shù)學(xué)力量的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)狀況和對(duì)學(xué)習(xí)的看法。所以，從如今起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，留意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是仔細(xì)書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要仔細(xì)對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)看法。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；用心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長(zhǎng)必需為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的預(yù)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便老師其次天的檢查。

3、養(yǎng)成思索不怕困難的習(xí)慣；我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，思索的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)學(xué)問，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的熟悉活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培育和熬煉他們的意志。

4、最基本的一些習(xí)慣，比方，正確的坐姿和書寫姿態(tài)，書寫工整，清晰，格式規(guī)范，仔細(xì)讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必需具備的。

這就需要你們家長(zhǎng)的大力支持和幫助。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、學(xué)具家長(zhǎng)們都預(yù)備了，每天必需要帶的是，小棒，學(xué)具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行。全部的文具只要有用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一班級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。

2、監(jiān)督孩子按時(shí)、用心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，肯定要讓孩子寫工整，可參考課本16頁。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

3、每天請(qǐng)你關(guān)心孩子念念題，由于孩子有很多不熟悉的字，有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐煩地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)肯定要重視孩子動(dòng)口“說”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)簽字〔就是簽上您的名字〕。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子嬉戲，在歡樂的氣氛中，也穩(wěn)固了今日所學(xué)的學(xué)問。

5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)學(xué)問之后，每天回家練一遍。

我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么缺乏，還望各位家長(zhǎng)多提珍貴看法。所以也再次盼望家長(zhǎng)們多多協(xié)作我們的教學(xué)教育工作，感謝大家對(duì)我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過開心的一班級(jí)。

學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng)：

下午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和全部老師向各位家長(zhǎng)的到來表示強(qiáng)烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。下面，我把一(1)同學(xué)的基本狀況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹。

本班共有43名同學(xué)，男同學(xué)16人，女同學(xué)27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)是比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多，特殊是幾個(gè)民工子女。有比較聰慧、學(xué)問面廣教的同學(xué)，也有學(xué)問面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。

期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語文成果平均分93分，優(yōu)秀率60%。最好的100分，最差的32分，90分以下的有6人。同學(xué)基本已把握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完好”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一班級(jí)同學(xué)識(shí)字量少，所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯(cuò)了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的緣由是同學(xué)的學(xué)問面還不廣，還不知道“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)分，所以劃錯(cuò)了。以上狀況我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，并潛移默化地?cái)U(kuò)大這方面教育的學(xué)問面。

一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開老師的教育，更離不開家長(zhǎng)的教育，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，就是讓我們相互了解，彼此合作，努力把孩子培育成德智體全面進(jìn)展的好同學(xué)。接任一個(gè)新班級(jí)，需要一個(gè)磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，接受我的教育方法。經(jīng)過兩個(gè)多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜愛他們，他們也逐步接受了我，喜愛我了。有的同學(xué)還會(huì)關(guān)懷我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭??！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影?。”這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天必做的事，我想通過對(duì)他們的贊揚(yáng)，來轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)看法和行為習(xí)慣。

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量關(guān)心孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.用心致志。孩子由于好動(dòng)，自控力量、自學(xué)力量較差，留意力不簡(jiǎn)單集中，因此家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，肯定要專心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.思索。父母對(duì)孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子思索的力量。3.仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4.培育孩子活躍的思維。不要以大人的目光來看待孩子的提問，要擅長(zhǎng)增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚(yáng)，并能準(zhǔn)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優(yōu)秀作文。學(xué)校生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。為什么有的同學(xué)到中、高班級(jí)寫作文時(shí)，經(jīng)常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個(gè)重要緣由就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求同學(xué)要把每課課文背出來，從一班級(jí)培育起，盼望家長(zhǎng)協(xié)作我做好這項(xiàng)工作。6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)置、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同商量書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有許多同學(xué)訂了語文報(bào)，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)好好讀一讀報(bào)紙的內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的學(xué)問面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文力量主要指孩子“聽說讀寫”的力量?！奥牎辈粌H指仔細(xì)聽老師的講課，包括仔細(xì)地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的同學(xué)會(huì)仔細(xì)聽同學(xué)、發(fā)言或老師講話，這樣，他就能分辯出對(duì)和錯(cuò)，可以有的放矢。而有的同學(xué)就不會(huì)，自管自做小動(dòng)作，這樣，這些同學(xué)每天所學(xué)的學(xué)問就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成果就要落后了。另外，如今的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有肯定的深度。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子溝通學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。下學(xué)期，我將要求同學(xué)把發(fā)覺有意思的事把它寫下來，這不僅是練筆的好機(jī)會(huì)，還是有意識(shí)的積累寫作素材，這對(duì)中高班級(jí)寫作文有很大好處。

如今，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)懷孩子的整體素養(yǎng)的培育。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站，是孩子綜合力量培育的基地。對(duì)孩子的教育和培育，不僅僅表如今作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培育孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培育孩子熱忱豁達(dá)，英勇堅(jiān)韌，團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人，開拓進(jìn)取的獨(dú)特，以及適應(yīng)環(huán)境，自我掌握力量，親密協(xié)作學(xué)校促進(jìn)德智體全面進(jìn)展，真正把孩子培育成社會(huì)需要的有用人才。對(duì)于學(xué)校兒童來講,行為習(xí)慣最能表達(dá)其獨(dú)特品質(zhì),行為習(xí)慣與獨(dú)特雖然不能等同,但是它們之間卻有親密的聯(lián)系,可以這樣說,培育行為習(xí)慣的過程,也就是獨(dú)特形成的過程.良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好獨(dú)特的進(jìn)展與形成,因此,在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,實(shí)行合理的措施,方法和手段來抑制,矯正,消退同學(xué)壞的習(xí)慣,訓(xùn)練強(qiáng)化,穩(wěn)固好的習(xí)慣.(比方：有的同學(xué)常常要在做眼保健操時(shí)睜開眼睛;上課鈴響了，還不準(zhǔn)時(shí)坐好，甚至還要講話，下課追趕、打鬧等。)下面我就同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出詳細(xì)要求.能使家長(zhǎng)了解，共同協(xié)作教育。

1有上課用心聽講的習(xí)慣

2有主動(dòng)思索舉手發(fā)言的習(xí)慣

3有不懂就問的習(xí)慣。

4有按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

5有良好的握筆書寫習(xí)慣，同學(xué)做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要隨時(shí)觀看。

6做完作業(yè)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣

7有仔細(xì)考試和細(xì)心檢測(cè)的習(xí)慣

8有閱讀課外書籍的習(xí)慣。

9有完成作業(yè)后自己整理書包的習(xí)慣。

10有上學(xué)前自己掛紅領(lǐng)巾、別校牌、戴小黃帽的習(xí)慣。

11有晚上8點(diǎn)按時(shí)睡覺的習(xí)慣。

12有熬煉的習(xí)慣，協(xié)作學(xué)校開展的跳繩、立定跳遠(yuǎn)、等冬季熬煉活動(dòng)，家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。

另外，學(xué)校每星期二到五的上午其次節(jié)課后開展了大課間活動(dòng)，我們每個(gè)老師都要帶著同學(xué)有序地參與課間活動(dòng)，并加以指導(dǎo)。有跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、排球等活動(dòng)。這星期是排球活動(dòng)周，一班級(jí)每班要有8個(gè)同學(xué)參與競(jìng)賽。接著，又要有體育節(jié)活動(dòng)，到時(shí)，人人要參與競(jìng)賽。所以，我要求每個(gè)同學(xué)在家也能練習(xí)跳繩，并盼望家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。我班最快的同學(xué)一分鐘已經(jīng)能跳100下左右，但也有不會(huì)跳的同學(xué)。一個(gè)人的力量是要訓(xùn)練，培育出來的，家長(zhǎng)們要重視培育孩子的全面進(jìn)展。

今日的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提出了很多要求。盼望家長(zhǎng)常常提示催促自己的孩子，在孩子一班級(jí)的時(shí)候就要逐步培育他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)一起共同協(xié)作教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光，使他們更加自信，健康成長(zhǎng)。讓我們懷著美妙的向往，去迎接美妙的明天吧!

學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

敬重的家長(zhǎng)伴侶：

大家好，很榮幸這學(xué)期由我來擔(dān)當(dāng)一班級(jí)(1)/(2)/(3)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參與孩子學(xué)校階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。一班級(jí)學(xué)校生的入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的改變。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校內(nèi)的新生活。我們今日聚在這里，同各位家長(zhǎng)共同探討我們孩子的英語教學(xué)。盼望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜愛英語，并學(xué)好英語這門學(xué)科。

再次之前我想跟大家共享之前一個(gè)家長(zhǎng)的英語心得，他是這樣說的：

十個(gè)孩子，九個(gè)對(duì)英語感愛好，八個(gè)能回家練習(xí)，但七個(gè)爺爺奶奶外公外婆覺得孩子太小，壓力太大，六個(gè)爸爸心疼珍寶太累沒時(shí)間玩耍，五個(gè)家長(zhǎng)感覺是額外開支，四個(gè)沒時(shí)間接送嫌遠(yuǎn)停車不便利處處堵車，三個(gè)覺得以后要應(yīng)付考試再亡羊補(bǔ)牢也不遲，只有一個(gè)最終堅(jiān)持了下來，于是大家開頭艷羨這個(gè)孩子，說他有天賦，愛學(xué)習(xí)，自覺又聰慧，說他英文真好，卻不知道這個(gè)孩子以及他的家長(zhǎng)在背后付出了怎樣的堅(jiān)持與努力!

時(shí)間會(huì)證明你的孩子正在與他身邊的同齡人漸漸拉開差距，一滴墨水轉(zhuǎn)變不了一盆清水的顏色，但已經(jīng)轉(zhuǎn)變了它的本質(zhì)，由于你的選擇與堅(jiān)持將注定你的孩子別出心裁。

一、教材介紹

我們從一班級(jí)就開頭開設(shè)英語課程，目的就是盼望我們的孩子可以從小開頭接觸和把握一門新的語言，為將來更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。。

如今我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語課本。首先，我來介紹一下這本書的特點(diǎn)，上學(xué)期教材共分為10個(gè)學(xué)習(xí)模塊Moudle，一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，四個(gè)單詞表，一個(gè)補(bǔ)充閱讀版塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊包括兩個(gè)單元，第一單元是語言呈現(xiàn)單元，其次單元是語言擴(kuò)展和語言練習(xí)單元，各個(gè)單元從單詞、對(duì)話、嬉戲、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的愛好，這樣支配遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。也就是說從如今開頭，我們必需要轉(zhuǎn)變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學(xué)習(xí)。

英語也會(huì)和語文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測(cè)試，實(shí)行總分制。

三、孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措

一班級(jí)的孩子們年齡比較小大都在6歲，7歲，共性特征是特殊喜愛玩，特別好動(dòng);留意力還不能穩(wěn)定長(zhǎng)久，這個(gè)階段的孩子留意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右;思維特別詳細(xì)，簡(jiǎn)單受外界影響。但他們可愛，聰慧，熱忱，正處于把握新語言的最正確階段。作為英語老師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，布滿趣味的教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培育孩子們的學(xué)習(xí)愛好，以最大限度的耐煩來關(guān)心我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期在教學(xué)上我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手：

1、大英語課堂的學(xué)習(xí)

(1)每日一句、每日歌謠的學(xué)習(xí)，除此之外，我還會(huì)添加一些比較經(jīng)典的英語歌曲的學(xué)習(xí)。

(2)抓好教學(xué)主陣地

課堂是英語學(xué)習(xí)的主陣地，也是孩子真正學(xué)習(xí)學(xué)問的場(chǎng)所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實(shí)的把握英語學(xué)問。因此，本期英語課堂我遵循以下原則:

1)培育孩子的自信念。學(xué)習(xí)英語的最終目的就是有用英語，也就是說英語，對(duì)于起步學(xué)習(xí)的孩子來說，培育孩子大膽的說英語則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù)。每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦?、多說、多練。說的對(duì)錯(cuò)都不是最重要的，開口才是學(xué)習(xí)英語的良好開端。我不想培育一個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器，而是盼望孩子真正把握一門語言那就是大膽、自信說英語。

2)讓全部孩子都動(dòng)起來。每個(gè)孩子的性格、基礎(chǔ)、品德都不同，有的孩子參加的熱忱特殊高，回答下列問題特別主動(dòng)，有的把手舉得很高，有的站起來搶著回答，還有的為了回答下列問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會(huì)給全部孩子回答下列問題和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，做到一個(gè)都不能少，讓每個(gè)孩子的膽識(shí)、口語都能得到熬煉。

2、良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

(1)養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣，利用配套磁帶堅(jiān)持做到每晚聽英語的習(xí)慣，穩(wěn)固并預(yù)習(xí)新知。

(2)養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣。要求孩子用手指著所學(xué)單詞、句子會(huì)讀。

(3)養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。對(duì)課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦。到達(dá)一個(gè)量的積累。

四、家長(zhǎng)協(xié)作

咱們家長(zhǎng)都很年輕，素養(yǎng)也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對(duì)待孩子的英語學(xué)習(xí)也肯定是很關(guān)懷的。下面我給大家提幾點(diǎn)對(duì)提高孩子英語水平有關(guān)心的建議。

1.我們一班級(jí)英語書面作業(yè)較少，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶、讀書、背書，這個(gè)作業(yè)做了沒有，做得怎么樣我們也沒有方法檢查。所以我們家長(zhǎng)就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者，催促孩子多聽磁帶、多讀書，然后對(duì)孩子的狀況做一簡(jiǎn)潔的小結(jié)，簽上家長(zhǎng)的姓名，到校我們會(huì)依據(jù)大家的簽字賜予孩子評(píng)價(jià)和鼓舞。這樣孩子在校和在家都能對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行穩(wěn)固和復(fù)習(xí)，長(zhǎng)此以往，他的英語愛好、口語、成果就都能有所進(jìn)步。

2、和孩子一起學(xué)英語。語文上提倡“親子共讀”,同樣英語也可以采納這個(gè)方法。和孩子一起學(xué)英語，看英語節(jié)目，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的英語對(duì)話，這都是對(duì)英語孩子英語愛好的培育，這比你買很多的英語學(xué)習(xí)資料，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多。不會(huì)英語的家長(zhǎng)你也不用擔(dān)憂，你還可以讓孩子當(dāng)你的老師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學(xué)了一遍，還有一種勝利的心理體驗(yàn)。

3.預(yù)備一個(gè)播放機(jī)(待定)和一個(gè)家庭作業(yè)本

我們?nèi)缃窬偷么蛳铝己玫挠⒄Z基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難，通過以往對(duì)每屆同學(xué)觀看發(fā)覺許多同學(xué)都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過兩三年的學(xué)習(xí)，同學(xué)與少數(shù)同學(xué)之間可能會(huì)拉開肯定的差距。那相對(duì)來說假如剛開頭沒有專心學(xué)好英語，那相對(duì)來說，孩子以后會(huì)學(xué)得很累，將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。

盼望我們雙方在珍寶們的基礎(chǔ)階段都能多投入一些，家長(zhǎng)的重視更會(huì)讓孩子增加信念，信任您的孩子會(huì)賜予你更多的回報(bào)!

當(dāng)然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解讀的，盼望我們可以常常的溝通和溝通，信任在我們真誠(chéng)的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快歡樂樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

再次感謝大家的到來!

學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

敬重的各位家長(zhǎng)：

特別感謝你們的到來！今日的家長(zhǎng)會(huì)我主要從以下幾個(gè)方面來與大家溝通：

一、兩份感謝

1、感謝各家長(zhǎng)委員一如既往地支持我的工作。開學(xué)初，幫孩子們整理書籍，清掃衛(wèi)生。今日還要整理家長(zhǎng)伴侶的聯(lián)系電話，之后會(huì)制作班級(jí)通訊錄，以后還又許多需要家長(zhǎng)委員會(huì)的關(guān)心和支持，在此先謝過。

2、感謝全班家長(zhǎng)周末毫無怨言地輪番來教室值日，特殊是用洗衣粉拖地板，讓班級(jí)的衛(wèi)生保持的這么好，讓孩子們有個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。還沒值日的家長(zhǎng)也先謝過，信任你們也可以值日得特別仔細(xì)。同時(shí)替孩子們感謝你們今日按時(shí)來參與家長(zhǎng)會(huì)。

二、四點(diǎn)說明。

1、學(xué)期已經(jīng)過半，開學(xué)到如今學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行過藝術(shù)節(jié)，春游等活動(dòng)。相關(guān)的圖片和博文我已經(jīng)放到班級(jí)博客，請(qǐng)還沒看過的家長(zhǎng)自己去看。〔藝術(shù)節(jié)音樂類器樂競(jìng)賽陳xx、趙xx一等獎(jiǎng)，徐xx二等獎(jiǎng)，舞蹈競(jìng)賽陳xx一等獎(jiǎng)，盧xx二等獎(jiǎng)，莊xx三等獎(jiǎng)；獨(dú)唱陳xx一等獎(jiǎng)，岑xx三等獎(jiǎng)。美術(shù)類涵xx三等獎(jiǎng)，睿xx和通xx都是鼓舞獎(jiǎng)、子xx的攝影是一等獎(jiǎng)、還有剪紙、書法等臨時(shí)還不知道。名次并不重要，重在參加，給孩子一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)。

2、本學(xué)期我們學(xué)校還承辦了瑞安市藝術(shù)節(jié)美術(shù)類競(jìng)賽，學(xué)校部的獲得市一等獎(jiǎng)的中考可以加2分的。通過藝術(shù)節(jié)，我想我們應(yīng)當(dāng)盡量培育小孩的愛好，關(guān)懷身邊的各種事物。一班級(jí)正是奇怪???心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以按照孩子愛好參與各項(xiàng)活動(dòng)，比方說繪畫、寫字都是很好的選擇，讓孩子成為有獨(dú)特有魅力的人。可是這次的藝術(shù)節(jié)，像美術(shù)，10個(gè)名額，我們班才報(bào)了4個(gè)孩子，所以我這次特別隆重地在后面的黑板上出了一期“藝術(shù)節(jié)英雄榜”，盼望下次的活動(dòng)我們班的孩子都能主動(dòng)參加。

3、下階段還有讀書節(jié)、“光盤”行動(dòng)、六一文藝匯演等重要活動(dòng)。下周，我們要上一個(gè)星期的課4月28號(hào)要進(jìn)行期中考試。

4、成長(zhǎng)記錄袋：將孩子們的試卷、獎(jiǎng)狀和喜報(bào)，還有美術(shù)作品等，收集好裝進(jìn)一個(gè)文件夾，給孩子留下成長(zhǎng)的腳步。我想，這是我們可以給孩子的最珍貴的禮物。我今日帶來的是我女兒的，我們可以在首頁放上一張孩子的個(gè)人簡(jiǎn)介，收集到如今，她已經(jīng)四班級(jí)，已經(jīng)有三個(gè)文件夾。我們到學(xué)校的時(shí)候，想給孩子介紹孩子好的學(xué)校，這些拿出來就是很好的證據(jù)。上個(gè)星期，我已經(jīng)發(fā)了“背誦小能手”的喜報(bào)，今后出了發(fā)放單元的獎(jiǎng)狀外，我盡量多設(shè)置喜報(bào)的發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)目，讓孩子有滿滿的收獲。

三、習(xí)慣要求

葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)潔方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……

1、生活習(xí)慣

〔1〕不能帶零錢與零食、手機(jī)

雖然在開學(xué)初一再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子們不行以帶零食，可是到如今，還有孩子在靜靜帶。有些家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子們中午的菜不行口，給孩子們?cè)谌馑傻綄W(xué)校?？墒侨馑稍诔閷侠?，上課時(shí)孩子們的心思也鎖在了抽屜里，總會(huì)偷偷地拿出來放進(jìn)自己的嘴巴里。

〔2〕講究衛(wèi)生

講衛(wèi)生，如今還好，之前我剛接咱們班的時(shí)候，一個(gè)本子掉到地上，來來往往好多孩子直接跨過去，甚至就踩在上面，卻沒有人彎腰撿起來看看是誰的，然后放在別人的桌子上。我想我們都盼望自己的孩子成為自己將來的依靠，那么我們就得教育孩子從這些小事做起，從詳情著手。包括隨時(shí)撿垃圾的習(xí)慣，常常會(huì)看到我在彎腰剪垃圾的時(shí)候，我個(gè)人很留意典范的作用，所以我看到什么時(shí)候觀察垃圾，我會(huì)立刻撿垃圾，然后剛開頭孩子們都站在我身邊看我撿，都不會(huì)主動(dòng)的，如今才漸漸改善。

還有孩子的紅領(lǐng)巾很臟、破舊，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)為孩子清洗、更換。交代孩子課間要勤洗手，還要強(qiáng)調(diào)的是肯定要清洗和記得帶餐巾布，保持桌面的干凈，甚至有孩子沒帶，湯汁、飯粒殘留書桌，孩子們沒帶餐巾布，有些就干脆用袖子抹了，實(shí)在太不衛(wèi)生。

〔3〕文明用語，友好相處。

其實(shí)有時(shí)候孩子們的打架的起因完全是小摩擦，就是由于誰跑得太快遇到了另一個(gè)孩子，另一個(gè)孩子就會(huì)以為自己被打了，于是就還擊，一來二往就澄打架大事了。有些孩子還喜愛說其他孩子是笨蛋。別看孩子們稚嫩，可他們同樣有自尊心，他才不會(huì)讓對(duì)方這樣說，于是沖突又起。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家里說話時(shí)請(qǐng)留意場(chǎng)合，盡量不要在孩子的面前講不中聽的話語或有什么不文明的舉動(dòng)。

〔4〕上課用心聽講，主動(dòng)發(fā)言。

這里我特殊要強(qiáng)調(diào)的是，語文重在培育孩子的聽說讀寫力量，所以我們每天不僅要關(guān)懷孩子舉手多不多，還要關(guān)懷孩子們會(huì)不會(huì)聽。有時(shí)候，我覺得特別無力，有些事情強(qiáng)調(diào)了好幾遍，有些孩子就是充耳不聞。特殊是訂正聽寫的時(shí)候，兩個(gè)詞中同樣的詞都寫錯(cuò)了，孩子們拿去就訂正了一個(gè)過來。所以我跟孩子們強(qiáng)調(diào)，不是“聽見”，而是“聽進(jìn)”，把我們所說的聽進(jìn)去，放在腦子里。

〔5〕整理與保管學(xué)具、物品。

家長(zhǎng)們可以看到，我手里的這個(gè)筆筒里都是鉛筆和橡皮，可是我問過全部的孩子，都說自己沒丟。平常，我叮囑孩子，發(fā)覺自己丟了鉛筆和橡皮的，可以直接到講臺(tái)上拿過去。可是有些孩子寫字的時(shí)候才發(fā)覺自己沒有一支筆，然后我叫他們上來拿才過來拿去。望家長(zhǎng)在孩子的衣服、學(xué)習(xí)用品上寫好名字。征澄、程磊媽媽很細(xì)心，孩子的鉛筆上都貼著孩子的名字，掉了，我一看是他們的，就可以直接給他們。

〔6〕做到早睡早起，不亂看電視、亂玩嬉戲機(jī)，教育孩子上課不遲到、不早退。

看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越長(zhǎng)，提出問題的主動(dòng)性越差。由于學(xué)校生所看的節(jié)目，以消遣性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般仔細(xì)思索發(fā)揮想象。只是始終坐在那兒，看著不斷改變的畫面，感到好玩而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，會(huì)缺乏專注力，會(huì)變成擔(dān)心定的小孩，不大會(huì)思索問題，所以成果不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學(xué)者還主見，12歲之前的小孩不應(yīng)當(dāng)看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、談天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完勝利課才能看，節(jié)目?jī)?nèi)容也必需留意選擇，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)當(dāng)針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換看法。

科學(xué)家論證過，一般一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成比方每天堅(jiān)持跑步等等，只要堅(jiān)持21次以上，就會(huì)變成一個(gè)人的習(xí)慣，就會(huì)習(xí)慣性的堅(jiān)持下去。所以假如孩子們還沒能養(yǎng)成好的習(xí)慣，請(qǐng)我們肯定要堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)。在壞的習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候，可能21次也訂正不來。今日，課文上有一句話，孩子們跟讀了10次，還是不盡人意。我想或許我們?cè)撟尯⒆觽冎貜?fù)的次數(shù)還要增加，好的習(xí)慣當(dāng)然要專心去堅(jiān)持。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

〔1〕背誦古詩(shī)和經(jīng)典閱讀

本學(xué)期孩子們背誦的是《古詩(shī)70首》，就讓孩子多讀，熟讀成誦，讀書百遍其義自見。我盼望家長(zhǎng)堅(jiān)持每周監(jiān)督孩子背誦2首，不要說孩子意思都不懂，也不要懷疑為什么要背，武裝孩子的頭腦，許多作家的閱歷談都是小時(shí)候背許多的古詩(shī)或經(jīng)典文章，我們不是說盼望自己的孩子成作家，但是我信任每一個(gè)家長(zhǎng)都盼望自己的孩子有學(xué)問。

〔2〕識(shí)字要求：

本冊(cè)支配的550個(gè)要求熟悉的字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓舞他們用自己寵愛的方式識(shí)字。家長(zhǎng)在日常生活中也可以鼓舞孩子擴(kuò)大識(shí)字量，在生活中識(shí)字，在實(shí)踐中穩(wěn)固字。請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子們的作業(yè)之余，監(jiān)督孩子們好好認(rèn)讀。到學(xué)期末的時(shí)候，學(xué)校會(huì)進(jìn)行識(shí)字大賽，將全部的生字打亂挨次，印在紙張上。然后會(huì)派六班級(jí)的孩子下來檢查認(rèn)讀狀況。所以我盼望家長(zhǎng)肯定要堅(jiān)持課后168頁的生字認(rèn)讀。而且我們班孩子的音準(zhǔn)較差，請(qǐng)家長(zhǎng)陪孩子一起聽聽學(xué)習(xí)資源包。如今后面簽名超過10次的孩子都已經(jīng)換走了“旗子”。這些孩子的名字都也都登記在了自己的“英雄榜”上。除了英雄榜，還有“黑名單”，我只要一有空就會(huì)檢查孩子的家庭作業(yè)，沒完成