2023年-小學(xué)畢業(yè)演講稿-335

第頁(yè)2023小學(xué)畢業(yè)演講稿小學(xué)畢業(yè)演講稿3篇

演講稿具有觀點(diǎn)顯明，內(nèi)容具有煽動(dòng)性的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，演講稿的運(yùn)用頻率越來(lái)越高，怎么寫演講稿才能避開(kāi)踩雷呢？下面是我為大家收集的小學(xué)畢業(yè)演講稿3篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

小學(xué)畢業(yè)演講稿篇1

各位敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、可愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!作為你們的老師,幾年來(lái),我們朝夕相伴,我非常有幸陪大家一同走過(guò)了你們生命中最絢麗的一段青春花季。在此人生的關(guān)鍵之際,我代表全部的老師,向大家做作幾點(diǎn)溫馨提示。

提示一、你們要信念百倍地走好每一天。

聞名航海家哥倫布在他的每天的航海日記的最終總要寫上這樣一句話:我們接著前進(jìn)!這種看似重復(fù)的平淡之語(yǔ),卻包含了巨大的毅力和無(wú)窮的信念。就是靠著這樣一份信念,哥倫布向著茫然無(wú)知的前方在驚濤駭浪中前進(jìn),在艱難險(xiǎn)阻中前進(jìn),最終覺(jué)察了新大陸,演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。大家中學(xué)階段的航程也到了最艱難最關(guān)鍵的時(shí)刻了。常言道:“行百里者,半九十。〞最終一段路往往是最為艱苦難行的。同學(xué)們,無(wú)論前進(jìn)的道路多么坎坷難行,都不要放棄,堅(jiān)持究竟才能成功。只要我們英勇地走下去,我們堅(jiān)信,我們這個(gè)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉的團(tuán)隊(duì)肯定會(huì)覺(jué)察“新大陸〞。因此。我們要信念百倍地接著前行。

提示二、你們要以拼搏的姿看法過(guò)每一天。

我想和大家算一筆帳:讓你奮斗百天,換回華蜜百年,你看合算嗎?全部的人都會(huì)說(shuō):合算,那你還等什么,行動(dòng)起來(lái),讓我們竭盡自己的最大努力為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而拼搏,百天之后將是綴滿枝頭的累累碩果。剛剛大家已經(jīng)專心唱出了:把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨意便勝利。怎樣才能勝利?答案是--愛(ài)拼才會(huì)贏!

提示三、你要有劇烈的責(zé)隨意識(shí)對(duì)得起每一天。

對(duì)自己負(fù)責(zé),圓自己十幾年的高校夢(mèng),讓驕傲與傲慢填滿自己的胸膛;對(duì)家人負(fù)責(zé),回報(bào)對(duì)你賜予厚望的父母親朋;讓笑容在他們的臉上綻放;對(duì)老師負(fù)責(zé),老師們別無(wú)他求,只是想將你沉甸甸的華蜜共享;對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),將學(xué)校的高考史變的非常輝煌;對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),為中國(guó)人在任何時(shí)候都能挺直脊梁。

提示四、你要以健康的心態(tài)迎接每一天

心理學(xué)探討說(shuō)明,一個(gè)人勝利的因素中,智力因素只占20%,而非智力因素占了確定性的80%。最終這段驚慌的日子,是比根底、比實(shí)力、比體力、比信念、比刻苦、比諸多心理素養(yǎng)的階段,希望大家以樂(lè)觀的心態(tài)迎接每一個(gè)日子,以感恩的心情感謝生活,感謝生活給了你一次證明自己的時(shí)機(jī)。天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感!

我們希望將來(lái)的100天日子里,每天見(jiàn)到的都是全力以赴的拼搏身影,因?yàn)槲倚湃未蠹叶际钦嫘挠⑿?都是能夠創(chuàng)立奇跡的英雄兒女!

小學(xué)畢業(yè)演講稿篇2

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。

在不久的將來(lái)，我們將離開(kāi)敬愛(ài)的母校，踏上初中的旅途。在這六年的.小學(xué)生涯中，有我們很多難以忘懷的記憶。

老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們。在我還是一年級(jí)新生時(shí)，是您牽著我的手，帶我來(lái)到學(xué)問(wèn)的殿堂。我明白，你對(duì)我們嚴(yán)厲是期望我們一天比一天好。您就像園丁，我們是小樹(shù)，是您把我們不好的習(xí)慣給“修剪〞掉；在我們走上了勝利的道路時(shí)，才明白您的珍貴。您是導(dǎo)游，帶我們探究學(xué)習(xí)的樂(lè)園；您是一盞燈，照亮了我們前方的道路；您也是我們的知心大姐姐，當(dāng)我們有苦惱時(shí)，您為我們排憂解難。雖然我們即將畢業(yè)，但您恒久是我們的老師，我怎能把您忘懷。我會(huì)恒久記住您，記住您的諄諄訓(xùn)誨。

同學(xué)們，我們即將揮手告辭，在這臨別之際，讓我們忘掉之前的不開(kāi)心，成為好摯友吧！你們?cè)膭?lì)過(guò)我，也曾幫助過(guò)我。還記得去年那場(chǎng)合唱競(jìng)賽嗎？是我們同心協(xié)力，得到了第一名；當(dāng)我們捧著金燦燦的獎(jiǎng)狀時(shí)，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，我深深地明白，這獎(jiǎng)狀里有我們每一個(gè)人的功績(jī)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝，但我們之間的友情恒久不變；在這個(gè)班上，有我們很多完備的記憶，這些記憶會(huì)伴隨著我們的青春，讓我們給小學(xué)生畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。上了初中，我們就要奔向各自的世界，可能就要說(shuō)聲“再見(jiàn)〞樂(lè)吧。但請(qǐng)記住我們這一份青澀而單純的友情，記住大家那可愛(ài)的樣貌。

天下沒(méi)有不散的筵席，就讓我們英勇的去闖，用一顆寬容，和藹的心應(yīng)對(duì)人生中大大小小。我的演講到此結(jié)束，感謝大家。

小學(xué)畢業(yè)演講稿篇3

敬重的老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我們聚集在一起，共同探討探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教化教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。

首先，我對(duì)本屆畢業(yè)班和狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析，以便我們能依據(jù)畢業(yè)班的狀況剛好調(diào)整教化教學(xué)方法，制定落實(shí)教化教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

〔1〕上期期末監(jiān)測(cè)狀況：

通過(guò)比擬分析，我們可以看出：我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低，局部學(xué)科嚴(yán)峻低于片區(qū)平均分；通過(guò)比照優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要緣由是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校行政探討確定了本次畢業(yè)班研討會(huì)的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓好期末復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

〔2〕學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)看法不夠端正，紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成

1〕通過(guò)前階段的教學(xué)，我們覺(jué)察學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，甚至有局部學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要變更教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，實(shí)行不同的方法，注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。

2〕學(xué)習(xí)看法不夠端正，紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級(jí)管理，給學(xué)生做耐性細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生相識(shí)。同時(shí)我們作為一名科任老師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對(duì)學(xué)生的管理，把學(xué)生的留意力集中到我們的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。我私下認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，小六一班學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺(jué)性不強(qiáng)，要加強(qiáng)指導(dǎo)和催促；小六二班學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要加以限制，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好教學(xué)活動(dòng)的組織。其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的方法和措施。我們學(xué)校將從這幾方面著手，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教化教學(xué)管理：

1、抓好教化教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)檢查畢業(yè)班教學(xué)“六仔細(xì)〞。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六仔細(xì)〞由學(xué)校行政集體檢查，將存在的問(wèn)題記入檢查表，由學(xué)校行政集體探討處理，嚴(yán)峻違反學(xué)校規(guī)定，不剛好做出訂正的，要通報(bào)指責(zé)，并按學(xué)校教化教學(xué)管理?xiàng)l例實(shí)行雙倍懲罰。

2、抓好一月一次檢測(cè)統(tǒng)計(jì)分析〔月考〕。我們要仔細(xì)組織一月一次檢測(cè)，由教育處和班主任負(fù)責(zé)對(duì)月考成果的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)生率、差生率等狀況。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)狀況，不行將學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)占位，檢測(cè)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。

3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的溝通。我們以年級(jí)為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法溝通，各班選一名學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)班級(jí)的學(xué)科老師要對(duì)該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫得更詳細(xì)具體，起到能指導(dǎo)、帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。

4、堅(jiān)持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度，實(shí)行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)調(diào)課不落實(shí)，遲到早退曠課等違反規(guī)定的肯定進(jìn)行肅穆處理。

5、加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。學(xué)校探討制定班主任工作管理考核條例，細(xì)化班級(jí)管理，實(shí)行量化考核，將班級(jí)管理落到實(shí)處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

6、要求老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，制定落實(shí)幫扶安排，完成幫扶任務(wù)。我們將對(duì)畢業(yè)班學(xué)生實(shí)行一次摸底檢測(cè)，駕馭班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和局部學(xué)生出現(xiàn)“敗科〞現(xiàn)象。依據(jù)詳細(xì)狀況制定幫扶安排，要