小班《戶外游戲安全》教案10篇

小班《戶外游戲安全》教案10篇小班《戶外嬉戲平安》教案1

活動目標(biāo)：

1、簡潔了解蚊蟲的生活習(xí)性以及對人類的危害。

2、通過遷移生活閱歷獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我愛護(hù)方法。

3、提高環(huán)保意識知道保持自己四周生活環(huán)境的潔凈干凈。

4、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

1、蒼蠅蚊子的圖片

2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。

活動過程：

一、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們熟悉他們嗎?

他們是誰?

師：你喜愛他們嗎?為什么?

師：請幼兒談?wù)劚晃孟x叮咬后的感受。

師：總結(jié)它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導(dǎo)幼兒觀看蚊子前端的細(xì)血管，蒼蠅腳上的細(xì)絨毛。

二、通過提問引導(dǎo)幼兒爭論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。

師：可以請幼兒展現(xiàn)自己帶來的物品講解使用方法以及功效。

師：假如被蚊蟲叮咬后，該怎么辦?

假如被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，涼爽油等逐一使用時眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。假如被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)準(zhǔn)時去醫(yī)院。

三、通過簡潔爭論了解蚊蟲的生活習(xí)性，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。

師：你知道蚊蟲最喜愛生活在哪里嗎?

師：我們應(yīng)當(dāng)用什么方法來毀滅更多的蚊蟲呢?

四、嬉戲"打蚊子"

播放音樂《野蜂之舞》引導(dǎo)幼兒隨著音樂旋律學(xué)蚊子在空中飄舞以及表演打蚊子的動作。

活動反思：

在整個活動過程中，我應(yīng)供應(yīng)給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。

不足之處

沒有完全激發(fā)他們爭論的樂觀性，以至于爭論時間很短，爭論得不夠深刻。

幼兒健康訓(xùn)練是依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，提高幼兒健康熟悉、改善幼兒健康態(tài)度、培育幼兒健康行為，維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的訓(xùn)練活動。本著以健康領(lǐng)域訓(xùn)練為主，加深了解健康訓(xùn)練特點(diǎn)的目標(biāo)開展了此次健康領(lǐng)域訓(xùn)練活動。使我對健康領(lǐng)域訓(xùn)練這一塊有了深層的理解。

最終在以后的工作中我將依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展水平和特點(diǎn)，制定不同的目標(biāo)，使每個兒童在金色的陽光下健康進(jìn)展。

小班《戶外嬉戲平安》教案2

活動目標(biāo)：

1、熟悉食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)志。

2、能認(rèn)真觀看、分析哪些食品時平安的，哪些食品存在平安隱患。

3、在生活中增加食品平安意識，克制自己，少吃零食。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)力量。

5、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

活動預(yù)備：

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、霉變及變質(zhì)的食品若干。

3、教學(xué)掛圖。

活動過程：

1、活動導(dǎo)入，談話活動。

老師：小伴侶們，你們有沒有留意過食品包裝上的平安信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和平安標(biāo)志，你們知道嗎?

2、活動綻開：觀看教學(xué)掛圖。

(1)觀看教學(xué)掛圖，熟悉生產(chǎn)日期和平安標(biāo)記。

①老師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及平安標(biāo)志的圖片，請幼兒觀看并辨認(rèn)。

老師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?

②老師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及平安標(biāo)記。它們可以告知我們所購買的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時平安的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。有平安標(biāo)志的食品是平安的，沒有平安標(biāo)志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、平安標(biāo)志。假如你不會計算保質(zhì)期到什么時候，可以問問身邊的大人。

(2)觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)辨別變質(zhì)食品的正確方法。

①老師出示掛圖上其他三幅圖片。

老師提問：面包上面有什么，還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?

②請幼兒回答，大家評論。

③老師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是平安的，可以先用眼睛認(rèn)真地觀看一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有驚奇的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道轉(zhuǎn)變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

3、活動綻開：實地觀看辨別哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。

①師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小伴侶來當(dāng)食品檢驗員，檢查一下哪些食品是平安的，哪些食品擔(dān)心全。

②每次請3~5名幼兒，并集體檢查爭論。

③爭論零食中的平安隱患，克制自己，少吃或不吃零食。

老師小結(jié)：所以，小伴侶們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。

活動總結(jié)：留意食品平安。

活動反思：

本課的落腳點(diǎn)是：引導(dǎo)同學(xué)立提出食品平安的問題及篩選有價值的問題進(jìn)行討論。其中我設(shè)計了：

1.個別提問并引導(dǎo)點(diǎn)評。初步引導(dǎo)同學(xué)提出與我們息息相關(guān)，并有討論價值的問題。(引導(dǎo)提問)

2.組內(nèi)溝通說，組長把每個組員最感愛好的食品平安的問題記在“我們組想了解的問題”的表格中。(初次提問。)

3.以一組為例再次說明什么問題才是好問題，并請同學(xué)改改原來的問題并把自己的問題記錄在“我想了解的問題”的紙條上。(再次思索并修改提問)

4.分組后把問題在組內(nèi)說一說。(溝通問題)

這四個環(huán)節(jié)目的誓勵全員參加活動，參加提問，力求做到每個同學(xué)動腦，動手，動口。也為下一個篩選問題環(huán)節(jié)做一個鋪墊。由于提問環(huán)節(jié)比較充分，在篩選問題環(huán)節(jié)很順當(dāng)，同學(xué)很快按要求選出討論課題。而且完成效果較抱負(fù)。課中不斷要求同學(xué)讀課題，讀問題，讀要求，目的是讓每個同學(xué)明確學(xué)習(xí)任務(wù)，了解學(xué)習(xí)方向。

總的來說，本課完成了預(yù)想的教學(xué)目標(biāo)，其中還有不少細(xì)節(jié)需要改善，如對同學(xué)回答的評價引導(dǎo)還不夠到位，語言不夠簡練，這都是需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的地方。

小班《戶外嬉戲平安》教案3

活動項目：

1、投籃

目標(biāo)：

進(jìn)展幼兒的投擲力量、彈跳力以及手眼協(xié)調(diào)力量，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。

活動器材：

紙團(tuán)、沙包、刺球、籃球等。

活動方案：

先讓幼兒探究紙團(tuán)的玩法，幼兒在嫻熟把握扔紙團(tuán)、拋紙團(tuán)、夾紙團(tuán)、頭頂紙團(tuán)等玩法后，讓幼兒利用紙團(tuán)進(jìn)行投籃練習(xí)，開頭幼兒只是瞄準(zhǔn)籃筐往里扔，漸漸的就探究出雙腿彈跳起來往里投的技巧和方法。

其次，再加大難度使用沙包、刺球進(jìn)行投籃練習(xí)，最終過渡到使用籃球進(jìn)行投籃。(注：在使用新的活動器材時，都要幼兒探究沙包、刺球、籃球的不同玩法)

2、花樣玩輪胎

目標(biāo)：

進(jìn)展幼兒的跳動力、平衡力以及身體協(xié)調(diào)力量，培育幼兒大膽、英勇、不怕困難、堅持究竟的意志品質(zhì)。

活動器材：

輪胎

活動方案：

首先讓幼兒自由探究輪胎的玩法，滾輪胎、用輪胎套在身體上開汽車、跳輪胎等;

其次讓幼兒把輪胎擺成直線或是其他的外形，讓幼兒集體玩輪胎，可以在輪胎上面走、跳、爬、滾等等，探究輪胎的各種玩法;最終讓幼兒自由組合，合作玩輪胎。

小班《戶外嬉戲平安》教案4

設(shè)計意圖：

大班孩子越來越有立生活的愿望和需要了，他們開頭嘗試就近拘束公路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)章的常識，就顯得很有必要了?！墩n程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出：幼兒關(guān)懷日常生活中需要把握的簡潔標(biāo)志，理解和遵守日常生活中的規(guī)章。作為幼兒老師，我們有責(zé)任培育幼兒的自我愛護(hù)意識，讓孩子真正地走進(jìn)社會這個大家庭。這個集體活動將以“遵守交通規(guī)章”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過“爭論溝通、了解標(biāo)志”、“采訪民警、遵守交通”、“仿照嬉戲、體驗生活”三個環(huán)節(jié)，提高孩子立在公路上行走的平安意識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。

活動目標(biāo)：

1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。

2、體驗嬉戲的歡樂，樂于遵守交通規(guī)章。

3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)力量。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預(yù)備：

1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。

2、立體的交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。

3、自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)。

4、“十字路口”場景布置?；顒与y點(diǎn)：解讀交通標(biāo)志圖?；顒又攸c(diǎn)：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

活動過程：

1、“前些日子，老師請小伴侶在公路上認(rèn)真查找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來，感謝你們。今日，我們開展一個“交通標(biāo)志圖”的溝通會，請小伴侶把各自找到的標(biāo)志圖展現(xiàn)出來，并要用自己的語言完整敘述，讓我們聽明白這個標(biāo)志圖所表達(dá)的含義。”

2、幼兒自由溝通，展現(xiàn)標(biāo)志圖，表達(dá)詳細(xì)含義。

3、老師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的狀況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標(biāo)志圖后，老師引發(fā)幼兒思索：

(1)這個路段旁可能有什么需要保持寧靜的建筑設(shè)施?

(2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何?

(3)預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小伴侶正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;

(4)小結(jié)：當(dāng)我們看到這個標(biāo)志，在走過這個地方時，肯定不能鳴喇叭，要保持寧靜。

4、“現(xiàn)在，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我?”

5、老師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。

6、詳細(xì)了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告知我們哪些交通規(guī)章?(微笑立正表示對人敬重;右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下;右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行;)

7、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

8、“在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱?”(信號燈，也叫紅綠燈)

9、嬉戲：過公路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。老師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作預(yù)備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數(shù)101的齊聲念讀為幫助手段，進(jìn)行合理操作)。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于公路上，面對交通標(biāo)志，正確識別，仔細(xì)開車，最終把車停靠在停車場，結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安學(xué)問閱歷擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，增加了幼兒的自我愛護(hù)意識，提高了幼兒應(yīng)對平安大事的力量。通過真實的案例，我向幼兒進(jìn)行生動形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂觀踴躍。課件、圖片的`運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的訓(xùn)練。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱鬧的爭論，取得很好的效果。

小班《戶外嬉戲平安》教案5

活動目標(biāo)：

1、感受火災(zāi)的威逼以及火災(zāi)帶來的危害。

2、簡潔了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本學(xué)問。

3、初步把握幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護(hù)力量。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

知道火的危害，簡潔了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識。

活動難點(diǎn)：

遇到火災(zāi)不懼怕、不驚慌，初步把握幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護(hù)力量。

活動預(yù)備：

多媒體課件

活動過程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火災(zāi)怎么辦?

1、火災(zāi)撲救的主要方法

(1)學(xué)會撥打火警電話

(2)知道常見的滅火方法

2、逃命自救的技能及留意事項

(1)正確逃命的方法

(2)看清平安出口標(biāo)志

(3)假如身上著火怎么辦?

(4)假如大火封住了出口

三、如何預(yù)防火災(zāi)

1、預(yù)防火災(zāi)，從我做起

2、誰對誰錯

教學(xué)反思：

1、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安訓(xùn)練也應(yīng)把握時機(jī)。抓住生活用火的例子對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單接受。

2、活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識。

3、要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加樂觀的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和健康成長起到最大的作用。

小班《戶外嬉戲平安》教案6

活動目標(biāo)：

1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。

2、能夠依據(jù)狀況選擇正確的應(yīng)對方式愛護(hù)自己。

3、通過情景表演，體會在面對危急時要機(jī)靈英勇。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖。

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖并提問：

(1)老師：假如有壞人進(jìn)了幼兒園，小伴侶該怎么辦?我們一起看看飛飛是怎么做的?他的做法對嗎?后來發(fā)生了什么事情?

①圖上有誰?他在做什么?他發(fā)覺了誰?可能發(fā)生了什么事?

②有壞人闖進(jìn)幼兒園，飛飛是怎么做的?

③后來發(fā)生了什么事?壞人去哪里了?

(2)老師小結(jié)：幸好飛飛準(zhǔn)時發(fā)覺了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來損害小伴侶和老師了，飛飛真是好樣的。

2、活動綻開：情景劇表演。

(1)老師談話導(dǎo)入：那么，假如有壞人闖進(jìn)幼兒園，我們還可以怎么做?請小伴侶們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?

(2)老師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦?》

場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。

場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。

場景三：發(fā)覺壞人在遠(yuǎn)處，小男孩連忙跑去報告老師。

場景四：正在玩耍，看到壞人消失在四周，小男孩偷偷隱藏起來。

3、活動綻開：爭論壞人闖進(jìn)幼兒園該怎么辦?

老師：

(1)假如有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢?

(2)假如壞人離你比較遠(yuǎn)，你該怎么辦?離你比較近呢?

老師引導(dǎo)幼兒分組爭論正確的應(yīng)對的方法。

4、活動總結(jié)：集體共享爭論結(jié)果，老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。

幼兒分組爭論。

(1)共享爭論結(jié)果。

(2)老師總結(jié)。假如遇到壞人闖入幼兒園，我們不要可怕，要保持冷靜，進(jìn)來那個不要讓壞人發(fā)覺。假如壞人離你比較遠(yuǎn)，你可以跑去告知老師或者保安;假如壞人離你比較近，你要想方法找個平安的地方躲起來，就像這個小伴侶一樣。總之，遇到壞人，愛護(hù)自己的生命平安最重要。

反思：

通過這次活動，每個幼兒都能依據(jù)自己的生活閱歷，表達(dá)自己的看法溝通不同意見，合作意識和遵守規(guī)章的意識得到熬煉和提高，最終幼兒都達(dá)成全都觀點(diǎn)，壞人來了要選擇躲避是最平安的，提高了平安意識。另外思維和語言表達(dá)力量也得到熬煉和提高，目標(biāo)完成了。從幼兒角度動身，設(shè)計出更有效的教學(xué)活動;在語言藝術(shù)上，平常多訓(xùn)練自己，多聽老老師課，在教學(xué)技能上，多向其他老師學(xué)習(xí)，使自己盡快進(jìn)步。

小班《戶外嬉戲平安》教案7

活動目標(biāo)：

1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問。

2.增加平安意識，預(yù)防溺水大事發(fā)生。

3.樂于探究、溝通與共享。

4.考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

自制課件

活動過程：

一、導(dǎo)入

二、了解令人傷心的溺水大事?

爭論：你從中體會到什么?

三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的哀思

爭論：你看到什么?想到什么?

四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》

五、訓(xùn)練同學(xué)如何預(yù)防溺水

1.不要自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2.必需要有組織并在老師或熟識水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安愛護(hù)。

3.要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

六、訓(xùn)練同學(xué)遇到他人溺水時如何施救

反思：

整個活動幼兒的參加度較高，但是對一些進(jìn)展較快的幼兒來說，活得相對較簡潔，因此消失了個別幼兒的熱忱長久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設(shè)計中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得全部幼兒都能樂觀主動的參加到活動中來。

小班《戶外嬉戲平安》教案8

嬉戲設(shè)計意圖：

幼兒都特別寵愛小動物，在生活中，在家里他們就經(jīng)常的去照看小動物，把它們當(dāng)成了自己的孩子一樣，有好吃都毫不吝嗇的給與了自己的小伙伴，和它們建立了深厚的感情。這節(jié)課就是更進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛心，讓他們?nèi)ンw驗關(guān)懷別人，愛惜別人的感覺。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)幼兒跑和跳的力量，培育幼兒之間的合作力量。

2.在嬉戲活動中充分體驗當(dāng)大人和媽媽的感覺，激發(fā)幼兒的愛心和信念。

活動預(yù)備：

小鳥頭飾若干小蟲子圖片若干

活動過程：

1、共同布置場地

老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動：慢跑扭身，彎腰等

2、情景導(dǎo)入

小伴侶你們都喜愛什么小動物啊?(幼兒爭相回答)，假如它們有一天沒找到食物，餓壞了，你會怎么辦??(幼兒爭相回答送食物給他們)，老師準(zhǔn)時的給于表揚(yáng)，你們真棒!!那么下面我們就一起做一個嬉戲好不好?(幼兒回答，好)，這個嬉戲是一個小鳥由于生病了，沒找到食物，餓壞了，我們要利用我們的力氣去給小鳥送食物吃(蟲子)，你們情愿去嗎??(幼兒爭相回答情愿)

3、活動過程

嬉戲分四個小組，有四名幼兒帶上小鳥頭飾蹲在終點(diǎn)，其他幼兒排成四個縱隊，站在起跑線上，同時每人手中拿一條小蟲子，聽到老師的信號后，各隊排頭幼兒馬上動身，中途要跨越報紙擺成的小河，跑到終點(diǎn)喂給小鳥，然后原路返回，其他幼兒在開頭嬉戲，看那一隊最先完成任務(wù)。

嬉戲開頭

幼兒分成四個小組，一起開頭，嬉戲過程中要提示幼兒留意自己的平安。

4、活動結(jié)束

對最先完成任務(wù)的小組給與嘉獎，對其他幼兒也進(jìn)行鼓舞和表揚(yáng)，你們今日表現(xiàn)真棒!!

整理場地，提示幼兒收好頭飾和圖片，帶幼兒回教室

活動反思：

孩子們，今日你們都勝利的關(guān)心了小鳥，小鳥興奮的給你們唱歌表示感謝，你們聽!!幼兒通過自己給小動物的關(guān)心，激發(fā)了幼兒的愛心和愛護(hù)小動物的決心，也在活動中理解了集體的力氣的宏大，更進(jìn)一步強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感。

小班《戶外嬉戲平安》教案9

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)被蜜蜂蜇后正確的處理方法。

2、養(yǎng)成遇事英勇鎮(zhèn)靜、想方法解決的習(xí)慣。

3、培育幼兒對事物的推斷力量。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每兩人一份。

2、教學(xué)掛圖(將小圖部分先用白紙蓋住)和幼兒用書。

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看背景圖。

(1)老師：看，這是什么昆蟲?這個小伴侶怎么了?

(2)老師：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾針會留在皮膚里，造成皮膚紅腫發(fā)癢，特別苦痛。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢?

(3)引導(dǎo)幼兒自由回答并爭論。

2、活動綻開：逐幅爭論掛圖上小圖內(nèi)容。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看第一幅小圖。

①老師：媽媽在關(guān)心小伴侶做什么?②幼兒觀看描述并回答。

③老師小結(jié)：媽媽在用鑷子當(dāng)心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是當(dāng)心地把刺拔出。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看其次幅小圖。

①老師：接下來要做什么?要用什么水清洗是傷口呢?

②幼兒觀看描述并回答。

③老師小結(jié)：小伴侶將手臂放在水盆里，媽媽用稀釋的肥皂水替小伴侶沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的其次部是用肥皂水沖洗傷口。

(3)引導(dǎo)幼兒觀看第三幅小圖。

①老師：第三步是做什么?濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢?有什么作用?

②幼兒觀看描述并回答。

③老師小結(jié)：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。

(4)引導(dǎo)幼兒觀看第四幅小圖。

①老師：假如被蜇傷的狀況很嚴(yán)峻，該怎么辦?

②幼兒觀看描述并回答。

③老師小結(jié)：假如反應(yīng)嚴(yán)峻，要立即送到醫(yī)院請醫(yī)生診治。假如狀況緊急可以撥打急救電話120叫搶救車。

(5)幼兒閱讀幼兒用書32第頁，和旁邊的小伴侶講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。

3、活動總結(jié)：處理蜜蜂蜇傷的方法。

老師邊總結(jié)邊手指掛圖上相應(yīng)的小圖，老師:剛才我們爭論了處理蜜蜂蜇傷的方法，假如小伴侶不當(dāng)心被蜜蜂蟄了，肯定很疼，不過肯定不要驚慌，要英勇、正確地處理，才能減輕痛苦。首先請媽媽或其他人幫你當(dāng)心地把刺拔出來，然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。假如反應(yīng)很嚴(yán)峻，就要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生診治。

1、活動延長：練習(xí)處理方法。

兩兩結(jié)伴。練習(xí)簡潔處理蜜蜂蜇傷的方法。

(1)老師：剛才我們學(xué)習(xí)了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法，你們情愿來試試怎么處理嗎?去那個小伴侶們每人找一個旁邊的小伴侶做好伴侶，相互練習(xí)一下!要商議?好誰先誰后。假如你的伙伴做錯了，請你幫他改正。

(2)幼兒兩兩結(jié)伴，相互練習(xí)簡潔