小班體育教案10篇

小班體育教案10篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，經常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動同學學習的樂觀性。我們應當怎么寫教案呢？作者為您帶來了10篇小班體育教案，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點拋磚引玉的作用。

小班體育教案篇一

嬉戲目標

1、能在寬25厘米以內的平行線中行走。

2、能在行走中平衡自己的身體。

嬉戲預備

1、在場地畫兩條款25厘米以內的的平行曲線（蛇線）。分別在起點畫蛇頭，起點處擺一空筐，終點處擺一小筐。

2、小球或紙團若干放在終點的小筐里。

嬉戲玩法

1、導入：小伴侶們都知道蛇嗎？這里有兩條貪吃蛇（老師手指地面上畫出的蛇形線）今日，我們一起來喂貪吃蛇，看哪一組送的食物又快又多。

2、嬉戲開頭計時，幼兒分成兩組站在蛇形線的起點。

3、聽到老師動身的指令后，排頭幼兒在蛇形線內快速通過，到達終點后拿起筐里的數個小球，原路返回放在蛇頭旁的小筐里，然后接力下一位幼兒。

4、嬉戲結束時以速度快且拿小球最多的組為勝。

分散嬉戲

踩小蛇。每人一根跳繩，自己擺出不同的蛇形線，然后從繩子的一端踩著繩子走至另一端。

寫給老師的話

1、拿的小球越多越好，但返回途中有掉落的不行撿起。

2、引導幼兒用跳繩擺出不同的蛇形。

走繩時，提示幼兒踩在繩子上行走。

幼兒園小班體育教案篇二

【活動目標】

1、在嬉戲中，練習雙腳并攏向前行進跳。

2、提高幼兒身體的協(xié)調力量，體驗樂趣。

3、熬煉幼兒的團結協(xié)作力量。

【活動預備】

學問閱歷預備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜愛吃蘿卜以及熟識相關的兒歌。

物質預備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動場地

【活動過程】

（一）開頭部分：扮演小兔子做熱身活動，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、幫小兔子搬新家，引導幼兒留意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

老師邊將3只小兔子放進新家邊引導幼兒觀看：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？

2、扮演小兔子

老師引導幼兒選擇喜愛的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當小兔子，好嗎？”（老師有意識地引導動作協(xié)調、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）

3、小兔子做熱身運動

師：“小兔子們，咱們一起來活動活動吧”。

老師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

兒歌：“小兔陶陶真調皮，學學小雞點點頭，學學小鴨聳聳肩，學學小狗彎彎腰，學學小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”

（二）基本部分：在嬉戲中練習雙腳并攏向前行進跳

1、拔蘿卜，練習雙腳向前行進跳。

（1）邀請動作協(xié)調的小兔子在大家面前跳跳，關心小伴侶找正確的雙腳向前行進跳的方法

師：小兔子們，肚子餓了，咱們去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。

恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？

2、運蘿卜，練習雙腳并攏向前行進跳的動作。

（1）把大蘿卜運回家。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：咱們一起把大蘿卜運回家吧！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，當心別把蘿卜掉出來。

②鼓舞幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳

師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，當心別把蘿卜摔到地上呀！

（2）小兔子放松活動

師：最終到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

（3）鼓舞小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：這么大的蘿卜咱們去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

（三）結束部分：在“吃蘿卜”嬉戲中做放松兩腿的活動

1、小兔子們團聚一堂吃蘿卜

師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。（邊說兒歌邊引導孩子們做放松動作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關節(jié)），搗搗蒜（放松腿部）。

小班體育活動教案篇三

設計意圖：

幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能進展極為快速的時期，發(fā)育良好的身體、開心的心情、強健的體質是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域學習與進展的基礎。因此，我園在小班開展了體育課教學探討活動。小班的幼兒特殊喜愛玩球，在戶外活動中，孩子們自由玩球，玩出了很多花樣：滾球、拋球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼兒已經會玩球的基礎上，增加幫助材料，想出新的玩球方法，提高孩子玩球的愛好，熬煉身體，增加體能。

活動目標：

1、讓幼兒在會玩球的基礎上，查找最佳用球擊倒瓶子的方法。

2、進展幼兒手眼的協(xié)調性，熬煉幼兒手臂肌肉的力氣。

3、培育幼兒仔細傾聽的良好品質。

活動預備：

1、材料：皮球8個，瓶子24個，籃子8個，貓頭飾1個。

2、場地：大圓圈一個，點子48個。

活動過程；

一、角色扮演，活動身體

師：你們看這是誰呀？（出示貓頭飾）我做貓媽媽，你們做誰呀？

幼：貓寶寶

師：我是貓媽媽，你們是貓寶寶，貓寶寶跟著媽媽做嬉戲，好嗎？我們活動一下身體吧！

將幼兒帶到圓圈上，一邊念兒歌，一邊做動作。

兒歌：

走走走，走走走，點點頭，點點頭，喵喵喵，喵喵喵。

走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，喵喵喵，喵喵喵。

走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，喵喵喵，喵喵喵。

走走走，走走走，跳跳跳，跳跳跳，喵喵喵，喵喵喵。

師：我們走的是什么圖形？幼：圓圈

師：象什么呀？幼：皮球、圈圈等

二、查找方法，擊倒瓶子

1、師：貓寶寶們，這是什么？幼：球、瓶子。

師：我想請貓寶寶們來玩皮球。寶寶們想一想，用什么方法讓球擊倒瓶子呢？

請孩子們嘗試自己查找方法擊倒瓶子。

四個寶寶一組，老師鼓舞一個組里的寶寶盡量用不同的方法擊倒瓶子。

師：你用什么方法擊倒瓶子的？誰還有其他方法？

請個別幼兒示范。

老師小結：寶寶們用了滾球、扔球、拋球、踢球的方法，你們認為哪一種方法能把瓶子擊倒了呢？幼：滾球。貓媽媽也覺得最好的方法是：滾球能擊倒瓶子。

2、師：我們用這個方法來玩球，它有一個名字叫“打保齡球”。

請寶寶們練習滾球擊倒瓶子的規(guī)范動作：兩腳分開，雙手抱球，眼看瓶子，用力滾球。

師請孩子們分組玩打保齡球。

對孩子提出玩的要求：我們分了八個小組，每組的第一個寶寶站到指定的點子上，擊倒瓶子后，要把瓶子放到指定的點子上，球放到籃子里。然后站到小組的最終面，依次類推：其次個寶寶，第三個寶寶，第四個寶寶。

第一次練習：嘗試距離1米；

其次次練習：嘗試距離2米；

第三次練習：嘗試距離3米。

三、放松整理，結束活動

1、師：貓寶寶們，我們今日玩得快樂嗎？我們一起快樂地跟著貓媽媽點點頭，點點頭，拍拍肩，拍拍肩，伸伸腰，伸伸腰，拍拍腿，拍拍腿。

2、請部分幼兒關心整理材料。

師：我們今日就玩到這兒，請排頭的寶寶把瓶子和球送到籃子里。

3、扮演小貓，輕輕地走回活動室。

活動反思：

1、“角色”激發(fā)幼兒體育活動的愛好

老師以“貓媽媽”的角色，帶小貓玩的嬉戲情節(jié)貫穿活動始終，增加了活動的情趣?；顒娱_頭部分，老師扮演貓媽媽，孩子扮演貓寶寶，自編的兒歌配上動作，就創(chuàng)設了一種輕松活潑，生動好玩的情境，使幼兒精神開心，提高幼兒對本次體育活動的愛好，達到了活動身體的目的。活動結束部分，貓媽媽和小貓一起快樂的點點頭，拍拍肩，伸伸腰，拍拍腿，在歡快的氛圍中結束，形成首尾呼應。

2、“探究”查找幼兒體育活動的玩法

活動身體后，通過提問：我們走的是什么圖形？象什么呀？自然而然地過渡到本次活動的主題材料———球和瓶子，引出活動主題———球擊倒瓶子。緊接著我讓孩子們4人一組玩球，在此過程中我盡可能多的實現幼兒的自主學習，把主動權交給幼兒，發(fā)揮他們的主動性和制造性。鼓舞同一個組里的幼兒盡量用不同的方法擊倒瓶子，孩子們發(fā)覺了許多用球擊倒瓶子的玩法：有的幼兒扔球砸瓶子；有的幼兒滾球擊倒瓶子；有的幼兒踢球擊倒瓶子等等，自由玩好后，請幼兒示范，通過幼兒自己的探究，發(fā)覺了最佳用球擊倒瓶子的方法———滾球擊倒瓶子，并且起了一個名字———打保齡球。老師總結出動作要領后，對幼兒提出打保齡球的要求。

3、“調整”增加幼兒體育活動的難度

本次活動采納了分組練習打保齡球的形式，分了八個組，幼兒不會等待很長時間。為了更好地進展幼兒手臂肌肉的力氣，進展幼兒手眼協(xié)調力量，逐步提高難度，第一次是一米距離，其次次是兩米距離。第三次是三米距離，幼兒興致更加高漲，鞏固練習了本次活動所要達到的目標。

4、“心情”帶動幼兒體育活動的參加

老師樂觀地投入到活動中，用自己歡快的心情去感染每一個幼兒，融在幼兒當中，不當旁觀者，建立公平、民主的師幼關系，準時的關心有困難的幼兒，引導鼓舞他們樂觀參加體育活動。同時，此階段的孩子已經慢慢萌發(fā)了肯定的規(guī)章意識，老師也在活動中提示幼兒按規(guī)章要求玩。

小班體育教案篇四

活動目標：

1．練習雙腿夾物跳的動作，進展腿部力氣。

2．激發(fā)對體育活動的愛好，充分體驗嬉戲的歡樂。

活動預備：

塑料圈每人一個，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干（幼兒人數的3-4倍），錄音機、磁帶。

活動過程：

（一）幼兒手拿圈開汽車進場，跳快樂舞。

（二）嬉戲：“狼來了”。

1．搭建小兔的家。

老師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。

2．講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊：“狼來了！”小伴侶快速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了?！毙“閭H再出來買東西。

（三）嬉戲：“小兔搬家”。

1．老師與幼兒共同爭論怎樣幫小兔想方法。

老師：“大灰狼真厭煩，常常偷襲我們，我們還是搬家吧。”

爭論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

示范夾物跳的搬家方法。

2．造新家。

自選小橋路（塑料地墊鋪成曲折的小橋）或小樹林路（可樂瓶搭成），夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家（圓形或方形），再爬過小山坡（堆成山坡狀的墊子），鉆過山洞，回到原處。

3．介紹搬家的路線。

自選小橋路或小樹林路，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，連續(xù)搬家。

（四）放松整理活動。

1．東西分類。

２．放松活動：相互敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

活動延長：

戶外活動：帶領幼兒進行這一嬉戲。

小班體育教案篇五

教學目標：

1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

2、跳時留意不與同伴碰撞。

3、體驗與同伴一起嬉戲的歡樂。

4、培育幼兒團結合作的觀念。

5、樂于參與體育活動，感受關心有困難的人的歡樂體驗。

教學預備：

1、籃球一只

2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個

3、自制大、小動物骰子二個

教學過程：

一、聽音樂開火車進場

師：今日天氣真好，我們一起去做運動吧，動身啦！

二、聽音樂做熱身運動

師：我們來做熱身運動吧。

三、出示籃球導入

師：我?guī)砹艘粋€好玩的東西，看看是什么？（籃球）

你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？（會跳）它是怎么跳的呢？（上下）

師：現在請小伴侶小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）

四、出示箭頭，重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

1、出示第一個箭頭。

師：剛才我們觀察了籃球會原地向上跳，它還會往不同的方向跳，請小伴侶認真看看它還會往哪邊跳呢？

師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看

2、出示其次個箭頭。

師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢？這次我請一個小伴侶來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

師：剛才老師發(fā)覺有的小伴侶是臉轉向箭頭指的方向跳過去的，還有的小伴侶是向箭頭指的方向側著跳過去的，我們一起來試一試側著跳過去。

3、出示第三個箭頭。

師：我這里還有一個箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的。？（向前）那我的籃球應當向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。

4、出示第四個箭頭。

師：這次我不請小伴侶說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）（同樣方式出示另三個箭頭）

五、出示箭頭手示牌，重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

師：老師這還有一個好玩的東西，看，這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪指我就向哪跳，你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳？

師：我要請一個小伴侶來當指揮員，請他來變換方向，其他小伴侶看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

六、仿照小動物跳（輕輕地跳）

師：皮球會跳，小伴侶會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學學小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學學袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學學青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）

七、出示大骰子，重點仿照動物雙腳并攏輕輕地跳

師：今日我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，現在我們來玩?zhèn)€嬉戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個小動物，我們就趕快學它輕輕地跳一跳。

（請二個小伴侶來扔一次）

八、出示小骰子，重點知道仿照小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

師：這個嬉戲好玩嗎？現在老師再變個骰子出來。它和剛才那個骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）

師：上面有小動物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？

師：這個嬉戲是這樣玩的，我們扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只小動物，我們就學它向箭頭指的方向跳。

師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！

師：請小伴侶來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請二個小伴侶扔一次）

九、聽音樂做放松動作結束

教學反思：

對小班幼兒講解動作要領時必需清晰，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動作的關鍵。在練習左右前后跳動作時，應先讓幼兒自由嘗試。然后請一名正確動作的孩子來展現，請幼兒認真觀看，然后老師也來學一學，老師邊做動作邊講解動作要領，最終請幼兒一起來學一學。

小班體育教案篇六

活動目標

1、觀賞歌曲，感受旋律上下行的特點，能跟著歌曲表演滑滑梯的動作。

2、創(chuàng)編滑滑梯的動作，并樂于表現。

3、懂得參與滑滑梯嬉戲的規(guī)章

活動預備

1、小伴侶的書我們都是好還子

2、積木或紙盒硬紙板達成滑滑梯；小動物玩偶四個

活動過程

一、造滑滑梯

1、出示積木或紙盒硬紙板，引導幼兒數數有幾塊。在數的同時，搭成樓梯造型

2、看看，變成什么？（引導幼兒觀看，樓梯往上走，越來越高；往下走，越來越低）

3、在樓梯的另一邊搭一塊木板或紙板，就變成什么了？滑梯

二、觀賞音樂《滑滑梯》

1、觀賞一遍，請幼兒說說聽了音樂的感受

2、再播放音樂一遍，老師和著音樂節(jié)拍，出示四個小動物，排好隊伍，小動物要來晚滑滑梯了。他們首先是怎么做的？（排成整齊的隊伍）

3、依據音樂，老師演示小動物滑滑梯。現在，他們要一個接著一個滑滑梯。（八個小節(jié)為一個樂句，每個樂句演示一個小動物滑滑梯，前四小節(jié)爬樓梯，后四小節(jié)滑下來，感受音樂旋律的上行和下行）

4、再次聽音樂，請幼兒看老師演示小動物滑滑梯，用身體動作表示往上爬臺階和往下滑滑梯

5、爭論：小動物是怎么排隊的？（不推不擠）又是怎么玩滑滑梯的？（漸漸上，滑下來）

三、小伴侶滑滑梯

1、身體滑滑梯。傾聽音樂，每個樂句的前四小姐高抬腿（將推當做滑梯），后四小節(jié)用一個身體動作表示從高到低滑下來。

2、小手滑滑梯。傾聽音樂，引導幼兒吧自己身體的某個部位想象成滑滑梯，讓自己的手在身體上玩滑滑梯。每個樂句的前四個小節(jié)爬，后四個小節(jié)滑。

四、結束

滑滑梯真好玩，我們到外面去玩真正的滑滑梯吧，看看小伴侶的隊伍是不是和小動物排的一樣整齊，滑滑梯是不是不推不擠，漸漸爬，滑下來。

小班體育教案篇七

活動目的：

1、為了增加幼兒上肢、腰、背等部位肌肉的力氣，熬煉幼兒上肢部位的關節(jié)，提高關節(jié)柔韌性。

2、促進幼兒動作精確?????性、協(xié)調性的進展，練習投擲、投遠運動的技能。

活動預備：

紙球若干，飛船圖形一個，流星若干個（彩色紙球）

活動過程：

一、談話引入主題。

“超人們，流星媽媽的寶寶小流星走掉了，流星媽媽盼望我們能關心它把小流星找回來，你們情愿幫她的忙嗎？”（小伴侶扮演超人）

二、帶領幼兒到活動室，體問并讓幼兒練習。

1、“超人們，流星媽媽離我們這么遠，當我們找到小流星時，該怎樣把它送回到流星媽媽那去呀？”幼兒自由談論。

2、出示紙球，讓幼兒自由玩耍，練習扔、拋等。

3、老師體問，讓幼兒自由發(fā)言在練習時，都用了什么方法能讓紙球扔的遠，拋的高。

4、老師小結，并做出正確的動作。

左腳在前，右腳在后，身體略微往右側傾，右手把球握好，放于右耳旁，在把球扔出去的同時，身體轉向正前方，盡量把手伸直，把球扔出去。

5、幼兒再次練習。

三、老師講解規(guī)章，帶領幼兒開飛機進入主題區(qū)。

1、“超人們，請留意，在我們前方有一條銀河，流星媽媽的飛船就在我們對面，你們要把找到的小流星扔到飛船上，但是腳不能跨過這條紅線。只要小流星打到飛船都算把它送回家了?！?/p>

2、幼兒嬉戲，老師巡指。

四、老師總結，并帶領幼兒開飛機結束活動離開活動場地。

在此次活動中，珍寶們都扮成了小超人，老師供應教具，珍寶們在自由玩耍中摸索出如何把手里物體投遠的方法。

小班體育教案篇八

目標：

1、探究多種運球的方法，練習運球的動作；

2、體驗運球的方法和動作的內在聯(lián)系；

3、喜愛參加活動，能遵守嬉戲的規(guī)章。

預備：

在場地上表示起始線、終線；每位小伴侶一個球；

過程：

1、預備活動：《小企鵝做運動》仿照小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作；

2、嬉戲：《小企鵝運冰塊》

①引發(fā)幼兒活動的愛好：小企鵝是住在南極的動物，在南極有很多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎？”

②引發(fā)幼兒探究運球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運到小兔的`商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！

③請個別幼兒示范他們運球的方法，并請其他的小伴侶跟著一起學一學；“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么方法？”“他是怎樣來運球的？”“我們一起來學一學?！?/p>

④放松活動：仿照打氣的動作。

小班體育活動教案篇九

活動要求：

1，引導小伴侶玩沙包，鼓舞他們協(xié)作，以及把握扔沙包的技巧和力度。

2，培育團隊合作意識，鼓舞不活躍的小伴侶參加到活動中來。

3，留意小伴侶活動中的體能問題，準時調換嬉戲參加人員，以及準時掌握嬉戲節(jié)奏。

活動道具：

1，兩個松軟的沙包。

2，一間較寬敞的活動室。

活動指導：

1，檢查孩子的鞋子，看有沒有鞋帶松開的現象，假如有，建議小伴侶自己動手系緊，以免玩耍過程中踩到會摔倒。

2，引導孩子們做嬉戲前的放松活動，尤其是手肘，以及膝蓋處的關節(jié)敏捷度。

3，老師在一邊做示范動作，孩子們跟著做。

活動過程：

1，老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動接沙包。

2，兩組再分別對換，讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。

活動總結：

孩子們玩沙包，其實是特別有樂趣的一項運動，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會讓孩子們意識到集體活動的歡樂性和重要性，讓孩子在玩耍中無意識地就喜愛上了運動。

幼兒園小班體育教案篇十

（一）活動目的：

1、學習用雙腳向前行進跳，熬煉腿部力氣。

2、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

（二）活動預備：

1、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個，磁帶一盒。