小班教案合集六篇

小班教案合集六篇小班教案篇1

練習(xí)“跑”的嬉戲

嬉戲名稱：小司機(jī)

嬉戲目的：通過嬉戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑，進(jìn)展四散跑的力量。

嬉戲預(yù)備：1在場(chǎng)地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色

的汽車圖片，表示這里是車庫。

2在場(chǎng)地相對(duì)的兩側(cè)畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。

3幼兒人手一輛小汽車。

嬉戲玩法和規(guī)章：1嬉戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上2嬉戲開頭，老師告知幼兒：“今日，小伴侶都要當(dāng)司機(jī)，和老師一起玩一個(gè)開汽車的嬉戲，老師是指揮交通的警察。3向幼兒介紹車庫和交通規(guī)章，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。4老師發(fā)出口令：“小司機(jī)上班了，都去開車吧?！甭牭娇诹詈螅變涸趫?chǎng)地上仿照開車，在場(chǎng)地上四散跑，隨后老師發(fā)出口令：“小司機(jī)下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，快速將自己開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽車后，嬉戲重復(fù)進(jìn)行。

嬉戲建議：1提示幼兒防止相互碰撞。2跑的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，留意動(dòng)靜交替。

幼兒嬉戲教案小班九

練習(xí)“跳”的嬉戲

嬉戲名稱：小白兔搬蘿卜

嬉戲目的：通過嬉戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進(jìn)跳，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

嬉戲預(yù)備：1在場(chǎng)地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個(gè)大圓，表示田地，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍）2幼兒人手一個(gè)兔子的頭飾。3籃子四個(gè)。

嬉戲玩法及規(guī)章：1幼兒分散站在起跑線上，由老師介紹嬉戲并安排角色，布置任務(wù)。2嬉戲開頭兔媽媽（老師）說：“今日早晨，兔媽媽拔了很多蘿卜放在田里，現(xiàn)在兔媽媽想請(qǐng)小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只能跳（老師可示范）著來回。3嬉戲進(jìn)行時(shí)，老師扮演兔媽媽，提示幼兒要留意的問題。4嬉戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結(jié)束。

嬉戲建議：1嬉戲中肯定要幼兒遵守規(guī)章，尤其要給幼兒強(qiáng)調(diào)“跳去跳回”。

2幼兒人數(shù)較多時(shí)可分組進(jìn)行。

小班教案篇2

一、用謎語引出課題

老師說謎面：“一個(gè)小姑娘，住在水池塘，身穿粉紅衫，生在綠船上?！蹦阒朗鞘裁磫幔?/p>

師：對(duì)啦，荷花又叫蓮花，今日我們就一起來熟悉一下荷塘里的蓮花。

圖片導(dǎo)入活動(dòng)。

二、播放課件，幼兒觀看。

1、了解荷花名稱

出示荷花圖片，老師提問：你們?cè)谑裁醇竟?jié)見過荷花？

師：那你是在哪里見到的呀？（公園里，荷塘里……）

2、熟悉蓮花各部分的名稱及生長(zhǎng)特點(diǎn)。

師：你看，這是什么啊？（蓮葉）它像什么呢？（像小傘）

師：蓮葉下面這個(gè)又直又挺的是什么，你知道嗎？（葉柄）

師小結(jié)：夏天到了，水池里長(zhǎng)滿了圓圓大大的葉子，又直又挺的葉柄撐著葉子，似乎撐起了一把把小綠傘。

師：在小綠傘中間，長(zhǎng)出了什么啊？（蓮花）蓮花長(zhǎng)什么樣子?。渴鞘裁搭伾?？

師：你看，這些蓮花一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（花瓣有的緊緊地閉著，有的輕輕地張開了。）

師：老師告知你哦，水面上的蓮花好美，不過它的根和莖都泡在爛泥巴里。由于莖里面有通氣的小管道，所以在爛泥里也不怕沒空氣。

師：蓮花是什么季節(jié)開放的？（夏天）到了秋天呀，蓮花的花瓣就會(huì)一片片的掉下來，花兒慢慢謝了，葉子也漸漸的枯了。最終長(zhǎng)出什么啦？（蓮蓬）

3、熟悉蓮蓬。

師：你看，蓮蓬像什么呀？像不像我們洗澡時(shí)用的蓮蓬頭??？蓮蓬上有許多小洞，你知道小洞里裝的是什么嗎？（蓮子）等到蓮子變成了褐色，就可以采收了。

4、熟悉蓮藕。

師：蓮花謝了，爛泥里的莖卻慢慢變大、變胖，他們就是蓮藕！蓮藕長(zhǎng)什么樣??？切開蓮藕，里面又是什么樣子的？

師小結(jié)：蓮藕是一節(jié)一節(jié)的，切開蓮藕，里面有許多小孔。

三、介紹荷花的.用途提問：你們知道蓮有什么用嗎？

老師小結(jié)：蓮不僅花開得美麗，每個(gè)部位也都很有用，蓮花可以泡茶，蓮葉可以把食物包起來蒸煮，蓮子和蓮藕都可以做出各種好吃的東西。

四、嬉戲活動(dòng)：夏天到了！

師：請(qǐng)小伴侶們扮演夏天的蓮花，請(qǐng)你們邊聽音樂邊做蓮花盛開的動(dòng)作，好嗎？

小班教案篇3

目標(biāo)

1.感受兒歌的韻律美。

2.能有節(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音gua。

預(yù)備

1.娃娃木偶一個(gè)。

2.圖片。

過程

1.觀看木偶表演。

――娃娃去買瓜，想買什么瓜?

――出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看并說出各種瓜的名稱。

――老師邊操作木偶，邊有節(jié)奏地朗誦。

2.學(xué)習(xí)兒歌。

――老師按兒歌韻律有節(jié)奏、有挨次地與幼兒一起說出各種瓜的名稱。

――告知幼兒兒歌的名稱，老師再次完整朗誦。

――鼓舞幼兒邊念兒歌邊拍手(或用身體語言)表示兒歌的節(jié)奏，感受兒歌的韻律美。

――朗誦這首兒歌，你發(fā)覺有什么特殊的地方嗎?(有許多瓜)

――假如你是那個(gè)小娃娃，你買了那么多瓜后，會(huì)怎么做?

――鼓舞幼兒改編兒歌的最終一句，如“買回家，送給好媽媽”等。

附：瓜娃娃

小娃娃，去買瓜。

買了冬瓜和西瓜。

甜瓜南瓜小黃瓜。

苦瓜菜瓜哈密瓜。

買回家，裝滿一籮筐。

建議

1.可在會(huì)念兒歌的基礎(chǔ)上嘗試用打擊樂器為兒歌配上節(jié)奏。

2.可請(qǐng)幼兒找一找，兒歌中哪些瓜不是水果。

3.供應(yīng)冬瓜、西瓜、甜瓜、菜瓜、哈密瓜、苦瓜、黃瓜的替代玩具和小籃子，鼓舞幼兒進(jìn)行情境表演。

小班教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂旋律的歡快，嘗試用身體不同部位按音樂的節(jié)拍一下一下的仿照各種刷子的動(dòng)作。

2、與同伴合作創(chuàng)編刷子的動(dòng)作，體驗(yàn)合作的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲磁帶《嘻刷刷》

2、各種刷子（馬桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、鍋刷……）

3、自制裝扮刷子的材料若干。

三、活動(dòng)過程：

1、參觀“刷子博覽會(huì)”。

（1）幼兒結(jié)伴自由參觀各種刷子。

（2）溝通刷子的名稱、功用。

（3）個(gè)別幼兒嘗試仿照各種刷子的動(dòng)作。

2、觀賞音樂《嘻刷刷》，嘗試用身體不同部位按音樂的節(jié)拍一下一下的仿照各種刷子的動(dòng)作。

（1）觀賞音樂《嘻刷刷》，感受音樂旋律的歡快。

（2）老師出示鍋刷，引導(dǎo)幼兒想象刷子的動(dòng)作。

（3）老師邊聽音樂邊仿照鍋刷舞。

（4）幼兒利用材料將自己裝扮成刷子，隨音樂做律動(dòng)。

（5）出示其它各種刷子，幼兒自由探究用身體的不同部位仿照各種刷子的動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒與同伴合作創(chuàng)編刷子的動(dòng)作。

（1）老師：“小伴侶想一想，你和好伴侶兩個(gè)人一起可以做哪些刷子的動(dòng)作？”讓幼兒嘗試用雙手、雙腳、臀部等身體部位不同伴合作刷子的動(dòng)作。

（2）出示一面全身鏡，通過幼兒與鏡子里的自己做動(dòng)作，豐富與同伴合作的閱歷。

（3）幼兒聽音樂結(jié)伴完成動(dòng)作。

4、幼兒集體合作變成一把大刷子，邊聽音樂邊動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事《黑臉小白羊》，知道幾種黑白皮毛的動(dòng)物。

2.嫻熟在輪廓線內(nèi)涂色。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.嘗試通過動(dòng)作和顏色來感知美、制造美。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.課件《黑臉小白羊》。

2.打印好的涂色紙。

活動(dòng)過程：

一、觀賞故事《黑臉小白羊》

1.老師播放課件【故事觀賞】。

2.老師：寶寶找來的這些伴侶是誰?你知道它們身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?(.來源教案網(wǎng))

二、畫一畫：幫小羊找伴侶

1.請(qǐng)幼兒觀看涂色紙上的大熊貓，看它的身上哪些地方的皮毛還沒有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一條腿)。

2.請(qǐng)幼兒用黑色在輪廓線內(nèi)涂大熊貓的眼圈，不涂到潔白的皮毛上。再用同樣的方法涂耳朵和腿。

3.幼兒連續(xù)觀看涂色紙上的其他動(dòng)物，在需要涂黑的地方用同樣的方法涂色。涂色時(shí)留意涂滿，不涂出輪廓外。

三、講一講：黑臉小白羊

1.幼兒展現(xiàn)自己的涂色作品。

2.幼兒邊跟著老師復(fù)述故事，邊按挨次指出故事里提到的動(dòng)物。

小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過師生一起做嬉戲，使幼兒更加喜愛老師，加深老師和幼兒間的感情。

2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)同老師交往，情愿同老師說話，能準(zhǔn)時(shí)向老師說己的感受和要求。

3、指導(dǎo)幼兒在玩中感受沙水的特點(diǎn)，體驗(yàn)玩沙水的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、提前通知家長(zhǎng)給幼兒穿便于玩沙水的服裝。

2、大滾球兩個(gè)；皮球個(gè)數(shù)與幼兒認(rèn)輸?shù)攘?；足量的玩沙水器具?/p>

活動(dòng)過程

1、在戶外活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒一起玩大滾球，比比誰的大滾球滾得遠(yuǎn)。

2、幼兒兩人一組練習(xí)滾接皮球，老師可以同時(shí)滾、接多組幼兒的皮球。

兩人之間的距離不宜過遠(yuǎn)，以幼兒力量而定。

3、幼兒自由結(jié)伴分三人