家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿

Word第第頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀同學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)伴侶們：

大家好!

老師支配我在這里發(fā)言，與大家溝通一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜美的，由于xx自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好同學(xué)好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今日，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，盼望與大家一起探討。

許多時(shí)候，在跟老師伴侶們聊起教育孩子的話題時(shí)，信任也會(huì)有許多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培育孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、歡樂(lè)一般地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們很多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成果拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也經(jīng)常能觀察以下的一些教育誤區(qū)：比方對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但卻無(wú)視孩子身心進(jìn)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子獨(dú)特健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比方關(guān)注子女的學(xué)問(wèn)、智力與成果，但對(duì)培育良好的品德行為、學(xué)習(xí)看法習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比方關(guān)懷子女的身體健康，對(duì)心理健康的熟悉與指導(dǎo)缺乏等等。

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大家好！

我是XXX的媽媽。于老師讓我發(fā)言，其實(shí)我也沒(méi)有什么先進(jìn)的閱歷，孩子學(xué)習(xí)方面取得的成果都是老師的功勞。這兩個(gè)月來(lái)，于老師早出晚歸，中午還犧牲了休息時(shí)間，每天不管多忙多累都要把家長(zhǎng)要了解的狀況用校訊通發(fā)給家長(zhǎng)，作為一個(gè)班主任老師還有許多付出都是我們不知道的。他沒(méi)有時(shí)間關(guān)懷和照看自己的孩子而把全部的心思都用在了其他同學(xué)和班級(jí)管理上，期中考試于老師的辛苦付出有了回報(bào)，班級(jí)數(shù)學(xué)成果名列年組其次。在這里讓我們用掌聲向于老師表示感謝。下面我就談一下開學(xué)以來(lái)我教育孩子的感受。

學(xué)校階段我真沒(méi)為孩子操太多心，雖然有一年半沒(méi)有上學(xué)但她的成果始終是十名左右?？墒亲詮纳狭酥袑W(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)氣氛等等這些改變給孩子的心理帶來(lái)了一些苦惱和壓力，怎樣讓孩子盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活也成了我的苦惱，新東方的校長(zhǎng)俞敏洪在《我讓女兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的隱秘》一文中說(shuō)道：假如你的孩子沒(méi)教育好在外惹是生非，別人會(huì)說(shuō)這孩子沒(méi)家教，不會(huì)說(shuō)老師沒(méi)教育好也不會(huì)說(shuō)叔叔阿姨沒(méi)教育好。會(huì)說(shuō)有其父必有其子?？梢?jiàn)家庭教育的重要性。因此，要想教育好孩子我覺(jué)得家長(zhǎng)首先要教育好自己。家長(zhǎng)也要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣教育孩子，怎樣做好家長(zhǎng)。在書中在網(wǎng)上我看了好多有關(guān)中同學(xué)教育的文章。我覺(jué)得以下幾點(diǎn)很重要：

1，敬重孩子。邁進(jìn)中學(xué)的大門，這就意味著他們已經(jīng)不再是小孩或者說(shuō)不能把他們看作是孩子，他們開頭有自己的看法，他們開頭評(píng)價(jià)老師，家長(zhǎng)和其他同學(xué)。對(duì)于他們的想法做家長(zhǎng)的應(yīng)給與敬重。學(xué)校結(jié)業(yè)考試后，呂xx說(shuō)不想補(bǔ)英語(yǔ)了，我說(shuō)：你不想補(bǔ)就不補(bǔ)了，但是英語(yǔ)還是要學(xué)好，開學(xué)時(shí)你必需在課堂上仔細(xì)聽講。她痛快地容許了。我敬重了孩子的確定，孩子也做到了他的承諾，從期中考試的卷子上我感覺(jué)呂xx上課時(shí)留意力是很集中的。

2，不要當(dāng)眾羞辱和教育孩子。他們有自尊心，也有自己的面子。有的家長(zhǎng)為了自己的面子去損害孩子的自尊心，這是不行取的。周五我去給孩子送飯就觀察一個(gè)家長(zhǎng)在校門口訓(xùn)孩子，來(lái)來(lái)往往都是同學(xué)和家長(zhǎng)，男孩個(gè)子很高，眼睛哭得通紅，似乎還挨了打。我在想那孩子心里得多難受，而且他媽媽的做法能到達(dá)目的嗎？假如這樣不能把孩子教育好為什么不換一種方式呢？

3，要常換位思索！對(duì)孩子的所做、所想等家長(zhǎng)應(yīng)常換位思索，假如我是孩子的話我將會(huì)怎樣，我上學(xué)的時(shí)候盼望家長(zhǎng)怎樣，有時(shí)候這樣一想就能夠理解孩子了。周五晚上我女兒吃完飯總是要先玩一會(huì)電腦，然后再寫作業(yè)或者看書，開頭我總想讓他做完作業(yè)再玩，她就說(shuō)：我都累了一天了，今日是周末，你就讓我放松一下吧。后來(lái)我想想也是，假如硬逼著他去寫，效果也不好，于是我就問(wèn)他預(yù)備玩多長(zhǎng)時(shí)間，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)。

4，在孩子干的事情中，不斷查找值得贊許的東西。你總看孩子的優(yōu)點(diǎn)，他的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多。人人都需要被確定，被鼓舞，想想你做的菜都說(shuō)不好吃，下次你肯定不情愿做。孩子也是這樣，假如你每天說(shuō)他批判他他就不會(huì)有上進(jìn)心了。一天我發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)卷子上有一道題錯(cuò)了，旁邊寫著正確答案，那道題挺難她答錯(cuò)了也正常，為了檢查一下她是否聽懂了學(xué)會(huì)了我對(duì)她說(shuō)：這道題媽媽也不會(huì)做你聽明白了嗎？給媽媽講講唄。呂xx有些得意地講起來(lái)，講完了我笑著說(shuō)：你講得真好，媽媽都聽懂了，看來(lái)你課堂上聽得很仔細(xì)。聽我這么說(shuō)，她也很興奮，我想以后他會(huì)更仔細(xì)聽講。

5，家長(zhǎng)要耐煩地傾聽孩子的苦惱，這樣他才會(huì)把你當(dāng)伴侶，假如你總是以指令的語(yǔ)氣和他說(shuō)話，不和他溝通。他把你當(dāng)敵人當(dāng)然也不會(huì)聽你的話。

6，不要拿別的孩子和自己的`比。你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)多用功，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)多有禮貌。我想許多家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)類似的話，我覺(jué)的我挺留意的，可是有一次還是說(shuō)了這樣的話，引起了孩子的劇烈不滿，他說(shuō)：你總拿別人的優(yōu)點(diǎn)和我的缺點(diǎn)比。所以如今我堅(jiān)決不說(shuō)這句話。

7，給孩子肯定的自由空間。同時(shí)給肯定的壓力和責(zé)任。剛開學(xué)時(shí)我總看著她寫作業(yè)，寫完后我還會(huì)給他批，錯(cuò)的再給他講。后來(lái)我想學(xué)習(xí)是她自己的事，應(yīng)當(dāng)讓她養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。也是一個(gè)周五，她回來(lái)也說(shuō)累，不想立刻寫作業(yè)，剛好我剛看過(guò)一篇文章，是說(shuō)人在什么時(shí)候記憶力好學(xué)習(xí)效率高，于是我說(shuō)：你今日晚上可以不寫作業(yè)，而且可以自由活動(dòng)，想干什么干什么不，過(guò)電腦時(shí)間只有40分鐘。呂xx興奮的給了我一個(gè)大大的擁抱。后來(lái)我讓他自己打算一下寫作業(yè)的時(shí)間，其次天也就是周六他就把作業(yè)完成了。如今我不用看著她寫作業(yè)了。

8，父母協(xié)作很重要，不能把教育孩子的責(zé)任都推到母親身上。父親的教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著不行替代的作用。呂xx的爸爸也很忙，不過(guò)每天他只要在家就會(huì)和孩子聊一會(huì)天玩一會(huì)，他看了一篇文章題目是《每天問(wèn)孩子四句話，轉(zhuǎn)變孩子一生》，他稍加改動(dòng)：今日學(xué)校里有什么好玩的事？你今日課堂上發(fā)言了嗎？老師表?yè)P(yáng)你了嗎？你有什么收獲嗎？或者你有什么要爸爸幫助的嗎？有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題就能讓他說(shuō)上半天。這樣讓他有個(gè)傾訴的對(duì)象，家長(zhǎng)也可以把握孩子在校的表現(xiàn)，也讓他覺(jué)得爸爸很關(guān)懷她在意她在學(xué)校的表現(xiàn)。所以每次受到表?yè)P(yáng)或者有什么好事的時(shí)候她總是迫不及待的和爸爸共享，取得好成果的時(shí)候他會(huì)第一時(shí)間用校訊通告知爸爸。

9，家長(zhǎng)要說(shuō)到做到，要給孩子做個(gè)好典范。記得有一次坐公交車，一個(gè)爺爺抱著小孫子一上車就有人給讓座，可那孩子就是不坐也不讓爺爺做。孩子很胖，爺爺一頭汗抱著他站在搖搖擺晃的車上很吃力。不由自主的罵了一句，那孩子立即重復(fù)了一遍，原來(lái)大家都很憐憫那爺爺，這下滿車的人都笑了。所以說(shuō)孩子是一張白紙，父母的一言一行會(huì)影響孩子一輩子。

10，家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)，體會(huì)孩子學(xué)習(xí)的酸甜苦辣，這里的一起學(xué)并不是看著他寫作業(yè)。我只要有時(shí)間的時(shí)候就會(huì)看他的教材試卷和練習(xí)冊(cè)，把錯(cuò)題給抄在改錯(cuò)本上，英語(yǔ)的語(yǔ)法我講不明白的會(huì)去找資料，和孩子一起學(xué)。單詞和課文我會(huì)和她一起背。

以上說(shuō)的都是家長(zhǎng)要做的，有些看似和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)其實(shí)是密不行分的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心他養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣：

一、讓孩子養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí)慣。

二、讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)聽講的好習(xí)慣。

三、讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

教育孩子不是一朝一夕，一蹴而就的，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，萬(wàn)里長(zhǎng)征我們才走完了第一步。呂xx身上還有許多要改良的地方，比方不能每天預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，不愛(ài)整理房間等等。要想讓孩子健康成長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)學(xué)的更多，做得更多。做為家長(zhǎng)，我盼望能親密協(xié)作老師，把孩子教育的更好。

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我們?nèi)缃竦暮⒆踊旧隙际仟?dú)生子女，說(shuō)實(shí)在的，每一位家長(zhǎng)都想把孩子培育成德才兼?zhèn)涞娜瞬?。我教育孩子談不上有什么閱歷，我感覺(jué)整個(gè)這18年的每一天我都在關(guān)懷她，想教好她。不是說(shuō)這些年我有多辛苦，只是想說(shuō)，我們把孩子帶來(lái)這個(gè)世界上，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)他負(fù)責(zé)。

我們首先要為孩子制造一個(gè)良好的家庭氣氛。假如要讓我們的觀點(diǎn)能夠讓她接受，需要用一種很輕松，但是有寬嚴(yán)相結(jié)合的方式，這個(gè)度，肯定要敏捷的把握好。在家里，xx爸爸是很擅長(zhǎng)和她溝通的，他會(huì)常常抽時(shí)間與孩子在一起很輕松地消遣、嬉戲，不管他有多忙，他都會(huì)和她把嬉戲玩究竟。有時(shí)候她爸爸工作很也累，可不管怎樣辛苦，他爸爸回到家來(lái)，肯定會(huì)把自己的工作心情放到一邊，陪她玩，跟她談天，談將來(lái)。鼓舞她不斷地努力進(jìn)取，這樣孩子就會(huì)很輕松地接受。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)也是這樣，良好的心情可以使對(duì)方能夠接受一些外界的灌輸，或者是傾聽。

這孩子從小和我們是兩地分居的，我對(duì)她照看很少，我們心里總有一種歉疚，也很心疼。我可以說(shuō)不管我在不在她身邊，我都是專心在和她溝通，溝通。她在小的時(shí)候，我讓她去練舞蹈，這是她的愛(ài)好，我讓她的愛(ài)好和我對(duì)她的培育這個(gè)目標(biāo)融合在一個(gè)焦點(diǎn)上。她喜愛(ài)的，我就支持她去，她在學(xué)的中間遇到了困難，遇到一些需要我們鼓舞的時(shí)候，我們就幫她渡過(guò)難關(guān)，我也只能做這一點(diǎn)。無(wú)論她在學(xué)習(xí)還是社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，做父母的只能給她一個(gè)精神上的支持。

我們都是一般人家的父母和孩子，孩子以后的路要靠她自己走，要在社會(huì)上有生存力量才行。盡管我們想寵她，想疼她，但是我們管不了她一輩子。今日xx考進(jìn)了北京高校，只能說(shuō)是一個(gè)比較好的開頭，這個(gè)最大最大的功勞，應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和思在教育的老師，

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敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

我是xxx同學(xué)的媽媽，很興奮應(yīng)邀參與xx中學(xué)初三班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，也很榮幸作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)以及我們的孩子向長(zhǎng)期辛勤付出、悄悄奉獻(xiàn)的老師們說(shuō)聲感謝，你們——辛苦了！接下來(lái)，我想就如何關(guān)心孩子端正學(xué)習(xí)看法、提高學(xué)習(xí)成果談幾點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)，同時(shí)與在座的各位共享為人父母的歡樂(lè)。

一、激發(fā)愛(ài)好、培育習(xí)慣

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“愛(ài)好是最好的老師！”孩子在校讀書，家長(zhǎng)除了賜予必要的物質(zhì)支持外，還須在精神上賜予鼓舞，從而激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱忱。平常對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)多表?yè)P(yáng)、少指責(zé)，并主動(dòng)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。譬如“今日事今日畢！”催促孩子按時(shí)完成作業(yè)，并關(guān)心父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等，從而提高孩子的動(dòng)手力量，培育孩子增添努力學(xué)習(xí)、報(bào)效家國(guó)的責(zé)任感。

二、篩選方法、提高效率

俗話說(shuō)，“方法得當(dāng)，事半功倍；方法不當(dāng)，事倍功半?！庇纱丝梢?jiàn)，學(xué)習(xí)方法比學(xué)問(wèn)本身更重要。作為家長(zhǎng)，我們不但要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果，而且要重視關(guān)心孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。譬如，堅(jiān)持做到課前預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題進(jìn)課堂；上課時(shí)用心聽講，仔細(xì)記課堂筆記；課后不折不扣地完成家庭作業(yè)，并有打算地復(fù)習(xí)功課。此外，還要學(xué)會(huì)總結(jié)作業(yè)題和試卷，建立《錯(cuò)題集》，強(qiáng)化糾錯(cuò)、穩(wěn)固提高等等。

三、公平敬重、學(xué)會(huì)感恩

教育專家指出，“父母是孩子的第一任老師?！奔彝ズ椭C，互相敬重，為孩子制造一個(gè)和諧安定的生活環(huán)境，也是使孩子安心學(xué)習(xí)、立志成才的不行或缺的因素。作為父母，我們不僅要做孩子喜愛(ài)生活、歡樂(lè)