小班教案：買玩具

小班教案：買玩具作為一位杰出的老師，時常會需要預備好教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質(zhì)量。我們應當怎么寫教案呢？帥氣的書包我為您帶來了小班教案：買玩具【精選4篇】，盼望能夠?qū)δ膶懽饔幸稽c關(guān)心。

小班教案：買玩具篇一

設(shè)計意圖

對于小班幼兒來說，首先要培育的是他們對于體育活動的愛好，這是由幼兒身心進展的特點所打算的，只有愛好才能帶動他們進行技能的練習，因此我我使用的主要教學方法是嬉戲法。我設(shè)計了“寶寶真能干”的嬉戲，把熱身活動、動作示范、重點練習、難點解決全部放在嬉戲中進行，讓幼兒在不斷綻開的嬉戲中歡樂、自主地把握活動技能。

活動目標

1、培育幼兒參加體育活動的愛好。

2、能在相距25厘米的平行線中走。

3、學習收放玩具，熟識集體生活的常規(guī)。

4、行走時，學習兩臂自然側(cè)平舉，保持身體平衡。

5、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

活動預備

1、場地兩端分別放置塑料筐5—6個，玩具是幼兒人數(shù)的2—3倍。

2、在場地中間畫4—5條長3—5米寬25厘米的小路，路邊以綠色代表小草，小路間有肯定的間隔距離。

3、節(jié)奏鮮亮的樂曲《玩具進行曲》。

活動過程

（一）、熱身活動。我選用節(jié)奏鮮亮的樂曲，帶孩子們進行小動物仿照操的練習，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

（二）、用嬉戲《大風來了》讓幼兒練在這一環(huán)節(jié)中，我增加了嬉戲的難度，設(shè)置不同的小路，請孩子們在上面行走。有彎曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。

8、老師小結(jié)

小伴侶們都很聰慧，都為玩具找到了家，下次玩具還要來和我們小一班的小伴侶做伴侶，小伴侶以后玩完玩具，肯定要讓玩具回家，不能亂放亂扔，玩具會生氣的?，F(xiàn)在玩具回到家可興奮了，來我們一起慶祝一下，讓幼兒在《玩具進行曲》的音樂聲中，進行放松練習。

教學反思

通過這次活動玩具找家幼兒們的樂觀性和參加性都很高來源于幼兒的生活，這項活動既來源于生活，又讓幼兒感到很真實、很親切、很好玩，讓幼兒體驗到給玩具找家的樂趣，從而啟發(fā)的幼兒們的思維力量，同時也培育了幼兒們團結(jié)合作的精神。

小班教案：買玩具篇二

活動目標：

1、讓幼兒學習句式：“媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）我要買……”，培育幼兒大膽、完整表達的力量。

2、初步嘗試學用動詞“拍”、“滾”、“開”說完整的話。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風光前大膽敘述。

5、進展幼兒思維和口語表達力量。

活動預備：

活動前，預備玩具貨架1個，上面擺放各種玩具；

活動過程：

一、導入。帶領(lǐng)幼兒買玩具老師：

老師：小伴侶今日你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都來了，要帶你們?nèi)ベI玩具，好嗎？

“開汽車，嘀嘀嘀嘀動身了！”

二、學習句式：“媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）我要買……”，

1、師：“玩具店到了！“（揭開貨架上的布）

提問：

（1）誰能告知我貨架上有些什么玩具？

（2）你喜愛哪一個玩具？

（3）假如你想買小兔子，該怎么跟老師說？

（老師示范）

2、請個別幼兒示范練習。

3、分批請家長上貨架前，做售貨員。

請對應的幼兒上來按需要分別選擇玩具，一個個跟媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）說：“xx我要買……”。

4、幼兒帶上買好的玩具和家長到戶外去玩。

5、請幼兒說一說你是怎么玩的？

學說：“我和xx開汽車、我和xx拍皮球……”。

活動反思：

幼兒期是語言進展，特殊是口語進展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到樂觀回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的愛好。

小班教案：買玩具篇三

目標：

1、學會聽指令，并能按指令開心地參加活動。

2、鼓舞孩子大膽地進行敘述。

預備：

1、超市貨架上擺放著各種玩具。（玩具的份數(shù)是幼兒人數(shù)的三倍）

2、開汽車的音樂。

過程：

一、導語：

孩子們，今日媽媽帶你們到超市去買玩具，興奮嗎？你們要跟著媽媽，不能任憑離開媽媽，知道了嗎？那我們動身吧！

二、幼兒第一次購物。

導語：超市到了，孩子們在買玩具前，可要聽清晰媽媽的話，今日，媽媽請每個寶寶自己去超市買玩具，每個寶寶買一樣你最喜愛的玩具。

插問：孩子們，媽媽剛才說每個寶寶買幾樣玩具？（一樣）

導語：買好一樣你最喜愛的玩具后來告知媽媽，假如你買了娃娃，你就對媽媽說：“媽媽，我買了娃娃”。聽懂了嗎？那就請你輕輕地去超市買你最喜愛的一樣玩具。

1、幼兒進超市購物。

2、幼兒依次告知媽媽。

三、幼兒其次次購物。

導語：寶寶們都學會了自己去超市買玩具，本事真大，媽媽可興奮啦！

1、叮鈴鈴，媽媽的手機響了，是誰打電話？讓我聽一聽。

（喂！爸爸呀，家里來了許多小伴侶，請我們的寶寶趕快回家。）

2、爸爸說，我們家里來了許多小伴侶，呀！我們剛才每個寶寶只買了一樣玩具，家里的玩具也不多，那么多小伴侶肯定需要許多玩具，那我們再去超市買玩具好嗎？

x向幼兒提出購物要求：

媽媽說這次我們要多買一些玩具，每個寶寶要買兩樣不一樣的玩具，買幾樣玩具？（兩樣不一樣的玩具）聽明白了嗎？，那就去超市買玩具吧。

3、幼兒進超市買玩具。

4、檢查幼兒買玩具的狀況，訂正買錯的寶寶并提示他準時更換。

5、請寶寶告知媽媽：你買了什么玩具？

重點：引導

幼兒說清晰我買了xx和xx。

6、打電話告知爸爸。

導語：寶寶們，爸爸肯定等得很焦急，快打個電話告知爸爸，你買了什么玩具？（幼兒打電話）

四、結(jié)束

寶寶們，有許多小伴侶在家里等著我們一起玩呢，我們趕快回家吧！拿好你們買的玩具，快上車，和媽媽一起開著車回家啦！

（幼兒手拿玩具，開著車和媽媽一起高興奮興地離開活動室）

小班教案：買玩具篇四

活動目標：

1、通過嬉戲活動讓幼兒學習運用8的組成，為連加連減做預備。

2、能與同伴合作嬉戲，體驗合作完成任務的樂趣。

3、引發(fā)幼兒對購物的愛好，積累購物閱歷。

4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、進展幼兒規(guī)律思維力量。

活動預備：

1、布置“樂樂玩具店”，玩具的數(shù)量是幼兒人數(shù)的5倍，每一個玩具上都用數(shù)字標價；

2、1~8的數(shù)卡；幼兒身上貼上數(shù)卡。

活動過程：

一、語言誘導，引起幼兒參與數(shù)學嬉戲的愛好。

“看！樂樂玩具店里的玩具真多，你喜愛什么玩具？今日我們一起坐汽車去買玩具好嗎？”

二、復習8的組成

（一）拿票檢票

1、幼兒拿票，要求拿兩張，兩張票的數(shù)字合起來正好是8。

2、小組長做檢票員，檢查每個小伴侶拿的數(shù)卡是否正確。

（二）幼兒購買兩個玩具。

1、提出要求：用8元錢去買兩個玩具，它們的價錢合起來是8元。

2、幼兒自由購買，老師觀看并賜予適當?shù)闹笇?。（提示幼兒把錢放在超市的'錢箱里。）

3、幼兒溝通，再相互檢查一下是否正確。

（三）用8元錢購買三個玩具。

1、幼兒爭論：怎樣用8元錢買三個玩具，它們的價錢合起來是8元。（請個別幼兒去嘗試）

2、講解示范：先拿一個5元錢的玩具，再拿一個3元錢的，行不行？為什么？

小結(jié)：用8元錢去買三個玩具，先拿的兩個玩具，它們的價錢合起來肯定要比8小，然后算一算再買一個是多少錢的，合起來正好是8元。

3、幼兒購買，老師觀看并適當指導。

4、幼兒相互檢查拿得是否正確。

（依據(jù)幼兒的愛好及把握狀況，可讓幼兒再次進行購買活動）

三、嬉戲：我和伴侶一起去購物。

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