馬畈中學教師隊伍建設工作總結

PAGEPAGE1馬畈中學教師隊伍建設工作總結馬畈中學教師隊伍建設工作總結“以人為本”促成長“改革創(chuàng)新”謀發(fā)展201*年教師工作總結教師隊伍建設是教育事業(yè)中永恒的主題之一。學校的發(fā)展需要建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，管理模式與管理制度上的改革與創(chuàng)新是新形勢下教師隊伍建設科學發(fā)展的需要。以人為本，為教師搭建專業(yè)化成長的平臺是我校教師工作的根本宗旨，學校為教師提供成長的幫助與施展才華的舞臺，教師為學校、為學生全心全意服務，教師個人與學校實現(xiàn)共同發(fā)展是我們的總體目標。201*年，學校在市教育局的正確領導下，以《九合一匡》為指導，堅持根本宗旨，把握總體目標，扎實做好教師工作，學校軟實力提升至新的水平。一、以職評細則為導向，高標準打造優(yōu)質團隊職評工作是關系到每一位教職工切身利益的大事，學校一直非常重視。注重政策的宣傳，引導教師以職評細則為導向，加強自身業(yè)績的積累，并非為職評而努力工作，而是在職評細則高標準要求下扎實工作，以職評要求檢查自己的工作，查找不足，努力改進。我們中的許多35歲以下的年輕同志敢于挑重擔，擔任版主任工作，又是學校的教學骨干，業(yè)績突出，其實早已具備晉升高級教師職務資格，但他們并沒有停歇，在學校起著中流砥柱的作用。每年我們都嚴格按職評細則量化計分，進行排序，推優(yōu)晉級。在此良好的氛圍中，我校推薦參評的教師都有優(yōu)異的實績，據統(tǒng)計201*年至今我校參加高、中級職評共有52人，只有今年1位實驗教師未通過評審。到目前為止我校共有高級教師人，占專業(yè)技術人員%，中級教師人，占專業(yè)技術人員%。從職稱結構不難看出，我校師資力量堪稱雄厚。二、以跟蹤考核為載體，嚴要求管理教師隊伍高級教師是學校的一筆寶貴的財富，教學經驗豐富，教學水平優(yōu)秀，管好用好這支隊伍對于提高學校教育教學質量是非常關鍵的。然而高級教師隨著年齡增大，其中一部分同志不免產生了職業(yè)倦怠，且有蔓延之勢。針對這一現(xiàn)狀，市教育局出臺了高級教師任期跟蹤考核這一新政策。對于學校管理層來說這就是一把尚方寶劍，今年我校領導班子統(tǒng)一了思想，提高了認識，予以了足夠重視，改變了去年柔和的態(tài)度，制訂了剛性的實施辦法，認真落實上級文件精神，把政策用好，做好宣傳發(fā)動工作，做細考核方案，做實具體操作，對高級教師進行了公平、公正地考核與評價。今年共計有10位高級教師參加考核，評出了其中2位同志為優(yōu)秀等第，1位同志為基本合格，其余為合格。對于基本合格的那位教師學校領導找其作了誡勉談話，指出其工作的不足，提出整改意見。今年的高級教師跟蹤考核工作，學校動真格的務實態(tài)度在學校引起了強烈的反響，為以后每一年的考核工作定下了基調，嚴格管理高級教師隊伍，使其真正發(fā)揮優(yōu)秀師資的作用。三、以送培進修為福利，大幅度提高隊伍水平百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。以人為本，促進教師專業(yè)化成長是學校教師工作的根本宗旨。在年初學校工作計劃中提出以‘送培進修’作為教師福利的重要形式，學校將加大財力投入支持教師參與繼續(xù)教育。據統(tǒng)計，全年學校選派教師參加各級各類培訓超過50人次，同比去年教師培訓單項經費支出增加4萬多元。學校鼓勵教職員工人人參加心理健康教育培訓，以滿足當前青少年教育的新要求。對于教師編制短缺的學科學校政策支持教師參加第二學歷教育，以改善學科教師結構。學校還委派教務主任參加校本培訓培訓者培訓，以加強學校校本培訓工作。今年學校組織了多媒體應用教學、普通話兩期主題校本培訓，提高了老師們的教育教學基本技能，整體提升了教師隊伍水平。四、以名師優(yōu)師為標桿，高層次塑造隊伍形象201*年學校有3位教師獲評市級骨干教師，201*年被授予市級骨干教師稱號的3位教師參評市級學科帶頭人。學校將名師優(yōu)師培養(yǎng)列入了發(fā)展規(guī)劃，將作為一項重點工作予以落實，通過打造一批名師在社會各界享有盛譽，從而提升學校教師隊伍整體形象。這是一項長期工作，學校制定了具體實施辦法，學校根據市教育局相關工作的安排，每年在學校評選各學科骨干教師，三年內被評為校級骨干教師的同志將作為候選人被推薦參評市級骨干教師。這一舉措的實施，一批青年教師脫穎而出，不斷形成了一支支撐學校各學科教學的優(yōu)秀人才隊伍。201*年新一輪市級骨干教師評選必將出現(xiàn)他們的身影，為個人、為學校爭得榮譽。五、以技能競賽為契機，全方位營造競爭氛圍教師技能競賽自從由傳統(tǒng)的選優(yōu)競技轉變?yōu)槿襁\動式比武交流，學校抓住了這一良好契機，在全校掀起了一股全民運動風，號召老師加強學習，修煉提升教師基本功。教研組將此項工作納入常規(guī)管理，在教研組活動中，注重教師基本功的培訓，學校也舉行了普通話、三筆字、電子課件制作等各項技能比武。通過一系列活動的開展，教師學習氛圍更濃，更加注重日常積累，為參加市教育局組織的教師基本技能競賽做好了準備。一年來，學校教師工作開展扎實，檢驗成效我們可以驕傲地用中考成績來加以證明：201*年學校中考綜合質量排序由去年的第18位上升至第12位，進步是顯著的，學校走出了發(fā)展低谷，我們看到了曙光。新的一年即將到來，我們將會更加努力，以人為本，提升教師隊伍素質，以優(yōu)秀的團隊創(chuàng)造更優(yōu)異的成績。201年12月擴展閱讀：馬畈中學“教師隊伍建設年”自查報告“教師隊伍建設年”自查報告一、校領導高度重視教師隊伍的建設學校成立了以校長陳洪為組長的工作領導小組，成立了以中層領導為核心的工作專班，專門負責教師隊伍建設工作。組織全體教職員工召開“教師隊伍建設年”動員大會，學習上級相關文件，部署我?！敖處熽犖榻ㄔO年”活動工作。二、建立健全師德師風建設獎懲方案和考核制度，扎實有效開展師德師風建設我校以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。學校成立了師德師風建設活動領導小組，組長：夏亮平侯德艮副組長：彭支平成員：熊三久程松彭立新王偉鄒王強陳晉制訂了師德建設工作規(guī)劃。我校組織全校教職員工學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，學習身邊優(yōu)秀教師典型事跡。開展了“干名教師進萬家”活動。組織全校教師深入學生家庭進行家訪，重點對貧困生、單親學生、留守學生、學困生進行家訪。建立健全了師德檔案，師德師風建設監(jiān)督、獎懲方案和考核制度，扎實有效開展師德師風建設；布置了師德建設“五個一”活動。即一場師德討論、一句師德宣言、一次師德演講、一片師德征文、一次師德滿意度測評；布置了“我為學校建設獻策”活動。建立健全師德檔案，師德師風建設監(jiān)督、獎懲方案和考核制度，扎實有效開展師德師風建設。堅持上下監(jiān)督、互相監(jiān)督、內外監(jiān)督，注重過程監(jiān)督，強化考核，實行“一票否決制”，將師德考核結果與教師聘任、績效工資、晉職晉級、評優(yōu)選先掛鉤。近年來，學校師德投訴情況為零。三、注重教師專業(yè)發(fā)展，制定了切實可行的教師培訓計劃，積極鼓勵教師參加各級各類培訓，努力開創(chuàng)新的培訓模式和機制我校學年初積極制訂了教師培訓計劃，積極開展了校本研修，教師參與率很高；縣教育局組織的教師全員培訓、基礎教育新課程培訓、新任教師培訓、骨干教師培訓、中小學班主任培訓、教師市級以上培訓、學歷提升培訓等各種培訓，我校教師參與率均達到100%。我校設立教師培訓專項經費，對教師培訓經費進行嚴格的管理使用，學校全額保障教師培訓經費，積極鼓勵教師參加各級各類培訓。開展了教師崗位練兵活動。學校50歲以下教師人人上一屆優(yōu)質課，讓每位教師在實踐中得到鍛煉。四、教師管理規(guī)范我校嚴格按照縣教育局文件精神進行教師崗位設置，建立健全了崗位設置管理制度，完成崗位設置工作。五、績效工資落實學校制定并完善了教師績效考核制度，規(guī)范了績效工資的發(fā)放。六、維護教師的切身利益，關注教師身心健康學校落實了教師體檢制度，關心教師身心健康，緩解教師工作壓力。今年4月，組織女教師到街衛(wèi)生院進行“三查”。建立了特困教師慰問幫扶制度，學校積極對家庭和事業(yè)有困難的教師采取有效的幫扶措施。七、教師隊伍和諧穩(wěn)定學校設立了校長信箱，暢通教師溝通渠道，教師們可以暢所欲言，談學校的辦學理念、談學校的發(fā)展方向，談學校的工作得失等等，有了意見敢于直接向學校行政反映，有了新的想法敢于直接向學校行政提出。教師之間、教師與領導之間發(fā)生矛盾，學校及時做好協(xié)調工作，確保了我校教師隊伍的穩(wěn)定。八、創(chuàng)新管理機制和制度。我校積極研究和探索教師隊伍建設的規(guī)律、方法和途徑。形成了教師隊伍建設常規(guī)管理制度和長效機制。我校大力推進了教師培訓機構的改革與建設，優(yōu)化資源配制，有效整合了學校教師培訓資源，積極推進以縣教師進修學校為主體的與縣教研室、教科室、電教站等相關機構的資源整合和合作。九、教師隊伍建設存在的不足近年來，盡管我校對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然存在不足之處，需要在今后的工作中引起重視：一是師德宣傳教育工作有待加強；二是師德檔案制度有待規(guī)范；三是教師校本研修參與率有待提高；四是教師心理工作室功用有待進一步開發(fā)；五是學校管