小班愛耳日教案

小班愛耳日教案小班愛耳日教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解愛耳日

2、孩子為什么會(huì)聾？

3、怎樣防治？

教學(xué)重點(diǎn)：

人的耳朵由哪幾部分組成

教學(xué)難點(diǎn)：

預(yù)防耳聾

教學(xué)過程：

一課時(shí)

一、愛耳日

每年的3月3日為全國的“愛耳日”，其目的是為了樹立全民愛耳意識，削減耳聾的發(fā)生，加強(qiáng)耳病的防治，提高國民的健康水平和人口的整體素養(yǎng)。

二、為什么會(huì)耳聾

孩子為什么會(huì)聾？緣由是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等緣由致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導(dǎo)致的耳聾！一個(gè)健康的孩子由于在發(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發(fā)覺孩子耳朵聽力下降了，做父母的真是追悔莫及。

三、耳朵的組成

人的耳朵由哪幾部分組成？

1.人有外耳--中耳--內(nèi)耳三部分組成。

2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴(kuò)音作用；

3.內(nèi)耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。

四、耳聾能遺傳嗎？

先天聾的發(fā)病率約占我國聾人的50%，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道，在正常群體中，近親結(jié)婚率僅為2‰為近親結(jié)婚?？梢娊H結(jié)婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。

五、預(yù)防耳聾

先天遺傳聾應(yīng)以預(yù)防為主，首先要做到：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行婚姻法，肯定禁止近親結(jié)婚。

（2）兩名先天遺傳聾人之間不應(yīng)結(jié)婚，如各種緣由非婚不行者，婚前肯定絕育。

（3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。

（4）假如先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚，第一胎為先天聾兒，絕不能再生其次胎。

（5）耳聾青年男女，通過耳聾遺傳詢問，判定其是否具有家族遺傳史。

小班愛耳日教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知和辨別日常生活中一些不同的聲音，進(jìn)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要愛護(hù)好自己的耳朵。

活動(dòng)預(yù)備：

會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)智的耳朵》。

活動(dòng)過程：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想方法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?

3、你是怎么聽到的?

二、傾聽辨別不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)智的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、嬉戲：誰的耳朵靈

1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。

2、小結(jié)：耳朵能聽到四周八方傳來的聲音。

四、爭論如何愛護(hù)耳朵

1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗(yàn)聽不見的不便利。

2、爭論：如何愛護(hù)耳朵?

3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小伴侶，讓我們一起愛護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)智好嗎!”

五、愛耳日

為了讓大家重視耳朵，我國自2000年確立全國“愛耳日”，大家要記住，每年的3月3日及是“愛耳日”。

小班愛耳日教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．懂得愛護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。

2．知道3月3日是愛耳日，增加幼兒自我愛護(hù)意識。

3．初步了解健康的小常識。

4．培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5．了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體、樂器

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、爭論耳朵的作用。

1．介紹耳朵的作用：小伴侶你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

2．幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3．播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽辨。

4．請幼兒閉上眼睛，請一位小伴侶們熟識的老師說一句話，讓幼兒猜想，再次體會(huì)耳朵能聽見聲音。

5．老師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、爭論如何愛護(hù)自己的耳朵。

1．那耳多對我們重不重要??？

2．耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去愛護(hù)自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3．我們要怎么樣愛護(hù)耳朵呢？

（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會(huì)造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小伴侶吃藥肯定要根據(jù)醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒適應(yīng)立刻去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。

（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要留意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然消失噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。

（3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特殊留意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)馬上側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

（5）不挖耳。有些小伴侶愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避開。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜愛扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)簡單將耳朵拉扯壞。

（7）了解3月3日是全國愛耳日，增加愛護(hù)耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)覺班上有個(gè)別小伴侶喜愛將紙塞到耳朵里。今日，小伴侶們要懂得愛護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

小班愛耳日教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道每個(gè)人都有兩只耳朵，它長在頭的兩邊，耳朵可以聽聲音。

2、進(jìn)展幼兒的聽覺，培育幼兒的留意力。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、指偶：娃娃、兔子、大象、小貓。

2、動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、老師手套小娃娃指偶進(jìn)行情境表演。

小晶晶--

哎!媽媽有什么事情？

小晶晶真聽話，我一喊你，你就來了，你是怎么知道我喊你的呢？

我呀，是用我的小耳朵聽見的。

你的小耳朵在哪兒呀？

在這里（用手摸摸小娃娃的耳朵）

老師提問：

(1)小晶晶有聽話的小耳朵，你們有沒有？在什么地方？有幾只？

(2）耳朵是什么樣子的？

幼兒相互觀看，用手摸摸同伴或自己的耳朵，能說出耳朵長在頭兩邊，有兩只。耳朵是軟軟的，橢圓形的，中間有耳洞等。

2、知道小動(dòng)物也有耳朵，也能聽見聲音。

老師分別喊出小兔、大象、小貓等指偶的小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀看這些動(dòng)物的耳朵，知道每種動(dòng)物的耳朵長的都不一樣，它們的耳朵也很靈。

3、共同爭論怎樣愛護(hù)耳朵。

人和動(dòng)物都有兩只機(jī)智的耳朵，耳朵可以讓我們聽見各種聲音，如奇妙的歌聲、凹凸不同的說話聲等。耳朵也是很重要的器官，我們要好好愛護(hù)，不任憑挖耳朵、不往耳朵內(nèi)塞異物、聲音大時(shí)，人要走開或雙手捂住耳朵張大嘴等。愛護(hù)好自己的耳朵讓我們的耳朵更靈。

4、嬉戲“機(jī)智的小耳朵”

幼兒帶上動(dòng)物頭飾，離開座位邊走邊念兒歌：今日我們真興奮，一起出來做嬉戲，不好不好，豎起耳朵認(rèn)真聽，嗚----，刮大風(fēng)了。幼兒聽到后快速跑回座位。（老師仿照嘩------下大雨了、轟隆隆------響雷了等聲音。培育幼兒用心傾聽的習(xí)慣。）

活動(dòng)反思：

1、自我愛護(hù)是幼兒生而具有的生存需要，這一需要和進(jìn)展自我愛護(hù)力量的需要是隨幼兒身心素養(yǎng)的進(jìn)展而進(jìn)展。關(guān)心幼兒進(jìn)展自我愛護(hù)意識與力量是我們成人應(yīng)仔細(xì)去做的責(zé)任。此次活動(dòng)是依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。讓幼兒熟悉耳朵以及耳朵的用途。

2、此次活動(dòng)相對來說還比較勝利。小班的幼兒留意力還不是很集中，可此活動(dòng)帶有嬉戲性所以他們的留意力還是比較集中的。只有個(gè)別幼兒留意力不是太好，可能是活動(dòng)前嬉戲時(shí)沒有玩到自己想玩的玩具。其余的幼兒表現(xiàn)都不錯(cuò)。

3、此活動(dòng)假如再加上一些視頻資料效果應(yīng)當(dāng)會(huì)更好。

小班愛耳日教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道每個(gè)人都有兩只耳朵，它長在頭的兩邊，知道可以聽聲音。

2、進(jìn)展幼兒的聽說，培育幼兒的留意力量。

活動(dòng)預(yù)備：

耳朵模具圖片

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開頭。

(通過談話引出主題)

老師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，剛剛是什么在響呢?

(幼兒回答)

老師：對啦，上課啦，你們怎么知道現(xiàn)在上課了呢?哦，聽到打鈴啦，那你們是怎么知道打鈴了的呢?

(幼兒回答)

老師：真棒，我們是用耳朵聽出來的呢!

二、基本部分。

(觀看了解耳朵)

老師：我們每個(gè)人都有機(jī)智的小耳朵，小耳朵在哪里?有幾只?

我們的耳朵是怎么樣的?我們可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁邊的小伴侶的耳朵。

老師：我們再看看旁邊小伴侶的耳朵中間有什么?(小洞洞也叫耳洞)

我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

你小聲喊一聲你好伴侶的名字，看它靈不靈

三、小動(dòng)物的耳朵

老師：小伴侶都有機(jī)智的耳朵,而且我們的耳朵是那么美麗，那小動(dòng)物有沒有美麗又機(jī)智的耳朵呢?我們一起來喊小兔、小貓。大家跟小動(dòng)物打招呼吧!

老師我們都知道每種動(dòng)物的耳朵長得都不太一樣，它們的耳朵也很靈的呢!

四、爭論怎樣愛護(hù)耳朵

老師：小伴侶小動(dòng)物都有機(jī)智的耳朵,假如我們的耳朵生病了,就聽不見聲音了?我們怎么樣來愛護(hù)我們的耳朵呢?

(幼兒回答)

老師：人和動(dòng)物都有兩只機(jī)智的小耳朵，耳朵可以讓我們聽見各種各樣的聲音，如唱歌聲、說話聲等等。耳朵也是很重要的器官，我們要好好愛護(hù)，不任憑挖耳朵。聲音大時(shí)，人要走開或張開嘴等，讓我們的耳朵更靈。

五、活動(dòng)結(jié)束。

小班愛耳日教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。、

4、能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備

1、男孩木偶。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：

（1）小伴侶們，你們玩過穿珠嬉戲嗎？

（2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？

3、老師操作木偶表演故事情景。

（1）木偶表演：

旁白：嬉戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜愛的穿珠嬉戲。明明：小珠子，真好玩。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）

（2）老師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？

4、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，連續(xù)敘述故事。

（1）老師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師抓緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危急。

（2）老師操作木偶，仿照明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

5、拓展幼兒閱歷。

（1）老師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有特別重要的.作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣??？什么東西比小珠子還?。克鼈兛汕f不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

（2）老師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不當(dāng)心掉進(jìn)去，肯定要立刻去醫(yī)院請醫(yī)生來關(guān)心我們。家園共育家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。

活動(dòng)反思

在這個(gè)環(huán)節(jié)可以發(fā)覺有些小伴侶知道的平安學(xué)問比較多，作為一個(gè)小班的幼兒但也知道一些常規(guī)平安學(xué)問。我又順勢引導(dǎo)著她們知道，當(dāng)發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。

小班愛耳日教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解玩具塞入器官后的不良后果，知道玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院的。

3、具有初步的平安常識。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)用的PPT一份，小男孩玩偶一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

師：“小伴侶們，你們玩過穿珠子的嬉戲嗎？明明小伴侶也來玩穿珠子，發(fā)生不了什么事情呢？”

二、老師操作玩偶，表演故事情節(jié)

1、玩偶表演

（旁白：嬉戲的時(shí)間到了，明明選了自己最喜愛的穿珠子嬉戲。）

明明：小珠子，真好玩。（明明把小珠子塞到了耳朵里）

2、師：“明明玩穿珠子的時(shí)候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么呢？”

三、老師引導(dǎo)幼兒觀看PPT，連續(xù)敘述故事

1、師：“我們看看后來怎么樣了？小珠子塞在耳朵里出不來了，老師抓緊把明明送到了哪里？一聲師怎么做的呀？”

2、老師操作玩偶，仿照明明的聲音說：“我再也不把玩具塞到耳朵里了?！?/p>

四、拓展幼兒閱歷

1、師：“我們身上有一些小小的孔，如耳朵、鼻子等，這些小小的孔都有特別重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里哦！想想看，還有什么東西像小珠子一樣的?。渴裁礀|西比小珠子還要小呀？它們可千萬不能塞進(jìn)我們身體的小孔孔里呀！”

2、老師總結(jié)：教室里的小珠子、小插片、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里；假如不當(dāng)心掉了進(jìn)去，肯定要立刻去醫(yī)院請醫(yī)生來關(guān)心我們。

小班愛耳日教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

2、通過老師的講解以及集體爭論，把握一些愛護(hù)耳朵的方法。

3、形成肯定的自我愛護(hù)意識。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

耳朵謎語

活動(dòng)過程：

一、猜謎語導(dǎo)入。

師：小伴侶，我們來猜個(gè)謎語，看看小伴侶聰慧不聰慧。

師：左一片，右一片，到老不見面。

二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

1、師：你的耳朵長在哪里呀?

2、師：請小伴侶摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小伴侶的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的?

3、師：誰來說說，耳朵有什么用?沒有耳朵會(huì)怎么樣呢?

三、爭論愛護(hù)耳朵的方法。

1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的耳朵呢?

(鼓舞幼兒依據(jù)自己的生活閱歷大膽地溝通已有的閱歷。)

2、老師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨便地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒適要準(zhǔn)時(shí)去醫(yī)院。

四、嬉戲：請你猜猜我是誰。

1、師：我們來玩一個(gè)嬉戲，看看你的耳朵靈不靈!

2、介紹嬉戲玩法：請一幼兒彎腰趴在老師腿上，蒙上眼睛，再請一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說：“請你猜猜我是誰?”說完馬上回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出后，再換幼兒連續(xù)玩猜人嬉戲。

(嬉戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調(diào)，加深嬉戲的難度。)

小班愛耳日教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受耳朵的重要，了解愛惜耳朵的簡潔常識。

2、聽辨同伴的聲音，進(jìn)展聽覺的靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖3號；磁帶及錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

1、猜謎引出主題

左一片，右一片。隔座大山看不見。

2、嬉戲“猜猜我是誰”

老師交代嬉戲玩法，進(jìn)行嬉戲。

提問；嬉戲時(shí)眼睛看不見為什么還能猜出小伴侶的名字呢？

3、耳朵還能聽見什么聲音？

你的耳朵聽到過什么聲音？

請幼兒聽聽磁帶中的各種聲音，說說是什么發(fā)出的聲音，并學(xué)一學(xué)這些聲音。

4、看看我們的耳朵

引導(dǎo)幼兒相互觀看耳朵，摸摸同伴的耳朵。

出示掛圖，進(jìn)一步了解耳朵。

老師小結(jié)。

5、愛惜我們的耳朵

說說我們該怎么愛惜自己的耳朵？

老師小結(jié)。

小班愛耳日教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)愛護(hù)耳朵的方法。

2、知道“愛耳日”的涵義，學(xué)做一名愛耳宣揚(yáng)員。

活動(dòng)預(yù)備：

請保健老師進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、小伴侶你們知道今日是什么日子嗎?

2、為什么要把愛護(hù)耳朵特殊設(shè)立一天呢?

3、溝通：耳朵有什么作用?假如耳朵聽不見我們會(huì)怎么辦?

4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二、耳朵的隱秘

1、聽保健老師介紹耳朵的構(gòu)造。

2、爭論：我們怎么樣來愛護(hù)耳朵?

3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒適的。

4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會(huì)聽不到聲音?

三、嬉戲體驗(yàn)：

1、嬉戲1：這是誰的聲音?

請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

2、嬉戲2：好聽的聲音：

播放各種動(dòng)物的叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。

3、嬉戲3：我說你聽

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的“話筒”輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要寧靜地傾聽就能發(fā)覺和感受。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1、愛護(hù)耳朵很重要，我們把愛護(hù)耳朵的方法畫下來，告知弟弟妹妹。

2、幼兒自由繪畫：愛護(hù)耳朵

3、把愛護(hù)耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹愛護(hù)耳朵的方法。

小班愛耳日教案篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使同學(xué)知道每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得愛護(hù)耳朵的重要性。

2、通過嬉戲使同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、關(guān)于耳朵為什么能聽音的科學(xué)視頻；

2、耳朵的結(jié)構(gòu)圖；

3、各種聲音的課件。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、老師板畫“3(反著)3”

師：小伴侶們，你們認(rèn)真看圖，像我們身體的哪個(gè)器官？

2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛耳日，今日就是3月3日，所以在這個(gè)特殊的日子里，我們要來上一節(jié)班會(huì)課，老師和大家一起來熟悉熟悉