小班美術(shù)手印熱帶魚教案

小班美術(shù)手印熱帶魚教案小班美術(shù)手印熱帶魚教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。

2、用裝飾性花紋表現(xiàn)漂亮的熱帶魚。

活動(dòng)預(yù)備：

小金魚、蠟筆、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第6頁(yè)

有關(guān)熱帶魚的視頻，有關(guān)魚兒的音樂

活動(dòng)過程：

1。出示小金魚，引起幼兒愛好

師：“小伴侶們，看看這是什么？（小金魚）對(duì)了，小金魚很美麗是不是，不過呀有一種魚比它更美麗，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀？”

2。熱帶魚現(xiàn)身

請(qǐng)幼兒觀看熱帶魚的視頻片

師：“怎么樣，熱帶魚美麗吧，你們喜愛嗎？（喜愛）告知你們哦，我最近學(xué)了一個(gè)新本事，用手就能變出熱帶魚喲，你們信任嗎？（幼兒發(fā)表意見）認(rèn)真看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢？”

老師用手顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同外形、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫愛好。

師：“怎么樣，我把熱帶魚變出了哦。”

爭(zhēng)論：哪里像熱帶魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？

——師：“好，現(xiàn)在呢就要請(qǐng)你們來(lái)變一變熱帶魚了。”

3。熱帶魚印畫

（發(fā)給幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第6頁(yè)），老師指導(dǎo)幼兒把整個(gè)手掌都到顏料中，在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)。

（幼兒印畫時(shí)播放音樂）

幼兒印畫，啟發(fā)幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚

——老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心力量差的幼兒，觀看幼兒在印畫活動(dòng)中的心情體驗(yàn)

4。老師總結(jié)，觀賞作品

——

師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本事學(xué)會(huì)了，變出了這么多美麗的熱帶魚，而且呀，我發(fā)覺你們?cè)谧儫釒~的時(shí)候特別快樂?！?/p>

“好，那待會(huì)兒我們一起來(lái)為這些美麗的熱帶魚布置一個(gè)熱帶魚海洋。好嗎？”

小班美術(shù)手印熱帶魚教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。

2、用裝飾性花紋表現(xiàn)漂亮的熱帶魚。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小金魚、蠟筆、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第6頁(yè)。

2、有關(guān)熱帶魚的視頻，有關(guān)魚兒的音樂。

活動(dòng)過程：

1.出示小金魚，引起幼兒愛好

師：“小伴侶們，看看這是什么？（小金魚）對(duì)了，小金魚很美麗是不是，不過呀有一種魚比它更美麗，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀？”

2.熱帶魚現(xiàn)身

請(qǐng)幼兒觀看熱帶魚的視頻片

師：“怎么樣，熱帶魚美麗吧，你們喜愛嗎？（喜愛）告知你們哦，我最近學(xué)了一個(gè)新本事，用手就能變出熱帶魚喲，你們信任嗎？（幼兒發(fā)表意見）認(rèn)真看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢？”

老師用手顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同外形、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫愛好。

師：“怎么樣，我把熱帶魚變出了哦?！?/p>

爭(zhēng)論：哪里像熱帶魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？

——師：“好，現(xiàn)在呢就要請(qǐng)你們來(lái)變一變熱帶魚了。”

3.熱帶魚印畫

（發(fā)給幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第6頁(yè)），老師指導(dǎo)幼兒把整個(gè)手掌都放到顏料中，在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)。

（幼兒印畫時(shí)播放音樂）

幼兒印畫，啟發(fā)幼兒用雙手印畫出往不同方向游的'熱帶魚

——老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心力量差的幼兒，觀看幼兒在印畫活動(dòng)中的心情體驗(yàn)

4.老師總結(jié)，觀賞作品

師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本事學(xué)會(huì)了，變出了這么多美麗的熱帶魚，而且呀，我發(fā)覺你們?cè)谧儫釒~的時(shí)候特別快樂?！?/p>

“好，那待會(huì)兒我們一起來(lái)為這些美麗的熱帶魚布置一個(gè)熱帶魚海洋。好嗎？”

小班美術(shù)手印熱帶魚教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。

2、能大膽選擇自己喜愛的顏色印畫，并試著用語(yǔ)言描述熱帶魚。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

重難點(diǎn)：

用手印添畫方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。

用語(yǔ)言描述熱帶魚。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一幅大的海洋背景圖

2、水粉顏料（墊上海綿）、抹布

3、熱帶魚視屏、《很多小魚游來(lái)了》和《海邊》背景音樂

活動(dòng)過程：

一：幼兒聽音樂《很多小魚游來(lái)了》進(jìn)場(chǎng)幼兒跟隨《很多小魚游來(lái)了》的音樂做小魚游的動(dòng)作進(jìn)教室。

師：小魚們，今日跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧！

師：小魚們游累了吧！我們來(lái)休息一下吧（找個(gè)空位坐下）分析：這一環(huán)節(jié)以音樂嬉戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的愛好。

二、引出課題師：大海里有一群漂亮的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧！

觀看熱帶魚視屏師：怎么樣，熱帶魚美麗嗎？你們喜愛嗎？

分析：運(yùn)用視頻觀看方式，激發(fā)孩子對(duì)熱帶魚的愛好，促進(jìn)孩子更深層的對(duì)熱帶魚特征的熟悉。

三、學(xué)習(xí)手掌印畫

1、了解手掌印畫師：我最近學(xué)了一個(gè)新的本事，用手就能變出熱帶魚呦，你們信任嗎？（幼兒發(fā)辮意見）

師：認(rèn)真看好了，我是不是真的用手變出熱帶魚呢？

2、老師示范講解

師：看看我是怎么變出熱帶魚的？"小手寶寶撐的平，顏料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一條小魚游出來(lái)。"（師一邊念mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌，一邊作出示范）師：游出了一條什么顏色的熱帶魚？

幼兒：紅色。

師：還想游出什么顏色的熱帶魚呀？

師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸老師連續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚，提示把整個(gè)手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)，要不同方向，有的五指分開，有的五指并攏。

師：誰(shuí)情愿到上面來(lái)變出熱帶魚的？（請(qǐng)個(gè)別的幼兒上來(lái)）你想變出什么顏色的小魚？（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，邊說邊做動(dòng)作）你們覺得好看嗎？

師：魚變好了，哪里像魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像魚的頭？

師：你們想不想變一變熱帶魚呢？小魚寶寶們聽清晰了：選擇你喜愛的顏色，手掌放進(jìn)顏料盒里摸一摸，在紙上用力按壓，不能移動(dòng)，一條一條小魚要清晰點(diǎn)，切記：印好一種顏色魚要擦潔凈小手再換另一種顏色好嗎？

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo)，關(guān)心力量差的幼兒，觀看幼兒在印畫活動(dòng)中的心情體驗(yàn)（播放背景音樂）

四、老師總結(jié)

師："我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本事學(xué)會(huì)了，變出了這么多美麗的熱帶魚，而且呀，我發(fā)覺你們?cè)谧儫釒~的時(shí)候特別快樂。"好，那待會(huì)兒我們一起來(lái)為這些美麗的熱帶魚布置一個(gè)熱帶魚海洋。好嗎？"

五、結(jié)束部分

師：我們到教室一起來(lái)為這些美麗的熱帶魚布置一個(gè)熱帶魚海洋好嗎？

幼兒和老師跟隨《很多小魚游來(lái)了》的音樂游出教室。

教學(xué)反思：

《手印熱帶魚》是通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓，用手教導(dǎo)、畫出魚的眼睛、花紋及水草，嘗試手印變形的繪畫方式；知道用與魚身體對(duì)比的顏色進(jìn)行花紋裝飾，情愿裝飾出與別人不同的小魚花紋；學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。所以我依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，將重點(diǎn)放在幼兒嘗試手印變形的繪畫方式上，而難點(diǎn)則是用與魚身體有區(qū)分的顏色進(jìn)行花紋裝飾。

小百科：熱帶魚誕生于熱帶水域，熱帶魚分為淡水熱帶魚和海水熱帶魚。但在近熱帶和與之交界處的南北溫帶水域，有欣賞價(jià)值的魚類品種，也歸入了熱帶魚，所以，其分布還包括部分亞熱帶地區(qū)。我們?cè)谶@里所介紹的是生活于淡水中的熱帶欣賞魚品種。

小班美術(shù)手印熱帶魚教案4

教材分析：

對(duì)剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來(lái)說，在繪畫方面可以說是毫無(wú)基礎(chǔ)，但我們又可以從幼兒的愛好入手，所以我想通過本次活動(dòng)，讓幼兒不僅學(xué)習(xí)一種新的繪畫方式---手掌印畫，也能激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。

2、能大膽選擇自己喜愛的顏色印畫，并試著用語(yǔ)言描述熱帶魚。

重點(diǎn)：用手印添畫方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。

難點(diǎn)：用語(yǔ)言描述熱帶魚。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一幅大的海洋背景圖

2、水粉顏料（墊上海綿）、抹布

3、熱帶魚視屏、《很多小魚游來(lái)了》和《海邊》背景音樂

活動(dòng)過程：

一：幼兒聽音樂《很多小魚游來(lái)了》進(jìn)場(chǎng)幼兒跟隨《很多小魚游來(lái)了》的音樂做小魚游的動(dòng)作進(jìn)教室。

師：小魚們，今日跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧！

師：小魚們游累了吧！我們來(lái)休息一下吧（找個(gè)空位坐下）分析：這一環(huán)節(jié)以音樂嬉戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的愛好。

二、引出課題師：大海里有一群漂亮的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧!

觀看熱帶魚視屏師：怎么樣，熱帶魚美麗嗎？你們喜愛嗎？

分析：運(yùn)用視頻觀看方式，激發(fā)孩子對(duì)熱帶魚的愛好，促進(jìn)孩子更深層的對(duì)熱帶魚特征的熟悉。

三、學(xué)習(xí)手掌印畫

1、了解手掌印畫師：我最近學(xué)了一個(gè)新的本事，用手就能變出熱帶魚呦，你們信任嗎？（幼兒發(fā)辮意見）師：認(rèn)真看好了，我是不是真的用手變出熱帶魚呢？

2、老師示范講解師：看看我是怎么變出熱帶魚的？"小手寶寶撐的平，顏料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一條小魚游出來(lái)。"（師一邊念兒歌，一邊作出示范）師：游出了一條什么顏色的熱帶魚？幼兒：紅色、、、、、、

師：還想游出什么顏色的熱帶魚呀？

師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸老師連續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚，提示把整個(gè)手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)，要不同方向，有的五指分開，有的五指并攏。

師：誰(shuí)情愿到上面來(lái)變出熱帶魚的？（請(qǐng)個(gè)別的幼兒上來(lái)）你想變出什么顏色的小魚？（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，邊說邊做動(dòng)作）你們覺得好看嗎？

師：魚變好了，哪里像魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像魚的頭？

師：你們想不想變一變熱帶魚呢？小魚寶寶們聽清晰了：選擇你喜愛的顏色，手掌放進(jìn)顏料盒里摸一摸，在紙上用力按壓，不能移動(dòng)，一條一條小魚要清晰點(diǎn)，切記：印好一種顏色魚要擦潔凈小手再換另一種顏色好嗎？

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo)，關(guān)心力量差的幼兒，觀看幼兒在印畫活動(dòng)中的心情體驗(yàn)（播放背景音樂）

四、老師總結(jié)師："我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本事學(xué)會(huì)了，變出了這么多美麗的熱帶魚，而且呀，我發(fā)覺你們?cè)谧儫釒~的時(shí)候特別快樂。"好，那待會(huì)兒我們一起來(lái)為這些美麗的熱帶魚布置