小班科學(xué)活動教案摸一摸

小班科學(xué)活動教案摸一摸小班科學(xué)活動教案摸一摸1

活動目標(biāo)

１、感知松軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺。

２、能大膽地表達(dá)自己的感覺。

３、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

４、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

５、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備

１、一個紙盒，上面挖一個小洞（大小能保證幼兒把手伸進(jìn)里面并能從里面拿出東西）。

２、紙盒內(nèi)放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，數(shù)量與幼兒人數(shù)基本相等。

活動過程

１、猜猜珍寶。

老師出示奇妙的百寶箱。這是一個奇妙百寶箱，里面有很多珍寶，請你們猜一猜里面有什么？

怎么才能知道里面有什么珍寶呢？

２、摸摸百寶箱。

鼓舞幼兒上來摸一摸，并告知大家自己摸到的珍寶可能是什么，摸上去的感覺怎么樣。

把這個珍寶拿出來讓別的幼兒摸一摸，看一看。

這是一件什么珍寶？有什么用？

請幼兒玩一玩自己摸到的珍寶，想出多種玩的方法。

鼓舞幼兒相互交換觀看各自摸到的物品，感知它們的特點。

活動建議

１、百寶箱內(nèi)的物品盡可能是多種質(zhì)地的，且數(shù)量要多。

２、幼兒摸珍寶時不能看，待說出自己的感覺并猜想是什么后，方能拿出來驗證。

活動反思

整節(jié)課幼兒始終保持著樂觀地學(xué)習(xí)態(tài)度，對供應(yīng)的各種材料有著劇烈的奇怪???心，都爭著去摸一摸、說一說，活動內(nèi)容緊緊圍圍著教學(xué)目標(biāo)，使幼兒在學(xué)問的積累與情感的體驗得到雙重進(jìn)展。

小班科學(xué)活動教案摸一摸2

一、活動目標(biāo)

1、感知松軟、堅硬、光滑和粗糙的感覺，嘗試根據(jù)軟硬進(jìn)行分類。

2、感受生活，體驗與同伴共同參加活動的歡樂。

二、活動預(yù)備

一些的玩具和生活物品，百寶箱一個

三、活動過程

（一）、感知物體（采納比較的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)幼兒感知物體的松軟、堅硬、光滑和粗糙）

1、出示娃娃和奶瓶，請幼兒捏一捏，說說感覺，豐富相應(yīng)的詞。

2、出示奶瓶和百潔布，請幼兒摸一摸，說說感覺，豐富相應(yīng)的詞。

（二）、摸摸百寶箱里的珍寶（采納嬉戲的方法學(xué)習(xí)，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知物體的松軟、堅硬、光滑和粗糙）

1、鼓舞幼兒上來捏一捏、摸一摸。

2、鼓舞與同伴溝通摸到珍寶的感覺。

（三）、分類

引導(dǎo)幼兒根據(jù)軟和硬進(jìn)行分類

（四）、找伴侶

爭論生活中的.東西哪些是松軟、堅硬、光滑和粗糙的？

（五）、活動延長

引導(dǎo)幼兒了解生活中的哪些物體是平安的，哪些物體是危急的？

小班科學(xué)活動教案摸一摸3

目標(biāo)：

讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性（軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種外形）。訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力。

預(yù)備：

1、摸箱若干個。制作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個面上挖一個孔（大小剛好伸進(jìn)一只手）。

2、不同質(zhì)地、外形的材料。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等，冷、熱水袋各一個。

過程：

1、辨別不同質(zhì)地的物品

（1）老師向幼兒供應(yīng)幾種不同的物品和材料，讓幼兒隨便摸一摸。然后，請他們辨別：哪些東西是軟的？哪些東西是硬的？哪些東西是光滑的？哪些東西是粗糙的？哪些東西是涼冰冰的？哪些東西是熱乎乎的？

（2）嬉戲《盲人摸物》。讓幼兒閉上眼睛（或用布蒙上眼睛），然后用手摸桌子上的物品。摸到一個物品要說出它是什么。說對了的幼兒應(yīng)受到表揚。

（3）隨便摸出物品：將一些小物品放進(jìn)摸箱中，讓幼兒從箱里隨便摸出一樣?xùn)|西，并說出摸到了什么。然后把物品拿出來給大家看看，檢驗摸者說得對不對。

（4）摸相同的物品：老師拿出一樣?xùn)|西，請幼兒在摸箱中摸出相同的東西；讓幼兒將兩只手分別伸進(jìn)兩個摸箱中，摸出兩個相同的東西。

（5）按指令摸物：讓幼兒根據(jù)老師的要求在摸箱中找出東西。如“摸出一個正方體的積木”、“摸出一個軟的東西”等。

活動建議：

1、老師要盡量多為幼兒供應(yīng)一些材料。

2、活動結(jié)束后，可將摸箱擺放到活動區(qū)，讓幼兒自由地玩（摸一摸》的嬉戲。要不斷變換摸箱中的材料。

小班科學(xué)活動教案摸一摸4

活動目標(biāo)

1.感知松軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺。

2.能大膽地表達(dá)自己的感覺。

3.培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備

1.一個紙盒，上面挖一個小洞(大小能保證幼兒把手伸進(jìn)里面并能從里面拿出東西)。

2.紙盒內(nèi)放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，數(shù)量與幼兒人數(shù)基本相等。

活動過程

1.猜猜珍寶。

――老師出示奇妙的百寶箱。這是一個奇妙百寶箱，里面有很多珍寶，請你們猜一猜里面有什么?

――怎么才能知道里面有什么珍寶呢?

2.摸摸百寶箱。

――鼓舞幼兒上來摸一摸，并告知大家自己摸到的珍寶可能是什么，摸上去的感覺怎么樣。

――把這個珍寶拿出來讓別的幼兒摸一摸，看一看。

――這是一件什么珍寶?有什么用?

――請幼兒玩一玩自己摸到的珍寶，想出多種玩的方法。

――鼓舞幼兒相互交換觀看各自摸到的物品，感知它們的特點。

小班科學(xué)活動教案摸一摸5

教學(xué)目標(biāo)

讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性（軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種外形）。訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力。

教學(xué)預(yù)備

1．摸箱若干個。制作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個面上挖一個孔（大小剛好伸進(jìn)一只手）。

2．不同質(zhì)地、外形的材料。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等，冷、熱水袋各一個。

教學(xué)過程

1．辨別不同質(zhì)地的物品

（1）老師向幼兒供應(yīng)幾種不同的物品和材料，讓幼兒隨便摸一摸。然后，請他們辨別：哪些東西是軟的？哪些東西是硬的？哪些東西是光滑的？哪些東西是粗糙的？哪些東西是涼冰冰的？哪些東西是熱乎乎的？

（2）嬉戲《盲人摸物》。讓幼兒閉上眼睛（或用布蒙上眼睛），然后用手摸桌子上的物品。摸到一個物品要說出它是什么。說對了的幼兒應(yīng)受到表揚。

2．摸箱嬉戲

（l）隨便摸出物品：將一些小物品放進(jìn)摸箱中，讓幼兒從箱里隨便摸出一樣?xùn)|西，并說出摸到了什么。然后把物品拿出來給大家看看，檢驗摸者說得對不對。

（2）摸相同的物品：老師拿出一樣?xùn)|西，請幼兒在摸箱中摸出相同的東西；讓幼兒將兩只手分別伸進(jìn)兩個摸箱中，摸出兩個相同的