勞動節(jié)教學設計

第頁共頁勞動節(jié)教學設計勞動節(jié)教學設計勞動節(jié)教學設計1活動目的：1.讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節(jié)日。3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心別人，關(guān)心身邊的事，進步幼兒的責任感和社會適應才能，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂?；顒訙蕚洌焊枨艓А⒛ú?、塑料盆、噴壺、照相機活動過程：一、談話活動：使幼兒理解有關(guān)“五一勞動節(jié)”的根本知識。“五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日？〔所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、老師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民〕那它是怎么來的呢？二、學唱歌曲及看教育片老師教孩子們學唱歌曲《勞動最榮耀》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最榮耀的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。三、開展一系列的活動帶著幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的`事情。四、勞動比賽在活動的最后，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花。勞動節(jié)教學設計2一、活動目的1.通過這次活動，是學生懂得了做一個熱愛祖國，熱愛社會，熱愛勞動，關(guān)心集體，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，保護公物的優(yōu)秀學生，用自己的實際行動為班集體奉獻力量。2.培養(yǎng)學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣。通過本次活動，讓學生初步認識勞動是榮耀的，不勞動是可恥的。通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。二、活動時間：20xx年3月18日三、活動地點：六年一班教室四、參加人員：六年一班學生五、活動過程：1.激發(fā)興趣引入活動①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么?(引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?(同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……)③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“勞動最榮耀”)2.情感教育(出示掛圖)圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;同學們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒適，會影響學習和身體安康等……)3.談體會明道理為什么要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。)4.辨是非升華認識(小黑板出示題學生判斷并說出為什么)①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室;②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了;5.學生的自理才能比賽(1)準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。(2)比賽活動展開并評選各種勞動能手，(3)推選3——4名最能干的選手介紹經(jīng)歷。(4)其他的學生談感受。6.學生在家應該怎么做?(1)同桌交流(2)小組交流(3)全班齊唱“勞動最榮耀”。(隨著歌聲班會完畢)六、班主任講話：同學門，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從如今起養(yǎng)成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩(老師帶頭舉起雙手)——因為勞動是最榮耀的!七、活動總結(jié)通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最榮耀的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境清掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。勞動節(jié)教學設計3一、目的要求：1.使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養(yǎng)學生為人民效勞、熱愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。2.使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣，并表達在日常生活中。二、會前準備：歌曲《勞動最榮耀》。小品、名人故事、詩歌朗讀、拼字游戲、建議書。三、班會過程：(一)引言：達.芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。確實，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最榮耀》。主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動呢?(三)小品表演。1.請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演：小品《一件小事》。2.主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢?請學生討論、發(fā)言。(四)學生講話助人為樂的故事。1.請王蘭蘭同學講《助人為樂的故事》。2.主持人點撥，是學生明確：3.表揚局部同學(五)獻給勞動者一首詩。請高臘玲同學配樂詩朗讀我國著名詩人____的詩歌《給烏蘭諾娃》。(六)小品表演1.請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學表演小品《粒粒皆辛苦》。2.主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學生討論、發(fā)言。(指出局部同學不尊重父母、老師、同學等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正)(七)拼字游戲分組參與拼“勞動榮耀，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。(八)主持人小結(jié)。1.勞動榮耀，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動才能的公民的榮耀職責。2.一切勞動都是艱辛的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。(九)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的建議書。建議同學們：從如今做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣表達在日常的生活中吧!(十)“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志表達在實際的行動中。熱愛公益勞動，珍惜勞動成果建議書隊員們：縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動，就沒有如今的人類;沒有勞動，社會便得不到開展;沒有勞動，人類將變得一無是處。為了結(jié)實樹立同學們熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的高尚品質(zhì)，保護我們美妙的家園，我們發(fā)出如下建議：一、進步勞動意識，自覺主動參加公益勞動;二、保護環(huán)境衛(wèi)生