2023青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作計(jì)劃精選7篇

2023青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作計(jì)劃精選7篇

2023青年老師指導(dǎo)培育工作方案精選篇1

兩年來，上級(jí)主管部門相繼為我校安排進(jìn)來一批剛踏上教學(xué)崗位的青年老師。培育青年老師盡快上軌工作并使他們得到師德、履職、專業(yè)成長與進(jìn)展使我們本期的主要任務(wù)之一，也是當(dāng)前和今后的中長期重點(diǎn)工作。

一、培育目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年老師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年老師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

2、制造條件，關(guān)心青年老師盡快成長，通過幾年的培育與熬煉，使青年老師能脫穎而出，成為學(xué)校教育、教學(xué)的中堅(jiān)力氣。

（二）、遠(yuǎn)景目標(biāo):

1、樂觀高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問

3、較強(qiáng)的教育教學(xué)力量

（三）、詳細(xì)目標(biāo)：

1、良好的職業(yè)道德

喜愛本職工作，具有劇烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。

2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的力量

能夠全面深化地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會(huì)貫穿；針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況，聯(lián)系生活奇妙設(shè)置問題，引導(dǎo)同學(xué)思維；擅長抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。

3、較強(qiáng)的組織教學(xué)力量

以同學(xué)為本，敬重同學(xué)、激勵(lì)與鼓舞為主，能以富于情趣的語言吸引同學(xué)，用飽滿的熱忱感染同學(xué)，利用多種形式調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，駕馭課堂力量強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育睿智。

4、較強(qiáng)的教學(xué)力量

依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探究出適合本學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題，敏捷地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)求知欲。

5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功

青年老師的基本功概括為“四個(gè)一”，即寫一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩文，寫一手好文章；具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用力量。

6、較強(qiáng)的班級(jí)管理力量

能按教育規(guī)律組織管理同學(xué)，篩選、用好班干部，悉心管理班級(jí)日常工作，做好同學(xué)的思想教育、心理疏導(dǎo)工作，能和家長溝通溝通，做好班級(jí)文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、法制建設(shè)，開展各項(xiàng)文體、藝術(shù)活動(dòng)，組織協(xié)作學(xué)區(qū)、學(xué)校的大型活動(dòng)。

7、較強(qiáng)的教育科研力量

以校本教研、校本培訓(xùn)為依托，參加教學(xué)評(píng)賽、集體備課、教學(xué)反思、小課題研探、教育技術(shù)國培、基本功歷練等活動(dòng)，能夠?qū)W(xué)校、班級(jí)、學(xué)科、同學(xué)進(jìn)行個(gè)案分析，提出具有瞻前性的進(jìn)展看法或論述。

二、培育對(duì)象

本校本校20__年以來參與工作的青年老師。

三、培育措施

1、組織到位。

（1）學(xué)校成立青年老師培育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王祥副組長：張華

組員：王其海趙吉利褚廷玉張金偉

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組不僅關(guān)注青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，更注意職業(yè)道德的培育。為每位青年老師配備一名指導(dǎo)老師全程跟蹤其思想和業(yè)務(wù)成長歷程，實(shí)行談話制

度，定期溝通思想，引導(dǎo)青年老師努力提高職業(yè)抱負(fù)。為部分青年老師搭建平臺(tái)，結(jié)“同伴互助”對(duì)子，相互學(xué)習(xí)提高，做到教書育人，為人師表，提升自我。

2、激發(fā)內(nèi)需。盡力挖掘青年老師自我實(shí)現(xiàn)的需求，引導(dǎo)他們通過自身努力，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)教育教學(xué)工作的期望，真正領(lǐng)悟生活和工作的真諦，體驗(yàn)到勝利的歡樂。要求青年老師為自己量身定制成長藍(lán)圖，制定《老師個(gè)人成長規(guī)劃》，并扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)個(gè)人成長方案。這份方案由青年老師自己制定，由青年老師培育領(lǐng)導(dǎo)小組督促實(shí)施，創(chuàng)設(shè)進(jìn)展平臺(tái)，每年對(duì)實(shí)施狀況進(jìn)行考核，對(duì)成長快，進(jìn)步大的優(yōu)秀青年老師進(jìn)行適度激勵(lì)。

3、幫扶（互助）得力。

①結(jié)對(duì)子。學(xué)校采納“自我培育、外力救濟(jì)”的方法，為部分青年老師配備一名指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師在青年老師成長中遇到問題和困難時(shí)給他們出點(diǎn)子，指路子，為他們排憂解難。

a．師徒結(jié)對(duì)后，指導(dǎo)老師每學(xué)期期初與指導(dǎo)對(duì)象共同制訂好學(xué)習(xí)方案，落實(shí)平常每次的幫扶內(nèi)容，制度化，規(guī)范化，有效化，注意青年老師成長過程的點(diǎn)滴進(jìn)步，期末寫好學(xué)習(xí)小結(jié)。

b．指導(dǎo)老師急躁指導(dǎo)，盡心盡職。平常多關(guān)懷青年老師的日常工作，包括備課、批改、業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)、班主任工作等各個(gè)方面。對(duì)青年老師的備課、上課要把好關(guān)。并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)課、指導(dǎo)、反思，在教學(xué)相長的過程中實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作的最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)雙贏。

c．青年老師要好學(xué)多問，勤思多寫。要結(jié)合指導(dǎo)老師的評(píng)課及自己的思索，準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)案例或教學(xué)隨筆。

②搭臺(tái)子。盡可能給青年老師制造條件，供應(yīng)機(jī)會(huì)，鼓舞青年老師登臺(tái)亮相，嶄露頭角，盡顯才華，大膽使用德才兼?zhèn)?，力量較強(qiáng)的青年老師擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)重任，為他們的成長鋪平道路。

a．優(yōu)先考慮青年老師參與外出學(xué)習(xí)、考察活動(dòng)。請(qǐng)相關(guān)教學(xué)閱歷豐富的老師進(jìn)行課堂分析，關(guān)心青年老師盡快把握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

b．樂觀開展各種業(yè)務(wù)素養(yǎng)練兵活動(dòng)，為青年老師供應(yīng)各種教學(xué)信息。c．通過形式多樣的活動(dòng)，如青年老師教學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽和青年老師匯報(bào)課展現(xiàn)活動(dòng)等提高老師的師德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

d．對(duì)有進(jìn)展?jié)撡|(zhì)的青年老師進(jìn)行重點(diǎn)培育，通過壓擔(dān)子，導(dǎo)師輔導(dǎo)，優(yōu)先賜予外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等手段促進(jìn)其盡早成熟成為骨干老師。

③壓擔(dān)子。以校本教研為抓手，加大青年老師培訓(xùn)的力度和密度，對(duì)不同層次的青年老師提出不同的教育教學(xué)要求，關(guān)心其更快、更好地進(jìn)展。

被幫扶的老師：每學(xué)期上好一節(jié)教研組的公開課，教育教學(xué)質(zhì)量能達(dá)到班級(jí)平均水平。仔細(xì)閱讀各類教育教學(xué)名著和雜志，準(zhǔn)時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論，大量搜集多方教育教學(xué)信息，仔細(xì)做好讀書摘記，每?jī)蓚€(gè)月寫好一篇教育隨筆。每學(xué)期寫好一篇較有質(zhì)量的論文。每學(xué)期寫好一份個(gè)人成長階段性總結(jié)。

四、培育途徑和方法：

1、進(jìn)展規(guī)劃：每人寫出自己詳細(xì)的“進(jìn)展規(guī)劃”。

2、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實(shí)踐、教育科研基本學(xué)問、師德修養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容。

3、理論學(xué)習(xí)：培育良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，并寫出心得。

4、老師沙龍：學(xué)?；蚪萄薪M利用教研會(huì)組織老師相互溝通，探討教學(xué)體會(huì)、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、討論解決方法、介紹成長經(jīng)受；或就某個(gè)專題開展?fàn)幷摚l(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們制造學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)。

5、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年老師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課等活動(dòng)。

五、嘉獎(jiǎng)方法

1、培育指導(dǎo)工作負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師，學(xué)校賜予嘉獎(jiǎng)和表彰，并在職稱評(píng)定和評(píng)優(yōu)評(píng)先中適當(dāng)加分。

2、對(duì)于“優(yōu)秀青年老師”，學(xué)校賜予嘉獎(jiǎng)和表彰。。

六、結(jié)對(duì)幫扶名單

2023青年老師指導(dǎo)培育工作方案精選篇2

近年來，每年都有部分青年老師加入我校師資隊(duì)伍，他們是學(xué)校老師隊(duì)伍的新生力氣，肩負(fù)著學(xué)校將來進(jìn)展的重任。面對(duì)老師隊(duì)伍年輕化的狀況，加強(qiáng)青年老師的培育勢(shì)在必行。培育的目標(biāo)有兩個(gè)；

一是以德樹人，重點(diǎn)提高青年老師的政治素養(yǎng)，培育青年老師吃苦耐勞、安心工作、努力拼搏、樂觀進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)的精神；

二是培育青年老師的業(yè)務(wù)力量和專業(yè)技能，以培育“雙師型”老師為重點(diǎn)，骨干老師為目標(biāo)。堅(jiān)持校內(nèi)培訓(xùn)和國培、省培相結(jié)合的原則。為做好青年老師培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作有方案、有步驟、有依據(jù)，特制訂本培育方案。

一、培育目標(biāo):

1、品德培育：德字為先，以德樹人。培育青年老師吃苦耐勞、安心

工作、努力拼搏、樂觀進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)的精神。

2、技能業(yè)務(wù)：以培育“雙師型”老師為重點(diǎn)，以培育骨干老師為目標(biāo)。

3、達(dá)到一年初步合格，二年勝任工作，三年成為骨干。

二、培育對(duì)象：

畢業(yè)招錄到我校，教齡在三年（含三年）以下的老師。

三、培育措施：

1、成立青年老師培育指導(dǎo)小組

組長：李東魁（校長）

副組長：段鴻鷹（業(yè)務(wù)副校長）沈新華（科研處主

任）楊懷文（教務(wù)處主任）

成員：彭院景袁雷閃楊鳳祥劉忠?guī)r薛鳳彩王柱寶

王勝修袁天運(yùn)王曉亮

2、成立青年老師學(xué)習(xí)小組，從青年老師中選兩名責(zé)任心強(qiáng)，工作積

極，為人正直的老師，作為該小組的組長，任務(wù)是召集老師、組織老師、自我管理等。

四、培育方案和內(nèi)容

1、師德培育：由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀老師代表分不同主題進(jìn)行講座，每月進(jìn)行一次，每年進(jìn)行六到八次，每學(xué)期參與培訓(xùn)的青年老師都要寫一篇不少于3000字的總結(jié)。

師德培訓(xùn)主題：

（1）學(xué)校的進(jìn)展壯大與青年老師的自身成長

（2）職業(yè)教育的進(jìn)展前景與青年老師的自身成長

（3）老師為人師表的意識(shí)

（4）老師的職業(yè)觀、價(jià)值觀。

（5）樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（6）老師崗位的職業(yè)道德規(guī)范與《老師法》

（7）談人的責(zé)任感與事業(yè)心

（8）優(yōu)秀老師成長歷程

2、業(yè)務(wù)技能通式培訓(xùn)：主要由教務(wù)處、科研處和同學(xué)處實(shí)行。培育

主題有以下方面：

（1）老師如何備課

（2）老師如何編寫教案

（3）老師如何聽課

（4）老師如何評(píng)課

（5）如何做班主任工作

（6）班主任工作應(yīng)留意的方面

（7）班主任老師應(yīng)具有的基本素養(yǎng)和力量

3、“師徒”結(jié)對(duì)子，培育青年老師的教育教學(xué)力量

青年老師必需有一名閱歷豐富、教齡5年以上的老師(骨干老師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對(duì)指導(dǎo)，并簽定指導(dǎo)協(xié)議。

(一)指導(dǎo)老師應(yīng)盡責(zé)任義務(wù)

1、全面關(guān)懷青年老師成長，教育青年老師忠誠黨的教育事業(yè)、為人師表，做一名合格的人民老師。

2、培育青年老師以下幾方面的教學(xué)力量：

(1)分析處理教材的力量；

(2)運(yùn)用語言文字的力量(比較標(biāo)準(zhǔn)流利的一般話，工整、規(guī)范的鋼筆和粉筆字)；

(3)課堂組織調(diào)控力量；

(4)分層輔導(dǎo)同學(xué)的力量；

(5)命題和分析試卷的力量；

(6)撰寫教學(xué)工作總結(jié)和論文的力量；

(7)運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)幫助教學(xué)的力量。

3、培育青年老師以下幾方面的教育管理力量：

(1)班級(jí)管理組織力量；

(2)組織集體活動(dòng)的力量；

(3)主持班會(huì)的力量；

(4)家訪的力量；

(5)心理健康教育與政治思想工作的力量；

(6)制訂班級(jí)工作方案和總結(jié)班級(jí)工作的力量；

(7)撰寫教育論文的力量。

4、指導(dǎo)期以一年為一階段，為期三年。指導(dǎo)老師要每月給青年老師上1節(jié)示范課，并作好具體的記錄。為了使青年老師盡快提高教育教學(xué)水平，指導(dǎo)老師每月要聽青年老師4節(jié)課，課后組織聽課老師共同點(diǎn)評(píng)，并做好具體記錄，每月報(bào)業(yè)務(wù)校長批閱簽字。

5、指導(dǎo)資料交科研處編輯整理，由校長確認(rèn)，記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為晉級(jí)評(píng)職評(píng)優(yōu)、評(píng)聘學(xué)科帶頭人或骨干老師的依據(jù)之一。

(二)青年老師

1、敬重指導(dǎo)老師，主動(dòng)溝通，努力學(xué)習(xí)教育管理力量，提高教學(xué)水平。

2、樂觀參與進(jìn)修和教研活動(dòng)，如聽各級(jí)公開課、觀摩課、示范課、學(xué)術(shù)講座等。

3、每周至少聽指導(dǎo)老師1節(jié)課，其他老師1節(jié)課，要做好和指導(dǎo)老師的爭(zhēng)論溝通，也要有詳實(shí)的記錄，每月報(bào)業(yè)務(wù)校特長批閱。

4、每學(xué)期至少上1節(jié)匯報(bào)課，寫出較規(guī)范的教學(xué)總結(jié)或論文。

5、幫助指導(dǎo)老師做見習(xí)班主任至少2年，并且要經(jīng)過同學(xué)處考評(píng)合格，若不能通過同學(xué)處考核合格，連續(xù)做見習(xí)班主任，在沒有獲同學(xué)處確認(rèn)能勝任班主任工作以前，不能晉升老師職稱職務(wù)。

6、接受指導(dǎo)狀況記入本人業(yè)務(wù)檔案，由校長確認(rèn)，作為考核、轉(zhuǎn)正、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

五、評(píng)價(jià)檢查：

學(xué)校成立評(píng)價(jià)檢查小組，校長任組長，辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，同學(xué)處對(duì)青年老師的班主任工作負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，科研處對(duì)青年老師的教學(xué)力量負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，每學(xué)年對(duì)青年老師的培育狀況給出優(yōu)秀、良好、合格、不合格的評(píng)價(jià)。檢查項(xiàng)目包括：

1、聽課：不定期聽青年老師的課，通過聽課檢查評(píng)價(jià)青年老師的備課力量，課堂教學(xué)力量、課堂組織管理力量。

2、檢查青年老師的教案：通過檢查教案評(píng)價(jià)青年老師的備課和教案書寫狀況。

3、檢查青年老師每周聽課記錄；

4、檢查指導(dǎo)老師聽青年課的聽課記錄以及雙方活動(dòng)的記錄。

(3、4兩項(xiàng)每學(xué)期期末交科研處存檔，作為嘉獎(jiǎng)或工作量量化的依據(jù))；

5、檢查青年老師上交教育教學(xué)論文或電子課件；

依據(jù)以上項(xiàng)目作出綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)秀、良好、合格。

六、嘉獎(jiǎng)：

1、學(xué)校按以上評(píng)價(jià)等級(jí)，分別給指導(dǎo)老師和青年老師頒發(fā)證書，作為指導(dǎo)老師評(píng)聘骨干老師或?qū)W科帶頭的硬件指標(biāo)，作為青年老師轉(zhuǎn)正，年度評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。

2、青年老師參與各級(jí)教育行政部門舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，學(xué)校將賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。

3、學(xué)校依據(jù)青年老師每年的評(píng)價(jià)等級(jí)，按優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)不同類別，每年一次性發(fā)給指導(dǎo)老師200元、160元、120元的補(bǔ)貼。

七、進(jìn)退機(jī)制：

1、經(jīng)過三年培育，青年老師達(dá)到合格的，退出培育范圍。仍舊不合格的青年老師，連續(xù)留在培育范圍內(nèi)，并對(duì)指導(dǎo)老師和青年老師通報(bào)批判，停發(fā)指導(dǎo)老師的年度補(bǔ)貼。

2、以后新進(jìn)入學(xué)校的青年老師都按相同的流程進(jìn)行培育。

2023青年老師指導(dǎo)培育工作方案精選篇3

本學(xué)年，依據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作支配，經(jīng)學(xué)校同意我擔(dān)當(dāng)__、__兩位老師的指導(dǎo)老師。為進(jìn)一步提高青年老師教學(xué)水平，使青年老師成長的更快，加強(qiáng)對(duì)他們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，制定如下指導(dǎo)方案。

一、培育對(duì)象

我校青年老師——__

二、培育目標(biāo)

（一）帶領(lǐng)學(xué)習(xí)《師德踐行讀本》，提高師德水平。

1、和他們一起學(xué)習(xí)《師德踐行讀本》，明確怎樣加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一名合格老師。

2、言傳與身教相結(jié)合，平常工作中為其樹立榜樣，以自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他，使他們端正思想培育自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。

3、關(guān)愛同學(xué)，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛灑給同學(xué)，做受同學(xué)歡迎的老師。

（二）努力鉆研，提高教育教學(xué)力量

1、指導(dǎo)他們仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更多的了解教育信息，不斷地豐富學(xué)問。

2、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)本學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教學(xué)要求，鉆研探究教學(xué)方法，培育他運(yùn)用教材的力量。

3、常常聽他們的課，共同探究教學(xué)模式，使他們把握備課的方法和步驟。

4、親自做示范課，指導(dǎo)他們上試驗(yàn)課，把握教學(xué)的方法和策略。鼓舞他們多參與教學(xué)活動(dòng)，多溝通。

5、指導(dǎo)他們對(duì)自己的教學(xué)適時(shí)反思，使他們?cè)诜此贾谐砷L，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在反思中提高熟悉。

（三）積級(jí)參與校本教研活動(dòng)，提高教育科研力量

1、鼓舞他們樂觀參與教研活動(dòng)，在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的看法，仔細(xì)學(xué)習(xí)閱歷，聽取別人的看法。

2、關(guān)心他們制定自己本學(xué)科的教研專題，寫好專題方案。并在實(shí)施過程中做好記錄。

3、指導(dǎo)他們撰寫論文，總結(jié)自己的閱歷，推廣科研成果。

2023青年老師指導(dǎo)培育工作方案精選篇4

近幾年來，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校青年老師隊(duì)伍不斷壯大，青年老師的成長關(guān)系著我校的前途，學(xué)校也非常重視青年老師的成長，作為信息技術(shù)教研組組長和指導(dǎo)老師，深感肩負(fù)責(zé)任重大。

一、青年老師現(xiàn)狀分析

本組的__老師學(xué)問水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新，思維定勢(shì)較少，接受新事物的力量強(qiáng)，無論是備課、教學(xué)都很樂觀，虛心向老老師請(qǐng)教。但同時(shí)也存在一些不足。由于教學(xué)閱歷不足，駕馭教材和大綱的力量亟待提高；備課時(shí)對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不準(zhǔn)；課堂調(diào)控上，不敢放開，放開后又收不回來；在課后反思環(huán)節(jié)上還沒有引起足夠重視。__老師的業(yè)務(wù)水平高，在軟件應(yīng)用方面有獨(dú)到之處，但在教學(xué)中缺乏教學(xué)熱忱，同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性不高。針對(duì)以上現(xiàn)象，我制定了以下措施，使青年老師更明確自己哪些做法是對(duì)的，哪些做法需要修正。

二、青年老師培訓(xùn)措施

1、在每學(xué)期開學(xué)初制定方案，堅(jiān)持每周聽__老師和__老師一節(jié)課，并仔細(xì)分析，與他們爭(zhēng)論，共同提高。

2、對(duì)他們的備課狀況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

3、組織青年老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和閱歷材料，探討信息技術(shù)課的教改方案。

4、每?jī)芍軐懸黄虒W(xué)反思或體會(huì)。通過教學(xué)反思，思索在教學(xué)中的不足，并在以后的教學(xué)中多留意。

5、開展研討課、競(jìng)賽課活動(dòng)，正確導(dǎo)向，相互學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中提高。

三、青年老師培育目標(biāo)

1、使__老師快速成長為信息技術(shù)教學(xué)骨干老師，能在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

2、使__老師利用自己的優(yōu)點(diǎn)，在指導(dǎo)同學(xué)作品及課件制作方面有較大的提高。

四、青年老師培育效果

經(jīng)過一年的培育和指導(dǎo)，__老師在課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高，在x省電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。所寫的論文發(fā)表在中學(xué)校電腦報(bào)上。__老師在中央廣播電視高校音像出版社出版的《中學(xué)校優(yōu)秀多媒體網(wǎng)絡(luò)課件集錦》光盤中，擔(dān)當(dāng)了其中的課件制作任務(wù)，撰寫的論文《談FLASH在物理課件制作中的應(yīng)用》在x省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)討論優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，撰寫的論文《用FlashMX制作激光和電演示光的折射》在x省中學(xué)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。作為指導(dǎo)老師我要仔細(xì)負(fù)責(zé)，通過教研組老師們相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的，使青年老師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

2023青年老師指導(dǎo)培育工作方案精選篇5

一、指導(dǎo)思想：

青年老師是學(xué)校老師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)進(jìn)展的盼望，是學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的后備力氣。青年老師的思想政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和進(jìn)展，青年老師的培育是我校老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程。為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應(yīng)我校新課程改革需要的老師隊(duì)伍，提高全體青年老師實(shí)施素養(yǎng)教育和推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革的力量和水平，我們將把培育青年老師的工作作為一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校進(jìn)展的首要任務(wù)來抓，努力使青年老師能早日進(jìn)入角色，盡快勝任教育教學(xué)工作，成長為我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)的展骨干后備力氣。

二、培育目標(biāo)：

1、喜愛教育事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

2、引導(dǎo)剛進(jìn)入老師行列的青年老師做好角色的轉(zhuǎn)換，由同學(xué)轉(zhuǎn)為老師，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織力量的培訓(xùn)。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。

4、能夠嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。

5、實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新老師配備１─２位富有閱歷的骨干老師為師傅，在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、少先隊(duì)工作中進(jìn)行傳、幫、帶。

6、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問，具備肯定的教科研力量，能夠獨(dú)擋一面，勝任畢業(yè)班工作。

7、建立學(xué)?？己酥贫龋己隧?xiàng)目有：寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)心得體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，寫一份全面的工作總結(jié)。

通過努力，力爭(zhēng)使每位青年老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教書育人的實(shí)際工作力量方面達(dá)到合格水平。詳細(xì)要求一年常規(guī)入門，二年上課過關(guān)，三年業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)，五年成為具有良好師德、較高學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)力量的校級(jí)以上教學(xué)能手。

三、培育措施

1、重視青年老師的思想政治工作，思想上樂觀引導(dǎo)，使他們喜愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高熟悉，以先進(jìn)老師的事跡，教育激勵(lì)他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。

2、加強(qiáng)青年老師的崗前培訓(xùn)，為青年老師的校內(nèi)外培訓(xùn)鋪路搭橋，加強(qiáng)青年老師培訓(xùn)工作力度。

3、明確詳細(xì)工作和努力目標(biāo)，對(duì)青年老師提出詳細(xì)要求，加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，使我們的青年老師能嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，關(guān)懷同學(xué)的成長，做同學(xué)的良師益友，要求青年老師以高度的責(zé)任心，保質(zhì)保量完成所擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，努力做好教書育人工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己的素養(yǎng)。

4、依據(jù)每位青年老師的詳細(xì)狀況，落實(shí)培育規(guī)劃，為他們聘任思想作風(fēng)好，學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)閱歷豐富，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并具有副教授以上職稱的老師擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師。在較短的時(shí)間內(nèi)，通過基本的教學(xué)關(guān)。導(dǎo)師對(duì)青年老師的備課、上課、嚴(yán)格把關(guān)連續(xù)開展導(dǎo)師帶教工作。使廣闊青年老師都能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步和提高。發(fā)揮老老師的“傳、幫、帶”作用，每周集體備課。老老師與青年老師多溝通，在工作、生活上多關(guān)懷指導(dǎo)，督促青年老師愛崗敬業(yè)，自我加壓，開拓進(jìn)取，盡快成長為一名合格老師、骨干老師。

5、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過組織競(jìng)賽，以賽促練，掀起青年老師苦練基本功的熱潮，同時(shí)，通過說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年老師的教學(xué)力量。

6、強(qiáng)化對(duì)青年老師的培訓(xùn)，提高青年老師師資隊(duì)伍整體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。鼓舞青年老師進(jìn)行專業(yè)學(xué)問、技能的學(xué)習(xí)，派青年老師外出學(xué)習(xí)。支持與鼓舞青年老師報(bào)考博士、碩士討論生、針對(duì)某一學(xué)科進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)等，提高自身學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。

四、定期抓好幾項(xiàng)工作：

（1）開展四查：查對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的熟知程度，查備課，查作業(yè)批改，查輔導(dǎo)同學(xué)。

（2）抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)：抓教學(xué)“六仔細(xì)”工作，課堂教學(xué)的有效性落實(shí)狀況。

（3）利用教研組活動(dòng)，為青年老師創(chuàng)設(shè)教學(xué)平臺(tái)，抓好一些活動(dòng)。如：鋼筆字、粉筆字競(jìng)賽，創(chuàng)優(yōu)課評(píng)比，說課、研討課等等。

五、主要活動(dòng)支配：

1、制訂工作方案。

2、老師上崗前培訓(xùn)（結(jié)合每年區(qū)教育局教研室：新教材培訓(xùn)、新老師培訓(xùn)）。

3、拜師活動(dòng)（師徒結(jié)對(duì)）。

4、隨堂聽課，指導(dǎo)青年老師做好教學(xué)工作。

5、走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)（請(qǐng)專家、校級(jí)溝通）。

6、青年老師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。

2023青年老師指導(dǎo)培育工作方案精選篇6

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)青年老師盡快成長，結(jié)合實(shí)際狀況，本年度我將把主要精力放在帶徒弟搞好教學(xué)上，以教育性、科學(xué)性、趣味藝術(shù)性為原則，堅(jiān)持一切從“徒弟”和“徒弟”的實(shí)際動(dòng)身。用現(xiàn)代化教學(xué)手段與創(chuàng)新課題的討論有機(jī)地結(jié)合起來，制定青年老師培育方案。

二、培育目標(biāo)：

通過培訓(xùn)，使青年老師在思想政治與職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、專業(yè)學(xué)問水平、教育教學(xué)力量與教育科研力量等方面都有較大幅度的提高，發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素養(yǎng)教育和新課程改革中的骨干和示范作用，使其盡快成長為教育教學(xué)名師。

三、培育任務(wù)

依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)展要求，力爭(zhēng)三年內(nèi)培育市級(jí)骨干老師2人，校級(jí)骨干4—5人，逐步建立一支高素養(yǎng)的骨干老師隊(duì)伍。

四、培育要求：

1、樂觀組織骨干老師參與區(qū)級(jí)以上骨干老師集中培訓(xùn)。為骨干老師制造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為提高骨干老師素養(yǎng)搭設(shè)平臺(tái)。

2、骨干老師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。連續(xù)開展師帶徒活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干老師在教育教學(xué)方面的閱歷特長和引領(lǐng)作用,以點(diǎn)帶面。

3、創(chuàng)設(shè)樂觀向上的文化氛圍，營造你追我趕的良好態(tài)勢(shì)。深化課堂教學(xué)第一線，擅長發(fā)覺人才，有方案地加以培育。制造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)的多一點(diǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓想干、肯干、能干的人多一點(diǎn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為他們搭建成長的平臺(tái)、展現(xiàn)的舞臺(tái)，讓優(yōu)秀的老師脫穎而出，盡快加入骨干老師隊(duì)伍。

4、逐步實(shí)施骨干老師每堂課都對(duì)全校老師開放，歡迎老師聽常態(tài)課，骨干老師樂觀參加教研組教研專題及學(xué)?？蒲姓n題的討論。

5、骨干老師要擅長課題討論，讓自己的專業(yè)化水平得到提升，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的同時(shí)，要時(shí)刻要求自己做一名科研型老師，運(yùn)用教學(xué)創(chuàng)新思想，探尋科研課題與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的路子。

6、學(xué)校建立骨干老師培育對(duì)象檔案，跟蹤培育對(duì)象的進(jìn)展?fàn)顩r，突出市、區(qū)、校三層骨干老師檔案條例化，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)反饋。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、學(xué)期課堂教學(xué)展現(xiàn)1—2節(jié)，說課稿1—2篇。

2、學(xué)期工作教學(xué)工作總結(jié)、至少一萬字的教學(xué)學(xué)習(xí)筆記。

3、樂觀撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文等。

六、培育措施

1、各級(jí)骨干老師一般兩年為一個(gè)培育周期，跟蹤培育。

2、依據(jù)“注意力量、講求實(shí)效、更新觀念、進(jìn)展自我、形成特色”的原則支配培方案。

3、學(xué)校為各級(jí)骨干老師培育對(duì)象制造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、討論和實(shí)踐的條件，為其成長供應(yīng)舞臺(tái)。

4、骨干老師每年度向?qū)W校進(jìn)行述職，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核，并建立管理檔案。

2023青年老師指導(dǎo)培育工作方案精選篇7

為加強(qiáng)青年老師培育，使我校青年老師培育工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，促進(jìn)青年老師快速成長，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的老師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)進(jìn)展，特制定本方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

成立青年老師培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃、實(shí)施青年老師培訓(xùn)工作。

組長：崔年紅

副組長：劉炎基曾憲環(huán)

成員：劉志強(qiáng)楊剛李福生吳茂春劉志遠(yuǎn)卓遠(yuǎn)峰

工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，鐘德華兼辦公室主任，羅卿、潘秋云為辦公室成員。

二、培育對(duì)象

教齡3年（含3年）以下的新安排老師及教齡不足6年且剛調(diào)入我校的老師。

三、培育期限

六個(gè)學(xué)期

四、培育目標(biāo)

1.培育青年老師具有良好的職業(yè)道德，喜愛本職工作，具有劇烈的責(zé)任心和進(jìn)取心。

2.提高青年老師的教育教學(xué)力量和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。

3.加強(qiáng)對(duì)教材教法的討論，提高老師的學(xué)科專業(yè)討論力量。

4.提升青年老師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年老師的全面進(jìn)展，形成富有共性的教學(xué)風(fēng)格。

5.營造學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)習(xí)型青年老師，樹立終身學(xué)習(xí)理念，全面提升青年老師的文化底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)。

五、主要措施

（一）抓師德師風(fēng)，提高師德修養(yǎng)

1.師德師風(fēng)

根據(jù)《會(huì)昌中學(xué)師德師風(fēng)“十條禁令”及違規(guī)處理方法》執(zhí)行，其中沒有明文規(guī)定的，參照有關(guān)條款執(zhí)行。若學(xué)期內(nèi)有師德師風(fēng)扣分，則綜合評(píng)價(jià)定為不合格。

（二）抓理論研讀，提高理論素養(yǎng)

2.閱讀寫作

每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)理論或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)著作，第一學(xué)期閱讀教育教學(xué)理論書籍，其次學(xué)期閱讀專業(yè)學(xué)術(shù)書籍，學(xué)期末將書籍及一篇1500字以上的學(xué)習(xí)心得書面稿交科研處，電子稿上傳工作室，科研處組織人員對(duì)書籍及心得文章進(jìn)行登記，并對(duì)心得文章進(jìn)行評(píng)價(jià)定級(jí)。

3.案例撰寫

每學(xué)期期中、期末前各撰寫一篇教育教學(xué)案例（或教育教學(xué)反思）并上傳工作室，科研處于期中、期末進(jìn)行查網(wǎng)登記，學(xué)期末科研處組織人員進(jìn)行評(píng)價(jià)定級(jí)。

（三）抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平

4.聽課學(xué)習(xí)

文化科目老師每周聽課一節(jié)以上、專業(yè)技能老師每?jī)芍苈犝n一節(jié)以上，所聽的課可以包括備課組（教研組）內(nèi)公開教學(xué)及學(xué)校組織的其他公開課，如周內(nèi)正常上課不足三天則不要求，所聽的每一節(jié)課都要在聽