中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實施方案范文三篇

中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實施方案范文三篇【篇一】中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實施方案為深化中小學(xué)教師隊伍管理體制改革，推進(jìn)我校“縣管校聘”工作向縱深發(fā)展，促進(jìn)師資均衡配置，根據(jù)《關(guān)于全面深化新時代全省教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》（魯發(fā)〔2023〕44號）、《濰坊市教體局、編辦、財政局、人社局關(guān)于印發(fā)濰坊市中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革底線清單的通知》（濰教字〔2023〕14號）、《青州市教體局、編辦、財政局、人社局關(guān)于推進(jìn)“縣管校聘”工作的指導(dǎo)意見》（青教字〔2023〕48號）等文件精神,結(jié)合我校實際，制定本競聘方案。一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，深化教育體制機(jī)制改革，充分發(fā)揮政策導(dǎo)向和價值引領(lǐng)作用，全面落實中小學(xué)教職工“以縣為主”管理體制，建立教育行政部門統(tǒng)一管理、學(xué)校按崗聘人、教師能上能下、能進(jìn)能出、富有生機(jī)與活力的動態(tài)管理機(jī)制，增強(qiáng)教師隊伍內(nèi)在活力，努力促進(jìn)教育公平，全面提升教育質(zhì)量，辦好人民滿意教育。二、基本原則

（一）堅持組織指導(dǎo)、法人負(fù)責(zé)的原則。學(xué)校成立工作小組，制定“縣管校聘”工作方案，組織、指導(dǎo)各學(xué)部開展崗位競聘工作，保證本校教師崗位競聘工作平穩(wěn)有序進(jìn)行；各學(xué)部校長是教師崗位競聘第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本學(xué)部教師全員聘任工作。（二）堅持按需設(shè)崗、科學(xué)設(shè)崗的原則。學(xué)校嚴(yán)格按照工作需要，結(jié)合省定中小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)課時量，堅持按需設(shè)崗、按崗聘任、人崗相宜、崗職相符的原則，科學(xué)設(shè)定工作崗位。（三）堅持優(yōu)化組合、提高效能的原則。通過雙向選擇、層層聘用，實現(xiàn)人才資源的優(yōu)化配置，調(diào)動教職工教書育人的積極性和主動性，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益。（四）堅持責(zé)權(quán)統(tǒng)一、目標(biāo)明確的原則。通過簽訂人事聘用合同與崗位聘任合同，明確職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，堅持優(yōu)績優(yōu)崗、優(yōu)教優(yōu)酬導(dǎo)向，建立健全以聘用合同和崗位職責(zé)為依據(jù)，以工作績效為重點(diǎn)，以服務(wù)對象滿意度為基礎(chǔ)的考核辦法，通過加強(qiáng)考核，確保合同目標(biāo)責(zé)任制落到實處。（五）堅持公平競爭、擇優(yōu)聘用的原則。學(xué)校堅持公道正派、任人唯賢、擇優(yōu)選聘、量才而用。學(xué)校內(nèi)部崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、聘任范圍、聘任辦法、聘任方案等向全體教職工公開，接受監(jiān)督。三、實施范圍和競聘條件

全校在編在崗教職工，按支教競聘、直接聘用、校內(nèi)競聘、跨校競聘的順序，采取逐級競聘方式進(jìn)行。（一）競聘的基本條件：遵守國家法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，具有良好師德，無違法違紀(jì)等問題；身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)、任務(wù)；專任教師應(yīng)具備相應(yīng)及以上學(xué)段教師資格證，能勝任本學(xué)科相應(yīng)的教學(xué)工作。（二）直接聘用人員條件：距法定退休年齡不足5年的教師，市教體局自主招考的聘任制教師，完成當(dāng)年支教任務(wù)的教師，處于孕期、哺乳期或因重大疾病(有縣級及以上醫(yī)院證明并在教體局備案)等特殊情況不宜交流的教師，經(jīng)個人申請、校內(nèi)公示后報教體局審批通過后，直接聘用并簽定聘用合同，期限為一年，不再參與其他崗位競聘。（三）支教人員條件：符合《青州市2023年支教教師競聘方案》規(guī)定的支教條件。四、競聘程序

按支教競聘、直接聘用、校內(nèi)競聘、跨校競聘的流程，采取逐級競聘方式進(jìn)行。（一）崗位分配

根據(jù)目前學(xué)校教職工及2023-2023學(xué)年度在校生情況，按照“按需設(shè)崗、分層聘任、合同管理”的原則，結(jié)合各學(xué)部學(xué)生數(shù)和班數(shù)、教師數(shù)、學(xué)校類別、地理位置、師資結(jié)構(gòu)等實際，在核定的編制總量內(nèi)，具體設(shè)定各學(xué)部崗位聘用指標(biāo)。（二）崗位設(shè)置

學(xué)校參照《山東省中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》（魯人社辦發(fā)〔2013〕37號）及《關(guān)于全面深化新時代全省教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》（魯發(fā)〔2023〕44號），堅持按需設(shè)崗、因事設(shè)崗的原則，合理設(shè)置內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、專任教師、教輔人員數(shù)量及崗位，明確每個崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等事項。崗位設(shè)置堅持向教學(xué)一線傾斜，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位設(shè)置比例，并有效解決教職工的學(xué)科歸位問題。根據(jù)市教育局核定編制和學(xué)校實際需求，我校2023年共設(shè)崗位470個，其中直聘崗位144個，校內(nèi)競聘崗位194個，跨校競聘崗位112個（含東高編制教師到旗城學(xué)?？缧８偲笉徫?6個），詳細(xì)情況如下：行政后勤共設(shè)崗32個（直聘崗位26個，校內(nèi)競聘4個，跨校競聘2個），旗城初中共設(shè)崗135個（直聘崗位38個，校內(nèi)競聘69個，跨校競聘28個），旗城小學(xué)共設(shè)崗150個（直聘崗位43個，校內(nèi)競聘54個，跨校競聘53個），宏德初中共設(shè)崗78個（直聘崗位23個，校內(nèi)競聘34個，跨校競聘21個），宏德小學(xué)共設(shè)崗32個（直聘崗位5個，校內(nèi)競聘19個，跨校競聘5人），東高分校共設(shè)崗43個（直聘崗位9個，校內(nèi)競聘14個，支教競聘20個）。本競聘方案和崗位設(shè)置方案在經(jīng)教職工代表大會審議，85%以上人員通過后一并公示(公示時間不少于5天)，公示無異議后報教體局批準(zhǔn)后實施。（三）個人申請。參聘教師分別向?qū)W校提交直接聘用、支教、校內(nèi)競聘和跨校競聘申請書，填寫《青州市教職工競聘登記表》，申請支教競聘的需經(jīng)學(xué)校審核蓋章，報教體局審批。（四）開展崗位競聘。學(xué)校公布競聘方案，采用全出競進(jìn)的方式，組織教職工雙向選擇、層層聘用。1.直接聘用。符合直聘條件的教師，經(jīng)個人申請、校內(nèi)公示、教體局同意后，可由學(xué)校直接聘用，簽定聘用合同，合同聘用期限為一年，不再參與其他崗位競聘。直聘人員按照學(xué)校設(shè)定的直聘崗位工作量，按照聘用合同要求做好工作，對違反合同要求，不能完成崗位工作任務(wù)的，解除聘用合同。學(xué)校預(yù)先設(shè)置一定數(shù)量的直聘崗位，供符合直聘條件的教師進(jìn)行競聘，同一直聘崗位出現(xiàn)多人競聘情況的，參照校內(nèi)競聘程序進(jìn)行競聘；符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校設(shè)置的崗位，也可參與本校其他崗位競聘。2.支教競聘。根據(jù)《青州市2023年支教教師競聘方案》規(guī)定，申請參加全市支教競聘的教師，需填寫相關(guān)表格，經(jīng)學(xué)校審核后報市教體局，由教體局統(tǒng)一組織全市支教競聘，支教競聘不成功的教師，回校后可參加學(xué)校其他崗位競聘。旗城學(xué)校編制教師可申請到東高分校參加支教競聘，由東高分校提出學(xué)科需求，學(xué)校統(tǒng)一安排參加競聘，支教時間一年，參加競聘人員需具備支教人員基本條件，經(jīng)過競聘到東高分校任教的，享受市教體局和學(xué)校規(guī)定的支教人員待遇。東高支教崗位競聘程序：

（1）東高分校根據(jù)實際情況，設(shè)置一定數(shù)量的支教崗位，支教崗位設(shè)置方案提前予以公示；（2）根據(jù)東高支教競聘崗位設(shè)置，旗城學(xué)校編制教師提交支教競聘申請；

（3）由東高分?？h管校聘工作小組根據(jù)支教競聘教師的崗位申請情況、2023-2023學(xué)年度績效考核情況和上年度教學(xué)崗位、教學(xué)成績情況進(jìn)行綜合評定，決定是否聘用。（4）同一支教競聘崗位存在多位教師同時申請競聘情況的，由工作小組組織申請競聘教師進(jìn)行述職報告，根據(jù)述職報告情況、2023-2023學(xué)年度績效考核情況和上年度教學(xué)崗位、教學(xué)成績情況進(jìn)行綜合評定，按評定成績由高到低決定聘用結(jié)果。（5）若設(shè)置的支教競聘崗位出現(xiàn)無人參加競聘情況的，由東高分校根據(jù)教學(xué)需求調(diào)整支教競聘崗位，重新按上述程序進(jìn)行競聘。（6）支教競聘不成功的教師可參加校內(nèi)競聘。3.校內(nèi)競聘。校內(nèi)競聘按先競聘教學(xué)崗位，再競聘非教學(xué)崗位的順序，實施分輪競聘，學(xué)校通過優(yōu)化級部、學(xué)科教師結(jié)構(gòu)，做到人崗相適。校內(nèi)競聘注重工作實績和業(yè)務(wù)能力，不單純依靠民主評議結(jié)果，校內(nèi)聘用本校教師比例不超過聘用崗位的95%，已確定支教崗位人員不再參與校內(nèi)競聘。校內(nèi)競聘程序：

（1）各學(xué)部成立縣管校聘工作小組，并將本學(xué)部崗位設(shè)置方案面向全體教師進(jìn)行公示；（2）參加校內(nèi)競聘的教師結(jié)合崗位設(shè)置情況和個人實際情況，填寫崗位競聘申請表，上報給各學(xué)部工作小組；

（3）各學(xué)部縣管校聘工作小組根據(jù)競聘教師的崗位申請情況、2023-2023學(xué)年度績效考核情況和上年度教學(xué)崗位、教學(xué)成績情況進(jìn)行綜合評定，決定是否聘用。（4）同一支競聘崗位存在多位教師同時申請競聘情況的，由工作小組組織申請競聘教師進(jìn)行述職報告，根據(jù)述職報告情況、2023-2023學(xué)年度績效考核情況和上年度教學(xué)崗位、教學(xué)成績情況進(jìn)行綜合評定，按評定成績由高到低決定聘用結(jié)果。（5）若設(shè)置的競聘崗位出現(xiàn)無人參加競聘情況的，由工作小組根據(jù)教學(xué)需求調(diào)整競聘崗位，重新按上述程序進(jìn)行競聘。（6）校內(nèi)競聘不成功的教師由總校統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排相應(yīng)崗位，對學(xué)校安排崗位不滿意的，按落聘人員相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。4.跨校競聘。東高初中編制教師可申請到旗城學(xué)校其他各學(xué)部參加競聘，校內(nèi)競聘已聘用人員不得再參與跨校競聘?？h域內(nèi)跨校競聘由市教體局統(tǒng)一組織。（五）簽訂聘用合同。對競聘上崗的教師，實行“雙合同”管理。按照《山東省事業(yè)單位聘用合同》要求，由學(xué)校與聘任教師簽訂人事聘用合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)及聘用關(guān)系，聘期為3年，到期后自動解聘，重新組織競聘上崗。由各學(xué)部與其簽訂《中小學(xué)教師工作崗位聘用合同》，合同期限為1年，實行一年一聘，按照“一崗位一合同”原則，明確不同崗位的育人目標(biāo)、工作量、考核辦法等，做到崗位明晰、職責(zé)清楚、權(quán)責(zé)一致。（六）完善聘后管理。學(xué)校結(jié)合本校工作實際，制定以師德、業(yè)績、能力和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的教職工年度績效考核辦法，對教職工教育教學(xué)工作等履職情況進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果作為調(diào)整人員崗位、兌現(xiàn)獎懲以及解除、續(xù)訂聘用合同的基本依據(jù)。崗位競聘和績效工資向教學(xué)一線、班主任和骨干教師傾斜。除確因生病等不可抗力情況外，對完不成崗位目標(biāo)、達(dá)不到工作量的人員，進(jìn)行轉(zhuǎn)崗或低聘，并執(zhí)行相應(yīng)工資待遇，逐步完善以能力業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的評價用人機(jī)制。依法完善教師退出機(jī)制，教師連續(xù)曠工超過15個工作日，或者1年內(nèi)累計曠工超過30個工作日，學(xué)校解除聘用合同。教師年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，學(xué)校提前30日書面通知，解除聘用合同。教師受到開除處分的，解除聘用合同。自聘用合同依法解除、終止之日起，學(xué)校與被解除、終止聘用合同人員人事關(guān)系終止。（七）落聘人員安置。落聘教職工由學(xué)校委托山東省民族中專教師培訓(xùn)中心，對其進(jìn)行待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)費(fèi)用由個人承擔(dān)。以3個月為一個周期進(jìn)行考核，培訓(xùn)考核合格的，根據(jù)崗位空缺情況予以安排，參照學(xué)校設(shè)崗要求和教師意愿，可以簽訂轉(zhuǎn)崗或低聘合同；培訓(xùn)考核不合格的，繼續(xù)安排培訓(xùn)，培訓(xùn)期間停發(fā)績效工資。超過6個月未上崗的，不參加年度考核，取消當(dāng)年度評優(yōu)晉級資格，不享受正常增加薪級待遇。待崗培訓(xùn)超過12個月未上崗的，根據(jù)合同約定，按照相關(guān)程序予以解聘。對嚴(yán)重違紀(jì)違法的，依紀(jì)依法予以辭退或開除。五、保障措施

（一）落實激勵機(jī)制和政策。健全流動激勵政策，交流輪崗教師按規(guī)定享受聘用單位鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員補(bǔ)貼待遇；對到東高分校支教的教師，加大職稱評聘、考核評優(yōu)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面的傾斜和支持力度；保證班級管理團(tuán)隊激勵資金、獎勵性績效工資等落實到位；申報評審高級、正高級教師職稱必須有到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷；提高東高分校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)配置標(biāo)準(zhǔn)，解決支教教師熱水熱飯、降溫取暖、洗浴如廁等實際困難，保障“教有所居”。（二）科學(xué)核定崗位工作量。中小學(xué)教師課時量標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校綜合考慮課程的難度、備課時間長短、作業(yè)批改量、教學(xué)班級和學(xué)生數(shù)量等因素確定。任教多學(xué)科教師課時量予以適當(dāng)照顧。教師兼職管理工作的，課時量不得低于標(biāo)準(zhǔn)的三分之二。班主任工作計入教師工作量。按照“以崗定薪、薪隨崗變”的原則，根據(jù)崗位目標(biāo)、工作量、難度系數(shù)等確定崗位績效工資，依據(jù)崗位目標(biāo)完成年度考核發(fā)放。（三）嚴(yán)格交流輪崗管理。支教期間的人事、工資關(guān)系不變，由旗城學(xué)校負(fù)責(zé)教師的職稱（職務(wù)）評聘、崗位等級競聘、工資發(fā)放等，東高分校負(fù)責(zé)教師的教育教學(xué)管理、生活安排、日常考勤、工作考核、評先樹優(yōu)等工作。六、工作要求（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長劉華民同志任組長的旗城學(xué)校縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)工作的推進(jìn)實施。各學(xué)部成立由學(xué)部校長任組長，中層干部、優(yōu)秀教職工代表為成員的“教職工競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，一般為7-9人（單數(shù)），負(fù)責(zé)本學(xué)部崗位競聘的組織實施工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)爭議調(diào)解小組，由黨總支副書記王高明同志任組長，負(fù)責(zé)處理在崗位競聘過程中出現(xiàn)的各類問題。（二）加強(qiáng)宣傳，周密部署。學(xué)校召開全體教職工大會，深入細(xì)致地做好政策宣傳和思想政治工作，確保政策知曉率達(dá)100%；教育引導(dǎo)教師消除思想顧慮，形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的工作氛圍。要通過多種形式，廣泛聽取教職工的意見建議，研究制定科學(xué)合理的競聘工作方案。（三）堅持原則，加強(qiáng)考核。在崗位競聘實施過程中，嚴(yán)格工作程序和工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，實事求是、公正公開、以人為本，堅決杜絕私下承諾、暗箱操作等違規(guī)行為。對違反規(guī)定濫用職權(quán)、打擊報復(fù)、以權(quán)謀私、拒不執(zhí)行競聘的，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行競聘工作公示制度，學(xué)校崗位設(shè)置方案、競聘方案、競聘結(jié)果等全部在學(xué)校黨務(wù)校務(wù)公示欄進(jìn)行公示，時間不少于5個工作日。【篇二】中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實施方案為貫徹落實《余姚市關(guān)于推進(jìn)教師“市管校聘”管理改革工作的實施意見》（余政辦2023年43號）和《2023年余姚市教師“市管校聘”管理改革工作實施細(xì)則》文件要求，順利推進(jìn)我?！笆泄苄Ｆ浮惫ぷ?，結(jié)合本校實際，特制定馬渚鎮(zhèn)中心小學(xué)2023年教師“市管校聘”管理改革工作實施方案。一、工作目標(biāo)

1.通過開展“市管校聘”，在學(xué)校中建立起教職工能進(jìn)能出、能上能下的用人機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校人力資源優(yōu)化配置，實現(xiàn)人適其崗、人盡其才、人盡其用；

2.通過主動申報、民主推選、崗位考評、雙向選擇，樹立教職工重師德、勤工作、樂奉獻(xiàn)、善協(xié)作、勇創(chuàng)業(yè)的崗位意識，切實增強(qiáng)教職工的責(zé)任感、緊迫感、使命感和獲得感；

3.充分發(fā)揮政策的激勵導(dǎo)向作用，優(yōu)化績效分配，調(diào)動教職工的工作積極性、創(chuàng)造性，完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，推動學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展。二、競聘原則

1.堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；2.堅持以德為先、能力為重、注重實績、按勞分配的原則；3.堅持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則；

4.堅持民主與集中、學(xué)校需求與個人意愿相結(jié)合的原則。三、競聘對象

學(xué)校在編在崗全體教職工。四、競聘方式和基本條件

1.競聘方式：以學(xué)校為單位，按直接聘用、首輪競聘、二輪競聘、組織調(diào)劑的順序進(jìn)行。直接聘用、首輪競聘、二輪競聘工作由學(xué)?！笆泄苄Ｆ浮备偲腹ぷ餍〗M負(fù)責(zé)，組織調(diào)劑工作由市教育局負(fù)責(zé)。2.基本條件：遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)；遵守教師師德規(guī)范；身體健康，能堅持正常工作；能服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)；專任教師應(yīng)具備相應(yīng)教師資格證書；接受學(xué)校關(guān)于班主任工作及臨時性工作的指令性安排。五、崗位設(shè)置

截止2023年7月20日，我校共有在編在崗學(xué)科教師69人。按事業(yè)計劃，2023—2023學(xué)年我校設(shè)置33個教學(xué)班，市教育局以班師比結(jié)合師生比為基礎(chǔ)測算崗位，并結(jié)合學(xué)校工作實際，最終確認(rèn)我校“市管校聘”教職工編制數(shù)76人。六、競聘程序

（一）宣傳發(fā)動

學(xué)校組織召開教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識，使政策知曉率達(dá)100％。（二）組建機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立“市管校聘”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)競聘工作小組、人事爭議協(xié)調(diào)小組。名單在校內(nèi)公示后報市教育局備案。1.市管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王華軍副組長：朱夢、肖建權(quán)組員：張妍燕、張妤、諸建波、周丹丹、韓芳益、蔣燕妮2.競聘工作小組

組長：王華軍組員：朱夢、肖建權(quán)、張妍燕、張妤、周丹丹、葉娜、魏華君

3.人事爭議協(xié)調(diào)小組

組長：朱夢組員：胡建江、何文偉、黃慧娟、魏華君、馬偉榮、葉娜

（三）制定方案

校長室負(fù)責(zé)制訂學(xué)校競聘工作實施方案，根據(jù)本學(xué)年教育教學(xué)工作實際，在教育局核定編制及學(xué)校實際的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理設(shè)置學(xué)校工作崗位，明確每一崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等事項，并遵循“崗變薪變”原則，確定每個工作崗位的市政府部門考核獎分配系數(shù)，經(jīng)?！笆泄苄Ｆ浮鳖I(lǐng)導(dǎo)小組會議研究決定、學(xué)校行政會討論通過后報市教育局批準(zhǔn)實施。（四）設(shè)置崗位職數(shù)

1.校級領(lǐng)導(dǎo)：根據(jù)干部管理權(quán)限，校級領(lǐng)導(dǎo)由教育局黨委任命。工會主席根據(jù)工會法規(guī)定程序，由學(xué)校教代會選舉產(chǎn)生，報教育局工會審核。以上人員自然聘任為相應(yīng)的學(xué)科教師。2.中層干部（此類聘用人員所任學(xué)科視為直接聘任）：根據(jù)教育局核定和學(xué)校實際確定中層崗位職數(shù)，報教輔室備案。3.班主任崗位：根據(jù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，確定2023學(xué)年班主任崗位33個。4.教研組長、年級段長崗位：學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)實際情況，設(shè)置6個年級段長和11個教研組長。各崗位工作量：課時量原則上參考余姚市教育局有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。當(dāng)某學(xué)科崗位課時量不足時，學(xué)校將根據(jù)課程開設(shè)情況安排兼任其他課程的教學(xué)工作，或安排臨時代課及其他工作頂替，抵足課時量。教師需服從學(xué)校統(tǒng)一安排。課時量（或工作量）符合學(xué)校規(guī)定要求的，市政府部門考核獎分配系數(shù)為1；課時量（或工作量）不足的，考核獎分配系數(shù)酌情下調(diào)。大病和離退休照顧的視工作量承擔(dān)情況計發(fā)績效工資和部門獎。（五）個人申請

1.符合競聘條件、參與競聘的教職工（校級領(lǐng)導(dǎo)除外），均須填寫《教職工崗位競聘承諾書》（附件1）和《余姚市馬渚鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工崗位競聘申報表》（附件2），向?qū)W校提交直接聘任、校內(nèi)競聘或跨校流動申請。規(guī)定時間內(nèi)無特殊原因不提交個人申請的，視作自動放棄競聘資格。2.競聘工作小組負(fù)責(zé)審查競聘人的競聘資格。（六）組織競聘

1.直接聘任

直接聘任對象指三年內(nèi)退休人員、孕期哺乳期人員（哺乳期為生育一年內(nèi)）、重大疾病人員（根據(jù)教育局文件：重病人員指患有現(xiàn)醫(yī)療條件下短時間內(nèi)難以治愈的，原則上按規(guī)定程序須連續(xù)請病假6個月及以上且仍在治療期的人員）、退伍安置人員、軍人配偶、近三年有市外支教經(jīng)歷人員、近三年新分配的教師、擔(dān)任班主任工作累計滿20年且仍繼續(xù)擔(dān)任班主任的教師、近三年獲得余姚市教壇新秀一等獎及以上學(xué)科名優(yōu)教師（含學(xué)科骨干、學(xué)科名師、骨干班主任）。符合直聘資格的教師可填寫《直聘人員申請表》（附件3），并提供相關(guān)證明材料（其中重病人員、孕期哺乳期人員須提供市級及以上醫(yī)院診斷證明），由競聘學(xué)校直接安排直聘崗位，報教育局審核同意后公布，不再參與其他崗位競聘。符合直接聘任規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加競聘上崗，但不再保留原直聘崗位。教職工有下列情形的，取消直接聘任資格：（1）不能提供相關(guān)證明材料或提供虛假證明的；（2）不服從學(xué)校工作安排或崗位調(diào)劑的；（3）違反師德規(guī)定的；（4）其他應(yīng)取消直接聘任資格的情況。2.校內(nèi)競聘

（1）中層干部聘任

中層干部競聘由校長辦公會提名，候選人經(jīng)全校教職工無記名投票，得票半數(shù)以上直接聘任。已聘中層干部不再參加教職工學(xué)科崗位競聘，任課根據(jù)專業(yè)確定或延續(xù)上一學(xué)年學(xué)科崗位。（2）班主任聘任

根據(jù)教育局文件規(guī)定，參與學(xué)科教師競聘的教師，須接受學(xué)校關(guān)于班主任工作及臨時性工作的指令性安排。班主任聘任人選由教師個人申請和校長辦公會推薦相結(jié)合產(chǎn)生。每年暑期，根據(jù)任課教師聘任情況，在相應(yīng)年級段任課教師中聘任班主任，并報市管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過。（3）學(xué)科教師競聘

學(xué)科教師競聘：直聘人員首先自動聘任，其余崗位的聘任采用評估形式，從師德表現(xiàn)、工作表現(xiàn)、教學(xué)業(yè)績等多個維度來制定量化評估標(biāo)準(zhǔn)。競聘教師填寫《學(xué)科教師量化考評表》（附件4），并遞交有關(guān)佐證材料復(fù)印件，由學(xué)校競聘工作小組進(jìn)行考評（占70%），并結(jié)合教師書面競聘承諾書填寫情況（占30%），統(tǒng)計出最終的考評分。以學(xué)科為單位、從高分到低分擇優(yōu)聘任，直至崗位滿額。當(dāng)總分相同時，按累計任班主任年限、職稱、實足教齡、本校服務(wù)年限的順序依次逐項對照，長或高者名次列前。學(xué)科教師競聘后，落選人員可參加空缺崗位的補(bǔ)崗申請。規(guī)定時間內(nèi)無特殊原因不提交補(bǔ)崗申請的，視作自動放棄校內(nèi)競聘資格。學(xué)?？杖睄徫灰部深A(yù)留用于接納新分配或新調(diào)入的老師。教研組長、級段長聘任人選由教師個人申請和校長辦公會推薦相結(jié)合產(chǎn)生，每年暑期，根據(jù)任課教師聘任情況，在相應(yīng)學(xué)科、相應(yīng)年級段任課教師中聘任教研組長、級段長，并報市管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過。（4）教輔崗位競聘

學(xué)校教學(xué)輔助人員的聘任（校醫(yī)、電教信息員等），必須是一輪已聘任教師，根據(jù)本人申請，市管校聘領(lǐng)導(dǎo)小組審核后聘任。3.組織調(diào)劑

學(xué)校競聘工作小組對已競聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位。市教育局根據(jù)二輪競聘結(jié)果和實際教育教學(xué)工作情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M織調(diào)劑、新教師分配。對未能落實聘用崗位又不服從市教育局調(diào)劑的，當(dāng)年度起納入待崗人員管理。七、有關(guān)人員的相關(guān)說明

1.中層行政人員

學(xué)校中層崗位職數(shù)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教育局文件執(zhí)行。擔(dān)任行政中層的男性教師年齡原則上不超過57周歲、女性教師年齡原則上不超過52周歲。2.關(guān)于教輔、工勤技能人員

教輔、工勤技能人員是指在學(xué)校各處室工作的非中層行政教職員工（包括處室一般工作人員、教學(xué)實驗、圖書、電化教育、衛(wèi)生保健、后勤保障服務(wù)等）。從事教輔、工勤工作的教師不再晉升教師系列高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，從事教輔崗位的教師可參評其他相對應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。學(xué)校需根據(jù)不同的教輔、工勤崗位實際工作量，制定市政府部門考核獎金分配方案，原則上在部門考核獎總數(shù)的50%—80%這一比例區(qū)間計發(fā)。由教學(xué)一線教師或其他專業(yè)技術(shù)人員轉(zhuǎn)崗到管理或工勤崗位的，根據(jù)“崗變薪變”的原則，按所聘崗位重新確定工資待遇。教學(xué)一線教師兼任教輔、工勤崗位的，其任教節(jié)數(shù)達(dá)到該學(xué)科一線教師滿工作量二分之一及以上的，可以晉升教師系列高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，市政府部門考核獎金在總數(shù)的70%——100%這一比例區(qū)間計發(fā)，其任教節(jié)數(shù)不足該學(xué)科一線教師滿工作量二分之一的，不再晉升教師系列高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，市政府部門考核獎金發(fā)放比例至多不超過95%。財務(wù)、校醫(yī)等特殊專業(yè)崗位，學(xué)?？梢愿鶕?jù)各校實際情況結(jié)合當(dāng)年度學(xué)?？己私Y(jié)果，發(fā)放市政府部門考核獎總數(shù)的80%—100%。3.關(guān)于孕期哺乳期人員

孕期哺乳期人員須提供指定醫(yī)院（市人民醫(yī)院、市第二人民醫(yī)院、市中醫(yī)院、市婦幼保健院及其上級醫(yī)院）的診斷證明和有關(guān)診斷材料。4.關(guān)于重大疾病人員

重病人員指患有現(xiàn)醫(yī)療條件下短時間內(nèi)難以治愈的，原則上按規(guī)定程序須連續(xù)請假6個月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須提供市級及以上醫(yī)院出具的診斷證明、原始病歷、病假期間的所有配藥單據(jù)、發(fā)票等材料。重病人員須在校內(nèi)公示無異議后，報市教育局備案。5.關(guān)于臨近退休人員、不滿工作量人員

臨近退休人員指距離退休年齡還差兩年的教師。鼓勵臨退休人員滿工作量工作，各學(xué)校也可在師資條件允許的情況下，對臨近退休人員給予適當(dāng)照顧，減輕其原有工作量，臨退休人員的市政府部門考核獎金可在總數(shù)的95%-100%間酌情發(fā)放。不滿工作量人員，其中實際工作量僅達(dá)或不足本崗位要求一半的人員，其市政府部門考核獎金發(fā)放最高不超過總量的75%。超過一半工作量但未滿工作量的教師根據(jù)實際工作量與滿工作量占比酌情扣發(fā)（我校由學(xué)校學(xué)年度考評小組評議決定）。6.關(guān)于待崗人員

待崗人員原則上在上學(xué)期聘用學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，并簽定跟崗學(xué)習(xí)合同。待崗期間應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，并由學(xué)校進(jìn)行考核。待崗期間，繼續(xù)在上學(xué)期聘用學(xué)校享受待崗待遇。待崗第一年，只發(fā)放基本工資和基礎(chǔ)性績效工資中的生活補(bǔ)貼。待崗第二年，在上一年基礎(chǔ)上，降低一個崗位等級。待崗結(jié)束，不視為恢復(fù)待崗前的崗位等級。待崗期最長為兩年，期間仍未競聘上崗或年度考核不合格或不服從市教育局調(diào)劑的教師，將按有關(guān)規(guī)定予以解除聘用合同。八、其它事宜

1.完善考核評價與獎金分配機(jī)制。學(xué)校將結(jié)合實際，完善教職工績效考核評價體系，建立學(xué)校不同崗位（教師崗位、教輔崗位、工勤技能崗位等）的分類績效評價和考核辦法，適當(dāng)拉開和體現(xiàn)學(xué)校不同崗位的績效差距，向教學(xué)一線傾斜。教師獎勵性績效部分仍依據(jù)我校原有的《馬渚鎮(zhèn)中心小學(xué)獎勵性績效工資分配方案》進(jìn)行發(fā)放?？己嗽u定為不合格的，當(dāng)年暫緩教師資格定期注冊、不得評先評優(yōu)，并予以低聘或轉(zhuǎn)崗到其他崗位。2.校內(nèi)落聘人員按規(guī)定時間參加本?；蚱渌麑W(xué)校二輪競聘，再次落聘人員由教育局組織協(xié)調(diào)，不服從協(xié)調(diào)的成為待崗人員，待崗人員具體要求和待遇見教育局文件。3.申請支教或跨校流動的教師，須參加原學(xué)校競聘，聘得崗位后，根據(jù)教育局教職工流動文件精神遞交流動申請材料，并經(jīng)學(xué)校審核同意，由學(xué)校報教育局審核、調(diào)配。交流到農(nóng)村學(xué)校的骨干教師，可參照《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流工作的實施意見》（余教〔2014〕111號）文件規(guī)定執(zhí)行。4.學(xué)校可根據(jù)實際教學(xué)需求為新進(jìn)專任教師預(yù)留崗位。5.辦理手續(xù)。各類聘用人員在學(xué)校將競聘結(jié)果公布無異議后，按規(guī)定辦理聘用手續(xù)。6.爭議處理。教職工如對崗位競聘有異議，學(xué)校人事爭議仲裁小組及時處理，不服從學(xué)校調(diào)解的可向市教育局人事爭議仲裁調(diào)解委員會申請調(diào)解，再不服從調(diào)解的可向市勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。7.未按時參加競崗的視為自動放棄。因病因事未能到現(xiàn)場的可以委托他人行使權(quán)利。8.建立退出機(jī)制。實行師德一票否決制，對有嚴(yán)重失德行為、社會影響惡劣或違法亂紀(jì)的按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理直至解聘等。有下列情況之一的，學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組視其情節(jié)輕重予以待聘或解聘：（1）違反國家法律法規(guī)且造成負(fù)面影響的；

（2）出現(xiàn)教學(xué)或安全責(zé)任事故造成負(fù)面影響的；

（3）不遵守學(xué)校規(guī)章制度，不服從學(xué)校工作安排，不履行職責(zé)或履行不到位造成不良后果的；（4）體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果或違規(guī)家教影響惡劣等受到通報批評的。（5）在競聘工作中，有虛作假事實，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將不予聘任。本方案經(jīng)學(xué)校市管校聘領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校行政會議討論通過，并報市教育局審核批準(zhǔn)后實施。本方案未盡事宜由學(xué)校市管校聘領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋?！酒恐行男W(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實施方案一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《云夢縣中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革實施方案》、《云夢縣中小學(xué)校教職工競聘上崗工作實施方案》和《沙河學(xué)區(qū)教職工競聘上崗工作方案》精神，優(yōu)化教師資源配置，充分調(diào)動教職員工的積極性、創(chuàng)造性和主動性，促進(jìn)學(xué)校各項工作健康、持續(xù)和快速發(fā)展，特制定《沙河中心小學(xué)教職工競聘上崗工作實施方案》。二、競聘原則

1.堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘任原則；

2.堅持師德為首、師能為重、注重實績原則；

3.堅持崗責(zé)統(tǒng)一、能上能下、能進(jìn)能出原則；

4.堅持以崗定酬、優(yōu)勞優(yōu)酬、崗易酬變原則；

5.堅持公正公平、公開透明、競爭擇優(yōu)原則；

6.堅持分類管理、順向流動、進(jìn)城必考原則。三、競聘范圍及對象

（一）競聘范圍

全體在職教職員工。（二）競聘對象

當(dāng)年12月底前未到退休年齡的在編在崗教職工。下列人員今年暫不參加競聘：

1.2023、2023、2023三年新招教師不參加競聘，由設(shè)崗學(xué)校直接聘用。2.男滿57周歲、女滿52周歲（以競聘當(dāng)年12月31日為界）的教職工，服從工作安排，經(jīng)本人申請，學(xué)校同意，給予政策傾斜，分類予以安置。其工作量原則上不低于學(xué)校平均工作量的80%。3.因病或孕、產(chǎn)等原因，暫不能上崗工作，并持有相關(guān)證明，履行了請假手續(xù)，正處在規(guī)定假期內(nèi)的教職工，服從學(xué)校在崗位清單內(nèi)的相關(guān)工作安排，可不參加競聘，待假期滿后由所在學(xué)校直接聘用。4.經(jīng)縣教育局和學(xué)校同意，局機(jī)關(guān)、二級單位長期借調(diào)的教職工，可不參加競聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用，不占用所在學(xué)校崗位，也可自愿申請回原單位參加競聘。5.經(jīng)縣教育局和學(xué)校同意參加對外交流項目的教師，可不參加競聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用。6.城區(qū)、城鎮(zhèn)學(xué)校教師自愿申請到農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校任教的，由教育局根據(jù)需要安排，學(xué)校直接聘用。7.近三年公開招錄進(jìn)城的教師，由設(shè)崗學(xué)校直接聘任。8.經(jīng)縣教育局黨組研究同意，其他不宜參加此次競聘的教職工。四、競聘基本條件

1.遵守國家法律法規(guī)、事業(yè)單位工作人員有關(guān)規(guī)定、教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)規(guī)定、學(xué)校規(guī)章制度，具有良好師德。2.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，客觀公正地評價學(xué)生。3.身體健康，能堅持正常工作，服從學(xué)校工作安排，能完成崗位職責(zé)任務(wù)。4.具備相應(yīng)專業(yè)任職資格證書或職業(yè)資格證書。5.工作嚴(yán)謹(jǐn)，積極進(jìn)取，善于學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，不斷提高教育教學(xué)、管理、服務(wù)水平。6.上年度考核結(jié)果為合格及以上。學(xué)?？梢罁?jù)上述基本條件，結(jié)合學(xué)校實際，細(xì)化崗位聘用條件。五、競聘崗位設(shè)置學(xué)校教職工工作崗位分為管理、專任教師、教學(xué)輔助和工勤四類崗位。學(xué)校根據(jù)發(fā)展需要，按照因事設(shè)崗的原則，經(jīng)過充分論證，并經(jīng)競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，科學(xué)合理設(shè)置學(xué)校教職工崗位清單（包括具體崗位、職數(shù)、職責(zé)等），擬定崗位說明書。小學(xué)不得超過崗位總數(shù)的10%。崗位清單報教育局核準(zhǔn)后實施，崗位總數(shù)須控制在縣教育局下達(dá)的崗位總量內(nèi)。（一）管理崗位。是指從事學(xué)校管理工作的崗位，包括中層管理崗位和職員崗位。義務(wù)教育階段學(xué)校機(jī)構(gòu)按三處一室（政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、校長辦公室）進(jìn)行設(shè)置；中小學(xué)基層黨組織和群眾團(tuán)體按有關(guān)章程和規(guī)定設(shè)立；管理崗位職數(shù)原則上按《湖北省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》執(zhí)行。學(xué)校行政管理人員及黨組織、工會、共青團(tuán)、少先隊組織負(fù)責(zé)人和工作人員，可以一人多崗、專兼結(jié)合、相互兼職。根據(jù)辦學(xué)規(guī)模和特色化發(fā)展需要，按照相關(guān)規(guī)定，設(shè)置中層管理崗位、職數(shù)、職責(zé)。同時考慮管理人員兼任學(xué)科教學(xué)等因素，可適當(dāng)放寬管理崗位職數(shù)。（二）專任教師崗位。是指直接從事教育、教學(xué)工作的專業(yè)崗位。專任教師必須同時具備崗位所需要的學(xué)歷和教師資格證書，學(xué)校要按照國家、省、市、區(qū)教育行政部門規(guī)定的課程設(shè)置計劃、學(xué)校崗位總量及學(xué)校實際需要，遵照滿負(fù)荷工作量原則，科學(xué)設(shè)置專任教師崗位、職數(shù)、職責(zé)。（三）教學(xué)輔助崗位。是指主要從事教務(wù)、教學(xué)實驗、圖書、電化教育、財會以及衛(wèi)生保健、檔案管理等教學(xué)輔助工作的專業(yè)技術(shù)崗位。學(xué)校根據(jù)崗位總量、相應(yīng)專業(yè)資格要求和實際工作需要，遵照滿負(fù)荷工作量原則，設(shè)置教學(xué)輔助崗位、職數(shù)、職責(zé)。（四）工勤崗位。是指食堂、水電、文印、宿管等在編后勤服務(wù)人員。學(xué)校要根據(jù)學(xué)校的崗位總量、相應(yīng)專業(yè)資格要求和實際工作需要，遵照滿負(fù)荷工作量原則，設(shè)置工勤崗位、職數(shù)、職責(zé)。六、競聘方式

競聘上崗以學(xué)校為單位，每三年一個周期，根據(jù)學(xué)校內(nèi)競聘上崗，校內(nèi)競聘上崗實行校長負(fù)責(zé)制。七、競聘程序

（一）宣傳動員

召開教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣政府及教育行政部門關(guān)于“縣管校聘”教師管理體制改革相關(guān)文件精神，確保政策知曉率達(dá)100%。（二）組建機(jī)構(gòu)

（三）制定方案

依據(jù)本方案制定競聘上崗方案，由學(xué)校按照核定的崗位數(shù)，結(jié)合學(xué)校實際需要，科學(xué)合理設(shè)置崗位，明確各個崗位的任職