江蘇省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)答案8

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦江蘇省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)答案8江蘇省中學(xué)校老師繼續(xù)教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)答案8

第36題《區(qū)域?qū)W校主題式校本教研的實(shí)踐與創(chuàng)新》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)答案不要測試

第37題《美術(shù)藝術(shù)語言》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)答案

單選題

1.歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)被稱為“三杰”的畫家？

答案：(D)達(dá)·芬奇、米開朗基羅、拉斐爾

2.美術(shù)主要分為哪四大類？

答案：(A)繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建造藝術(shù)

3.中國畫的藝術(shù)特色強(qiáng)調(diào)了什么的結(jié)合？

答案：(C)詩書畫印

4.美術(shù)的藝術(shù)語言主要有？

答案：(A)線條、顏色、構(gòu)圖、明暗、空間、肌理

5.繪畫的主要種類？

答案：(B)壁畫、油畫、水彩畫、水粉畫、中國畫、版畫

6.聞名油畫《開國大典》的是？

答案：(C)董希文

7.法國羅浮宮鎮(zhèn)館三寶？

答案：(A)油畫《蒙娜麗莎》、雕塑《米洛斯的阿芙羅蒂特》、雕塑《薩莫德拉克的成功女神》

8.中國古代的四大石窟藝術(shù)？

答案：(C)敦煌莫高窟、麥積山石窟、大同云岡石窟、洛陽龍門石窟

9.美術(shù)的社會功能主要是？

答案：(D)表現(xiàn)功能、教導(dǎo)功能、審美功能

10.表現(xiàn)北宋京城汴河兩岸富強(qiáng)景象的作品是？

答案：(B)張擇端的《清明上河圖》

第38題《漂亮的扎染》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)答案

(一)單選題

1.在幼兒扎染活動中，我們不強(qiáng)求幼兒對技能的把握，而重視幼兒對民間扎染藝術(shù)的感觸和審美體驗(yàn)，對嗎？

答案：(A)對

2.扎染作品的圖案是可以舉行設(shè)計(jì)的，因此，扎染作品也是可以復(fù)制的嗎？

答案：(A)錯(cuò)

3.一種材料只對應(yīng)一種扎法，因此要提供豐盛的材料才干有多種扎法嗎？

答案：(A)錯(cuò)

4.扎染需要一定的流程，其基本流程是什么？

答案：(A)退漿、捆扎、染色、沖洗、拆解

5.扎染的工具和材料是特地性的，需要在特地的地方才干購買到嗎？答案：(A)錯(cuò)

6.假如在布料中間包裹一個(gè)正方形玩具，染色后會浮現(xiàn)類似什么樣的花紋？

答案：(A)圓形

7.幾位老師正在嘗試將織物舉行套色染，你認(rèn)為哪種辦法是不合適的？

答案：(A)先染紅色，然后再放進(jìn)黃色染料中

8.幼兒扎染只能使用皮筋，其他材料無法代替嗎？

答案：(A)錯(cuò)

(二)多選題

1.下面適合幼兒的扎染辦法是什么？

答案：(A)包扎法(B)捆扎法(C)夾扎法

2.怎樣才干使扎染作品上浮現(xiàn)清楚、漂亮的花紋？

答案：(A)扎染之前，可以對花紋舉行設(shè)計(jì)(B)按照需要挑選適合的材料

(C)捆扎時(shí)，一定要注重扎緊

第39題《精美型學(xué)校美術(shù)課堂教學(xué)九要點(diǎn)》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)答案

單選題

1.技能教學(xué)環(huán)節(jié)主要通過（）和（）兩個(gè)環(huán)節(jié)來把握。

答案：((C)老師示范、同學(xué)練習(xí)

2.美術(shù)老師的著裝，款式越復(fù)雜，顏色越豐盛越好，可以佩戴首飾。（）

答案：((B)錯(cuò)

3.美術(shù)教學(xué)可以靈便融合其他學(xué)科學(xué)問舉行學(xué)習(xí)。（）

答案：((A)對

4.在教學(xué)時(shí)，要樹立（）課堂意識，力求課堂完善、有效。

答案：((A)精美

5.美術(shù)是視覺藝術(shù)，美術(shù)作品之所以能打動讀者，就在于它能用直觀的形象來給人以美的享受。人們讀作品的過程就是審美感觸。（）

答案：((A)對

6.問題的設(shè)置要圍繞（）綻開，要緊緊聯(lián)系下一環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。答案：((C)教學(xué)需要

7.示范要對同學(xué)的作業(yè)要有（）作用，起到啟發(fā)的目的。

答案：(B)借鑒

8.審美就是觀賞作品，能感悟作品的美丑就可以了，會不會表達(dá)無所謂。（）

答案：((B)錯(cuò)

9.精美型美術(shù)課堂老師教學(xué)有（）個(gè)要點(diǎn)。

答案：((C)9個(gè)

10.教學(xué)時(shí)光長短可以反映出教學(xué)內(nèi)容的量是否過多過少，是否需要調(diào)節(jié)。（）

答案：((A)對

11.按照同學(xué)個(gè)體的（），在觀賞感悟時(shí)體驗(yàn)到的東西也是不一樣的。答案：((A)差異性

12.不同的讀者對于同一的美術(shù)作品所產(chǎn)生的感悟也是不一樣的。（）答案：((A)對

13.培養(yǎng)（）能力是培養(yǎng)審美能力的基礎(chǔ)。

答案：((B)觀看

14.美術(shù)學(xué)科具有（）性，實(shí)際上也就是要求同學(xué)不僅要從書本體來理解美術(shù)，而且應(yīng)當(dāng)通過美術(shù)這個(gè)渠道來熟悉更為寬敞的世界，理解其中所蘊(yùn)含的人文精神。

答案：((A)人文

15.形象在于修飾，是外在的東西。但是最重要的是神采，是內(nèi)在的修為。（）

答案：((A)對

16.既要重視同學(xué)的（）地位，又要重視學(xué)法指導(dǎo)。

答案：((A)主體

17.觀賞圖片時(shí)，多多益善，可以豐盛同學(xué)的形象儲藏。（）

答案：((B)錯(cuò)

18.老師在挑選教學(xué)手段時(shí)，一定要考慮同學(xué)的需要。（）

答案：(A)對

19.教學(xué)模式的基本框架為“導(dǎo)入、（）、技能、評價(jià)、總結(jié)”五大部分。

答案：(B)學(xué)問與審美

20.同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，所以，要重視同學(xué)的主體地位，老師的指導(dǎo)不重要。（）

答案：((B)錯(cuò)

第40題《計(jì)算教學(xué)的辦法與策略》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)答案

單選題

1.計(jì)算教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境的目的是（）

(A)主要是要好玩

(B)引發(fā)同學(xué)的認(rèn)知矛盾，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的心向

(C)按照情境提出實(shí)際問題，可以協(xié)助同學(xué)經(jīng)受從詳細(xì)到抽象的過程，是理解運(yùn)算意義的重要基礎(chǔ)

(D)可以有效地調(diào)動同學(xué)已有的生活閱歷和學(xué)習(xí)閱歷

2.以下說法正確的是（）

A)重視估算在精算教學(xué)中的作用，將估算與精算有效結(jié)合

(B)重視口算教學(xué)和同學(xué)口算能力的形成

(C)計(jì)算教學(xué)的內(nèi)容都適合以探索學(xué)習(xí)的方式舉行教學(xué)

(D)要在同學(xué)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上舉行比較以實(shí)現(xiàn)算法的優(yōu)化

3.講座中介紹的理解算理的辦法有（）類

答案：((C)3

4.計(jì)算教學(xué)中，應(yīng)注重（）

答案：((A)算理與算法并重

5.同學(xué)計(jì)算技能的形成分為（）個(gè)階段

答案：((B)3

6.“連加”教學(xué)情境圖恰當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)方式是（）

答案：((C)通過課件動畫演示

7.同學(xué)計(jì)算技能的訓(xùn)練，（）

答案：((C)在訓(xùn)練同學(xué)計(jì)算基本技能的同時(shí)，關(guān)注同學(xué)保持高認(rèn)知水平

8.利用已有學(xué)問舉行推理來理解算理的辦法常用于（）

答案：((C