2023年小學(xué)三年級上冊教學(xué)計劃（7篇）

2023年小學(xué)三年級上冊教學(xué)計劃（7篇）一、秋學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為根底，供應(yīng)學(xué)生熟識的詳細(xì)情景，以幫忙學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生進展適當(dāng)改良評價學(xué)生的方法。

二、班級學(xué)情分析：

三（5）班共有學(xué)生50人。多數(shù)學(xué)生已把握了根本的計算技巧，具備初步了理解、分析、解決問題的力量，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時能積極思索，積極發(fā)言，作業(yè)仔細(xì)按時完成。局部學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中尚缺少主動與同學(xué)溝通的習(xí)慣。存在的問題也不少：一是個別學(xué)生的計算還沒有過關(guān)。二是理解題意的力量不強。三是學(xué)生的表達力量還有待于加強，課堂上爭論不起來。四是課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，有一局部學(xué)生的習(xí)慣很差，表現(xiàn)為作業(yè)馬虎、插嘴、課堂活動缺少主動性和對活動的專注。五是一局部學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，同伴間缺乏合作與競爭。

三、本冊教材分析

人教版第五冊數(shù)學(xué)主要包括九個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一個總復(fù)習(xí)單元，其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的重點。在數(shù)與計算方面，這冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步熟悉；在空間和圖形方面，安排了四邊形的熟悉；在量的計算方面，安排了長度單位千米、質(zhì)量單位噸以準(zhǔn)時間單位分、秒；統(tǒng)計方面，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。此外，教材還安排了“數(shù)學(xué)廣角“和兩個數(shù)學(xué)實踐活動。

四、教學(xué)的重點、難點

教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形、多位數(shù)乘一位數(shù)

教學(xué)難點：時分秒的熟悉、四邊形

五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進展相應(yīng)的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進展估算；能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步熟悉簡潔的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各局部的名稱，初步熟悉分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡潔的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估量一些物體的長度，并會進展測量。

5、熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；熟悉質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；熟悉時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進展一些有關(guān)時間的簡潔計算。

6、初步體驗有些大事的發(fā)生是確定的`，有些則是不確定的；能夠列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道大事發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡潔大事發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

10、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

口算的分階段要求初步擬訂如下：

有余數(shù)的除法6%以內(nèi)絕大多數(shù)到達每分鐘做8題4%以內(nèi)絕大多數(shù)到達每分鐘做10題。

六、教學(xué)措施

1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活閱歷，供應(yīng)豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫忙學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，讓每個學(xué)生都得到進展。

3、設(shè)計一些探究性操作活動，培育試驗力量、動手力量和創(chuàng)新精神。

4、結(jié)合課題，在課堂溝通和培育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面做些調(diào)查、分析，進展一些嘗試。

5、細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，仔細(xì)做好課前預(yù)備，努力提高課堂教學(xué)效率。準(zhǔn)時進展課堂教學(xué)的總結(jié)反思。

6、留意將數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實際嚴(yán)密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)生活化課堂情境，將教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)問題生活化。

7、留意課堂教學(xué)的開放性，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維力量。

8、嚴(yán)格抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9、引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題，重視培育問題意識。在實際教學(xué)中，教師可以制造性地使用教材，如可以結(jié)合當(dāng)時學(xué)生們普遍關(guān)注的社會熱點問題替換材料內(nèi)容，以便學(xué)生更深刻地體會數(shù)學(xué)與實際生活的親密聯(lián)系。教師還應(yīng)加強指導(dǎo)，讓學(xué)生初步學(xué)會依據(jù)實際狀況，敏捷選擇相關(guān)信息解決問題，培育學(xué)生思維的敏捷性。

10、在處理教材時，留意教學(xué)目標(biāo)的正確定位。不要隨便拔高和降低難度。

三年級上冊教學(xué)規(guī)劃篇二

一、教材簡析：

１、小學(xué)三年級科學(xué)上冊教材依據(jù)國家教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育科學(xué)（3~6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求來編寫，這冊教材著眼于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的逐步形成，把學(xué)問與力量，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的進展融為一體，全面表達課程目標(biāo)。依據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律，由近及遠(yuǎn)、由易到難、由詳細(xì)到抽象，由簡潔到簡單逐步加深學(xué)習(xí)內(nèi)容，逐步開放學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，促進學(xué)生自主地多樣化地學(xué)習(xí)。

小學(xué)三年級科學(xué)上冊教材共22課，從學(xué)問體系上可以分為四個局部。

第一單元講生活中的食物，本單元選擇學(xué)生生活閱歷圈中的”食物”中相關(guān)的問題討論，引導(dǎo)學(xué)生將常見的食物作為討論對象，探究與食物的養(yǎng)分以及食物的消化等相關(guān)的科學(xué)問題，培育學(xué)生良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和科學(xué)安康的飲食觀；其次單元講飲用水，整個單元均以飲用水為主線，以家庭生活閱歷為切入點，綻開教學(xué)過程。在這條主線內(nèi)，有關(guān)熱現(xiàn)象、熱傳遞、物質(zhì)的溶解、水與生命的關(guān)系等探究內(nèi)容相融其中；第三單元講身邊的玩具，本單元從學(xué)生玩玩具入手，讓學(xué)生把收集到的玩具都帶來，形成玩具大集合，高快樂興地、充分地、人人參加玩玩具，并在玩的過程中觀看現(xiàn)象，提出問題；第四單元家養(yǎng)小動物，本單元選擇了常見的雞、鴨、貓、兔等作為討論對象，通過引導(dǎo)學(xué)生對這些小動物進展有目的、有規(guī)劃的觀看和討論，進而熟悉鳥類和哺乳動物，初步了解熟悉動物的根本方法和內(nèi)容，培育學(xué)生觀看、比擬、描述、概括的力量，體會由個別到一般的熟悉規(guī)律。。

2、重點：通過教學(xué)培育學(xué)生的觀看力量，試驗力量，歸納概括力量，動手力量。

3、難點：學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的逐步形成。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1、德育：（1）教育學(xué)生學(xué)好科學(xué)課，把握自然科學(xué)學(xué)問，將來更好地為社會效勞。

（2）培育學(xué)生愛大自然，愛家鄉(xiāng)，愛勞動，勇于探究的科學(xué)態(tài)度。

2、學(xué)問：通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生了解生活中的食物；飲用水；身邊的玩具；家養(yǎng)小動物等。

3、力量：培育學(xué)生的觀看力量，試驗力量，歸納概括力量，動手力量。

三、學(xué)生的學(xué)問現(xiàn)狀分析：

本班共有41名學(xué)生，其中成績較好地約有15人，這局部學(xué)生頭腦敏捷、愛動腦筋、學(xué)習(xí)方法好能夠主動進展探究；學(xué)習(xí)興趣一般的約有15人左右，這局部學(xué)生也比擬聰慧，只是學(xué)習(xí)上比擬懶散，不太留意積存好的學(xué)習(xí)方法，不能積極主動的去進展科學(xué)探究活動；學(xué)習(xí)興趣差的約有11人，這局部學(xué)生底子較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不踏實，自卑心理嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)積極性不高，需要想方法改善他們存在的消極學(xué)習(xí)問題。

四、教改措施：

從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手，以試驗為主，社會實踐為副，力爭讓學(xué)生從親自動手試驗，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進展再現(xiàn)，細(xì)心設(shè)計問題情境讓學(xué)生以試驗方式加以驗證，并對試驗過程中觀看到的現(xiàn)象進展思索，寫出觀看報告。同時注意學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培育，及過程的培育。

五、教學(xué)進度：

組別課題節(jié)次合計時間安排

“做“科學(xué)，從身邊開頭199.1—10.11

一、生活中的食物1、我們在生長1

2、食物的色香味1

3、食物從哪里來1

4、食物的養(yǎng)分1

5、設(shè)計一日食譜1

6、食物的消化1

7、食物的變質(zhì)

自由討論

二、

飲用水8、水是什么樣的1910.12—11.13

9、怎樣使水變清1

10、燒開水1

11、水位為什么會上升1

12、水是怎樣變熱的2

13、糖到哪里去了1

14水與生命1

自由討論

三、

身邊的玩具15、玩具大集合1711.16—12.11

16、磁鐵玩具2

17、玩小車2

18、小車的運動1

自由討論1

四、

家養(yǎng)小動物19、雞1712.12—12.30

20、鴨與雞1

21、貓1

22、兔與貓1

自由討論1

三年級上冊教學(xué)規(guī)劃篇三

轉(zhuǎn)瞬間，假期匆忙而過，新的學(xué)期又開頭了。轉(zhuǎn)瞬間，孩子們都上三年級了，作為班主任的我既快樂又有些許擔(dān)憂。這個班級是我從一年級始終帶上來的，可以說跟班級的學(xué)生已經(jīng)是比擬熟識了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌，所以對再次進展綜合教育方面有了進一步準(zhǔn)備。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特制定三（4）班班主任工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的根本道德。上好每一堂課，標(biāo)準(zhǔn)班級日常治理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理安康教育。努力探究班級工作的新特色。

二、學(xué)生概況：

本班共有49位學(xué)生，其中男生26人，女生23人，全是老生。大局部學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)良好，但小局部學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣這塊還欠佳，主要表現(xiàn)在作業(yè)不按時完成，早讀不喜愛開口，上課不夠仔細(xì)，如周雅琪、趙芯悅、吳海濤等。

三、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)，培育一個團結(jié)、向上、文明的集體。

四、工作重點：

1、連續(xù)抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作治理、學(xué)生的日常行為培育。、

3、重視每位學(xué)生的自我愛護教育，增加安全意識，形成肯定的力量。

五、詳細(xì)工作：

（一）、常規(guī)教育方面：

三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比擬適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比擬熟識的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會和晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時進展點撥、指導(dǎo)，加強教育。

2、利用升旗儀式、班會，加強學(xué)生的德育教育。通過主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書寫姿態(tài)，我將采納“看誰最棒的活動”進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與幫忙。

（二）、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲罰法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。所以在大課間活動時，我將針對學(xué)生的年齡特點，讓孩子們自己學(xué)會在樂中學(xué)習(xí)。

3、午間紀(jì)律

中午學(xué)生來校有的比擬早，為了安全，我讓班干輪番值日治理班級。學(xué)生在午休前可以看書，可以練字，也可以訂正作業(yè)。午休時就全部孩子進入閱讀節(jié)奏。另外，輪番值日既讓班干得到了熬煉，又可以讓他們熟悉到教師的不易，從而漸漸長大、懂事。

（三）、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立專人監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、準(zhǔn)時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進展嘉獎。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。

（四）、班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部責(zé)任制，使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會治理。

（五）、其他方面

1、班級治理中還應(yīng)注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明花、書法花、發(fā)言花等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強治理。

2、班級治理中還應(yīng)注意家校攜手，共同教育。本學(xué)期，我規(guī)劃第一、全部的孩子，我必需電話訪談3次以上。其次、針對學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還不是很好的孩子，我將邀請他們的家長到校共同商討解決方法。第三、對于屢教不改的孩子，我將實行家訪形式，讓家長們更加清晰目前孩子存在的問題，從而商議相應(yīng)的措施。

還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。

三年級上冊教學(xué)規(guī)劃篇四

一、學(xué)生狀況分析

三年級有兩個班，每個班有學(xué)生31人，其中三（1）班的大局部學(xué)生聽話、乖巧、文雅些，三（2）班的學(xué)生則反之，加上本班男生偏多，學(xué)習(xí)力量不強，留意力不集中等特點。但因剛接觸到英語，大局部學(xué)生對英語有比擬深厚的學(xué)習(xí)興趣，所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的進展為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，面對全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

二、教材分析

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意學(xué)生語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、注意學(xué)生自學(xué)力量和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定根底。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所需要的力量。

4、注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

5、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的學(xué)問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。

7、注意教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我進展的空間。

8、注意中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、方法措施

１、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習(xí)。

３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。

４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。

四、教學(xué)內(nèi)容與課時安排

Unit1Hello6課時

Unit2Lookatme6課時

Unit3Let’spaint6課時

Recycle13課時

Unit4Weloveanimals6課時

Unit5Let’seat6課時

Unit6Happybirthday6課時

Recycle23課時

三年級上冊教學(xué)規(guī)劃篇五

一、學(xué)情分析

小學(xué)從三年級開頭開設(shè)英語，面對著本班xx多名學(xué)生。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的進展為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，面對全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

二、教材分析

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意學(xué)生語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、注意學(xué)生自學(xué)力量和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定根底。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所需要的力量。

4、注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

5、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的學(xué)問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。

7、注意教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我進展的空間。

8、注意中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz，并能按字母挨次背誦、默寫二十六個字母。

2、依據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3、能比擬嫻熟地運用所學(xué)的日常交際用語。

4、能在非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教材重點、難點

教材重點：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz。

2、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、干凈。

3、能比擬嫻熟地運用所學(xué)的日常交際用語。

教材難點：

能比擬嫻熟地運用所學(xué)的日常交際用語。

五、方法措施

1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。

三年級上冊綜合實踐教學(xué)規(guī)劃篇六

一、指導(dǎo)思想

綜合實踐活動課是一種討論性活動，也是一種通過實踐討論讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、力量方法和學(xué)問閱歷的活動。在教育實踐中我們發(fā)覺，孩子們在經(jīng)受每一個主題實踐活動都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的力量。于此，我們想以學(xué)科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動，讓更多的教師參加進來，以推動學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實踐討論的力量。

二、綜合實踐活動課程目標(biāo)：

1、親近四周的自然環(huán)境，喜愛自然，初步形成自覺愛護四周自然的意識和力量

2、考察四周的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為標(biāo)準(zhǔn)，增長社會溝通力量，養(yǎng)成初步的效勞意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、激發(fā)奇怪心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度

4、培育學(xué)生細(xì)致觀看事物的力量，關(guān)注社會的好品質(zhì)。

5、通過與信息技術(shù)課程的整合把握多渠道收集和整理資料的方法。

6、培育學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)關(guān)懷社會，積極參加社區(qū)活動，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。

三、活動措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生進展資料的搜集。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開頭階段，結(jié)合實例對學(xué)生進展肯定的根底訓(xùn)練，幫忙學(xué)生把握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進展訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。

2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀看、訪問、測量等方法。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫好討論日記，準(zhǔn)時記載討論狀況，真實記錄個人體驗，為以后進展總結(jié)和評價供應(yīng)依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的力量。

4、準(zhǔn)時了解學(xué)生開展活動的狀況，有針對性地進展指導(dǎo)、點撥與催促；組織敏捷多樣的溝通、研討活動，促進學(xué)生自我教育，幫忙他們保持和進一步提高學(xué)習(xí)積極性。

5、指導(dǎo)學(xué)生留意活動中的安全問題，培育學(xué)生的安全意識和自我愛護力量，防止意外的安全事故發(fā)生。

6、指導(dǎo)對活動過程中的資料進展篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗、熟悉和收獲進展總結(jié)和反思。

三年級上冊教學(xué)規(guī)劃篇七

一、教材分析

三年級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮亮的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，表達綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的閱歷和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要到達的教育目標(biāo)。三年級上冊共安排了主題，即：“我的家”，“