零基礎(chǔ)學(xué)英語從哪開始

第頁零基礎(chǔ)學(xué)英語從哪開始想學(xué)好英語,首先要培育對英語的愛好。“愛好是最正確的教師〞。愛好是學(xué)習(xí)英語的無窮動力,有了愛好,學(xué)習(xí)就會事半功倍。咱們都有這樣的經(jīng)歷:喜愛的事,就簡單保持下去;不喜愛的事,是很難保持下去的。而愛好不是與生俱來的,必須求培育。有的同學(xué)說:“我一看到英語就頭疼,怎樣能培育對英語的愛好呢?〞還有的同學(xué)說:“英語單詞我今日記了明日忘,我太笨了,唉,我算沒治了。

可是,只必須在教師的協(xié)助下,熟悉到學(xué)英語的必要性,用正確的情緒對待英語學(xué)習(xí),用科學(xué)的辦法輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。開端時(shí)多參加一些英語方面的活動,比方,唱英文歌、做英語游戲、讀英語詼諧短文、操練口頭對話等。隨時(shí)長了,懂得多了,就有了愛好,當(dāng)然,學(xué)習(xí)起來就有了動力和愿望。

〞這都是缺少決心的體現(xiàn)。初學(xué)英語時(shí),沒有把握正確的學(xué)習(xí)辦法,沒有建立必勝的決心,缺少了戰(zhàn)勝困難的勇氣,損失了進(jìn)步的動力,稍遇失利,就會向波折繳槍,向困難垂頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科,學(xué)了一段隨時(shí)之后,學(xué)習(xí)活潑性也逐步下降,天然也就不會取得好成績。

2英語基礎(chǔ)不好要這樣做

其實(shí)很多同學(xué)在記憶單詞的過程中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律了，但是可能沒有時(shí)間靜下心來好好總結(jié)，沒關(guān)系，在這里，我們可以重新審閱一下這個(gè)規(guī)律。一般來說，英語單詞的讀音是非常重要的，而且也是很有規(guī)律的，也就是說，某一些特定的字母或者字母組合，往往都是發(fā)某個(gè)特定的或某一組特定的音。

舉個(gè)例子：competition,emotion,addition,ambition,creation,relation等等這樣的詞，我們讀一遍就會發(fā)現(xiàn)，這些名詞都有著相同的詞尾-tion，而且這個(gè)詞尾都無一例外地發(fā)/∫n/，這就給我們一個(gè)提示，如果碰到一些名詞是以/∫n/結(jié)尾的話，那么它的詞尾很有可能就是-tion，這樣的話，我們的記憶就從一個(gè)一個(gè)的字母上升到了一個(gè)字母組合，而產(chǎn)生這些字母組合的原因，就是因?yàn)橄嗤陌l(fā)音。再比如：import,export,report,support,port,resort,這一系列的單詞中，字母組合-ort都出現(xiàn)了/?rt/這個(gè)發(fā)音，所以同樣的，/?rt/這個(gè)發(fā)音組合很有可能就拼寫為ort。這樣的例子還有很多，比如：picture,structure,architecture,culture,furniture,puncture,字母組合-ture就肯定是發(fā)音/t∫er/等等。一旦我們掌握這些規(guī)律，再結(jié)合原單詞的記憶，那么這個(gè)單詞的拼寫就會記憶得很牢固，因?yàn)橐坏┡龅竭@樣的發(fā)音，腦海中總是會浮現(xiàn)出特定的字母組合，幫助我們記憶單詞，這樣就可以把散亂不堪的字母變成一組一組的字母組合，減少我們記憶的負(fù)擔(dān)，用這個(gè)方法記憶單詞，將會事半功倍。

我們中學(xué)里常見的詞根詞綴主要有以下一些：-dis，表示與原詞反義;non-表示對原詞的否定;un-也表示原詞的反義;re-表示原詞的動作或者意義的重復(fù)，比如locate-relocate(搬家)，move-remove(刪除)，write-rewrite(重寫)，cite(引述)-recite(反復(fù)引述-背誦);ex-，表示向外出去的，有時(shí)候也表示前任….，im-，表示向內(nèi)進(jìn)入的，比如export，就是進(jìn)口的意思，出口則是import，或者表示前妻，ex-wife，前女友ex-girlfriend;-ology表示學(xué)科，比如geology,biology,sociology(社會學(xué))，psychology(心理學(xué))，meteorology(氣象學(xué))，anthropology(人類學(xué))等等。這樣的例子還有很多，我們在記憶單詞的時(shí)候，要做一個(gè)有心人，那么這些規(guī)律便不難發(fā)現(xiàn)，掌握了一些基本的詞根詞綴，我們都能夠很快推測出一些生詞的含義，更不用說簡單的記憶單詞了，這不僅關(guān)于記單詞是有個(gè)行之有效的方法，關(guān)于閱讀題和完形填空題的解答，也有益處

很多單詞中，我們常常會見到一些常見的詞根詞綴，有時(shí)候雖然單詞數(shù)量多，但是大多數(shù)都是由一個(gè)我們知道的單詞加上特定的詞根詞綴來合成的，比如like，dislike;agree，disagree;這樣的狀況，我們不難看出，它是由原詞加上一個(gè)否定前綴-dis來合成的，這樣的單詞算不上是生詞，而只是衍生詞，所以如果我們一旦識別了這樣的詞綴，那么生詞的數(shù)量關(guān)于我們來說將會大大下降，那我們的記憶不也就輕松了許多嗎?比起記憶浩如煙海的單詞來說，記憶幾個(gè)詞根詞綴就算不了什么了。

3英語基礎(chǔ)差該怎么辦

learnEnglishiasinformation。當(dāng)我們看一篇中文新聞的時(shí)候，絕對不是想去從這篇新聞里面搜羅不熟悉的單詞，抄在小本子上反復(fù)背，也不是想學(xué)習(xí)到哪句出彩的句子用在自己的文章里，而是信息，是一篇文章承載的內(nèi)容及其內(nèi)涵。當(dāng)然，關(guān)于英語也是一樣，關(guān)于所有的語言學(xué)習(xí)都是一樣的。天天看30分鐘新聞，如果不行，那就二十分鐘，如果不行，至少十分鐘。

learnwithyourbody。應(yīng)該看得懂吧，看不懂請請教度娘。學(xué)習(xí)語言的時(shí)候，要回想我們學(xué)習(xí)母語時(shí)的狀態(tài)。當(dāng)我們還牙牙學(xué)語的時(shí)候，會對事物做出習(xí)慣的動作。想一下我們在電影里看到的情景，演員們是不是動作很豐富。我們錯(cuò)在將英語當(dāng)做一門〔外語〕學(xué)習(xí)，太遵循初中高中那種合適考試的教學(xué)模式，以為背幾個(gè)單詞句子，背幾篇文章，考試拿個(gè)高分就是英語水平高了。其實(shí)學(xué)習(xí)一門言最后的目的當(dāng)然是要會開口說。偏題了，說到用身體來學(xué)習(xí)，主要是培養(yǎng)我們的一個(gè)習(xí)慣，在說話是自然做出動作，等下次在相同場合自然能想起之前在這個(gè)場合中所學(xué)習(xí)到英語。只有你stand了才最形象地記住stand是什么。

learnlanguagetocommunicate。上面也稍稍提到了，學(xué)習(xí)語言當(dāng)然是希望能夠和老外流利地交流，就像和中國人用中國人交流那么自然。在這個(gè)方面，老師說，當(dāng)你學(xué)到一句話的時(shí)候，要帶著話中的感情大聲說與5個(gè)人，這樣當(dāng)你下次必須要用這句話時(shí)，自然能脫口而出。下面還會提到5這個(gè)數(shù)字的重要性。

4如何學(xué)好英語

學(xué)習(xí)一門外語，詞匯是基礎(chǔ)也是開始，所以能準(zhǔn)確的拼讀和默寫單詞很重要，除此之外，還要弄明白每個(gè)單詞的意義和用法。語法是將詞匯組織成句子的規(guī)則，學(xué)會了單詞如果語法掌握不好，那么就無從談句子和文章了，所以必要的語法知識是必須要銘記的。

背誦一定數(shù)量的范文除了有利于同學(xué)閱讀理解的提升，還對同學(xué)英語寫作的提升很有幫助。背誦的范文推舉地道的英美文章，而不是中國人寫的英語文章，畢竟思維方式還是存在差異。

只會聽和寫的語言是死的語言，只有能順利的說出來才是有用