幼兒園中班春天主題手工教案

幼兒園中班春天主題手工教案幼兒園中班春天主題手工教案

活動目標：

1、加深對春天的熟悉，進一步感受春天的美。

2、學會用詞語對春天的景色進行敘述。

3、綜合運用各種藝術表現(xiàn)方式，表達自己眼中的春天。

活動預備：

1、已有春游的經(jīng)受，已學過兒歌《雷公公在敲門》。

2、相關課件，《春天》音樂磁帶。

3、自制手偶"小蜜蜂'，彩色卡紙、白紙、彩筆、橡皮泥、剪刀、膠水等。

活動過程：

一、導入部分憶春

1、提問：

⑴師：現(xiàn)在是什么季節(jié)，大家一起告知我？

幼：春天！

⑵師：對啦！春姑娘已經(jīng)靜靜的，在你們不留意的時候來到了大家的身邊。哪位小伴侶是細心的孩子，發(fā)覺了春姑娘，她躲在哪里了呢？

幼：桃花、柳樹、小草

師：嗯，你能像老師一樣嗎？說："春姑娘躲在了桃花里，桃花就開了！'

幼：春姑娘躲在柳樹里，柳樹就發(fā)芽了。

春姑娘躲在小草里，小草就變綠了。

（幼兒對于此環(huán)節(jié)的回答還是停留在表面的物象，如桃花開了、柳樹綠了等基本的自然現(xiàn)象，不能更深層地挖掘春天的特點。）

2、引出手偶"小蜜蜂'，播放課件師：大家好，我是春姑娘派來的使者小蜜蜂，很興奮和大家一起來上課。今日，在我來的時候，春姑娘給了我一樣東西，說這是給大家的禮物，大家想看看嗎？

（老師學著小蜜蜂的口氣跟幼兒進行對話，好像幼兒在看一場木偶劇，讓幼兒感覺到一只活敏捷現(xiàn)的小蜜蜂，調動起了幼兒的全部興致。）

二、基礎部分賞春

1、播放《春天》的背景音樂，觀看有關春天景物的課件師：大聲告知我，你們喜愛春姑娘送的禮物嗎？

幼：喜愛！

師：其實，春姑娘躲得地方就在剛剛的禮物里面。哪些是我們剛剛沒有說到的？

幼：筍子、蠶豆、蒲公英（幼兒自由回答，不指定幼兒回答）

2、師：誰來告知大家他最喜愛剛才哪一樣禮物？（指名幼兒回答）

幼：我最喜愛桃花。

師：我最喜愛黃黃的油菜花，你能想我一樣，用一個好聽的詞來說一說嗎？

幼：我最喜愛粉紅色的桃花。

大大的頭的小蝌蚪；尖尖的竹筍飛的高高的風箏（指名5至6名幼兒來表達他的想法）

3、學會說完整的句子："春姑娘送來了（黃黃的油菜花、暖和的陽光）'等等師：春姑娘就像和我們在捉迷藏，藏在好多地方，不過都給眼尖的小伴侶找出來了。趕快和你的伴侶說一說，你的發(fā)覺，別忘了用一個好聽的詞語。

幼兒自由溝通。

（小班是進展幼兒語言力量的時機，經(jīng)過小班的學習，他們的語言已經(jīng)有了很大的進展。對中班的孩子得提出更高的要求。這個環(huán)節(jié)的設置主要是讓幼兒能夠用修飾語來形容它所看到的景物，進展他們的語言力量。）

三、結束部分：

鬧春播放音樂磁帶《春天》，師生在春意盎然的環(huán)境里，隨旋律節(jié)奏盡情的玩耍與舞蹈，感受春天帶來的歡快。

師：聽！音樂響起來了，讓我們唱起來，跳起來，和春姑娘開快樂心，快歡樂樂的在一起。

幼兒園中班春天主題手工教案

活動目標：

1、能夠留意傾聽歌曲。

2、感知樂曲的美麗旋律。

預備材料：歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點難點：聽出歌曲的內容，感知樂曲的美麗旋律。

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、激發(fā)幼兒觀賞樂曲的愛好，告知幼兒歌曲的名稱和簡潔內容。

2、播放歌曲《春天》。觀賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請幼兒談論之后，再聽一二遍。

3、師幼一起隨錄音唱《春天》，留意表達歌曲的美麗意境。

4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂訓練"以美感人、以美育人'的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些力量較為弱的孩子對音樂活動的自信念。

幼兒園中班春天主題手工教案

一、活動目標

能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調表現(xiàn)的內容。

學唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調?；具_到人聲和諧，情感和諧。

在歡樂的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美妙。

二、活動預備

歌曲動畫課件歌曲錄音。(演唱5遍，伴奏1遍)歌曲圖譜灑水壺

三、活動過程

一、預備部分：

1律動2練聲

二、學習歌曲

1導入歌曲2熟識旋律"請小伴侶閉上眼睛聽歌曲，邊聽邊想，從這首歌曲中，你聽到了什么?想到了什么?感受到了什么?'

"聽了這首歌，你有什么感覺?'

請小伴侶認真聽，認真感受，把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。

請小伴侶用手拍腿，隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。

3熟識歌詞老師清唱歌曲，幼兒聽后敘述歌曲的內容請小伴侶仔細聽老師唱一次，聽聽歌曲里唱了些什么?

看動畫，記憶歌詞(請小伴侶看《小雨沙沙沙》的動畫片，請你認真的聽歌詞)春雨發(fā)出什么樣的聲音?--沙沙沙小雨在哪里?----花園里(魚池里，田野里)花兒歡樂得怎么樣?---張嘴巴(搖尾巴，向上爬)看圖譜師：最開頭是小雨落在花園里，花兒樂得張嘴巴然后是小雨落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。

最終是是小雨落在田野里，苗兒樂得向上爬。

出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，(放伴奏錄音)老師示范，幼兒唱。

"請小伴侶看圖譜，一起來唱這首歌。'

4幼兒練唱歌曲播放動畫，集體演唱。

隨錄音演唱請小伴侶一邊唱，一邊用你喜愛的動作來表演

四、結束部分：

小雨要邀請小伴侶和它一起唱歌舞蹈，來，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

教學反思

這節(jié)課我主要用聽，唱，動這些方式完成的。在編動作上孩子們的愛好很高，也是這節(jié)課的升華，每一個能做出動作的地方我都創(chuàng)編了小舞蹈，邊唱邊跳，大大讓孩子們愛上了這首歌。

我還在這節(jié)課上教會孩子們打四分音符和八分音符的節(jié)奏。從小要培育起認節(jié)奏的習慣，最終我的目標完成了，孩子們能用歡快的歌聲邊唱邊跳表演小雨沙沙，也學會了四分音符和八分音符。

這節(jié)課我的不足就是在環(huán)節(jié)設計上不是很連貫，應當先按節(jié)奏的讀一讀歌詞，然后再表演，迫于孩子們的熱忱我也感動的直接跟孩子們表演了。