幼兒園小班數(shù)學(xué)教案四篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案四篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)看一看，比一比，排一排的感知活動(dòng)，學(xué)習(xí)按大小挨次將3以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

2、能用自己的語(yǔ)言敘述物體排列的挨次。

3、能樂(lè)觀參加活動(dòng)，對(duì)排序活動(dòng)感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

1、趣味練習(xí)

2、大小不同的蘋(píng)果，操作底板。

3、音樂(lè)，水果若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好。

1、老師：水果大豐收嘍，讓我們坐上車(chē)，一起去果園看看吧。

2、在音樂(lè)的伴奏下，老師帶領(lǐng)幼兒參觀果園。

二、學(xué)習(xí)按大小挨次將3以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

1、看看說(shuō)說(shuō)，引導(dǎo)幼兒觀看并比較大小。

（1）提問(wèn)：這是什么水果？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果呢？

（2）這些蘋(píng)果有什么不一樣呢？哪一個(gè)最大？哪一個(gè)最?。?/p>

（3）請(qǐng)三位小伴侶上臺(tái)來(lái)分別摘一個(gè)蘋(píng)果，讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)摘的小蘋(píng)果，誰(shuí)摘的大蘋(píng)果，誰(shuí)摘的最大的蘋(píng)果。

2、學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋(píng)果按從小到大的挨次排序。

（1）按從小到大排序。

老師：剛剛長(zhǎng)出來(lái)的蘋(píng)果是很小的，后來(lái)才漸漸地長(zhǎng)大，誰(shuí)能把這些蘋(píng)果從小到大一個(gè)個(gè)排一排，表示蘋(píng)果是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的嗎？

（2）請(qǐng)幼兒先比較出大小，再根據(jù)從小到大的挨次練習(xí)排序。

（3）幼兒和老師一起說(shuō)排序的規(guī)章：小的大的最大的。

3、練習(xí)將3個(gè)蘋(píng)果按從大到小的挨次排序。

（1）按從大到小地排序。

老師：果園的水果運(yùn)到水果店了，我們?nèi)タ纯词迨灏⒁淌窃鯓诱硖O(píng)果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的蘋(píng)果排第一，后面應(yīng)當(dāng)怎么排呢？

（2）請(qǐng)小伴侶嘗試從大到小排蘋(píng)果。

（3）幼兒和老師一起說(shuō)排序的規(guī)章：大的小的最小的。

三、操作鞏固，加深按大小挨次將3以內(nèi)的物體進(jìn)行排序方式的理解。

1、老師：許多小伴侶們給蘋(píng)果排隊(duì)排得可真好，可是水果店里還有很多水果沒(méi)有擺放整齊，叔叔阿姨也想讓小伴侶幫忙，叔叔阿姨告知呂老師一個(gè)隱秘，這些水果喜愛(ài)按從小到大或從大到小的樣子來(lái)排隊(duì)，你們情愿幫忙嗎？

2、幼兒操作活動(dòng)，進(jìn)一步把握有規(guī)律的排序方法，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、評(píng)價(jià)幼兒的操作材料，鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)自己的操作結(jié)果。

四、歡樂(lè)水果宴

老師：水果店的叔叔阿姨特別感謝小伴侶的關(guān)心，他們預(yù)備了香甜的水果，讓我們一起去品嘗吧。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲中能依據(jù)要求分辯顏色和外形。

2、感受嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種顏色和外形的紙片

2、各種小動(dòng)物外形的紙盒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示各種餅干，熟悉顏色和外形

小伴侶，你們吃過(guò)餅干嗎？你吃過(guò)的餅干是什么樣的

瞧，老師這兒有各種各樣的餅干，看它們都是什么樣的。

2、嬉戲，看誰(shuí)找得快

依據(jù)老師的口令，快速找到相應(yīng)的紙片。（紅色的`餅干、三角形餅干等）

3、出示小動(dòng)物紙盒，示范如何喂餅干

看小兔子的嘴是什么外形呀，它要吃什么樣的餅干呢？請(qǐng)幼兒示范。

幼兒操作，請(qǐng)幼兒相互檢查。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育觀看力量。

活動(dòng)預(yù)備：小豬洗澡的***片，15圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看***說(shuō)話

1、出示***片，你們找找看***片上那些東西只有一樣？

小結(jié)：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子

2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣？（讓幼兒個(gè)別回答，說(shuō)出物品的單位量詞。假如幼兒一開(kāi)頭說(shuō)不出來(lái)，老師可以幫忙提示。）

3、***片上有數(shù)字"1'和數(shù)字"2'表示的東西，你們看看有沒(méi)有用數(shù)字"3'表示的呀？那有沒(méi)有數(shù)字＂４＂表示的（幼兒個(gè)別回答）

二、熟悉數(shù)字

1、剛才你們找到***片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示啊？為什么？

2、很棒，我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片，你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好伴侶？

三、編數(shù)數(shù)歌

1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌，你們想不想學(xué)呀？

2、老師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來(lái)洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來(lái)；你數(shù)４，我數(shù)４，４只小腳踩水花．

3、好，兒歌里說(shuō)了些什么？

４、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好??？

四、總結(jié)

今日我們學(xué)會(huì)了４以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作，明天來(lái)幼兒園告知我好不好啊？

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、熟悉紅色和黃色。

2、能按物體的顏色配對(duì)。

二、活動(dòng)預(yù)備。

1、創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅黃良種顏色的花若干。

2、紅黃蝴蝶胸卡若干，幼兒操作材料人手一份。

三、活動(dòng)過(guò)程。

（一）幼兒伴隨著輕柔的音樂(lè)，跟老師開(kāi)火車(chē)到春天的花園里去參觀。

1、老師：小伴侶好！老師想帶小伴侶到一個(gè)神奇的.地方玩，你們想去嗎？讓我們開(kāi)著火車(chē)去吧！

2、提問(wèn)：花園里有什么顏色的花？

3、熟悉黃色和紅色。

（二）出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶，引起幼兒愛(ài)好，學(xué)習(xí)配對(duì)。

1、老師：今日有兩只蝴蝶也來(lái)到這個(gè)花園里，他們說(shuō)找不到好伴侶，想請(qǐng)小伴侶幫它們一起找好伴侶。

2、介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好伴侶分別是黃花和紅花姐姐。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒帶胸卡去找好伴侶，找到后說(shuō)出"跟是好伴侶'。

4、評(píng)價(jià)幼兒