2023高中年級主任期末工作總結(jié)

高中年級主任期末工作總結(jié)

20xx高中班級主任期末工作總結(jié)范文1

20XX年下半年受校領(lǐng)導(dǎo)信任在全體老師的支持下，我負(fù)責(zé)高中部高二班級的日常工作。半年來盡管工作很辛苦，但同時也收獲了些許勝利的歡樂，現(xiàn)將工作中得與失總結(jié)如下：高中部同學(xué)入校基礎(chǔ)成果普遍較差，學(xué)習(xí)上也很被動;老師流淌性較大，作為班級主任我深知，不但要帶領(lǐng)整個高二班級的老師敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，而且應(yīng)當(dāng)調(diào)整好各個方面，使老師能充分調(diào)動樂觀性，肯于拼搏肯于奉獻(xiàn);使同學(xué)能遵守紀(jì)律、樂于學(xué)習(xí)且能取得肯定的成果。我始終以來給自己的角色定位就是：做學(xué)校意志的傳達(dá)者、做老師工作的帶頭人、做同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律的監(jiān)督員。

本學(xué)期以來我也是從這些方面去努力的。

一、做好學(xué)校意志的傳達(dá)者

班級主任一方面要接受學(xué)校行政部門特殊是高中部、高中德育處、教務(wù)處的各項(xiàng)工作的常規(guī)檢查，另一方面在落實(shí)學(xué)校學(xué)部支配的各項(xiàng)工作的同時要結(jié)合本班級實(shí)際，將工作細(xì)化。

所以我認(rèn)為，班級主任不僅要有宏觀的意識，從學(xué)校大局動身，還應(yīng)當(dāng)做到細(xì)致入微，具備“治大國若烹小鮮”的思想。譬如，本學(xué)期學(xué)部德育處考慮到兩周同學(xué)休假一次，在校時間較長，讓班級主任每周末支配同學(xué)看一次電影。接到這項(xiàng)任務(wù)后，我沒有硬性照搬，直接支配。而是，仔細(xì)選好影片，力圖播放給同學(xué)的影片內(nèi)容健康，能使同學(xué)觀看影片后產(chǎn)生共鳴，有肯定的勵志教育效果。然后利用自修時間將同學(xué)集中到高中部一樓報(bào)告廳，為避開中途同學(xué)借口上廁所進(jìn)進(jìn)出出，我提前做好一個與電影相關(guān)的ppt文件在大廳屏幕循環(huán)播放，然后給同學(xué)3分鐘時間上完廁所，回到大廳后讓各班負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人數(shù)，寧靜后，我花大約5分鐘時間簡短總結(jié)上一周高二班級的基本狀況和后期應(yīng)當(dāng)共同努力做到的要點(diǎn)，然后再播放影片。每周如此，幾次下來，我感覺到這項(xiàng)活動組織得很好，同學(xué)也在這項(xiàng)活動中取得了肯定的收獲，同時讓其他原來課表有支配自修的老師得到了少許休息。

學(xué)部德育處支配打掃衛(wèi)生，考慮到高二班級二樓走廊校清潔工沒有打掃好，于是在支配上我做了細(xì)化分工，讓各班不但打掃好自己的教室，并且負(fù)責(zé)一部分的公共區(qū)，這樣打掃衛(wèi)生后，相比來說，高二班級是最潔凈最干凈的。同學(xué)和老師看著潔凈的環(huán)境，心情自然更好了。每一項(xiàng)工作我都盡可能在布置下去之前考慮全面，盡量做到詳細(xì)細(xì)化，這樣不僅使工作做得更好了，同時自己也得到了很多熬煉，也能積累到許多處理事情的閱歷。

二、做好同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律的監(jiān)督員

班級主任一方面要傳達(dá)好學(xué)校學(xué)部的意志，另一方面也應(yīng)當(dāng)做好監(jiān)督，使各項(xiàng)工作得以很好的貫徹和執(zhí)行。本學(xué)期在給班主任傳達(dá)和布置工作時，結(jié)合自己原來做班主任的體會，考慮到班主任事多、可怕開會的心理，結(jié)合班主任簡單遺忘布置的詳細(xì)事項(xiàng)等方面的問題，我每次都將詳細(xì)的事項(xiàng)打印在一張紙上，分列條框，這樣不用常常集中開會，也避開了班主任遺忘詳細(xì)的工作，我自己也可以保留底稿，知道哪些已經(jīng)支配，哪些還需要再次強(qiáng)調(diào)等。

把工作事項(xiàng)傳達(dá)給班主任后，還需要班級主任的監(jiān)督和提示，有些方面，班主任管理力度不夠時還需要班級主任來落實(shí)，比如稍有松懈，便有同學(xué)遲到、午間操躲廁所等現(xiàn)象發(fā)生，對于有些同學(xué)，班主任也很頭痛，這時候就很需要班級主任來監(jiān)督，所以過肯定時間，我就有意抓住這樣的同學(xué)典型并予以批判教育?；叵胱约和瑢W(xué)時代，對于班級主任或校領(lǐng)導(dǎo)的批判沒太在意的狀況，認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)不熟悉自己，下次再犯了同樣的錯，他們也不知道。針對這一點(diǎn)熟悉，也為了拉近與同學(xué)的距離，我要求自己在最短的時間內(nèi)，記住整個班級的每一位同學(xué)的姓名且能對號入座。事實(shí)證明，我在大約兩周的時間內(nèi)記住同學(xué)的姓名，在表揚(yáng)和批判時，直接喊他們的名字，同學(xué)也很驚異，怎么我沒教他們的課也知道他們的名字?下次見到我時也親切了起來，批