2023年度關(guān)于防疫下居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)500字范本

2023年度關(guān)于疫情下居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)500字范本合集（全文完整）

關(guān)于疫情下居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)500字精選范文5篇

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。屏幕上的真相與謠言，心中的無助與恐慌，泥沙俱下。下面是為您推舉的關(guān)于疫情下居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)500字精選范文5篇，歡送閱讀！

疫情下居家學(xué)習(xí)心得篇1

停課不停學(xué)，由于這次疫情，推遲了學(xué)校上課時(shí)間，但是學(xué)習(xí)無止境，我們不停學(xué)。

雖然我們由于這次的新型病毒而導(dǎo)致停課，但是我覺得我們不能停頓學(xué)習(xí)的喜愛，我們不能在學(xué)校學(xué)習(xí)，但我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑合理調(diào)整教學(xué)方式，敏捷安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和數(shù)字化資源開展自主學(xué)習(xí)。

在病毒的高發(fā)期，我們可以待在家中，靜心學(xué)習(xí)，避開自己感染病毒，也少給白衣天使添麻煩，從而既能促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，還能保證自己的身體安康。中國加油！早日康復(fù)！

20xx本是個(gè)浪漫的數(shù)字，這一年應(yīng)當(dāng)是爛漫的一年；

20xx本是多數(shù)人期盼的年份，這一年應(yīng)當(dāng)是抱負(fù)綻放的一年；

這一年應(yīng)當(dāng)是皆大高興的一年……但在第一個(gè)月世界就患病了許多的不快，中國年也沒了年味。這幾天看了許多視頻：一線醫(yī)生奔赴疫區(qū)，鐘南山院士前往武漢并在之后訪談?wù)徑庖咔?，許多慈善與個(gè)人捐款捐物，消遣節(jié)目為疫情介紹騰出時(shí)間，歌手明星獻(xiàn)歌賜予力氣……雖然我所處的環(huán)境目前還很安全，并沒有過度的可怕什么，但是看了這些心理很感動(dòng)，中國很強(qiáng)！南山院士很值得鄙視！武漢加油！醫(yī)護(hù)人員辛苦了！高三生加油！聽課不停學(xué)，由于開學(xué)延遲但高考不會(huì)延期！

自己加油！別忘了心中的幻想，辛苦一點(diǎn)就離幻想近一點(diǎn)！

病毒無情，人間有愛。隔離的是病毒，相連的是有愛。等這次疫情過去了，我們一起挽手去武漢看櫻花，一起慰問為這次無聲戰(zhàn)“疫”悄悄付出的英雄們。而此期間，我們需要愛護(hù)好自己，遵守國家命令，在家不出門，也應(yīng)努力學(xué)習(xí)，用科學(xué)學(xué)問武裝自己，多年后成為社會(huì)的抵柱，不畏時(shí)間的艱險(xiǎn)，不懼明天的困難，太陽總會(huì)升起在某個(gè)早晨！

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。屏幕上的真相與謠言，心中的無助與恐慌，泥沙俱下。書本上的學(xué)問、試卷上的習(xí)題，好像都不能答復(fù)此刻的困惑。

作為中學(xué)生的我們，現(xiàn)在是疫情特別時(shí)期。我們應(yīng)當(dāng)狡猾呆在家里，照看好自己和家人，在家期間，好好學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)制定合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，做到聽課不停學(xué)的措施。只要我們?cè)诩抑凶月?，?yán)格實(shí)施自己的規(guī)劃，一樣可以學(xué)到許多學(xué)問。還有我悄悄在家中可以多干點(diǎn)零活，力所能及地協(xié)作國家掌握疫情，并作好老年人的工作，同時(shí)，通過手機(jī)，電話等工具，向同學(xué)親友宣傳有關(guān)疫情的防護(hù)措施，積極宣傳黨的政策，確保人民群眾戰(zhàn)勝肺炎。

疫情下居家學(xué)習(xí)心得篇2

最近，因武漢新型冠狀病毒的肆虐，我們不能去學(xué)校上課，就連出門，也要戴上防護(hù)口罩。但是，我們沒有由于病毒，而停下學(xué)習(xí)的腳步。我們積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，在家里學(xué)習(xí)！風(fēng)，毫無預(yù)兆地席卷整片原野，撩動(dòng)人的思緒萬千。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)非常好玩，新奇的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。教師通過錄播的方式，給我們傳授學(xué)問。我們不僅可以熟悉新的教師，還能走近其他學(xué)校，學(xué)習(xí)別人的特長……線上學(xué)習(xí)也非常便利，不用出門就可以上課。

線上學(xué)習(xí)雖然好處多多，但也存在缺乏之處：一、身邊沒有“同桌的你”，缺失同伴集體生活的成長環(huán)境；

二、不是直播，而是錄播，降低了課堂互動(dòng)的趣味性；

三、課程較少，無法綜合性學(xué)習(xí)，不夠充實(shí)；

四、長時(shí)間盯著屏幕，對(duì)我們的視力可能會(huì)有影響；

五、教師不在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)視，無法準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的思維動(dòng)向，同學(xué)們也簡單走神，不夠自覺……

我覺得，線上即好也壞，其實(shí)更重要的還是在于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，你有多自律，就有多優(yōu)秀！信任自己！特別時(shí)期，大家一起攻堅(jiān)克難！為你我加油、為武漢加油、為中國加油！寒冬必將過去，靜待春暖花開！

疫情下居家學(xué)習(xí)心得篇3

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，即利用現(xiàn)代通訊設(shè)備，采納視頻互動(dòng)的形式，教師同學(xué)在某個(gè)APP內(nèi)進(jìn)展授課。通過兩天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，也消除了我心頭僅存的幾份懷疑。家?；?dòng)的體驗(yàn)方式，有利于學(xué)生、教師與家長達(dá)成共同的認(rèn)知，促進(jìn)家長對(duì)學(xué)生、教師的了解和支持。

網(wǎng)絡(luò)課堂，既便利又有用，無論何時(shí)何地，只要你拿出手機(jī)，登入會(huì)議，便能進(jìn)展學(xué)習(xí)；

教師能在視頻那頭清晰地觀察視頻這頭的你是否仔細(xì)聽講，若發(fā)覺走神等狀況，教師便會(huì)進(jìn)展溫馨提示；

師生面對(duì)面學(xué)習(xí)，便于師生間的溝通學(xué)習(xí)，也便于治理課堂的學(xué)習(xí)秩序，再現(xiàn)了網(wǎng)上教室。更何況，這還能起到監(jiān)視同學(xué)們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)同學(xué)們加油、努力的作用。比起在假期里，在沒有教師幫忙的狀況下，一個(gè)人埋頭苦想、鉆牛角尖，我更喜愛教師直接的點(diǎn)撥與答疑解惑。這既不會(huì)鋪張時(shí)間，也能提高學(xué)習(xí)的效率。

雖然，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍有其缺乏，如有時(shí)候會(huì)突然卡住，有時(shí)候會(huì)消失雜音。不過，教師同學(xué)們雖然是第一次接觸，但在面對(duì)新狀況新問題時(shí)，卻也能通過溝通探討和詢問技術(shù)指導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)解決。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是利大于弊，特長多于短處。事在人為，我信任，通過一段時(shí)間的接觸，我們能找出解決各種問題的方法。

通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使我們能在特別時(shí)期受教?！按禍缱x書聲，一身都是月”，停課不停學(xué)，這充分保障了莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)狀態(tài)，也給我們打了一個(gè)定心劑，更感受到了國家對(duì)于學(xué)生教育的重視。

疫情下居家學(xué)習(xí)心得篇4

在今年寒假期間，中國卻消失了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。很多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線綻開救援，而我們這些學(xué)生也因此轉(zhuǎn)變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。

經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)展學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)省了許多時(shí)間，而且更加增加了我們自主學(xué)習(xí)的力量，培育了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)查找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對(duì)資源進(jìn)展充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

固然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與教師面對(duì)面的溝通，使得我們不能夠和教師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對(duì)面的溝通，爭(zhēng)論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，許多學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去仔細(xì)學(xué)習(xí)，不會(huì)那么用心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí)，不能夠得到教師的準(zhǔn)時(shí)答復(fù)，等教師答復(fù)了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的懷疑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在肯定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比擬新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

疫情下居家學(xué)習(xí)心得篇5

停課不停學(xué)已兩周有余，在這個(gè)特別時(shí)期，在網(wǎng)課這個(gè)新奇事物的環(huán)境下，學(xué)生、家長、教師無不承受著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。雖然蒙圈、雖然忙亂、雖然苦痛，但是，由于需求的剛性太過劇烈，同學(xué)們很快就適應(yīng)了這種變化，一起走向更高效的協(xié)作。

學(xué)習(xí)的主體，不是教師，也不是家長，而是自己。經(jīng)此一“疫”，學(xué)生、教師、家長的鐵三角更加趨于平衡了。

學(xué)生，需要提高主動(dòng)性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事兒；

教師，需要后撤一步，討論教學(xué)的吸引力，而不是強(qiáng)壓和監(jiān)視；

家長，需要前進(jìn)一步，了解孩子的學(xué)習(xí)過程和方法，而不是只看結(jié)果。

所以，作為學(xué)生要提升效率，首先要認(rèn)清人物角色是誰，讓學(xué)習(xí)的主導(dǎo)回歸到自身；

其次要把環(huán)境預(yù)備好，幫助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的地方肯定是寧靜、潔凈的，不能消失與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。其次，也應(yīng)當(dāng)是衣冠干凈的，要在內(nèi)心示意自己“到學(xué)習(xí)時(shí)間了”；

最終，要對(duì)效果有預(yù)期，用方法匹配科目的選擇，不同的科