中級(jí)認(rèn)知功能促進(jìn)記憶力訓(xùn)練

失智老年人照護(hù)職業(yè)技能教材民政部培訓(xùn)中心北京中民福祉教育科技有限責(zé)任公司

fuzhijiaoyu@126.com010-5264.97406159.1716/0971/1732基礎(chǔ)知識(shí)中級(jí)認(rèn)知功能促進(jìn)有意義的認(rèn)知訓(xùn)練活動(dòng)有助于失智老年人生理、心理和社會(huì)功能的維持和改善。一個(gè)好的認(rèn)知訓(xùn)練不僅能夠協(xié)助失智老年人的身心功能得到適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，更能讓失智老年人在活動(dòng)參與中獲得自信，并最大限度的發(fā)揮自身剩余能力。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1.掌握與失智老年人有效溝通的三不原則；2.熟悉進(jìn)行再認(rèn)記憶訓(xùn)練和計(jì)算力訓(xùn)練的工作技巧；3.掌握組織失智老年人手工活動(dòng)的實(shí)施技巧；4.熟悉園藝療法、音樂療法、益智游戲等非藥物干預(yù)的日常實(shí)施類型；5.熟悉防止失智老年人走失的工作措施。二、技能目標(biāo)1.能對(duì)失智老年人運(yùn)用有效溝通技巧緩解反常行為與激越情緒；2.能對(duì)失智老年人運(yùn)用再認(rèn)訓(xùn)練，維護(hù)記憶功能；3.能對(duì)失智老年人使用物品分類計(jì)算訓(xùn)練，維持計(jì)算功能；4.能對(duì)失智老年人運(yùn)用音樂、手工、園藝、益智游戲等方法，維持思維及判斷力功能；5.能引導(dǎo)失智老年人參與簡(jiǎn)單工具性日常生活活動(dòng)，維持工具性使用日常生活能力；6.能對(duì)失智老年人錯(cuò)認(rèn)、游蕩行為采取合理措施，解脫走失傾向。三、素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)高素質(zhì)、有情懷的養(yǎng)老服務(wù)人才；2.塑造養(yǎng)老人才愛老、敬老、孝老的服務(wù)意識(shí)。目錄任務(wù)一反常行為與激越情緒應(yīng)對(duì)0102030405任務(wù)二記憶力訓(xùn)練任務(wù)五園藝療法——種植草本花卉任務(wù)三計(jì)算能力訓(xùn)練任務(wù)四手工舊物改造06任務(wù)六音樂療法應(yīng)用0807任務(wù)八工具性日常生活能力鍛煉任務(wù)七益智游戲應(yīng)用02任務(wù)二記憶力訓(xùn)練【任務(wù)情境】仝爺爺，60歲，五年前開始出現(xiàn)記憶力下降、反應(yīng)遲鈍、說話不清楚，后期手腳行動(dòng)不便。剛開始時(shí)和她說一件事，幾分鐘以后就忘了。你問她的時(shí)候她問你，你說了什么么？慢慢的對(duì)最近的事情一點(diǎn)都記不住，常年不見的親戚想一會(huì)兒就知道是誰，很久以前的事只要一提示也能想起?！救蝿?wù)實(shí)施】任務(wù)分析1工作準(zhǔn)備實(shí)施訓(xùn)練效果評(píng)價(jià)432任務(wù)流程任務(wù)分析

主要問題序號(hào)主要問題1記憶力障礙：丟三落四、忘關(guān)煤氣2定向力障礙：迷路，分不清上下午，不記得熟悉朋友的姓名3生活問題：做熟悉的事出現(xiàn)困難，睡眠障礙4異常精神表現(xiàn)：經(jīng)常發(fā)火，急躁，易激惹，愛找茬，主要針對(duì)家人訓(xùn)練措施及目標(biāo)序號(hào)主要訓(xùn)練措施訓(xùn)練目標(biāo)1記憶力訓(xùn)練：圖片再認(rèn)（1）維持或增強(qiáng)失智老年人的再認(rèn)能力（2）提升老年人自信心。2.工作準(zhǔn)備

（1）物品準(zhǔn)備：

水果卡片或?qū)嵨?/p>

（2）人員準(zhǔn)備：

環(huán)境

照護(hù)員

失智老年人

3.實(shí)施記憶力訓(xùn)練：

步驟一：成員介紹活動(dòng)介紹活動(dòng)小結(jié)步驟二：整理物品4.效果評(píng)價(jià)

通過帶領(lǐng)王爺爺開展再認(rèn)訓(xùn)練，爺爺記憶力衰退得到了延緩。

注意事項(xiàng)：1．操作前熟悉老年人的行為習(xí)慣，根據(jù)老年人認(rèn)知程度、興趣愛好、職業(yè)特征等制定老年人的訓(xùn)練方案。