小班體育教案

———小班體育教案

小班體育教案篇1

活動目標：

1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

2、有不怕困難，英勇向前的精神。

活動預備：

1、一塊空場地。節(jié)奏歡快的音樂。

2、和運動相應的體育器材，并做好標記。

活動過程：

(一)導入：

小伴侶們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，今日我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我們先來熬煉一下身體吧。(老師帶領幼兒依據音樂節(jié)奏做“旅行”前的預備)。

(二)綻開：

1、聽信號走。

①一路縱隊走，要求一個跟一個，保持肯定間距的走。

②聽信號向肯定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探究旅行路線。

①請幼兒自由觀看場地上的嬉戲材料，啟發(fā)幼兒認認、讀讀是什么地方。

②說說自己發(fā)覺的旅行路線。

③歸納旅行路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞”→爬過“山坡”→穿過“樹林”→達到目的地。

④幼兒自由探究、練習，老師巡回觀看與指導。

⑤幼兒敘述探究的方法并請一兩個幼兒做示范。

⑥老師依據幼兒把握動作的實際狀況有針對性的進行指導。

⑦幼兒再次分散性的練習，老師進行個別指導。

(三)延長活動：嬉戲《小小旅行家》。

幼兒結伴同行進行旅行，旅行中體現相互關心的和品質。多次進行嬉戲。

(四)放松活動。

幼兒依據嚴厲的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。

老師小結：

老師重點鼓舞、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持究竟的幼兒。并鼓舞其他幼兒學習這種精神。

活動結束：

這是一節(jié)體育嬉戲，在運動身體的同時，培育了幼兒在遇到困難時要相互關心，共度難關。

小班體育教案篇2

【活動目標】

1、初步學習拍皮球，知道拍球時手臂要上下動起來。

2、在拍球的過程中，感受手的力氣和球的關系，熬煉手眼協調力量。

3、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

5、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協調和敏捷。

【活動預備】

每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈。《小手拍拍》音樂磁帶一盤。

【活動過程】

（一）嬉戲：小手拍拍老師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作）

（二）初步學習拍球

1、老師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿略微彎曲，五指自然分開，拍球時手臂要上下動起來，一下一下地拍。

2、幼兒徒手跟著老師的口令一下一下的拍球動作，老師要提示幼兒手臂上下動起來。

3、幼兒集體練習拍皮球，老師巡回指導。個別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，老師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作：身體要略微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時手臂要動起來。

4、幼兒再次集體練習，老師巡回指導。

（三）嬉戲：看誰拍的多

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

小班體育教案篇3

活動目標

1、在嬉戲中，練習雙腳并攏向前行進跳；

2、提高幼兒身體的協調力量，體驗樂趣；

3、熬煉幼兒的團結協作力量。

重難點

（一）重點：雙腳向前行進跳。

（二）難點：雙腳并攏向前行進跳。

活動預備：

（一）學問閱歷預備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜愛吃蘿卜以及熟識相關的兒歌。

（二）物質預備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動場地

活動過程：

（一）開頭部分：扮演小兔子做熱身活動，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、幫小兔子搬新家，引導幼兒留意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

老師邊將3只小兔子放進新家邊引導幼兒觀看：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？

2、扮演小兔子

老師引導幼兒選擇喜愛的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當小兔子，好嗎？”（老師有意識地引導動作協調、身體好的幼兒選擇小花兔，協調性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）

3、小兔子做熱身運動

老師：“小兔子們，咱們一起來活動活動吧”。

老師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

兒歌：“小兔陶陶真調皮，學學小雞點點頭，學學小鴨聳聳肩，學學小狗彎彎腰，學學小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”

（二）、基本部分：在嬉戲中練習雙腳并攏向前行進跳

1、拔蘿卜，練習雙腳向前行進跳。

（1）邀請動作協調的小兔子在大家面前跳跳，關心小伴侶找正確的雙腳向前行進跳的方法

老師：小兔子們，肚子餓了，咱們去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。

恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

老師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？

2、運蘿卜，練習雙腳并攏向前行進跳的動作。

（1）把大蘿卜運回家。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

老師：咱們一起把大蘿卜運回家吧！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，當心別把蘿卜掉出來。

②鼓舞幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳

老師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，當心別把蘿卜摔到地上呀！

（2）小兔子放松活動

老師：最終到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

（3）鼓舞小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。

老師：這么大的蘿卜咱們去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

（三）、結束部分：在“吃蘿卜”嬉戲中做放松兩腿的活動

1、小兔子們團聚一堂吃蘿卜

老師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

老師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。（邊說兒歌邊引導孩子們做放松動作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關節(jié)），搗搗蒜（放松腿部）。

小班體育教案篇4

【活動目標】

1、了解竹梯的不同玩法。

2、情愿利用竹梯熬煉身體，體驗玩竹梯的樂趣。

3、培育幼兒團結合作的觀念。

4、培育幼兒不怕困難、頑強、英勇、樂觀向上的良好品質。

【活動預備】

竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。

【活動過程】

一、實物激趣。

1、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱。

2、通過爭論，引導幼兒說說竹梯的用途。

二、探究玩法。

1、幼兒分組探究竹梯的不同玩法，老師賜予指導和關心。

如：把竹梯平放或者架高，在間隔的橫杠上練習過小橋、跳格子：把竹梯一邊架高，練習爬坡。

2、請個別幼兒介紹各自探究出來的玩法。

3、通過示范，向幼兒介紹每一種玩法的動作要領及留意事項，集體練習。

三、嬉戲鞏固。

1、老師把竹梯的不同玩法整合成嬉戲，引導幼兒共同創(chuàng)設嬉戲場景。

2、介紹嬉戲玩法及規(guī)章；幼兒扮演小白兔，跳過田野（從平放的格子上跳過），走過小橋（從架高10—15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過），爬上山坡（從一邊架高15—20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過），到達蘿卜園里把一個蘿卜后從旁邊的小路返回起點。

3、幼兒嬉戲，老師鼓舞幼兒英勇的通過各種障礙，指導幼兒通過側平舉來保持身體的平衡。

四、溝通共享。

1、引導幼兒相互溝通各拘束嬉戲中的體驗。

2、帶領幼兒將器械整理到體育室，結束活動。

活動延長：

通過大帶小的活動，讓幼兒進一步把握竹梯的不同玩法。

反思

在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、削減了等待的時間，從而使幼兒的活動具有肯定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的熬煉。

在活動中，我沒有特殊強調動作技能、而是組織好玩的嬉戲活動，讓幼兒在活動中得到進展、并且留意到了幼兒年齡特點、留意對幼兒的愛護、強調平安。

小班體育教案篇5

過程實錄：

（一）活動目標：

1、正確感知8以內數的數量關系，理解數的意義。

2、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

3、進展幼兒思維和口語表達力量。

（二）活動預備：

1、空塑料瓶若干（是幼兒人數的3—4倍）

2、豆子若干

3、8以內數量的實物紙條（貼于塑料瓶上）

4、8以內數字卡（用作門牌號）

5、8內數字胸卡（稍多于幼兒人數）

（三）活動過程

1、裝飾新居

（1）（出示塑料瓶）師：這是豆寶寶的新居子，我們來幫豆寶寶把新居裝扮更加美麗?？?，這里有很多美麗的圖片，把它們裝飾到新居上去。

（2）提出操作要求：先數一數瓶上紙條上的點子是多少，找出比點子數多1的實物圖片，貼在瓶上。

（3）幼兒操作，鼓舞幼兒多做幾個。

（評析：老師留給幼兒充分的自由選擇的空間，幼兒可以依據自己的力量選擇難易程度不一的瓶子做，也可以選擇一個或多個瓶子做，充分體現了個體差異性。）

（4）集中溝通幼兒的操作狀況。

（幼兒A：我做了3個瓶子。這個瓶子上有4個點，我選擇了5只小兔子貼在這兒。這個瓶子上有7個點，我貼了8個蘿卜。這個瓶子有2個點，我貼了3棵樹。

幼兒B：我和他做的不一樣，我先找了5只小猴，再找4個點子的瓶子貼在上面。

幼兒C：我只做了一個瓶子。）

（5）小結：我們知道了比*少1的是*，并出示相應的數字卡片，有挨次的排列。

（評析：通過小結，把幼兒剛才通過操作所獲得的感性閱歷提高，形成數學概念，而不僅僅是停留在感性的層面上，這是特別有必要的。）

2、豆寶寶搬家

（1）師：新居裝飾好了，我們要請豆寶寶住進新居。

（2）提出操作要求：數一數瓶上紙條上的點子是多少，那么這間新居就住比點子數少1的豆寶寶，然后還要貼上門牌號，門牌號上的數字和豆寶寶的數量是一樣的。如是7個點子，就住6個豆寶寶，找出數字6，貼在瓶蓋上。

（評析：這個環(huán)節(jié)的要求和上個環(huán)節(jié)的要求是遞進的關系，難度提高了，步驟也簡單了。不僅要感知數量關系，而且還要鞏固數量與數字的匹配。這種層層遞進，由易到難的操作，有助于提高幼兒的邏緝思維力量。）

（3）幼兒操作，鼓舞幼兒多做幾個。

（4）相互溝通自己的操作狀況。

（評析：相互溝通可以供應給每個幼兒說一說的機會，體驗勝利的歡樂）

（5）小結：我們知道了比*多1的是*，并出示相應的數字卡片，有挨次的排列。

3、嬉戲：數字寶寶找伴侶

（1）師：豆寶寶住進新家了，我們讓它們美美睡一覺吧。剛才幫豆寶寶搬了家，有點累了，我們來輕松一下，做個找伴侶的嬉戲吧。

（2）幼兒按意愿選擇數字胸卡貼于胸前。

（3）嬉戲開頭：請一幼兒念兒歌“嘿嘿，我是7，我的伴侶在哪里？”“在這里”。是8和6的幼兒排在7的左右，并開火車出活動室。

（評析：雖然是較傳統(tǒng)的嬉戲，但它能關心幼兒進一步鞏固8以內數的數量關系，形成一個較完整的數量關系概念，而且還能活躍一下氣氛，使幼兒能在較輕松的氛圍中得到進一步的進展。）

活動評價

1、這是一次歡樂的數學活動。營造出幼兒自己選擇、自己推斷、自己探究的學習氛圍，極大地體現了幼兒是活動主體的教學原則。

2、這是一次好玩的數學活動。幼兒通過貼圖片，把豆豆裝進瓶子里，貼門牌號，做找伴侶嬉戲等一系列的動態(tài)過程，極大地調動起幼兒活動的樂觀性。

3、這是一次層次分明、環(huán)環(huán)相扣的數學活動。每一個活動環(huán)節(jié)都有關聯，又層層遞進，這樣有助于幼兒通過科學的學習方法，訓練思維，提高分析推斷力量。

活動背景：

在數學活動中親密聯系幼兒的.生活，利用幼兒平常接觸到的、熟識的事物來設計數學活動，是解決數學學問的抽象與幼兒思維的詳細形象這一難題的最好的方法。收獲的季節(jié)，幼兒與老師收集了很多種子，有一個幼兒提出了一個問題：冬天來了，種子會不會冷？我與幼兒一起想了很多讓種子免遭寒冷的方法，在此基礎上，就設計了為種子找新居，幫種子搬家的情節(jié)，既滿意幼兒的情感需求，又通過擺布種子關心幼兒感知數量關系。

小班體育教案篇6

活動目的：

1、訓練幼兒快跑的力量。

2、在活動中懂得與同伴避閃。

3、愿意參與體育活動，在活動中不怕困難。

活動預備：雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂，

活動過程：

一、預備活動(在雞窩里)：基本動作練習《小雞出殼》。

二、基本動作練習。

1、雞媽媽：我的雞寶寶都誕生了，要想快快長大，我們都得多熬煉，我們一起去跑步。(帶領幼兒去跑步。)

2、雞媽媽：xx雞寶寶，你剛才是怎么跑步的?你示范給小雞們看看?(小雞示范)雞媽媽一邊示范一邊講解動作要領：哦，這只小雞是這樣跑的，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后搖擺。

3、"來，學學媽媽。"幼兒在雞窩里學習跑的基本動作。

4、再次外出練習跑步。

雞媽媽：來，寶寶們，我們再去跑步吧，看看我的寶寶誰的身體棒。邊跑，邊提示動作要領。

三、嬉戲：小雞捉蟲(一)第一次嬉戲目的：懂得躲閃

1、雞媽媽：小雞寶寶身體強壯了，我得帶你們到草地上捉蟲子，外面有危急，在捉蟲子時，你們聽到(放狼嚎的音樂)，要抓緊跑回家，千萬別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會很難過的。

2、帶寶寶出去捉蟲，片刻(放狼嚎音樂)抓緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。

3、雞媽媽：

(1)剛才有幾個雞寶寶摔倒，是什么緣由?(遇到別的雞寶寶，跑的時候沒看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒。)。

(2)那怎么辦?爭論幼兒

(3)雞媽媽?。号艿臅r候要看看前方，準時躲避，不和小雞碰撞，假如摔倒，很簡單被狼抓住。

(二)其次次嬉戲目的：正確跑姿示范

1、帶寶寶出去捉蟲，片刻(放狼嚎音樂)抓緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。雞媽媽有意將圍裙掉在草地上。

2、請跑姿態(tài)正確的示范。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請一只英勇，跑得快的雞寶寶幫我撿回來，看看，有沒有大灰狼，動身。

(三)第三鞏固嬉戲過渡語：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲子吃，咱們動身吧。

(四)第四鞏固嬉戲過渡語：媽媽累了，想休息一會，你們再去捉些蟲子帶回家給爸爸吃。

四：放松練習咱們吃飽了，把蟲子帶回家給爸爸吃吧。

小班體育教案篇7

設計意圖：以孩子的愛好為動身點，將國際象棋奇妙的融合于體育嬉戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的愛好，又熬煉了孩子的身