電路分析基礎(chǔ)（船舶電氣）CHH課程標(biāo)準(zhǔn)

課程標(biāo)準(zhǔn)匯編2-1汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)分冊湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)匯編2-1

船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)分冊專業(yè)代碼：所在學(xué)院：關(guān)業(yè)偉二級學(xué)院院長：Deanofthe

Department:教

務(wù)

處

長：DeanoftheTeaching

Department:嚴(yán)石林Yan

Shiling分

管

校

長：President:王孝斌Wang

Xiaobing航海學(xué)院Departmentof

xxxxxxxxx2017.08目 錄專業(yè)課程體系................................................................................................................1專業(yè)課程一覽表............................................................................................................2《xxx》課程標(biāo)準(zhǔn)..........................................................................................................3《xxx》課程標(biāo)準(zhǔn)........................................................................錯誤！未定義書簽?！秞xx》課程標(biāo)準(zhǔn)........................................................................錯誤！未定義書簽。專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)審批表..................................................................錯誤！未定義書簽。…..（提示：目錄中只列出專業(yè)課程體系、專業(yè)課程一覽表、各門《xxx》課程標(biāo)準(zhǔn)以及最后的審批表）點擊鼠標(biāo)右鍵→選擇“更新域”→目錄自動更新專業(yè)課程體系（提示：用結(jié)構(gòu)圖的形式展示本專業(yè)的課程體系）專業(yè)課程一覽表課程結(jié)構(gòu)序號課程名稱課程代碼總學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時學(xué)分考核學(xué)期必選課職業(yè)基礎(chǔ)課1船舶概論504120142422.512電路分析基礎(chǔ)5041203725220423電子技術(shù)5041204726210524電子員英語

1※50412077260335電子員英語

2※50412083652246英語聽力與會話5041209282812職業(yè)技術(shù)課1電機(jī)學(xué)和電力拖動※5041301724527432船舶電站及自動化※5041302724527443交直流變頻調(diào)速※5041303725022444船舶管理※50413047272435輪機(jī)自動化※50413059060304.546鋪機(jī)電控※5041306725022447船舶儀表及測量技術(shù)50413075440143.538PLC

技術(shù)※5041308726012439船舶計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)※50413097250224410船舶通信與導(dǎo)航※504131072502243職業(yè)技術(shù)實訓(xùn)課1電工工藝實訓(xùn)504140128820132電子工藝實訓(xùn)504140228820123PLC

及應(yīng)用實訓(xùn)50414035656244電子技工培訓(xùn)504140428410155維修電工培訓(xùn)504140528410156船舶電站操作與維護(hù)504140628622157船舶電子電氣管理與工藝504140756848258通信與導(dǎo)航設(shè)備維護(hù)5041408561244259計算機(jī)與自動化5041409564522510電子員英語聽力與會話※504141028281511頂崗實習(xí)※504141114042015612畢業(yè)鑒定與畢業(yè)教育5041412168281406513畢業(yè)技術(shù)報告504141314014056選修課專業(yè)限選課（3選

21船舶機(jī)電工程概論50421015454432電氣設(shè)備在線檢修504210254403）

3工控系統(tǒng)組態(tài)編制504210354403合計注：核心課程用“★”標(biāo)注（提示：后面各課程標(biāo)準(zhǔn)按照該表順序排列）《電路分析基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程標(biāo)識課程代碼：5041203適用專業(yè)：船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)開設(shè)學(xué)期：2課程學(xué)時：72

課時，其中實踐

20

課時課程學(xué)分：4.0

學(xué)分執(zhí)

筆

人：蔡紅輝制訂日期：2017.08二、課程概述（一）課程性質(zhì)《電路分析基礎(chǔ)》是船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)必修的職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，是一門理論性很強(qiáng)且需要實踐支撐的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是學(xué)生進(jìn)入船舶電氣行業(yè)的敲門磚。（二）課程定位（本課程在專業(yè)課程體系中的作用）本課程在第

2

學(xué)期開設(shè)，在“船舶電子電氣技術(shù)”專業(yè)課程體系中，是一門引導(dǎo)學(xué)生閱讀電路、分析電路的重要基礎(chǔ)課程。（三）課程銜接其前導(dǎo)課程是高中《物理學(xué)》電學(xué)部分，后續(xù)課程是《PLC

技術(shù)》、《電機(jī)學(xué)和電力拖動》等專業(yè)技術(shù)課程。三、設(shè)計思想優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，適應(yīng)船舶電子電氣技術(shù)人才培養(yǎng)新模式船舶電子電氣技術(shù)培養(yǎng)方案的制定是以培養(yǎng)高層次專業(yè)技術(shù)人才為根本任務(wù)，以適應(yīng)電子電氣員專業(yè)需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為主線，設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，畢業(yè)生應(yīng)具有基礎(chǔ)理論知識適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高等特點。因此，課程的教學(xué)內(nèi)容體系應(yīng)突出“能力提高”的主旨，從而與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會發(fā)展要求相適應(yīng)，與人的全面發(fā)展需求相適應(yīng)，與航海職業(yè)國際化需求相適應(yīng)，與高等教育課程改革與建設(shè)的國際化趨勢相適應(yīng)，與國家基礎(chǔ)教育課程改革的要求相銜接。將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)對接，按行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求優(yōu)化課程內(nèi)容，使教學(xué)與專業(yè)課程無縫銜接。船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)以培養(yǎng)職業(yè)能力為根本目標(biāo)的原則，以學(xué)生能夠達(dá)到《STCW78/95

公約》和《中華人民共和國海船船員適任考試與評估大綱》要求，通過適任證書考試為最終目的，使教學(xué)與職業(yè)目標(biāo)深度融合。將工作過程與教學(xué)過程對接，按工作過程的難以程度和先后順序?qū)φn程內(nèi)容進(jìn)行序化。船舶電氣及自動化設(shè)備的工作特點是繁、雜、難，涉及面廣，同時船舶自動化的發(fā)展現(xiàn)狀使得機(jī)艙設(shè)備、駕駛設(shè)備、導(dǎo)航設(shè)備的自動化程度不斷提升，這就要求學(xué)生有良好的閱讀電路、分析電路的能力。以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性①

充分提供學(xué)生參與教學(xué)活動的機(jī)會，調(diào)動一切可能的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特別是利用專業(yè)教育、崗位應(yīng)用的目的，最大限度地激發(fā)學(xué)生積極認(rèn)真學(xué)習(xí)的源動力。②

堅持以人為本原則，教學(xué)活動建立在學(xué)生接受能力的基礎(chǔ)上，建立在提高學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)上。③

積極倡導(dǎo)采用工作過程導(dǎo)向、項目和任務(wù)驅(qū)動等職業(yè)教育新方法，使學(xué)生真正成為教學(xué)活動的主體和主人加強(qiáng)教學(xué)改革，改變培養(yǎng)方式提高教學(xué)質(zhì)量①

根據(jù)船舶電子電氣技術(shù)教育以“雙證為導(dǎo)向”的教學(xué)理念，對交直流變頻調(diào)速的教育價值、理念、目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)行重新組合和定義，進(jìn)一步明確培養(yǎng)目標(biāo)、方向、和路徑。②

充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)的作用，充分利用校內(nèi)外實習(xí)實操設(shè)施，開發(fā)學(xué)習(xí)資源、教育資源，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。③

積極引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，大力開展探索性、實操性、合作性的教學(xué)活動。四、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)以培養(yǎng)職業(yè)能力為根本目標(biāo)的原則，以學(xué)生能夠達(dá)到《STCW78/95

公約》和《中華人民共和國海船船員適任考試與評估大綱》要求，通過船舶電子電氣員適任證書考試為最終目的，使教學(xué)與職業(yè)目標(biāo)深度融合；將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)對接，按行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求優(yōu)化課程內(nèi)容，使教學(xué)與專業(yè)課程無縫銜接；將工作過程與教學(xué)過程對接，按工作過程的難以程度和先后順序?qū)φn程內(nèi)容進(jìn)行序化；以充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的原則，使教學(xué)與學(xué)生活動高度同步。（二）具體目標(biāo)學(xué)習(xí)能力目標(biāo)學(xué)習(xí)能力目標(biāo)是指通過該課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該具有一定的認(rèn)知能力，一定的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、歸納問題、解決問題能力和邏輯思維能力，一定的信息搜集能力和知識獲取的能力。職業(yè)能力目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)是指通過該課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該具備的相應(yīng)職業(yè)、崗位或工種的實際工作能力。3.職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)熱愛航海事業(yè)，具備正確的價值觀與評定事物的能力，具有較強(qiáng)的職業(yè)道德意識；具備辯證思維的能力，具有科學(xué)精神、求真務(wù)實的學(xué)風(fēng)；具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，能適應(yīng)

PLC

的發(fā)展進(jìn)步，不斷探索和研究PLC的應(yīng)用技術(shù)。具備環(huán)保意識、質(zhì)量意識、安全意識。五、課程內(nèi)容及情境設(shè)計（一）課程內(nèi)容陳述課程的主要內(nèi)容，同時以表格形式展示。表

5-1

課程內(nèi)容及要求一覽表工作任務(wù)項目設(shè)計知識內(nèi)容與要求技能內(nèi)容與要求學(xué)時1、能理解電阻串、并1、會使用萬用表測量電20聯(lián)的實質(zhì)；壓、電位、電流、電阻；2、能說出電路各種工2、能對實際的電壓源、電阻性網(wǎng)作狀態(tài)的特點；電流源進(jìn)行等效互換；絡(luò)的等效項目1

電阻性網(wǎng)絡(luò)的等效3、知道各種直流電源3、會分析電路實測數(shù)據(jù)；變換及分變換及分析的特性；4、能利用基爾霍夫定律、析4、能說出基爾霍夫定疊加定理、戴維南定理解律、疊加定理、戴維南決實際問題。定理的內(nèi)容。1、了解正弦量的三要1、具備自學(xué)、分析、語28素并會計算；言表達(dá)能力。2、會用相量表示正弦2、具有獨立電子線路分正弦交流電路的分析及測試項目

2

正弦交流電路的分析及測試量；3、理解基本電路元件在交流電路中的特性；4、深刻理解功率因數(shù)析、實施、評價能力。3、具有知識的綜合運(yùn)用能力。的概念，能說出功率因數(shù)高低的影響；1、深刻理解功率因數(shù)1.

會使用電工工具安裝12日光燈電路組裝及故障維修項目

3

日光燈電路組裝及故障維修的概念，能說出功率因數(shù)高低的影響；2、能說出三相交流電簡單電力電路；2、能利用儀表測量三相交流電路的功率；路兩種連接方式下各3、能根據(jù)電路實際情況參數(shù)之間的關(guān)系；采取相應(yīng)措施提高功率3、理解日光燈電路的因數(shù)；工作原理。4、能對日光燈各種故障現(xiàn)象進(jìn)行分析并維修。項目4

單相變壓器特性測試1、知道安全用電常識；1、能根據(jù)要求選擇合適122、理解掌握自感現(xiàn)象的低壓電器；有關(guān)知識；2、能按照要求設(shè)計控制單相變壓3、能說出變壓器的結(jié)電路；器特性測構(gòu)，工作原理，理解其3、能根據(jù)電路圖進(jìn)行合試特性；理布線；4、掌握一階電路的三4、能根據(jù)各種故障現(xiàn)象要素分析法對控制電路進(jìn)行分析并維修。合計72（二）情境設(shè)計提示：陳述按照什么思路或方式方法設(shè)計教學(xué)情境（或教學(xué)單元、教學(xué)項目），再用表格清單清晰展示教學(xué)情境（或教學(xué)單元、教學(xué)項目）設(shè)置情況，最后逐一用表格展示每個學(xué)習(xí)情境（或教學(xué)單元）。表

5-2

《電路分析基礎(chǔ)》教學(xué)情境一覽表序號情境名稱學(xué)時1項目

1

電阻性網(wǎng)絡(luò)的等效變換及分析202項目

2

正弦交流電路的分析及測試283項目

3

日光燈電路組裝及故障維修124項目

4

單相變壓器特性測試12合計（學(xué)時）72表

5-3

項目

1

電阻性網(wǎng)絡(luò)的等效變換及分析教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域船舶電子電氣技術(shù)項目

1：電阻性網(wǎng)絡(luò)的等效變換及分析計劃學(xué)時：20理論教學(xué)學(xué)時：16 實踐教學(xué)學(xué)時：4教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：（1）會使用萬用表測量電壓、電位、電流、電阻；（2）能對實際的電壓源、電流源進(jìn)行等效互換；（3）會分析電路實測數(shù)據(jù)；（4）能利用基爾霍夫定律、疊加定理、戴維南定理解決實際問題。知識目標(biāo)：（1）能理解電阻串、并聯(lián)的實質(zhì)；（2）能說出電路各種工作狀態(tài)的特點；（3）知道各種直流電源的特性；（4）能說出基爾霍夫定律、疊加定理、戴維南定理的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容：1、電路模型

、電路基本物理量2、電流和電壓的參考方向、電功率3、電路基本元件4、電源和電源的等效變換5、基爾霍夫定律6、支路電流法7、疊加定律8、戴維南定理教學(xué)方法：引導(dǎo)講授法、演示法、討論法、實踐法實施地點：多媒體教室媒體：課件、黑板、多媒體、實驗室。理論講授采用多媒體課件播放演示。教學(xué)研討采取課堂問答的手段考核方式：1.檢查、點評，并評出最優(yōu)方案；2.

對每位學(xué)生工作進(jìn)行綜合評價，按評價標(biāo)準(zhǔn)打分。3.分析反思工作過程，并在小組中交流，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，找出不足。學(xué)生必備技能：高中物理基礎(chǔ)知識教師必備技能：具備良好的計算機(jī)應(yīng)用能力，掌握電路分析相關(guān)知識。表

5-4 項目

2

正弦交流電路的分析及測試教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域船舶電子電氣技術(shù)項目

2：正弦交流電路的分析及測試計劃學(xué)時：28理論教學(xué)學(xué)時：22 實踐教學(xué)學(xué)時：6教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：1.具備自學(xué)、分析、語言表達(dá)能力。2.具有獨立電子線路分析、實施、評價能力。3.具有知識的綜合運(yùn)用能力。知識目標(biāo)：1.

了解正弦量的三要素并會計算；2、會用相量表示正弦量；3、理解基本電路元件在交流電路中的特性；4、深刻理解功率因數(shù)的概念，能說出功率因數(shù)高低的影響；教學(xué)內(nèi)容：1、正弦量的基本概念2、正弦量的相量表示法教學(xué)方法：引導(dǎo)講授法、實施地點：多媒體教室3、基本元件

VCR

相量形式和

KCL、KVL

相量形式4、復(fù)阻抗與復(fù)導(dǎo)納5、正弦穩(wěn)態(tài)電路分析6、正弦穩(wěn)態(tài)電路中的功率7、諧振電路演示法、討論法、實踐法。理論講授采用多媒體課件播放演示。教學(xué)研討采取課堂問答的手段。媒體：課件、黑板、多媒體、實驗室考核方式：1.檢查、點評，并評出最優(yōu)方案；2.

對每位學(xué)生工作進(jìn)行綜合評價，按評價標(biāo)準(zhǔn)打分。學(xué)生必備技能：高中物理基礎(chǔ)知識教師必備技能：具備良好的計算機(jī)應(yīng)用能力，掌握電路分析相關(guān)知識。表

5-5 項目

3

日光燈電路組裝及故障維修教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域船舶電子電氣技術(shù)項目

3：日光燈電路組裝及故障維修計劃學(xué)時：12理論教學(xué)學(xué)時：6 實踐教學(xué)學(xué)時：6教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：1.

會使用電工工具安裝簡單電力電路；2、能利用儀表測量三相交流電路的功率；3、能根據(jù)電路實際情況采取相應(yīng)措施提高功率因數(shù)；4、能對日光燈各種故障現(xiàn)象進(jìn)行分析并維修。知識目標(biāo)：1、深刻理解功率因數(shù)的概念，能說出功率因數(shù)高低的影響；2、能說出三相交流電路兩種連接方式下各參數(shù)之間的關(guān)系；3、理解日光燈電路的工作原理。教學(xué)內(nèi)容：1、三相電路2、安全用電常識3、日光燈教學(xué)方法：引導(dǎo)講授法、演示法、討論法、實踐法。理論講授采用多媒體課件播放演示。教學(xué)研討采取課堂問答的手段。實施地點：多媒體教室媒體：教學(xué)課件計算機(jī)仿真考核方式：專業(yè)知識考核

25%，成果評定

60%，，職業(yè)素養(yǎng)

及

團(tuán)

隊

合

作

精

神10%，自我評價

5%。學(xué)生必備技能：高中物理基礎(chǔ)知識教師必備技能：具備良好的計算機(jī)應(yīng)用能力，掌握電路分析相關(guān)知識。表

5-6

項目

4

單相變壓器特性測試學(xué)習(xí)領(lǐng)域船舶電子電氣技術(shù)項目

4：單相變壓器特性測試計劃學(xué)時：12理論教學(xué)學(xué)時：8 實踐教學(xué)學(xué)時：4教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：1.

能根據(jù)要求選擇合適的低壓電器；2、能按照要求設(shè)計控制電路；3、能根據(jù)電路圖進(jìn)行合理布線；4、能根據(jù)各種故障現(xiàn)象對控制電路進(jìn)行分析并維修。知識目標(biāo)：1.

知道安全用電常識；2、理解掌握自感現(xiàn)象有關(guān)知識；3、能說出變壓器的結(jié)構(gòu)，工作原理，理解其特性；4、掌握一階電路的三要素分析法教學(xué)內(nèi)容：1、一階動態(tài)電路分析換路定律及初始值的確定零狀態(tài)響應(yīng)零輸入響應(yīng)求解一階電路三要素法2、耦合電感元件和理想變壓器耦合電感元件耦合電感的去耦等效理想變壓器教學(xué)方法：課堂教學(xué)，教師講授理論知識與講評學(xué)生作業(yè)情況；課余時間學(xué)生自學(xué)、相互討論或獨立完成作業(yè)。實施地點：多媒體教室媒體：投影設(shè)備、

課件、黑板、多媒體、實驗室考核方式：專業(yè)知識考核

25%，成果評定

60%，，職業(yè)素養(yǎng)

及

團(tuán)

隊

合

作

精

神10%，自我評價

5%。學(xué)生必備技能：高中物理基礎(chǔ)知識教師必備技能：具備良好的計算機(jī)應(yīng)用能力，掌握電路分析相關(guān)知識。六、實施建議（一）教材選用書名：《電路分析基礎(chǔ)》主編：付玉明出版社：中國水利水電出版社出版日期：2008

年

1

月（二）教材編寫必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程設(shè)計思想。教材要體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實用性。反映新技術(shù)、新工藝，典型產(chǎn)品或服務(wù)的選擇要科學(xué)，體現(xiàn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)特點。文字表述要求。教材內(nèi)容呈現(xiàn)方式，其結(jié)構(gòu)如下:咨詢(問題情境):

日光燈電路組裝及故障維修任務(wù)

3:

日光燈電路故障維修決策(問題分析):引導(dǎo)文、講授、演示、討論法、項目法；以項目任務(wù)為指導(dǎo)，教師協(xié)調(diào)下的學(xué)生自愿分組，明確分工；提出資訊建議，提供獲取資訊的方法與途徑信息；重視電路連接的正確性。計劃(任務(wù)設(shè)計):1、交流電路及功率測試，安全用電常識；2、日光燈電路安裝及功率因數(shù)改善測試；3、日光燈電路故障維修實施(任務(wù)實施)：班級學(xué)生自由組合為若干個實驗學(xué)習(xí)小組，各實驗學(xué)習(xí)小組自行選出組長。組長召集組員利用課外時間認(rèn)真分析實驗操作規(guī)程，制訂實驗實施計劃，并填寫任務(wù)工單相關(guān)內(nèi)容。各實驗小組按照實施計劃在電工實驗室完成實驗工作。各實驗小組針對實施過程中的誤操作進(jìn)行討論、修正，并填寫實驗總結(jié)分析卡和完善任務(wù)工單檢查(任務(wù)總結(jié))：專業(yè)能力考核：依據(jù)十四個項目的實踐考核評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專業(yè)能力綜合考核，包括：工作過程、工具使用、操作技能、展示交流、出勤紀(jì)律、方法、團(tuán)隊意識等，考核分值占

60%。知識目標(biāo)考核：以專業(yè)知識掌握、技能訓(xùn)練目標(biāo)為依據(jù)，采取口試、答辯、提問相結(jié)合、筆試的方式，將應(yīng)知應(yīng)會與技能相結(jié)合進(jìn)行考核，考核分值占

40%。評估(思考訓(xùn)練)：自評、互評、總評（三）其他資源開發(fā)與利用利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)錄像、光盤等多媒體課件，通過搭建多維、動態(tài)、活躍、自主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域訓(xùn)練平臺，使學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動。注意收集現(xiàn)場實踐中機(jī)器零部件作為設(shè)計對象，并能動員學(xué)生一起收集，豐富資源，進(jìn)行網(wǎng)上共享，提升學(xué)生的分析能力、應(yīng)用能力。搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，滿足學(xué)生觀

摩、實訓(xùn)和半年以上頂崗實習(xí)的需要，并在合作中適時關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展和