大班美術(shù)活動奇妙指紋邀請卡

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幼兒現(xiàn)狀分析：讓幼兒在美術(shù)活動中，感受美、表現(xiàn)美，是我們美術(shù)活動所必備的條件。在一次水粉畫中，幼兒無意中在畫紙上留下的指紋，讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)指紋畫的念頭。幼兒在日常的美術(shù)活動中，能輕松自然地掌握常用的繪畫工具，但只能依賴有限的繪畫工具，不能大膽地突破常規(guī)繪畫。本次指紋畫的活動中，讓幼兒從學(xué)習(xí)指紋畫、裝飾指紋畫中，不斷突破傳統(tǒng)的繪畫經(jīng)驗，讓幼兒在輕松自如的環(huán)境中發(fā)揮自己的想像，大膽地作畫，體會創(chuàng)作帶來的無窮樂趣?；顒幽繕耍褐攸c：學(xué)習(xí)指紋畫的技巧和步驟。難點：在熟悉指紋畫的技巧和步驟基礎(chǔ)上能運用對稱的方法裝飾邀請卡。1、學(xué)會用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成有趣的圖形，并掌握指紋畫的技巧。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用對稱的方法裝飾邀請卡。3、發(fā)揮幼兒的想像空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、故事《開心派對》的課件。2、水粉顏料、調(diào)色碟。3、卡紙、蠟筆。4、洗手盆、擦手布?；顒舆^程：一、教師講述故事《開心派對》，導(dǎo)入活動。1、教師與幼兒玩手指游戲。師：請小朋友伸出小手與老師一起玩手指游戲。師：我們的小手能變出這么多的動物，還能做什么呢？2、教師講述故事《開心派對》。一邊講述故事，一邊出示故事中出現(xiàn)的指紋畫的動物。師：今天，老師給小朋友們帶來一個故事《開心派對》。教師一邊講述，一邊展示故事中的指紋畫。師：故事中出現(xiàn)的畫是怎樣做的？你們想知道嗎？二、教師示范指紋畫的畫法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指紋畫的技巧。1、教師用不同的手指沾顏色，然后在紙上按指紋，再用蠟筆勾畫出動物的外形。⑴師依次出示：顏料、蠟筆、卡紙，介紹邀請卡所需要的材料。師：我們今天就是用這些繪畫工具來畫指紋畫。⑵師在黑板上示范指紋畫的技巧和步驟，幼兒觀察和模仿。教師在畫紙上操作，先用大拇指、食指、小拇指分別點上顏料，用正印、側(cè)印、點印的方法先印出一組分散的手指印，邊印邊念兒歌：大拇指壓一壓，印個橢圓胖嘟嘟；食指頭歪一歪，瘦瘦橢圓扁扁長；小拇指點一點，小小圓圈圓又圓。2、幼兒學(xué)習(xí)指紋畫。⑴幼兒邊念兒歌邊嘗試進行正印、側(cè)印、點印。⑵教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用不同顏色的水粉顏料，根據(jù)自己的想象在卡紙上變換手指的位置，分別用正印、側(cè)印、點印的方法壓出各種不同的印紋。三、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)，用指紋畫裝飾邀請卡。1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己不同的印紋，用蠟筆進行添畫。師：請小朋友用你的小蠟筆，在你不同的印紋上添畫，讓它們變得更加漂亮。2、利用對稱的方法裝飾邀請卡。⑴師：小朋友想想還可以用什么方法裝飾我們的邀請卡，讓它變得更加漂亮。⑵提示幼兒用對稱的方法裝飾邀請卡。四、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。1、提醒幼兒每用完一種顏料后，要先擦干凈手，才能換另一種顏色。不要將顏料碰到身上。2、引導(dǎo)幼兒在印畫的時候，要先想好再開始印畫。五、評價作品，請幼兒互相欣賞同伴的作品，說說自己喜歡的邀請卡。六、教師小結(jié)，結(jié)束活動。師：請帶上自己邀請卡邀請你喜歡的同伴或朋友來參加開心派對。幼兒隨音樂，帶上邀請卡離開課室。2019-01-02

幼兒現(xiàn)狀分析：讓幼兒在美術(shù)活動中，感受美、表現(xiàn)美，是我們美術(shù)活動所必備的條件。在一次水粉畫中，幼兒無意中在畫紙上留下的指紋，讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)指紋畫的念頭。幼兒在日常的美術(shù)活動中，能輕松自然地掌握常用的繪畫工具，但只能依賴有限的繪畫工具，不能大膽地突破常規(guī)繪畫。本次指紋畫的活動中，讓幼兒從學(xué)習(xí)指紋畫、裝飾指紋畫中，不斷突破傳統(tǒng)的繪畫經(jīng)驗，讓幼兒在輕松自如的環(huán)境中發(fā)揮自己的想像，大膽地作畫，體會創(chuàng)作帶來的無窮樂趣?；顒幽繕耍褐攸c：學(xué)習(xí)指紋畫的技巧和步驟。難點：在熟悉指紋畫的技巧和步驟基礎(chǔ)上能運用對稱的方法裝飾邀請卡。1、學(xué)會用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成有趣的圖形，并掌握指紋畫的技巧。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用對稱的方法裝飾邀請卡。3、發(fā)揮幼兒的想像空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、故事《開心派對》的課件。2、水粉顏料、調(diào)色碟。3、卡紙、蠟筆。4、洗手盆、擦手布?；顒舆^程：一、教師講述故事《開心派對》，導(dǎo)入活動。1、教師與幼兒玩手指游戲。師：請小朋友伸出小手與老師一起玩手指游戲。師：我們的小手能變出這么多的動物，還能做什么呢？2、教師講述故事《開心派對》。一邊講述故事，一邊出示故事中出現(xiàn)的指紋畫的動物。師：今天，老師給小朋友們帶來一個故事《開心派對》。教師一邊講述，一邊展示故事中的指紋畫。師：故事中出現(xiàn)的畫是怎樣做的？你們想知道嗎？二、教師示范指紋畫的畫法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指紋畫的技巧。1、教師用不同的手指沾顏色，然后在紙上按指紋，再用蠟筆勾畫出動物的外形。⑴師依次出示：顏料、蠟筆、卡紙，介紹邀請卡所需要的材料。師：我們今天就是用這些繪畫工具來畫指紋畫。⑵師在黑板上示范指紋畫的技巧和步驟，幼兒觀察和模仿。教師在畫紙上操作，先用大拇指、食指、小拇指分別點上顏料，用正印、側(cè)印、點印的方法先印出一組分散的手指印，邊印邊念兒歌：大拇指壓一壓，印個橢圓胖嘟嘟；食指頭歪一歪，瘦瘦橢圓扁扁長；小拇指點一點，小小圓圈圓又圓。2、幼兒學(xué)習(xí)指紋畫。⑴幼兒邊念兒歌邊嘗試進行正印、側(cè)印、點印。⑵教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用不同顏色的水粉顏料，根據(jù)自己的想象在卡紙上變換手指的位置，分別用正印、側(cè)印、點印的方法壓出各種不同的印紋。三、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)，用指紋畫裝飾邀請卡。1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己不同的印紋，用蠟筆進行添畫。師：請小朋友用你的小蠟筆，在你不同的印紋上添畫，讓它們變得更加漂亮。2、利用對稱的方法裝飾邀請卡。⑴師：小朋友想想還可以用什么方法裝飾我們的邀請卡，讓它變得更加漂亮。⑵提示幼兒用對稱的方法裝飾邀請卡。四、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。1、提醒幼兒每用完一種顏料后，要先擦干凈手，才能換另一種顏色。不要將顏料碰到身上。2、引導(dǎo)幼兒在印畫的時候，要先想好再開始印畫。五、評價作品，請幼兒互相欣賞同伴的作品，說說自己喜歡的邀請卡。六、教師小結(jié)，結(jié)束活動。師：請帶上自己邀請卡邀請你喜歡的同伴或朋友來參加開心派對。幼兒隨音樂，帶上邀請卡離開課室。2019-01-02

幼兒現(xiàn)狀分析：讓幼兒在美術(shù)活動中，感受美、表現(xiàn)美，是我們美術(shù)活動所必備的條件。在一次水粉畫中，幼兒無意中在畫紙上留下的指紋，讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)指紋畫的念頭。幼兒在日常的美術(shù)活動中，能輕松自然地掌握常用的繪畫工具，但只能依賴有限的繪畫工具，不能大膽地突破常規(guī)繪畫。本次指紋畫的活動中，讓幼兒從學(xué)習(xí)指紋畫、裝飾指紋畫中，不斷突破傳統(tǒng)的繪畫經(jīng)驗，讓幼兒在輕松自如的環(huán)境中發(fā)揮自己的想像，大膽地作畫，體會創(chuàng)作帶來的無窮樂趣?；顒幽繕耍褐攸c：學(xué)習(xí)指紋畫的技巧和步驟。難點：在熟悉指紋畫的技巧和步驟基礎(chǔ)上能運用對稱的方法裝飾邀請卡。1、學(xué)會用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成有趣的圖形，并掌握指紋畫的技巧。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用對稱的方法裝飾邀請卡。3、發(fā)揮幼兒的想像空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、故事《開心派對》的課件。2、水粉顏料、調(diào)色碟。3、卡紙、蠟筆。4、洗手盆、擦手布?；顒舆^程：一、教師講述故事《開心派對》，導(dǎo)入活動。1、教師與幼兒玩手指游戲。師：請小朋友伸出小手與老師一起玩手指游戲。師：我們的小手能變出這么多的動物，還能做什么呢？2、教師講述故事《開心派對》。一邊講述故事，一邊出示故事中出現(xiàn)的指紋畫的動物。師：今天，老師給小朋友們帶來一個故事《開心派對》。教師一邊講述，一邊展示故事中的指紋畫。師：故事中出現(xiàn)的畫是怎樣做的？你們想知道嗎？二、教師示范指紋畫的畫法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指紋畫的技巧。1、教師用不同的手指沾顏色，然后在紙上按指紋，再用蠟筆勾畫出動物的外形。⑴師依次出示：顏料、蠟筆、卡紙，介紹邀請卡所需要的材料。師：我們今天就是用這些繪畫工具來畫指紋畫。⑵師在黑板上示范指紋畫的技巧和步驟，幼兒觀察和模仿。教師在畫紙上操作，先用大拇指、食指、小拇指分別點上顏料，用正印、側(cè)印、點印的方法先印出一組分散的手指印，邊印邊念兒歌：大拇指壓一壓，印個橢圓胖嘟嘟；食指頭歪一歪，瘦瘦橢圓扁扁長；小拇指點一點，小小圓圈圓又圓。2、幼兒學(xué)習(xí)指紋畫。⑴幼兒邊念兒歌邊嘗試進行正印、側(cè)印、點印。⑵教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用不同顏色的水粉顏料，根據(jù)自己的想象在卡紙上變換手指的位置，分別用正印、側(cè)印、點印的方法壓出各種不同的印紋。三、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)，用指紋畫裝飾邀請卡。1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己不同的印紋，用蠟筆進行添畫。師：請小朋友用你的小蠟筆，在你不同的印紋上添畫，讓它們變得更加漂亮。2、利用對稱的方法裝飾邀請卡。⑴師：小朋友想想還可以用什么方法裝飾我們的邀請卡，讓它變得更加漂亮。⑵提示幼兒用對稱的方法裝飾邀請卡。四、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。1、提醒幼兒每用完一種顏料后，要先擦干凈手，才能換另一種顏色。不要將顏料碰到身上。2、引導(dǎo)幼兒在印畫的時候，要先想好再開始印畫。五、評價作品，請幼兒互相欣賞同伴的作品，說說自己喜歡的邀請卡。六、教師小結(jié)，結(jié)束活動。師：請帶上自己邀請卡邀請你喜歡的同伴或朋友來參加開心派對。幼兒隨音樂，帶上邀請卡離開課室。2019-01-02

幼兒現(xiàn)狀分析：讓幼兒在美術(shù)活動中，感受美、表現(xiàn)美，是我們美術(shù)活動所必備的條件。在一次水粉畫中，幼兒無意中在畫紙上留下的指紋，讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)指紋畫的念頭。幼兒在日常的美術(shù)活動中，能輕松自然地掌握常用的繪畫工具，但只能依賴有限的繪畫工具，不能大膽地突破常規(guī)繪畫。本次指紋畫的活動中，讓幼兒從學(xué)習(xí)指紋畫、裝飾指紋畫中，不斷突破傳統(tǒng)的繪畫經(jīng)驗，讓幼兒在輕松自如的環(huán)境中發(fā)揮自己的想像，大膽地作畫，體會創(chuàng)作帶來的無窮樂趣。活動目標：重點：學(xué)習(xí)指紋畫的技巧和步驟。難點：在熟悉指紋畫的技巧和步驟基礎(chǔ)上能運用對稱的方法裝飾邀請卡。1、學(xué)會用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成有趣的圖形，并掌握指紋畫的技巧。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用對稱的方法裝飾邀請卡。3、發(fā)揮幼兒的想像空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的樂趣。活動準備：1、故事《開心派對》的課件。2、水粉顏料、調(diào)色碟。3、卡紙、蠟筆。4、洗手盆、擦手布?；顒舆^程：一、教師講述故事《開心派對》，導(dǎo)入活動。1、教師與幼兒玩手指游戲。師：請小朋友伸出小手與老師一起玩手指游戲。師：我們的小手能變出這么多的動物，還能做什么呢？2、教師講述故事《開心派對》。一邊講述故事，一邊出示故事中出現(xiàn)的指紋畫的動物。師：今天，老師給小朋友們帶來一個故事《開心派對》。教師一邊講述，一邊展示故事中的指紋畫。師：故事中出現(xiàn)的畫是怎樣做的？你們想知道嗎？二、教師示范指紋畫的畫法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指紋畫的技巧。1、教師用不同的手指沾顏色，然后在紙上按指紋，再用蠟筆勾畫出動物的外形。⑴師依次出示：顏料、蠟筆、卡紙，介紹邀請卡所需要的材料。師：我們今天就是用這些繪畫工具來畫指紋畫。⑵師在黑板上示范指紋畫的技巧和步驟，幼兒觀察和模仿。教師在畫紙上操作，先用大拇指、食指、小拇指分別點上顏料，用正印、側(cè)印、點印的方法先印出一組分散的手指印，邊印邊念兒歌：大拇指壓一壓，印個橢圓胖嘟嘟；食指頭歪一歪，瘦瘦橢圓扁扁長；小拇指點一點，小小圓圈圓又圓。2、幼兒學(xué)習(xí)指紋畫。⑴幼兒邊念兒歌邊嘗試進行正印、側(cè)印、點印。⑵教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用不同顏色的水粉顏料，根據(jù)自己的想象在卡紙上變換手指的位置，分別用正印、側(cè)印、點印的方法壓出各種不同的印紋。三、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)，用指紋畫裝飾邀請卡。1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己不同的印紋，用蠟筆進行添畫。師：請小朋友用你的小蠟筆，在你不同的印紋上添畫，讓它們變得更加漂亮。2、利用對稱的方法裝飾邀請卡。⑴師：小朋友想想還可以用什么方法裝飾我們的邀請卡，讓它變得更加漂亮。⑵提示幼兒用對稱的方法裝飾邀請卡。四、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。1、提醒幼兒每用完一種顏料后，要先擦干凈手，才能換另一種顏色。不要將顏料碰到身上。2、引導(dǎo)幼兒在印畫的時候，要先想好再開始印畫。五、評價作品，請幼兒互相欣賞同伴的作品，說說自己喜歡的邀請卡。六、教師小結(jié)，結(jié)束活動。師：請帶上自己邀請卡邀請你喜歡的同伴或朋友來參加開心派對。幼兒隨音樂，帶上邀請卡離開課室。2019-01-02

幼兒現(xiàn)狀分析：讓幼兒在美術(shù)活動中，感受美、表現(xiàn)美，是我們美術(shù)活動所必備的條件。在一次水粉畫中，幼兒無意中在畫紙上留下的指紋，讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)指紋畫的念頭。幼兒在日常的美術(shù)活動中，能輕松自然地掌握常用的繪畫工具，但只能依賴有限的繪畫工具，不能大膽地突破常規(guī)繪畫。本次指紋畫的活動中，讓幼兒從學(xué)習(xí)指紋畫、裝飾指紋畫中，不斷突破傳統(tǒng)的繪畫經(jīng)驗，讓幼兒在輕松自如的環(huán)境中發(fā)揮自己的想像，大膽地作畫，體會創(chuàng)作帶來的無窮樂趣。活動目標：重點：學(xué)習(xí)指紋畫的技巧和步驟。難點：在熟悉指紋畫的技巧和步驟基礎(chǔ)上能運用對稱的方法裝飾邀請卡。1、學(xué)會用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成有趣的圖形，并掌握指紋畫的技巧。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用對稱的方法裝飾邀請卡。3、發(fā)揮幼兒的想像空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的樂趣。活動準備：1、故事《開心派對》的課件。2、水粉顏料、調(diào)色碟。3、卡紙、蠟筆。4、洗手盆、擦手布?；顒舆^程：一、教師講述故事《開心派對》，導(dǎo)入活動。1、教師與幼兒玩手指游戲。師：請小朋友伸出小手與老師一起玩手指游戲。師：我們的小手能變出這么多的動物，還能做什么呢？2、教師講述故事《開心派對》。一邊講述故事，一邊出示故事中出現(xiàn)的指紋畫的動物。師：今天，老師給小朋友們帶來一個故事《開心派對》。教師一邊講述，一邊展示故事中的指紋畫。師：故事中出現(xiàn)的畫是怎樣做的？你們想知道嗎？二、教師示范指紋畫的畫法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指紋畫的技巧。1、教師用不同的手指沾顏色，然后在紙上按指紋，再用蠟筆勾畫出動物的外形。⑴師依次出示：顏料、蠟筆、卡紙，介紹邀請卡所需要的材料。師：我們今天就是用這些繪畫工具來畫指紋畫。⑵師在黑板上示范指紋畫的技巧和步驟，幼兒觀察和模仿。教師在畫紙上操作，先用大拇指、食指、小拇指分別點上顏料，用正印、側(cè)印、點印的方法先印出一組分散的手指印，邊印邊念兒歌：大拇指壓一壓，印個橢圓胖嘟嘟；食指頭歪一歪，瘦瘦橢圓扁扁長；小拇指點一點，小小圓圈圓又圓。2、幼兒學(xué)習(xí)指紋畫。⑴幼兒邊念兒歌邊嘗試進行正印、側(cè)印、點印。⑵教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用不同顏色的水粉顏料，根據(jù)自己的想象在卡紙上變換手指的位置，分別用正印、側(cè)印、點印的方法壓出各種不同的印紋。三、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)，用指紋畫裝飾邀請卡。1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己不同的印紋，用蠟筆進行添畫。師：請小朋友用你的小蠟筆，在你不同的印紋上添畫，讓它們變得更加漂亮。2、利用對稱的方法裝飾邀請卡。⑴師：小朋友想想還可以用什么方法裝飾我們的邀請卡，讓它變得更加漂亮。⑵提示幼兒用對稱的方法裝飾邀請卡。四、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。1、提醒幼兒每用完一種顏料后，要先擦干凈手，才能換另一種顏色。不要將顏料碰到身上。2、引導(dǎo)幼兒在印畫的時候，要先想好再開始印畫。五、評價作品，請幼兒互相欣賞同伴的作品，說說自己喜歡的邀請卡。六、教師小結(jié)，結(jié)束活動。師：請帶上自己邀請卡邀請你喜歡的同伴或朋友來參加開心派對。幼兒隨音樂，帶上邀請卡離開課室。2019-01-02

幼兒現(xiàn)狀分析：讓幼兒在美術(shù)活動中，感受美、表現(xiàn)美，是我們美術(shù)活動所必備的條件。在一次水粉畫中，幼兒無意中在畫紙上留下的指紋，讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)指紋畫的念頭。幼兒在日常的美術(shù)活動中，能輕松自然地掌握常用的繪畫工具，但只能依賴有限的繪畫工具，不能大膽地突破常規(guī)繪畫。本次指紋畫的活動中，讓幼兒從學(xué)習(xí)指紋畫、裝飾指紋畫中，不斷突破傳統(tǒng)的繪畫經(jīng)驗，讓幼兒在輕松自如的環(huán)境中發(fā)揮自己的想像，大膽地作畫，體會創(chuàng)作帶來的無窮樂趣。活動目標：重點：學(xué)習(xí)指紋畫的技巧和步驟。難點：在熟悉指紋畫的技巧和步驟基礎(chǔ)上能運用對稱的方法裝飾邀請卡。1、學(xué)會用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成有趣的圖形，并掌握指紋畫的技巧。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用對稱的方法裝飾邀請卡。3、發(fā)揮幼兒的想像空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、故事《開心派對》的課件。2、水粉顏料、調(diào)色碟。3、卡紙、蠟筆。4、洗手盆、擦手布?；顒舆^程：一、教師講述故事《開心派對》，導(dǎo)入活動。1、教師與幼兒玩手指游戲。師：請小朋友伸出小手與老師一起玩手指游戲。師：我們的小手能變出這么多的動物，還能做什么呢？2、教師講述故事《開心派對》。一邊講述故事，一邊出示故事中出現(xiàn)的指紋畫的動物。師：今天，老師給小朋友們帶來一個故事《開心派對》。教師一邊講述，一邊展示故事中的指紋畫。師：故事中出現(xiàn)的畫是怎樣做的？你們想知道嗎？二、教師示范指紋畫的畫法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指紋畫的技巧。1、教師用不同的手指沾顏色，然后在紙上按指紋，再用蠟筆勾畫出動物的外形。⑴師依次出示：顏料、蠟筆、卡紙，介紹邀請卡所需要的材料。師：我們今天就是用這些繪畫工具來畫指紋畫。⑵師在黑板上示范指紋畫的技巧和步驟，幼兒觀察和模仿。教師在畫紙上操作，先用大拇指、食指、小拇指分別點上顏料，用正印、側(cè)印、點印的方法先印出一組分散的手指印，邊印邊念兒歌：大拇指壓一壓，印個橢圓胖嘟嘟；食指頭歪一歪，瘦瘦橢圓扁扁長；小拇指點一點，小小圓圈圓又圓。2、幼兒學(xué)習(xí)指紋畫。⑴幼兒邊念兒歌邊嘗試進行正印、側(cè)印、點印。⑵教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用不同顏色的水粉顏料，根據(jù)自己的想象在卡紙上變換手指的位置，分別用正印、側(cè)印、點印的方法壓出各種不同的印紋。三、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)，用指紋畫裝飾邀請卡。1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己不同的印紋，用蠟筆進行添畫。師：請小朋友用你的小蠟筆，在你不同的印紋上添畫，讓它們變得更加漂亮。2、利用對稱的方法裝飾邀請卡。⑴師：小朋友想想還可以用什么方法裝飾我們的邀請卡，讓它變得更加漂亮。⑵提示幼兒用對稱的方法裝飾邀請卡。四、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。1、提醒幼兒每用完一種顏料后，要先擦干凈手，才能換另一種顏色。不要將顏料碰到身上。2、引導(dǎo)幼兒在印畫的時候，要先想好再開始印畫。五、評價作品，請幼兒互相欣賞同伴的作品，說說自己喜歡的邀請卡。六、教師小結(jié)，結(jié)束活動。師：請帶上自己邀請卡邀請你喜歡的同伴或朋友來參加開心派對。幼兒隨音樂，帶上邀請卡離開課室。2019-01-02

幼兒現(xiàn)狀分析：讓幼兒在美術(shù)活動中，感受美、表現(xiàn)美，是我們美術(shù)活動所必備的條件。在一次水粉畫中，幼兒無意中在畫紙上留下的指紋，讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)指紋畫的念頭。幼兒在日常的美術(shù)活動中，能輕松自然地掌握常用的繪畫工具，但只能依賴有限的繪畫工具，不能大膽地突破常規(guī)繪畫。本次指紋畫的活動中，讓幼兒從學(xué)習(xí)指紋畫、裝飾指紋畫中，不斷突破傳統(tǒng)的繪畫經(jīng)驗，讓幼兒在輕松自如的環(huán)境中發(fā)揮自己的想像，大膽地作畫，體會創(chuàng)作帶來的無窮樂趣?；顒幽繕耍褐攸c：學(xué)習(xí)指紋畫的技巧和步驟。難點：在熟悉指紋畫的技巧和步驟基礎(chǔ)上能運用對稱的方法裝飾邀請卡。1、學(xué)會用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成有趣的圖形，并掌握指紋畫的技巧。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用對稱的方法裝飾邀請卡。3、發(fā)揮幼兒的想像空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的樂趣。活動準備：1、故事《開心派對》的課件。2、水粉顏料、調(diào)色碟。3、卡紙、蠟筆。4、洗手盆、擦手布?；顒舆^程：一、教師講述故事《開心派對》，導(dǎo)入活動。1、教師與幼兒玩手指游戲。師：請小朋友伸出小手與老師一起玩手指游戲。師：我們的小手能變出這么多的動物，還能做什么呢？2、教師講述故事《開心派對》。一邊講述故事，一邊出示故事中出現(xiàn)的指紋畫的動物。師：今天，老師給小朋友們帶來一個故事《開心派對》。教師一邊講述，一邊展示故事中的指紋畫。師：故事中出現(xiàn)的畫是怎樣做的？你們想知道嗎？二、教師示范指紋畫的畫法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指紋畫的技巧。1、教師用不同的手指沾顏色，然后在紙上按指紋，再用蠟筆勾畫出動物的外形。⑴師依次出示：顏料、蠟筆、卡紙，介紹邀請卡所需要的材料。師：我們今天就是用這些繪畫工具來畫指紋畫。⑵師在黑板上示范指紋畫的技巧和步驟，幼兒觀察和模仿。教師在畫紙上操作，先用大拇指、食指、小拇指分別點上顏料，用正印、側(cè)印、點印的方法先印出一組分散的手指印，邊印邊念兒歌：大拇指壓一壓，印個橢圓胖嘟嘟；食指頭歪一歪，瘦瘦橢圓扁扁長；小拇指點一點，小小圓圈圓又圓。2、幼兒學(xué)習(xí)指紋畫。⑴幼兒邊念兒歌邊嘗試進行正印、側(cè)印、點印。⑵教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用不同顏色的水粉顏料，根據(jù)自己的想象在卡紙上變換手指的位置，分別用正印、側(cè)印、點印的方法壓出各種不同的印紋。三、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)，用指紋畫裝飾邀請卡。1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己不同的印紋，用蠟筆進行添畫。師：請小朋友用你的小蠟筆，在你不同的印紋上添畫，讓它們變得更加漂亮。2、利用對稱的方法裝飾邀請卡。⑴師：小朋友想想還可以用什么方法裝飾我們的邀請卡，讓它變得更加漂亮。⑵提示幼兒用對稱的方法裝飾邀請卡。四、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。1、提醒幼兒每用完一種顏料后，要先擦干凈手，才能換另一種顏色。不要將顏料碰到身上。2、引導(dǎo)幼兒在印畫的時候，要先想好再開始印畫。五、評價作品，請幼兒互相欣賞同伴的作品，說說自己喜歡的邀請卡。六、教師小結(jié)，結(jié)束活動。師：請帶上自己邀請卡邀請你喜歡的同伴或朋友來參加開心派對。幼兒隨音樂，帶上邀請卡離開課室。2019-01-02

幼兒現(xiàn)狀分析：讓幼兒在美術(shù)活動中，感受美、表現(xiàn)美，是我們美術(shù)活動所必備的條件。在一次水粉畫中，幼兒無意中在畫紙上留下的指紋，讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)指紋畫的念頭。幼兒在日常的美術(shù)活動中，能輕松自然地掌握常用的繪畫工具，但只能依賴有限的繪畫工具，不能大膽地突破常規(guī)繪畫。本次指紋畫的活動中，讓幼兒從學(xué)習(xí)指紋畫、裝飾指紋畫中，不斷突破傳統(tǒng)的繪畫經(jīng)驗，讓幼兒在輕松自如的環(huán)境中發(fā)揮自己的想像，大膽地作畫，體會創(chuàng)作帶來的無窮樂趣?；顒幽繕耍褐攸c：學(xué)習(xí)指紋畫的技巧和步驟。難點：在熟悉指紋畫的技巧和步驟基礎(chǔ)上能運用對稱的方法裝飾邀請卡。1、學(xué)會用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成有趣的圖形，并掌握指紋畫的技巧。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用對稱的方法裝飾邀請卡。3、發(fā)揮幼兒的想像空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、故事《開心派對》的課件。2、水粉顏料、調(diào)色碟。3、卡紙、蠟筆。4、洗手盆、擦手布?；顒舆^程：一、教師講述故事《開心派對》，導(dǎo)入活動。1、教師與幼兒玩手指游戲。師：請小朋友伸出小手與老師一起玩手指游戲。師：我們的小手能變出這么多的動物，還能做什么呢？2、教師講述故事《開心派對》。一邊講述故事，一邊出示故事中出現(xiàn)的指紋畫的動物。師：今天，老師給小朋友們帶來一個故事《開心派對》。教師一邊講述，一邊展示故事中的指紋畫。師：故事中出現(xiàn)的畫是怎樣做的？你們想知道嗎？二、教師示范指紋畫的畫法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指紋畫的技巧。1、教師用不同的手指沾顏色，然后在紙上按指紋，再用蠟筆勾畫出動物的外形。⑴師依次出示：顏料、蠟筆、卡紙，介紹邀請卡所需要的材料。師：我們今天就是用這些繪畫工具來畫指紋畫。⑵師在黑板上示范指紋畫的技巧和步驟，幼兒觀察和模仿。教師在畫紙上操作，先用大拇指、食指、小拇指分別點上顏料，用正印、側(cè)印、點印的方法先印出一組分散的手指印，邊印邊念兒歌：大拇指壓一壓，印個橢圓胖嘟嘟；食指頭歪一歪，瘦瘦橢圓扁扁長；小拇指點一點，小小圓圈圓又圓。2、幼兒學(xué)習(xí)指紋畫。⑴幼兒邊念兒歌邊嘗試進行正印、側(cè)印、點印。⑵教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用不同顏色的水粉顏料，根據(jù)自己的想象在卡紙上變換手指的位置，分別用正印、側(cè)印、點印的方法壓出各種不同的印紋。三、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)，用指紋畫裝飾邀請卡。1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己不同的印紋，用蠟筆進行添畫。師：請小朋友用你的小蠟筆，在你不同的印紋上添畫，讓它們變得更加漂亮。2、利用對稱的方法裝飾邀請卡。⑴師：小朋友想想還可以用什么方法裝飾我們的邀請卡，讓它變得更加漂亮。⑵提示幼兒用對稱的方法裝飾邀請卡。四、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。1、提醒幼兒每用完一種顏料后，要先擦干凈手，才能換另一種顏色。不要將顏料碰到身上。2、引導(dǎo)幼兒在印畫的時候，要先想好再開始印畫。五、評價作品，請幼兒互相欣賞同伴的作品，說說自己喜歡的邀請卡。六、教師小結(jié)，結(jié)束活動。師：請帶上自己邀請卡邀請你喜歡的同伴或朋友來參加開心派對。幼兒隨音樂，帶上邀請卡離開課室。2019-01-02

幼兒現(xiàn)狀分析：讓幼兒在美術(shù)活動中，感受美、表現(xiàn)美，是我們美術(shù)活動所必備的條件。在一次水粉畫中，幼兒無意中在畫紙上留下的指紋，讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)指紋畫的念頭。幼兒在日常的美術(shù)活動中，能輕松自然地掌握常用的繪畫工具，但只能依賴有限的繪畫工具，不能大膽地突破常規(guī)繪畫。本次指紋畫的活動中，讓幼兒從學(xué)習(xí)指紋畫、裝飾指紋畫中，不斷突破傳統(tǒng)的繪畫經(jīng)驗，讓幼兒在輕松自如的環(huán)境中發(fā)揮自己的想像，大膽地作畫，體會創(chuàng)作帶來的無窮樂趣?；顒幽繕耍褐攸c：學(xué)習(xí)指紋畫的技巧和步驟。難點：在熟悉指紋畫的技巧和步驟基礎(chǔ)上能運用對稱的方法裝飾邀請卡。1、學(xué)會用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成有趣的圖形，并掌握指紋畫的技巧。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用對稱的方法裝飾邀請卡。3、發(fā)揮幼兒的想像空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的樂趣。活動準備：1、故事《開心派對》的課件。2、水粉顏料、調(diào)色碟。3、卡紙、蠟筆。4、洗手盆、擦手布?；顒舆^程：一、教師講述故事《開心派對》，導(dǎo)入活動。1、教師與幼兒玩手指游戲。師：請小朋友伸出小手與老師一起玩手指游戲。師：我們的小手能變出這么多的動物，還能做什么呢？2、教師講述故事《開心派對》。一邊講述故事，一邊出示故事中出現(xiàn)的指紋畫的動物。師：今天，老師給小朋友們帶來一個故事《開心派對》。教師一邊講述，一邊展示故事中的指紋畫。師：故事中出現(xiàn)的畫是怎樣做的？你們想知道嗎？二、教師示范指紋畫的畫法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指紋畫的技巧。1、教師用不同的手指沾顏色，然后在紙上按指紋，再用蠟筆勾畫出動物的外形。⑴師依次出示：顏料、蠟筆、卡紙，介紹邀請卡所需要的材料。師：我們今天就是用這些繪畫工具來畫指紋畫。⑵師在黑板上示范指紋畫的技巧和步驟，幼兒觀察和模仿。教師在畫紙上操作，先用大拇指、食指、小拇指分別點上顏料，用正印、側(cè)印、點印的方法先印出一組分散的手指印，邊印邊念兒歌：大拇指壓一壓，印個橢圓胖嘟嘟；食指頭歪一歪，瘦瘦橢圓扁扁長；小拇指點一點，小小圓圈圓又圓。2、幼兒學(xué)習(xí)指紋畫。⑴幼兒邊念兒歌邊嘗試進行正印、側(cè)印、點印。⑵教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用不同顏色的水粉顏料，根據(jù)自己的想象在卡紙上變換手指的位置，分別用正印、側(cè)印、點印的方法壓出各種不同的印紋。三、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)，用指紋畫裝飾邀請卡。1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己不同的印紋，用蠟筆進行添畫。師：請小朋友用你的小蠟筆，在你不同的印紋上添畫，讓它們變得更加漂亮。2、利用對稱的方法裝飾邀請卡。⑴師：小朋友想想還可以用什么方法裝飾我們的邀請卡，讓它變得更加漂亮。⑵提示幼兒用對稱的方法裝飾邀請卡。四、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。1、提醒幼兒每用完一種顏料后，要先擦干凈手，才能換另一種顏色。不要將顏料碰到身上。2、引導(dǎo)幼兒在印畫的時候，要先想好再開始印畫。五、評價作品，請幼兒互相欣賞同伴的作品，說說自己喜歡的邀請卡。六、教師小結(jié)，結(jié)束活動。師：請帶上自己邀請卡邀請你喜歡的同伴或朋友來參加開心派對。幼兒隨音樂，帶上邀請卡離