高中地理知識(shí)點(diǎn)：曲線類試題探究舉例

高中地理知識(shí)點(diǎn)高中地理：曲線類試題探究舉例閱讀圖文材料，完成下列要求。材料北方針葉林分布于北緯45°~70°的寒溫帶地區(qū)，向南延伸到我國(guó)大興安嶺北部。其群落結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單，林冠層下常由灌木（根深）、草本植物（根淺）及苔蘚地衣（無根）組成，林下土壤是酸性貧瘠的灰土，林下植被的物種數(shù)占了總植被數(shù)的90%以上。某科考隊(duì)研究了林火干擾對(duì)北方針葉林林下植被的影響，下圖示意火后林下植被的生產(chǎn)力和物種豐富度的動(dòng)態(tài)變化。（1）分析北方針葉林區(qū)土壤不適宜大面積作為農(nóng)耕用地的原因。（2）描述火后林下植被的生產(chǎn)力和物種豐富度的變化規(guī)律。（3）分析火后前15年林下植被生產(chǎn)力變化的原因。（4）高強(qiáng)度大面積火會(huì)燒毀植被的地上部分，推測(cè)高強(qiáng)度火后初期林下植被的優(yōu)勢(shì)物種及原因。答案：（1）緯度高，氣候冷濕，土壤凍結(jié)時(shí)間長(zhǎng)；土層淺薄，酸性強(qiáng)；植物養(yǎng)分缺乏，肥力低。（2）在火后初期，林下植被的生產(chǎn)力和物種豐富度在短期內(nèi)迅速增加；并分別在火后15、25年達(dá)到頂點(diǎn)；其后林下植被的生產(chǎn)力和物種豐富度逐漸降低并趨于穩(wěn)定。（3）林火消耗了林冠層、林下植被層和枯枝落葉，降低森林郁閉度，使得林下部分獲得充足的光照；燃燒后產(chǎn)生的堿性草木灰可降低土壤的酸性，提高土壤養(yǎng)分；導(dǎo)致土壤溫度上升，改變溫濕環(huán)境；森林凋落物降解加快，促進(jìn)了養(yǎng)分的循環(huán)，林下植被快速生長(zhǎng)造成生產(chǎn)力迅速增加。（4）優(yōu)勢(shì)物種：灌木；原因：與草本植物、苔蘚地衣相比，灌木的根較深，不易受到火的燒傷，火后快速生長(zhǎng)成為優(yōu)勢(shì)物種。解析：在北方針葉林中，影響林下植被組成、動(dòng)態(tài)及其生態(tài)功能一個(gè)重要驅(qū)動(dòng)力是林火干擾。大興安嶺是我國(guó)北方針葉林分布最廣的地區(qū)，林火是該地林區(qū)最主要的自然干擾，對(duì)針葉林植被的生產(chǎn)力和物種多樣性有重要的影響。這是本組題命制的相關(guān)背景。對(duì)材料進(jìn)行預(yù)處理，可以得到如下信息：1.北方針葉林主要分布在中高緯度地區(qū)，分布南界可達(dá)大興安嶺北部。2.北方針葉林的群落結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單。3.林下土壤較貧瘠，且植被占比大。（1）本題屬于原因分析題，要求考生分析北方針葉林區(qū)土壤不適宜大面積作為農(nóng)耕用地的原因。提取答題關(guān)鍵詞為“土壤”、”大面積“。從土壤角度分析，根據(jù)預(yù)處理所提取到的信息可以知道，北方針葉林的緯度分布范圍較高，高緯度地區(qū)的氣候較為冷濕，平均氣溫較低，因此高緯度地區(qū)溫度低于0℃的時(shí)間長(zhǎng)，會(huì)造成土壤凍結(jié)的時(shí)間長(zhǎng)；其次由于林下土壤以酸性的灰土為主，肥力較低，對(duì)農(nóng)作物的肥力補(bǔ)給作用弱；再次，由于位于高緯度地區(qū)，年平均氣溫低，有機(jī)物降解速度過慢，養(yǎng)分歸還受阻，造成植物養(yǎng)分缺乏、肥力低。（2）本題屬于識(shí)圖題，要求考生描述火后林下植被的生產(chǎn)力和物種豐富度的變化規(guī)律?？忌恍枰崛D表中的信息作答即可。規(guī)律即為共性，需要找出兩者變化的共同點(diǎn)，一般而言，規(guī)律題都需要考生歸納出兩者的變化趨勢(shì)和極值點(diǎn)。先看變化趨勢(shì)，可以得到在火后初期，林下植被的生產(chǎn)力和多樣性在短期內(nèi)迅速增加；達(dá)到頂點(diǎn)后逐漸降低并趨于穩(wěn)定。再看極值點(diǎn)，生產(chǎn)力在火后15年達(dá)到最高點(diǎn)，物種豐富度在火后25年達(dá)到最高點(diǎn)?？忌Y(jié)合上述分析進(jìn)行作答即可。（3）本題屬于原因推導(dǎo)題，進(jìn)行設(shè)問轉(zhuǎn)化，即回答”火后前15年林下植被生產(chǎn)力提高的原因“。此處考生需要把握該小題與第1小題之間的邏輯聯(lián)系。在第1小題中考生分析出了該地土壤不適宜大面積作為農(nóng)耕用地的原因，也就是該地生產(chǎn)力低的原因。若該地林下植被生產(chǎn)力提高，那么也就說明了導(dǎo)致當(dāng)?shù)厣a(chǎn)力低的這些因素得到了改善。首先從土壤溫度入手，由于針葉樹的層次較多，相比于闊葉樹增加了郁閉層的深度，導(dǎo)致多次遮光，使得光的通過率極低。林火干擾可以減少郁閉層的深度，使林下植被獲得充足的光照，從而使土壤的溫度上升，緩解針葉林區(qū)氣候冷濕的條件；其次從土壤肥力入手，針葉林燃燒時(shí)釋放含有大量無機(jī)氮的灰分落至土壤表層，為土壤補(bǔ)充了大量養(yǎng)分，同時(shí)減弱了土壤的酸性。最后，由于林下溫濕條件的改變，森林凋落物的降解加快，促進(jìn)了養(yǎng)分的循環(huán)，使林下植被迅速增長(zhǎng)。（4）本題屬于推斷題，要求考生推斷出高強(qiáng)度火后初期的優(yōu)勢(shì)物種并分析原因。此處設(shè)問特別說明"高強(qiáng)度大面積火會(huì)燒毀植被的地上部分",聯(lián)系材料，草本植物和苔蘚植物由于根淺和無根，高強(qiáng)度大面積的林火會(huì)將其燒毀。因此可以判斷出灌木植物成為優(yōu)勢(shì)物種。至于原因，考生從材料中可以得到灌木植物的根系較深，因此相比草本植物和苔蘚植物，受林火的破壞較小，在火后初期占據(jù)種間競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，迅速成為優(yōu)勢(shì)物種?！痉此肌勘绢}和2017年全國(guó)I卷的選材類似，都是以植被為命題素材，可綜合的知識(shí)點(diǎn)較多，對(duì)考生的能力考查全面。本題大多數(shù)考生得分不高的原因大致可以歸結(jié)為兩點(diǎn)，第一，沒有把握設(shè)問之間的聯(lián)系。全國(guó)卷的曲線類大題設(shè)問是由明顯的邏輯鏈條的，一般都會(huì)采用從識(shí)圖到推斷的順序依次考查考生的識(shí)圖能力、歸納概括能力和演繹分析能力。如本題中的第3小題，考生如果能把握其與第1小題之間的邏輯聯(lián)系，就能輕松判斷出答題方向；第二，平時(shí)對(duì)于概括描述類試題的訓(xùn)練過少，因此概括能力普遍偏低，導(dǎo)致該類試題丟分嚴(yán)重。因此考生在備考時(shí)，第一要培養(yǎng)自己的審題能力，養(yǎng)成先審題再作答的好習(xí)慣，第二要多做一些描述類的地理試題，鍛煉自己的歸納概括能力?！就卣埂苛窒轮脖粚?duì)環(huán)境資源的反饋?zhàn)饔媚壳暗难芯慷嚓P(guān)注林下植被在養(yǎng)分循環(huán)中的作用。在北方針葉林,植被生長(zhǎng)主要受營(yíng)養(yǎng)元素氮的限制,這是由于:針葉凋落物中碳氮比值和酸性高,導(dǎo)致凋落物降解速度變慢,養(yǎng)分歸還速率下降。林下植被作為森林生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分的調(diào)節(jié)者,