高三啟動儀式經(jīng)典發(fā)言稿5篇

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老師們、友愛的同學(xué)們：

在我發(fā)言的時候，也就是今日，距離高考還有x天。猶記得當時它掛到墻上時的“__天”，可日子就這樣一每天不知意地被撕去，而高三的時間，正如我所料，比尋常過得更快些。

這一年，我們也結(jié)識了一些生疏人，并注定將與這些人分別，到時候不管是哭是笑，是打是鬧，還是感嘆苦日子熬到頭了，亦或是對高中青春逝去而感傷，都不那么重要。至少于如今，一切都不重要，我們要做的只是一起奔跑，相互扶持著直到塵埃落定。

之前，我始終都認為我的力量就是這樣，不必自不量力，得過且過吧，總以為有些事，于自己來說，付出再大的努力也只是泡影。但我如今知道了，你不試試怎么知道自己有多棒呢?就像老班說的“努力不肯定勝利，不努力肯定失敗?！?/p>

關(guān)于如何努力，我們其實都心知肚明。而奮斗這東西真的很讓人琢磨不透，你要是〔說說〕而已作用不大，也不是像喊〔口號〕一樣吼出來就能改天辟地，而只是一種始終堅持下去的行動，不為讓別人看，只為讓自己心安。我想，應(yīng)當把它牢牢記在心底，在我想放縱自己的時候，在我意氣沉沉的時候，在我自以為是的時候，拿來告知自己。

在我們的語文課本上，有這樣一篇〔文章〕——張潔的《我的四季》，里面有一段話，送給你們和我自己，“只要我仔細地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)譏笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他們的尺度來衡量我是值得還是不值得。”

北風(fēng)凜冽，吹去了百夏日的烈日如火，帶走了秋陽的柔軟似漆，而留下的只有那一股股剌人的寒氣，一片片枯萎的殘損，然而此刻我們的心是火熱的，我們的血液在沸騰，我們的激情在燃燒，我們的幻想在傲翔，由于我們正在沖刺高考!

三年，一個多么模糊而又清楚的數(shù)詞，這么快我們即將完成自己的三年，回顧往昔，當我第一次踏入這所學(xué)校時，我感覺一切都是那新奇布滿生氣，而如今一切都已變得那么熟識，那么貼切。太多太多的關(guān)心與感謝，就如春日里和煦的陽光，照在身上暖在心里，而我們的感情就如雨后春筍，雖不見其生根發(fā)芽，她卻在悄悄生長。確實，同學(xué)三年，師生三年，我們有太多太多的難以割舍，或許在沒有你的日子里，我將會孤寂，那么，如今再只剩x多天的時間里，讓我們每個人與人之間互相學(xué)習(xí)，共同進步，好好珍惜，共創(chuàng)美妙!

同學(xué)們，有師助我們成長，有友伴我們樂群，有父母供我們衣食無悔，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢!每個人都是第一，同學(xué)們，千言萬語匯成一句，祝大家勝利!

感謝大家。

高三啟動儀式經(jīng)典發(fā)言稿2

老師、同學(xué)們：

下午好！

本學(xué)期的期中考試將在第11周的周二-周四進行，高三將在第10周的周六和周日進行省質(zhì)檢。期中考試和省質(zhì)檢都是本學(xué)期的重要考試，是學(xué)校教學(xué)工作中的一件大事，它是評估老師教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種重要手段，是對同學(xué)們所學(xué)學(xué)問和力量進行的一次重要檢測。學(xué)科成果的考核是推斷同學(xué)們學(xué)習(xí)質(zhì)量的主要根據(jù)之一，同時，也為同學(xué)們下一階段〔學(xué)習(xí)〔方法〕〕的改良，學(xué)習(xí)策略的調(diào)整，〔學(xué)習(xí)打算〕的制訂與實施供應(yīng)全面客觀的根據(jù)。

同學(xué)們，要把這次期中考試和省質(zhì)檢當作是對自己的挑戰(zhàn)，當作是一次磨練自己和提高自己的機會。因此，學(xué)校要求同學(xué)們主動行動起來，從思想上高度重視這次考試，進一步端正〔學(xué)習(xí)看法〕，明確學(xué)習(xí)目的，增添溫書迎考意識，發(fā)揚愛拼敢贏和主動進取的精神，刻苦學(xué)習(xí)，形成良好的比、學(xué)、趕、幫、超的溫書迎考氣氛，全身心投入到溫書迎考中來，為這次考試作好充分預(yù)備。

下面，我就期中〔復(fù)習(xí)方法〕提幾點建議，供同學(xué)們參考：

1、仔細制訂復(fù)習(xí)打算、提高學(xué)習(xí)效率。每位同學(xué)要依據(jù)自己學(xué)習(xí)的實際，合理科學(xué)支配各門功課的復(fù)習(xí)時間，復(fù)習(xí)要主動，勤于鉆研，不懂要勤問，要對本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問進行深化、全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，梳理學(xué)問、夯實基礎(chǔ)、把握重點、突破難點、科學(xué)練習(xí)、講究方法,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,要切實做好查漏補缺工作，調(diào)整心態(tài)，細心預(yù)備，樹立必勝信念。

2、以教材為主線進行復(fù)習(xí)。一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成果不抱負，其中一個重要緣由就是對教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)不夠重視，對教材內(nèi)容的理解深度不夠。溫書迎考的一項重要任務(wù)是把教材里的學(xué)問學(xué)懂、學(xué)會、記住、會用，要理論結(jié)合實際。閱讀、討論教材可分四步走：一要通讀，查缺補漏；二要精讀，攻克難點；三要做適量的練習(xí)，穩(wěn)固提高；四要記憶，貯存學(xué)問。

3、依據(jù)參考書復(fù)習(xí)。高中的同學(xué)各科基本都有一本很好的學(xué)科參考書，可供自己自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，依據(jù)參考書復(fù)習(xí)，它有利于加深對學(xué)問的理解，有益于擴展思路，有助于進展思維力量與制造力，收到既加深已學(xué)學(xué)問，又擴展學(xué)問面的效果。

4、使用回憶與閱讀教材相結(jié)合的復(fù)習(xí)方