2023年度大班科學(xué)活動(dòng)教案《光和影子》3篇

2023年度大班科學(xué)活動(dòng)教案《光和影子》3篇

大班科學(xué)活動(dòng)教案《光和影子》1

教材及學(xué)情分析：

幼兒天性好玩好動(dòng)，喜愛嬉戲，讓幼兒想說，敢說，會(huì)說，同時(shí)通過探究讓幼兒了解光和影子的關(guān)系，使幼兒形成對(duì)光和影子的正確認(rèn)知激發(fā)幼兒的興趣。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，應(yīng)從幼兒的學(xué)習(xí)興趣動(dòng)身，建立良好的師生情感，讓幼兒體會(huì)到學(xué)光和影子的樂趣和作用。

活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒初步感知光和影子的關(guān)系，并對(duì)此感興趣，了與探究。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒了解光和影子的關(guān)系。激發(fā)幼兒的奇怪心和求知欲望，培育幼兒的探究精神。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒知道光線照耀在物體上，物體攔住光線就產(chǎn)生影子。

活動(dòng)預(yù)備：手電、蠟燭等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：玩手影嬉戲引起幼兒的興趣。

二、出示手電、蠟燭等，引導(dǎo)幼兒想方法讓它們發(fā)光，比擬它們發(fā)出光的不同。

師：我們?cè)趺醋屗鼈儼l(fā)光？看看它們的光有什么不同。

三、查找影子，了解影子的特征。

師：小朋友，你們見過影子嗎？請(qǐng)你們找一找，看看都有誰的影子。

四、制造影子

師：看看桌子上有哪些小動(dòng)物，你們能制造出這些小動(dòng)物的影子嗎？

引導(dǎo)幼兒試著按不同方式（把玩具放在墻前面，不翻開手電，翻開手電前面不放玩具，翻開手電，讓光射向白墻，在手電光和墻之間放一個(gè)玩具）來做，看看怎么樣白墻上才能消失動(dòng)物的影子。

師：請(qǐng)你們把小動(dòng)物的影子留在墻上，相互說說都有誰的影子。

五、嬉戲：影子變變變

引導(dǎo)幼兒利用手電玩“影子變變變”的嬉戲。

1、師：現(xiàn)在小動(dòng)物的影子一動(dòng)也不動(dòng)的印在墻上，請(qǐng)你們想一想這些影子會(huì)變嗎？假如會(huì)變，會(huì)發(fā)生什么樣的變化？

2、鼓舞幼兒向不同方向（如上下、左右、前后等）移動(dòng)小動(dòng)物或晃動(dòng)手電筒，觀看小動(dòng)物的影子有哪些變化。

3、引導(dǎo)幼兒觀看自己的影子，什么時(shí)候有影子，什么時(shí)候影子不見了，理解陽光和影子的關(guān)系。同時(shí)學(xué)說兒歌：“有個(gè)好朋友，每天跟我走，有時(shí)走在前，有時(shí)走在后。我和它說話，就是不開口?！?/p>

4、引導(dǎo)幼兒想方法把自己的影子變長、變短、變胖、變瘦。

六、活動(dòng)拓展

1、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想：除了在陽光下，還有什么狀況下會(huì)有影子？（月光下、燈光下、點(diǎn)蠟燭的時(shí)候有影子；水中也有倒影）

2、讓幼兒說說還見過什么樣子的影子，在哪里見過的。

共性補(bǔ)改：使幼兒了解光和影子的關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)生活中抽象的光和影子的熟悉和探究欲望，從而激發(fā)幼兒善發(fā)覺、愛動(dòng)腦、請(qǐng)思索的品